VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2013/14 V České Lípě dne 9. 10. 14 Mgr. Pavel Černý, ředitel školy SCHVÁLENO ŠKOLSKOU RADOU dne: Telefon / fax: 487 828 920 E-mail: zssever@volny.cz

Obsah Základní údaje o škole... 4 Organizace vzdělávání a výchovy... 4 Vzdělávací programy... 4 Učební plán... 5 Nabídka volitelných předmětů:... 7 Nabídka kroužků a zájmových útvarů pro školní rok 2013/2014:... 7 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy... 8 Věková skladba pedagogického sboru... 8 Počty pracovníků... 9 Změny v pedagogickém sboru... 9 Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků... 10 Údaje o žácích... 11 Rozhodnutí vydaná ředitelem školy... 12 Výsledky výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy... 12 Výchovná opatření... 12 Přehled prospěchu žáků... 12 Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2013/14... 13 Žáci přijatí ke vzdělávání na střední školy... 13 Údaje o prevenci poradenské služby... 13 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti... 14 Výsledky soutěží a přehlídek... 14 Nové metody a formy práce:... 15 Prezentace školy na veřejnosti:... 16 Zapojení do projektů a programů... 16 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení... 17 Hlavní úkoly, spolupráce s partnery... 17 Východiska... 17 Předpoklady... 18 Vize a cíle... 18 Realizace hlavních úkolů... 18 Daří se:... 20 V rámci stanovených cílů se nám podařilo:... 20 Nedaří se:... 21 Spolupráce s partnery... 21 Další záměry školy... 22 Údaje o výsledcích kontrol... 23 Základní údaje o hospodaření školy... 24 Závěr:... 24 Seznam použitých zkratek... 25 2

Přílohy č. 1 Přehledy prospěchu a absence č. 2 Zpráva výchovného poradce č. 3 Realizace preventivního programu č. 4 Zhodnocení programu environmentálního vzdělávání č 5 Zhodnocení programu dopravní výchovy č. 6 Zpráva o hospodaření za rok 2013 č. 7 Zpráva o činnosti družiny č. 8 Protokoly z kontrol č. 9 Zhodnocení práce tanečního kroužku Country Road č. 10 Zhodnocení práce dětského pěveckého sboru č. 11 Hodnocení výtvarné a estetické výchovy 3

Základní údaje o škole Název školy: Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace. Adresa: Školní 2520, 470 05, Česká Lípa Právní forma a způsob hospodaření: Organizace je samostatnou příspěvkovou organizací s vlastními účty. Je právnickou osobou podle 18 občanského zákoníku. Organizace se zřizuje s účinností od 1. 1. 2003 na dobu neurčitou. Identifikační číslo organizace: 70982198. Identifikátor zařízení: 600074986. Zřizovatel: Město Česká Lípa, se sídlem nám. T. G. Masaryka č. p. 1, 470 36 Česká Lípa, IČO 260428. Ředitel školy: Mgr. Pavel Černý Zástupce pro 1. stupeň: Mgr. Eva Jetenská Zástupce pro 2. stupeň: Mgr. Jiří Vosála Adresa pro dálkový přístup: www.zs-sever.cz; zssever@volny.cz Školská rada: školskou radu tvoří 6 členů. Dva zástupci jmenovaní zřizovatelem, dva zvolení zástupci z řad rodičů a dva zástupci zvoleni pedagogickými pracovníky. Volby proběhli 24. 11. 2011. Při škole působí sdružení rodičů a odborová organizace. Druh školy: Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace je plně organizovaná základní škola s právní subjektivitou. Datum zařazení do sítě: 20. 3. 1996 Datum zapsání do školského rejstříku: 1. 9. 2006 Škola sdružuje: 1. Základní škola kapacita 780 žáků- IZO 102553882 2. Školní družina kapacita 130 žáků- IZO 116000074 3. Školní jídelna kapacita 750 jídel- IZO 102617678 Organizace vzdělávání a výchovy Vzdělávací programy Ve všech ročnících se vyučovalo podle vzdělávacího programu SEVER ŠKOLA PRO ÚSPĚŠNÝ ŽIVOT školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, od 1. 9. 2007. V souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky si škola v dané oblasti stanovuje ve svém plánu tyto cíle: zajistit rovné příležitosti ke vzdělávání pro všechny a poskytnout šanci na rozvinutí jejich vzdělanostního potenciálu v prostředí bezpečné školy, podporovat individuální vzdělávací potřeby, vytvářet podmínky pro zlepšení výsledků vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků a žáků z málo podnětného rodinného prostředí, vytvářet ve škole podmínky pro multikulturalitu ve vzdělávání jako prevenci xenofobie a rasismu a předčasných odchodů ze vzdělávání, vytvářet podmínky pro zkvalitnění vzdělávání zdravotně postižených a znevýhodněných. 4

Učební plán Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. celkem ŠVP celkem RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Český jazyk 9 8 + 1 7 + 1 6 + 1 5 + 2 35 + 5 35 Anglický jazyk Německý jazyk 0 0 3 3 3 9 9 Matematika 4 4 + 1 4 + 1 4 + 1 4 + 1 20 + 4 20 Informatika - - - 0+1 1 1+1 1 Náš svět 2 2 2 3 3 + 1 12+1 12 Hudební výchova 1 1 1 1 1 Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 12 12 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 + 1 2 + 1 2 + 1 2 10 + 3 10 Člověk a svět práce Pracovní činnosti 1 1 1 1 1 5 5 Celkem základní počet hodin 20 19 21 22 22 90 + 14 104 Celkem disponibilní počet hodin 0 3 3 4 4 14 14 Celkový počet hodin v ročníku 20 22 24 26 26 118 118 5

Učební plán pro 2. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 6. 7. 8. 9. Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Volitelný předmět celkem ŠVP celkem RVP Český jazyk 4 4 3 + 1 4 + 1 15 + 2 15 Anglický jazyk 3 3 3 3 Německý jazyk 3 3 3 3 12 12 Matematika 4 4 4+1 3 + 1 15 + 2 15 Informatika 1 - - - 1 1 Dějepis 2 2 2 1 + 1 7 + 1 Občanská výchova 1 1 1 1 4 Fyzika 1 2 2 1 + 1 6 + 1 Chemie - - 2 1 + 1 3 + 1 Přírodopis 1 + 1 2 2 1 + 1 6 + 2 Zeměpis 2 1 + 1 2 1 6 + 1 Hudební výchova 1 1 1 1 4 Výtvarná výchova 2 1 1 2 6 Tělesná výchova 2 2 2 1 + 1 7 + 1 Výchova ke zdraví 0 + 1 1 1 1 3 + 1 Pracovní činnosti 1 + 1 1 1 0 + 1 3 + 2 3 0 + 1 0 + 3 0 + 3 0 + 3 0 + 10 0 Celkem základní počet hodin 25 25 27 21 98 98 Celkem disponibilní počet hodin 4 4 5 11 24 24 Celkový počet hodin v ročníku 29 29 32 32 122 122 11 21 10 10 6

Nabídka volitelných předmětů: 1. Základy informatiky 2. Plavání 3. Praktika z biologie 4. Užité výtvarné činnosti 5. Anglický jazyk 6. Německý jazyk Ve školním roce 2013/14 byly předepsané osnovy a cíle školního vzdělávacího programu splněny. Rozvrh hodin vychází z daného učebního plánu se stanovenou týdenní dotací. V rozvrhu se snažíme respektovat psychohygienické a didaktické zásady. Nabídka kroužků a zájmových útvarů pro školní rok 2013/2014: Název zájmového útvaru Určen pro: ( třída ) Název zájmového útvaru Keramický kroužek 2. stupeň Plavání závodní Keramický kroužek 1. stupeň Plavání závodní Kroužek anglického jazyka Kroužek anglického jazyka Kroužek anglického jazyka 5.A Plavání Určen pro: ( třída ) dle výkonnosti II. skupina dle výkonnosti I. skupina 13 let a mladší 2. ročníky Plavecká přípravka 6 10 let 3. ročníky Sborový zpěv 1. 9. ročníky Kroužek anglického jazyka Kroužek anglického jazyka Hra na flétnu 5. ročníky Sportovní hry 6. ročníky Dopravní cyklistika 1.-3. ročníky Taneční studio Efekt Hra na flétnu 4.+5. ročníky Atletika Integrační kroužek žákům II.st. -cizincům Heuréka 3. 5. ročníky 5. 9. ročníky začínající skupina + chlapci 1. 5. ročníky 1. + 2. stupeň 7

Integrační kroužek žákům I.st. -cizincům Výtvarný kroužek 2. 5. ročníky Country tance 1. 9. ročníky Turistický kroužek 2.- 9. ročníky Základy práce s PC Tanec a dramatika 2. 5. ročníky 1. 7. ročníky Psaní všemi deseti Biologický kroužek 4. 5. ročníky 6. 9. ročníky Irské tance + clogging 2. stupeň Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Věková skladba pedagogického sboru v přepočtených úvazcích počet (přepočtení na plně zaměstnané) < 30 let 31-40 let 41-50 let 51 let - důchodový věk důchodový věk celkem celkem 0,00 2,00 9,95 7,68 0,18 19,81 z toho ženy 0,00 2,00 7,95 6,91 0,18 17,04 8

Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost v přepočtených úvazcích Počet (přepočtení na plně zaměstnané) z toho bez odborné kvalifikace 19,81 2,72 Z toho: Počet (přepočtení na plně zaměstnané) z toho bez kvalifikace výchovný poradce 1 0 koordinátor informačních a komunikačních technologií 1 0 koordinátor školního vzdělávacího programu 1 0 školní metodik prevence 1 0 koordinátor environmentální výchovy 0,95 0 Počty pracovníků Fyzické osoby Přepočtené osoby Učitelé ZŠ 21 19,8 Učitelé MŠ 0 0 Vychovatelky 3 2,7 Ostatní zaměstnanci 11 8,9 Celkem 35 31,4 Změny v pedagogickém sboru Školní rok 2013/2014 Nastoupili 0 Odešli na jinou školu mimo školství do důchodu 0 0 0 Platové podmínky pracovníků Rok 2012 Rok 2013 Počet pedagogických pracovníků 20,7 19,8 Počet nepedagogických pracovníků 5,8 5,4 Průměrná výše měsíčního platu pedagogických pracovníků 25058 25428 Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických pracovníků 12304 12138 Průměrná výše nenárokových složek platu pedagogických pracovníků 2462 2163 Průměrná výše nenárokových složek platu nepedagogických pracovníků 1040 1658 9

Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků Druh vzdělávání Počty pracovníků Průběžné vzdělávání Specializované činnosti Celkem dlouhodobé krátkodobé 10 77 1 88 Dlouhodobé: 1.,, Zvyšování kompetencí řídících pracovníků v oblasti školské legislativy, reg. č. CZ 1.07/1.3.52/01.0010 : Správní řád v práci ředitele školy Školský zákon a jeho dopady na praxi školy Ekonomika pro neekonomy Zákoník práce v práci ředitele školy 2. Anglický jazyk Akademie J.A.K. 3. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Specializované činnosti: 1x Studium k výkonu specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů" Metodik prevence SPJ Krátkodobé: Co to tu plave? Didaktika zeměpisu a různé zajímavosti z geografie Ekonomika pro neekonomy Fuzzy logika hrou Interaktivní systémy ve výuce na ZŠ Jazykové vzdělávání pro pedagogy Komunikace pro vedoucí pracovníky Konference Mensa pro rozvoj nadání Matematika jinak Metodický seminář Zdravé zuby Mezinárodní program Globe Možnosti interaktivní výuky ve fyzice Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v ČR Nový občanský zákoník ve školské praxi Objevy čekají na tebe Písmo Comenia Script Práce s tř. kolektivem v rámci prevence rizikového chování Profesní průprava zástupců ředitele Přemýšlení a matematika 1 aneb nebojme se učit jinak 10

Rozvoj čtenářské gramotnosti dětí na prvním stupni ZŠ Seminář Spisové služby 2013 Smart klub-konference k podpoře interaktivní výuky Software Bakaláři-Evidence školní matriky a předávání dat Správní řád v práci ředitele školy Školský zákon a jeho dopady na praxi školy Tvorba logických úloh Úvod do ekologické/environmentální výchovy Výuka anglického jazyka-praktická dílna Vzdělávání pro 21. století- nové trendy ve výuce Základy Hejného metody Základy ovládání počítače, elektr. pošta a internet Zákoník práce v práci ředitele školy Plán personálního rozvoje pedagogických pracovníků V závislosti na rozpočtových možnostech školy se stanoví následující priority a tím i pořadí realizace výše uvedených jednotlivých druhů forem dalšího vzdělávání: Priorita č. 1: Průběžné vzdělávání (zejména nové metody vzdělávání, projektové vyučování, práce s nadanými žáky apod.) Priorita č. 2: Studium k výkonu specializovaných činností Priorita č. 3: Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Priorita č.4: Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Priorita č.5: Studium k rozšíření odborné kvalifikace Údaje o žácích Základní údaje o počtu tříd a žáků Počet tříd Celkový počet žáků Počet žáků na 1 třídu Počet žáků na učitele 2012/2013 2013/2014 2012/2013 2013/2014 2012/2013 2013/2014 2012/2013 2013/2014 1. stupeň 8 8 172 169 21,5 21,1 20,0 18,8 2. stupeň 6 6 118 132 19,7 22,0 10,4 12,2 Celkem 14 14 290 301 20,7 21,5 15,2 15,2 Údaje o zápisu žáků do prvních tříd základní školy Zapsaní do 1. třídy Školní rok 2012/2013 Školní rok 2013/2014 Počet Nastoupí do Zapsaní do Počet žádostí žádostí o 1. třídy 1. třídy o odklad odklad Nastoupí do 1. třídy 42 4 43 52 3 48 11

Rozhodnutí vydaná ředitelem školy Rozhodnutí: počet o přijetí k základnímu vzdělávání 52 o odkladu povinné školní docházky 3 o dodatečném odkladu povinné školní docházky 3 o pokračování v základním vzdělávání 0 o prominutí úplaty za poskytování školských služeb 1 o snížení úplaty za poskytování školských služeb 0 o přestupu žáka z jiné ZŠ 41 o přeřazení žáka do vyššího ročníku 0 o povolení individuálního vzdělávání 0 o zrušení povolení individuálního vzdělávání 0 o přijetí ke střednímu vzdělávání 0 celkem 93 Výsledky výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy Výchovná opatření 1. pololetí 2. pololetí pochvala třídního učitele 15 17 pochvala ředitele školy 40 67 jiná ocenění 0 0 napomenutí 42 43 důtka třídního učitele 53 56 důtka ředitele školy 31 42 snížená známka z chování 5 9 Přehled prospěchu žáků 1. pololetí 2. pololetí prospěl s vyznamenáním 128 129 prospěl 146 156 neprospěl 23 24 nehodnocen 4 0 12

Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2013/14 omluvených neomluvených celkem Ø na 1 žáka celkem Ø na 1 žáka I. pololetí 13191 42,42 199 0,64 II. pololetí 17360 54,76 272 0,86 Celkem školní rok 30551 97,18 471 1,50 Žáci přijatí ke vzdělávání na střední školy Počet přijatých Typ školy žáků víceleté gymnázium (žáci 5. ročníků) 0 čtyřleté gymnázium 1 umělecká škola 1 střední odborná škola - s maturitou 9 střední odborné učiliště - s výučním listem 15 viz. příloha č. 2 Zpráva výchovného poradce Údaje o prevenci poradenské služby Poradenské služby školy prevence SPJ, výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání - činnost, spolupráce s PPP, SPC, speciálními pedagogy, Policií ČR, psychology, sociálními odbory, rodiči, případně dalšími subjekty Výchovné poradkyně se věnují dětem s SPU. Poradenství na 2. stupni se více zaměřuje na výchovné problémy v dospívání a volbu povolání. V jednotlivých případech spolupracujeme podle možností s odbory sociální péče a péče o dítě. viz. přílohy: č. 2 Zpráva výchovného poradce č. 3 Realizace preventivního programu č. 4 Zhodnocení programu environmentálního vzdělávání č 5 Zhodnocení programu dopravní výchovy 13

Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Výsledky soutěží a přehlídek Za největší úspěchy považujeme: Vítězství v celoroční a celostátní soutěži o nejlepší zpracování terénních miniprojektů Reprezentační družstvo školy zvítězilo v okresní soutěži Mladých cyklistů v České Lípě s velkým náskokem před soupeři v kategorii staršího žactva. V následném krajském přeboru v Liberci vybojovali pěkné 6. místo. Českolipská pěnice soutěž v sólovém populárním zpěvu ZUŠ Č.Lípa: 3.místo Naši žáci se účastnili výtvarných soutěží organizovaných Městem Česká Lípa, Hasičským záchranným sborem i jinými institucemi např. ZŠ Slovanka. EVC Sněženka, Lidice galerie. Žákyně byly úspěšné v soutěži Den zdraví ve zdravém městě (téma Zdravý životní styl), kde obsadily 2. a dvě 3. místa V soutěži Požární ochrana očima dětí v okresním kole obsadili naši žáci: 1. stupeň: 1. místo 2. místo 2. stupeň: 1. místo 3. místo 4. místo Nejstarší kategorie 8. -9. třída: 1. místo 2. místo 3. místo 4. místo V krajském kole soutěže Požární ochrana očima dětí : dvě 1. místa Pohár rozhlasu- atletika Májové štafety: tři 3. místa 1. místo skok vysoký Czech Open Mistrovství Evropy v line dance: 2. místo v kategorii partner dance youth 5. místo v kategorii social primary Tančírna Praha: 3. místo v přehlídce country tanečních skupin Celostátní setkání dětských country tanečních skupin Tábor: 1. místo v kategorii Social primary female 14

Mistrovství ČR v country tancích Rakovník: 3. místo v kategorii A1S a 4. místo v kategorii A5S Plavání: Severská pětka plavecký maraton: Velmi úspěšná rekord překonán Velká cena Chomutova: 3. místo 50P; Podzimní cena Kolína: 3. místo 100Z; Podzimní cena Motorletu Praha: 2. místo 200Z; Malá cena Nového Jičína: 1. místo 100VZ; 2. místo 50VZ, 200Z; 3. místo 50Z; 100P Memoriál J. Novotného Rumburk: 1. místo - 50Z, 100Z; 50P; 50M; 50VZ, 100VZ; štafeta 4x50VZ 2. místo - 50Z; 50P; 100P; 50Z; štafeta 4x50vz; 3. místo - 100P; 100Z; 50 P; 100PZ; 100VZ; Malá cena Kralup n. V.: 2. místo 100Z; štafety 4x50PZ a 4xVZ Oblastní přebor nejmladšího žactva: 1. místo 50VZ; 200P; 2. místo 100P; 50M; 200P; 400VZ; 100Z; štafeta 4x50VZ 3. místo 100P; 100Z a 100PZ; Zimní pohár ČR nejmladšího žactva Plzeň: 2. místo 200P; 3. místo 100P; 200P Mistrovství ČR družstev v plavání Severočeská oblast; družstvo mužů 5. místo družstvo žen 3. místo Nové metody a formy práce: učíme matematiku podle pana profesora Hejného učíme žáky vnímat svět v globálních souvislostech učíme žáky porozumět hodnotám učíme žáky dovednosti kooperace a komunikace vedeme žáky k aktivnímu ovlivňování a ochraně zdraví učíme žáky praktickým činnostem denního života vedeme žáky k samostatnému myšlení, jednání a vzdělávání vedeme žáky k sebepoznání, k rozvoji schopnosti přijímat odpovědnost za svá rozhodnutí vedeme žáky k přímé smyslové zkušenosti a prožitku učíme žáky pracovat na projektech učíme nové písmo Comenia script 15

Nedílnou součástí této práce je úzká vzájemná spolupráce učitelů, shromažďování, předávání informací a zkušeností, celoroční a průběžná metodicko odborná výchovně vzdělávací činnost v předmětových a metodických orgánech. Prezentace školy na veřejnosti: - informační leták školy - webové stránky školy (www.zs-sever.cz) - den otevřených dveří - akademie školy - veřejné výstavy žákovských prací - vystoupení školního pěveckého sboru - novinové články v Mladé frontě Dnes, v Českolipském deníku, v Městských novinách Zapojení do projektů a programů Projekty Název projektu Dotační titul Příjemce / partner Získané prostředky Moderní škola dotace OP VK EU příjemce 1364805,05 Moderní škola dotace OP VK EU ze SR příjemce 240847,95 Adventní koncert dětského pěveckého sboru Sever školský grant Město Česká Lípa příjemce 4000 Severáčkovo mototrophy 11.ročník školský grant Město Česká Lípa příjemce 5500 30.výročí založení ZŠ školský grant Město Česká Lípa příjemce 10600 Den dětí ve stylu western "Na divokém západě" školský grant Město Česká Lípa příjemce 10570 Turnaj v Kin-ballu školský grant Město Česká Lípa příjemce 13619 Bezplatná výuka ČJ přizpůsobená potřebám rozvojový program MŠMT příjemce 43193 žáků-cizinců třetích zemí Doprava žáků na veletrh dotace z rozpočtu Libereckého Educa 2013 kraje příjemce 5427 Finanční vzdělávání na projekt registrační číslo základních školách v České CZ.1.07/1.1.22/02.0043 Lípě partner OBJEVY ČEKAJÍ NA TEBE v rámci Operačního programu Vzdělávání partner pro konkurenceschopnost 16

Vzdělávací programy, akce a projekty: Zahrada Čech, podzimní výstava v Litoměřicích Den zvířat Lesní zvěř - Okresní vlastivědné muzeum a galerie v České Lípě Den Země Okresní vlastivědné muzeum a galerie v České Lípě Fascinující svět včel a hmyzu Beseda o ústní hygieně (Lékařská fakulta UK Hradec králové) Austrálie tajemství rudého kontinentu (KD Crystal ) Hygienické muzeum (Drážďany) vybraní žáci 2. stupně Já to rozlousknu netradiční podzimní sobota na ZŠ Sever Obojživelníci ve škole CHKO Jizerské hory Lesní pedagogika, Lesní koutek Ralsko stanice pro handicapované živočichy Vojenské lesy a statky ČR IQLANDIA science centrum IQ park science centrum Liberec Zdravá svačinka zásady správného stravování - Penny market Zdravá snídaně zapojení maminek do snídaně ve škole Zdravý životní styl beseda o prevenci poruchy příjmu potravy Intimní hygiena dívek Pravěký svět pod vašima nohama geologická přednáška Národní muzeum Praha Bozkovské jeskyně, Kozákov geologický výlet V měsíci červnu proběhla za podpory rodičů žáků I. stupně Severáčkovo mototrophy s ekologickou tématikou. Den cizích jazyků-projektový den Strašidelná škola Plavecký maratón Severská pětka, Městský úřad blíže dětem Českolipská píšťalka - přehlídka flétnových souborů Populární hudba 20. století Adventní koncert pěveckého sboru ZŠ Sever a Orchestru M.Ondráčka Českolipská pěnice Bolest zvaná šikana Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Žádného z odvětvových podprogramů programu celoživotního učení se neúčastníme. Hlavní úkoly, spolupráce s partnery Východiska Koncepce rozvoje školy byla sestavena na základě analýzy současného stavu školy a výsledků vlastního hodnocení školy a informací z nadnárodních dokumentů a dokumentů ČR. 17

Předpoklady Výchova, vzdělávání a škola stojí před velkými výzvami. Globalizace, multikulturní vzájemnost, ekologická tolerantnost a zrychlující se hospodářský a technologický rozvoj staví zcela nové požadavky na žáky, učitele i na nás všechny. Chceme-li školu dobře řídit, nestačí nám pouhé sledování vývoje a podřizování se dané situaci. Vývoj je potřeba předvídat, trendy přizpůsobovat potřebám školy a vytvářet vize, z kterých pak formulovat dlouhodobé cíle školy. Vize a cíle Na základě autoevaluace byly vybrány silné a slabé stránky naší školy, od nichž se odvíjí další strategické plánování. Vize: Škola pro život Škola s komplexní péčí o žáky, která se svým vybavením a způsobem vyučování stává nepřehlédnutelnou konkurencí ostatním základním školám i víceletým gymnáziím. Škola, v níž přátelské a inspirující klima nám umožňuje dosáhnout našich vzdělávacích i osobních cílů. Škola, která cíleně rozvíjí nadání každého, kdo o to projeví zájem. Vytváříme pro žáky, jejich rodiče i učitele příjemné a podnětné prostředí, ve kterém panuje vzájemná důvěra a vzájemný respekt. Platí zde demokratická pravidla a vnitřní kázeň. K tomu je však třeba, aby všichni zúčastnění přijali za své stanovené cíle a hodnotový systém školy. Realizace hlavních úkolů Ve školním roce 2013/14 jsme si stanovili tyto dlouhodobé i krátkodobé cíle: Vytvářet podmínky pro práci s nadanými dětmi Ve škole vytváříme materiální, personální, organizační a tvůrčí podmínky pro stimulaci a rozvoj nadání a talentu. Na naší škole pracuje Severáčkův klub nadaných dětí a jejich rodičů Heuréka. Škola spolupracuje s Mensou ČR a nově i s Libereckým krajem Klub Heuréka má čtyři sekce: 1. Matematicko-přírodovědnou (logická olympiáda, šifrovací soutěže, experimenty ) 2. Uměleckou (tanec, sborový i sólový zpěv, dramatika) 3. Sportovní (plavání) 4. Herní klub deskových her 18

Věnovat zvýšenou pozornost prevenci sociálně patologických jevů - podařilo se nám zajistit širokou nabídku volnočasových aktivit (naše škola nabízí přes 40 zájmových útvarů) - zlepšila se vzájemná spolupráce mezi rodinou a školou (rodiče se aktivně účastnili mnoha akcí např. Strašidelné školy, dne otevřených dveří, čtyř aktivních sobot, Severáčkova mototrophy atd.) - zkvalitnily a prohloubily se vztahy mezi pedagogy a žáky při přípravě i realizaci nejrůznějších školních akcí (Severská pětka, Den jazyků, Strašidelná škola, Vánoční koncert, Vánoční trhy v Drážďanech, Vánoční besídky, Lyžařský kurz, Ekologický pobyt Jizerka, Sportovní den, Den dětí, Severáčkovo mototrophy, školní výlety, spaní ve škole atd.) - pozitivně se projevila snaha pedagogů o upevnění třídních kolektivů a posílení empatie mezi žáky (snížil se výskyt šikany i agresivity mezi spolužáky) zejména pobytem žáků prvního stupně na škole v přírodě, ekologickým pobytem žáků sedmé třídy na Jizerce, lyžařským výcvikem pro žáky druhého stupně, spaním ve škole pro žáky prvního stupně a mnoha dalšími akcemi - školní metodik prevence úspěšně dokončil dvouleté specializační studium,,metodik prevence sociálně patologických jevů a účastnil se několika pracovních a studijních seminářů - na škole pracoval žákovský parlament, který se aktivně podílel na přípravě a realizaci mnoha školních akcí - vedli jsme děti ke zdravému životnímu stylu (naše škola je zapojena do projektu,,ovoce do škol,,,školní mléko a před časem získala osvědčení,,škola v pohybu a,,aktivní kola ) Podpora rozvoje pohybových dovedností, sportovní výchovy a vedení žáků ke zdravému životnímu stylu S touto oblastí se žáci setkávají nejen v předmětech tělesná výchova a výchova ke zdraví, ale především v zájmových útvarech (plavání, basket, dopravní cyklistika, sportovní hry, kin-ball, turistický kroužek aj.) a volitelných předmětech (plavání). Naše škola se také účastní projektu Ovoce do škol, v rámci kterého je dětem 1. 5. ročníku dodáváno zdarma čerstvé ovoce, zelenina či stoprocentní džusy. Žáci naší školy mají též možnost se zapojit do projektu Školní mléko a získat tak dotované mléčné výrobky. Plavání od 1. do 9. třídy Škola využívá bazén propojený s budovou, a proto se logicky zaměřujeme na výuku plavání. Na 1. stupni byl navýšen počet hodin tělesné výchovy, v nichž žáci absolvují plavecký výcvik pod vedení zkušeného trenéra. Žáci 2. stupně si mohou plavání vybrat jako jeden z volitelných předmětů. 19

Rozvoj estetického cítění žáků a aktivní zapojení do výtvarné tvorby Žáci se v rámci hodin výtvarné výchovy, pracovních činností, volitelného předmětu UVČ a zájmových útvarů (hl. keramický kroužek) zúčastňují řady soutěží či projektů vyhlášených jak Městem Česká Lípa, tak i jinými organizacemi. Těší nás, že velmi často patří mezi nejlepší. Komunikace rodiny a školy Umožňujeme rodičům získat veškeré informace o dění ve škole a prospěchu žáků pomocí elektronické žákovské knížky na webových stránkách školy. Od příštího školního roku bude program Bakalář sloužit i k vedení třídních knih na 1. stupni naší školy. V oblasti public relations chceme: otevřít více školu pro veřejnost, zejména pro rodiče a zapojit je do volnočasových aktivit žáků; vybízet je ke spolupráci na rozvoji školy dbát na to, aby první dojem při vstupu do školy byl příznivý umožnit snadnou orientaci ve školní budově k propagaci školy využívat místního a regionálního tisku a rádia vážně se zabývat fundraisingem (obesílat granty, vypracovávat projekty, shánět sponzory, ) pravidelně zvát obecní zastupitele, zástupce médií, sponzory aj. na akce školy pořádat Den otevřených dveří Daří se: V rámci stanovených cílů se nám podařilo: Oblast práce s nadanými dětmi - obhájit titul Škola spolupracující s Mensou (tento titul uděluje Mensa ČR základním a středním školám, které se na celonárodní poměry nadstandardně věnují práci s nadanými dětmi) - zapojit více jak 50% žáků do Logické olympiády - naši žáci využívají prostor pro přírodovědnou sekci (slouží pro cílenou přípravu dětí v rámci Severáčkova klubu nadaných dětí a jejich rodičů HEURÉKA ) a i díky možnostem, které jim tento prostor nabízí, zvítězili v celoroční a celostátní soutěži o nejlepší zpracování terénních miniprojektů. Oblast prevence SPJ - metodik prevence v tomto roce dokončil specializační studium Oblast sportovních aktivit - významných úspěchů dosahujeme již tradičně v plavání - naši cyklisté jsou opět nejlepší v okrese a jsou jedni z nejlepších v kraji 20

Oblast výchovně vzdělávací - daří se stále více zapojovat nové metody vzdělávání (skupinové práce, kooperativní metody, metody brainstormingu ) - již v pěti třídách vyučujeme matematiku podle pana profesora Hejného - třídním učitelům se daří: operativně řešit výchovné problémy úzce spolupracovat s rodiči, zainteresovat je na řešení problémů a potřeb třídy sledovat celkový prospěch třídy znát zdravotní problémy svých žáků a výsledky vyšetření na OPPP spolupracovat s výchovným poradcem zajišťovat řadu mimoškolních akcí či akcí spojených s výukou - rozvíjíme ekologické myšlení žáků - zlepšujeme estetické cítění žáků a aktivně je zapojujeme do výtvarné tvorby (viz úspěchy ve výtvarných soutěžích) Oblast public relations - ve velké míře využívat místní i regionální tisk či jiná média k propagaci školy - otevřeli jsme školu pro širokou veřejnost díky sobotním akcím - realizovat každoročně sobotní Den otevřených dveří - využívat dostupné granty a dotační programy a získávat tak nemalé finance pro naše záměry Nedaří se: - pokračovat v rekonstrukci školního hřiště - vyměnit nevyhovující okna, popř. zateplit budovu školy - změnit vnější vzhled budovy - rekonstruovat šatny - vytvořit odpovídající orientační systém - zapojit rodiče do volnočasových aktivit - zapojit rodiče do činnosti klubu nadaných dětí Spolupráce s partnery Spolupráce s odborovou organizací Spolupráce s odborovou organizací je na velmi dobré úrovni, neboť je založena na dobrých vztazích a vzájemném respektu. Odborová organizace se výrazně podílí na zajišťování bezpečnosti práce ve škole, na čerpání fondu FKSP a na spoluorganizaci akcí pro zaměstnance školy. Toto vše zajišťuje na podkladu kolektivní smlouvy. Další formy spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy Na naší škole působí sdružení rodičů školy, s kterým se pravidelně setkáváme, plánujeme budoucí, hodnotíme minulé a řešíme společně konkrétní problémy. 21

Na škole také funguje žákovský sněm sdružující představitele jednotlivých tříd, který se pravidelně s preventistou sociálně patologických jevů a výchovným poradcem. Na některá jednání sněmu bývám já jako ředitel školy zván. Samozřejmě se také scházíme s pedagogy na pracovních poradách či pedagogických radách. Tímto způsobem získávám tři různé pohledy na věc, a to mi umožňuje daleko objektivněji hodnotit mnoho problémů a vyhledávat kompromisní řešení. Ve sdružení rodičů školy jsme nalezli účinného pomocníka a partnera školy. Scházíme se na pravidelných schůzkách a vzájemně se informujeme o životě na škole. Pomoci se nám od sdružení rodičů dostává zejména v oblasti materiální, technické a výchovné. Široké rodičovské veřejnosti a budoucím prvňáčkům byla určena akce Den otevřených dveří a celoroční plavecký výcvik pod vedením našeho trenéra Tomáše Choce nabídnutý nejbližším mateřským školám. Velmi dobrá je dále spolupráce s Informačním a poradenským střediskem pro volbu povolání v České Lípě. Žáci s vyučujícími navštěvují středisko, dostávají podrobné informace, samostatně mohou vyhledávat materiály v knihovně a i na počítači. Se školskou radou spolupracujeme v rámci její působnosti podle 167 a 168 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Školská rada se schází ke svým schůzím podle potřeby, nejméně však dvakrát ročně. Podklady pro jednání zajišťují členové školské rady a ředitel školy v rozsahu, který vymezuje zákon. Další záměry školy Současný demografický vývoj vede k většímu počtu žáků na naší škole. Naše škola má dostatek vhodných prostor i kapacitu a tak nám to nezpůsobuje žádné problémy. Stále však vidíme problém v poloprázdném sídlišti. Velmi kladně vnímáme to, že polovina žáků v prvních třídách je z jiných obvodů. To svědčí o dobré propagaci školy, která je rodičovskou veřejností vnímána pozitivně. Hlavní cíle pro školní rok 2014/15: a) ve výchovně vzdělávací práce školy - vést žáky ke schopnosti sebehodnocení - vést žáky k porozumění podstaty jevů, schopnosti formulovat a prezentovat vlastní názory, vést je ke schopnosti uplatnit teoretické poznatky v každodenním praktickém životě - stálou pozornost věnovat žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (pravidelné projednávání problematiky na pracovních poradách a pedagogických radách) 22