Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452

Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Obj. č.: a

Návod k použití digitálních multimetrů řady MY6xx

Simulátor prostorového čidla

Zesilovač. Elektronický obvod zvyšující hodnotu napětí nebo proudu při zachování tvaru jeho průběhu. Princip zesilovače. Realizace zesilovačů

Detektor lži. Obj. č.: Hotový výrobek. Obj. č.: Stavebnice

15. ZESILOVAČE V KOMUNIKAČNÍCH ZAŘÍZENÍCH

VAROVÁNÍ Abyste zamezili úrazu elektrickým proudem, zranění nebo poškození přístroje, před použitím si prosím pečlivě přečtěte návod k použití.

Elektronický analogový otáčkoměr V2.0 STAVEBNICE

Kroužek elektroniky

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Regulátor krokových motorů

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

červená LED 1 10k LED 2

NÁVOD K OBSLUZE. Obj. č.:

Regulovatelný síťový adaptér NT 255

Generátor funkcí DDS 3.0

KUFŘÍK ELEKTŘINA EA

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

ETC Embedded Technology Club setkání 5, 3B zahájení třetího ročníku

I/O řídící/měřící deska pro PC VELLEMAN K8055N

Kurs praktické elektroniky a kutění

Digitální multimetr. 4-polohový přepínač funkcí: V AC / V DC / DC A / Ω. Měření DC proudu: Provozní teplota: 0-40 C Typ baterií:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Elektronická stavebnice: Generátor frekvence s optickým a akustickým výstupem

ROZD LENÍ ZESILOVA Hlavní hledisko : Další hlediska : A) Podle kmito zesilovaných signál B) Podle rozsahu zpracovávaného kmito tového pásma

Odrušení plošných spoj Vlastnosti plošných spoj Odpor Kapacitu Induk nost mikropáskového vedení Vlivem vzájemné induk nosti a kapacity eslechy

v Praze Senzorové systémy Sledování polohy slunce na obloze Ondřej Drbal 5. ročník, stud. sk. 9

"vinutý program" (tlumivky, odrušovací kondenzátory a filtry), ale i odporové trimry jsou

NÁVOD K MONTÁŽI A OBSLUZE. Obj. č.:

REGULOVANÝ STABILIZOVANÝ ZDROJ

Experimentální box Obj. č Sada zahrnuje následující komponenty: Diody

Návrh a realizace počítače skóre. Počítače skóre. Michal Černý. VOŠ a SŠSE Novovysočanská 48/280 Praha 9

Popis zapojení a návod k osazení desky plošných spojů STN-CV2

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

VÝVOJOVÁ DESKA PRO JEDNOČIPOVÝ MIKROPOČÍTAČ PIC 16F88 A. ZADÁNÍ FUNKCE A ELEKTRICKÉ PARAMETRY: vstupní napětí: U IN AC = 12 V (např.

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Proudový chránič se zásuvkou

Číslicový multimetr AX-572. Návod k obsluze

Zadávací dokumentace

K Univerzální teplotní čidlo s výstupem proudové smyčky

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

MT-1710 Digitální True-RMS multimetr

Časový spínač - spořič energie VELLEMAN KV8075

Osciloskopické sondy.

Mikroelektronika a technologie součástek

Multimetr 303 č. výr

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Kap. 3 Vodiče a spojovací součásti. Odd. 1 - Spojení. Odd. 2 Spojení, svorky (vývody) a odbočení. Odd. 3 - Spojovací součásti

VLASTNOSTI POLOVODIČOVÝCH SOUČÁSTEK PRO VÝKONOVOU ELEKTRONIKU

Test. Kategorie M. 1 Na obrázku je průběh napětí, sledovaný digitálním osciloskopem. Nalezněte v hodnotách na obrázku efektivní napětí signálu.

HC-UT 204. Digitální klešťový multimetr

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ETC Embedded Technology Club 7. setkání

TRANZISTORY TRANZISTORY. Bipolární tranzistory. Ing. M. Bešta

Modul generátoru zvuku parní lokomotivy. Obj. č Účel použití. Popis modulu. Zapojení obvodu

Schématické značky podle DIN EN, NEMA ICS [t-head1-first]

Převodník DCPSE. Technická dokumentace

ETC Embedded Technology Club setkání 6, 3B zahájení třetího ročníku

Stopař pro začátečníky

NF zesilovač 300W. Tomáš DLOUHÝ

napájecí zdroj I 1 zesilovač Obr. 1: Zesilovač jako čtyřpól

SNÍMAČE TEPLOTY S KABELEM 06.13


Operační zesilovač. Úloha A2: Úkoly: Nutné vstupní znalosti: Diagnostika a testování elektronických systémů

varikapy na vstupu a v oscilátoru (nebo s ladicím kondenzátorem) se dá citlivost nenároèných aplikacích zpravidla nevadí.

SVAZ SKAUTŮ A SKAUTEK ČESKÉ REPUBLIKY Skautské oddíly Brno Tuřany. zájmové soboty

SPECIÁLNÍ TELEFONy, Y, zzvvonkkyy a A h HOu UkKa AčČkKyY

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK


Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0452 OV_2_21_Detektor lži Název školy Střední odborné učiliště elektrotechnické Vejprnická 56 Plzeň Autor Ondřej Weisz Tematický celek Elektronická zapojení se základními součástkami Ročník 2.ročník SOU Datum tvorby 8. 4. 2013 Anotace Podklady pro výrobu detektor lži (stejnosměrný diferenciální zesilovač) Metodický pokyn Výuka oboru elektrikář, elektromechanik pro stroje a zařízení Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

Detektor lži Zadání Osaďte desku spoje dle výkresů a přezkoušejte, vyplňte zkušební protokol Obr. 1 Schéma Obr. 2 Osazení desky Obr. 3 Výkres spoje 1

Obr. 4 Kontaktní elektrody Tab. 1 Rozpiska materiálu Pozice Obchodní název Popis C1, C2 Kondenzátor keramický, 68 nf C3 Kondenzátor elektrolytický, radiální, 10 µf D1 D2 LED, Ø5 mm, GREEN LED, Ø5 mm, RED Q1, Q2, Q3 Tranzistor NPN; U CE 65 V; I C 0,1 A; H FE 250 až 450; TO92 R1, R2 Rezistor, vel. 0207, 1,2 MΩ R3 R4 Rezistor, vel. 0207, 15 kω Rezistor, vel. 0207, 47 kω Poznámka 2

R5 R5 Pozice Obchodní název Popis Rezistor, vel. 0207, 0,68 kω Rezistorový trimr PT10HK, 50 kω X1, X2 Svorkovnice šroubovací do DPS, RM5 RM rozteč vývodů v mm osa pro trimr Piher PT10 6052 FIG.12 Plošný spoj AQ1055 Plošný spoj SQ1055 Propojovací vodič 0,35, černý Poznámka 0,5 m Tab. 2 Zapojení svorkovnic X1-1 Snímací elektroda X1-2 Snímací elektroda X2-1 Napájení +9 V X2-2 Napájení 0 V Tab. 3 Zkušební protokol Měřená veličina Hodnota Nastavení svitu červené diody ANO/NE Nastavení svitu zelené diody ANO/NE Nastavení provedeno při vloženém rezistoru 0,47 MΩ mezi svorkami X1.1 X1.2 a napájecím napětí 9 V. Obě diody musí svítit polovičním jasem. Škrtněte nevhodnou odpověď. Bezpečnost práce Bezpečnost práce při osazování při manipulací se součástkami i díly pozor na ostré hrany a otřepy. Při tvarování vývodů možnost poranění prstů například přiskřípnutím kleštěmi. Pozor při tvarování součástek ve skleněných pouzdrech, při rozdrcení pouzdra hrozí pořezání. Bezpečnost práce při pájení pozor na horké povrchy nástrojů i pájených dílů. Tekutá pájka může odkápnout nebo odstříknout při uvolnění napružené součásti. Dodržovat hygienické návyky. Slitiny olova jsou jedovaté, tavidla mohou vyvolat alergickou reakci. Při práci nejíst, nepít a dostatečně větrat. Bezpečnost práce při měření dodržovat pořádek na pracovišti, všechny nepotřebné nástroje a přístroje uklidit. Spolehlivě připojit měřené zařízení i přístroje. Dbát na správnou 3

ustrojenost. Popis Zapojení měří fyziologické změny vodivosti kůže, které jsou závislé na emocionálním stavu lidské bytosti. Dá se tedy použít jako jednoduchý detektor lži, neboť u běžné osoby se emocionální stav při lhaní mění. Po přiložení dlaně ruky na snímací elektrody chvíli vyčkáme na ustálení změn. Po té nastavíme potenciometr R6 do takové polohy, aby červená LED slabě žhnula. Po fyziologické změně (snížení rezistivity pokožky) se červená LED rozsvítí. Tuto změnu můžeme vyvolat například změnou emočního stavu hlubokým nádechem a výdechem, nebo zalháním na položenou otázku. Přístroj je velmi jednoduchý, proto jeho odezva není směroplatná. Změny rezistivity pokožky vyvolávají změnu napětí na bázi tranzistoru Q1 emitorového sledovače, který impedančně přizpůsobuje velký vstupní odpor následujícím obvodům. Pro vyhodnocení změn se používá modifikovaný diferenciální stupeň, tvořený rezistory Q2 a Q3. Změna proudu tranzistorem Q2 působí změnu napětí na součtovém rezistoru R5 a tím i změnu proudu tranzistorem Q3. Pro zvýraznění této změny je zavedena pomocná zpětná vazba tak, že referenční napětí v bázi Q3 není odvozeno z napětí napájecího, ale z kolektoru tranzistoru Q2. Kondenzátory v obvodu potlačují rušivé signály, které se mohou indukovat na snímací elektrody nebo na napájecí vodiče. Zapojení je určeno pro napájení z baterie 9 V. Vzhledem k tomu, že na snímací elektrody přikládáme ruku, nedoporučuje se použít k napájení nekvalitní síťový adaptér. Nářadí a materiál Vrtačka na DPS slouží k vrtání otvorů do DPS. K jiným účelům lze použít jen pokud to výrobce povoluje. Pájecí stanice slouží k pájení pomocí měkké pájky. K jiným účelům nepoužíváme. Hrot pájecí stanice čistíme pouze přiloženou houbičkou (navlhčenou), čištění kovovým předmětem způsobí poškození ochranných vrstev na hrotu. Kleště ploché používáme k tvarování vývodů součástek a k přidržení drobných předmětů při vrtání, pájení či šroubování. Kleště štípací stranové používáme k dělení vodičů a k zkrácení vývodů součástek. K jiným účelům nepoužíváme, šetříme tak ostří kleští. 4

Multimetr a měřící šňůry používáme pro měření napětí a proudu a pro kontrolu součástek. 5

Test 1. U stejnosměrných zesilovačů se běžně nepoužívá mezi stupni: a) odporová vazba b) diodová vazba c) kapacitní vazba 2. Diferenciální stupeň je stupeň: a) rozdílový b) součtový c) součinový 3. Napájecí adaptér musí splňovat podmínky na zdroj: a) PELF b) FELF c) SELF 4. Pomalé změny vstupního napětí nejlépe zesílí: a) nízkofrekvenční zesilovač b) impulsní zesilovač c) stejnosměrný zesilovač 5. Velký vstupní odpor zesilovače je nutný při: a) připojení vysokoimpedančního zdroje b) připojení vysokonapěťového zdroje c) připojení vysokofrekvenčního zdroje 6

Pokyny pro vyučujícího Materiál a nářadí rozpočítáno na jednoho žáka Název ks Poznámka Kondenzátor keramický, 68 nf 2 Kondenzátor elektrolytický, radiální, 10 µf 1 LED, Ø5 mm, GREEN 1 LED, Ø5 mm, RED 1 Tranzistor NPN; U CE 65 V; I C 0,1 A; H FE 250 až 450; TO92 Rezistor, vel. 0207, 1,2 MΩ 2 Rezistor, vel. 0207, 15 kω 1 Rezistor, vel. 0207, 47 kω 1 Rezistor, vel. 0207, 0,68 kω 1 Rezistorový trimr PT10HK, 50 kω 1 Svorkovnice šroubovací do DPS, RM5 2 osa pro trimr Piher PT10 6052 FIG.12 1 Nastavení Plošný spoj AQ1055 1 Nastavení Plošný spoj SQ1055 1 3 Propojovací vodič 0,35, černý Pájka Sn63Pb37 0,5 bm 0,02 kg Kleště ploché 1 Kleště kulaté 1 Kleště štípací stranové 1 Pájedlo (páječka, pájecí stanice) 1 Vrtačka 1 Vrták Ø 1 1 Vrták Ø 1,2 1 7

Název ks Poznámka Vrták Ø 3,2 1 Multimetr a měřící šňůry 1 Při kontrole se zaměříme na: 1. správné osazení součástek (způsob obvyklý, tvarování vývodů, poloměr ohybu) 2. zakončení vývodů a pájení 3. nastavení pracovního bodu 4. vyplněný zkušební protokol Klíč správných odpovědí: 1 c); 2 a); 3 c); 4 c); 5 a) 8