Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 11. 2011



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.1.02/

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

REVOLUČNÍ ROK třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_447 Dne:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná Dne: VY_32_Inovace/8_445

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: VY_32_Inovace/8_443

Společensko vědní oblast

HISTORIE LIBERCE. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_ března 2012

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Metodický list/anotace: Základní poznatky o státních symbolech, obrázky, vhodné je připojení k internetu pro spuštění státní hymny.

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 1.část

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Národní obrození XII 12 14:49

VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl19 Vytvořeno: srpen Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, Základní škola Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

Vy_32_INOVACE_09 Folklór Chodska_37

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

Císařovna Marie Terezie

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

CZ.1.07/1.1.02/

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Počátky českých dějin

Čtení s porozuměním, získání nových vědomostí o České republice a jejích státních symbolech, posílení vědomí náležení k vlasti.

Byl jednou jeden král. Čtení s porozuměním

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

VY_32_INOVACE_19_ Opereta, revue, muzikál_38

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

TÉMA: 1. SVĚTOVÁ VÁLKA OPAKOVÁNÍ AZ KVÍZ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/3_121

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Rozkvět kultury a umění

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

TÉMA: BROUCI škůdci VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_156

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150

VY_32_INOVACE_17_ OPERA RUSALKA_38

Od totality k demokracii

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

Téma: NÁSTUP HABSBURKŮ BITVA NA BÍLÉ HOŘE

VY_32_INOVACE_12_ Opera_38

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

Národní obrození - literární období

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

VY_32_INOVACE_05_ LEOŠ JANÁČEK_38

První světová válka, vznik Československého státu

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Česká republika - státní symboly

7. léta 18.století počátek 19.století

Učebnice, atlas, pracovní list- dokončení Zápis z vyučovací hodiny:

íslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/02 Název materiálu: Národní obrození íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Mgr.

Vznik Rakouska - Uherska

Samostatné Československo

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Národní hrdost (pracovní list)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TÉMA: BLANOKŘÍDLÍ VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_158

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Transkript:

5. třída Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 11. 2011 VY_32_Inovace/8_446

Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s počátky národního obrození a jeho osobnostmi. Prezentace slouží k názornému výkladu a opakování, žáci si v závěru podstatné věci zopakují a udělají zápis. český jazyk Očekávaný výstup: žák se orientuje v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti Speciální vzdělávací potřeby: Žádné. Klíčová slova: Počátky národního obrození, národní buditelé, Josef Jungmann, Josef Kajetán Tyl, František Palacký, Česká expedice, Bouda, Matěj Kopecký Druh učebního materiálu: DUM - Prezentace doplněná výkladem Cílová skupina: Žák Typická věková skupina: 10-12 let (5. ročník)

České národní obrození odstartoval císař Josef II. Když zrušil nevolnictví, začalo se do měst stěhovat česky mluvící obyvatelstvo z venkova a lidé mohli bez souhlasu vrchnosti dát svoje ratolesti na řemeslo nebo dokonce studovat. V té době vládli Habsburkové Čechám nepřetrţitě uţ nějakých 250 let. Šlechtu tvořily katolické rody z ciziny, měšťané se samozřejmě snaţili šlechtě (a bohatým cizincům) přiblíţit, a tak bylo slyšet němčinu češtinu stále míň. Český jazyk se pomalu v habsburské monarchii dostával do pozadí nemluvilo se jím na úřadech, nemluvilo se jím ve školách a méně se psalo i českých knih. Němčina válcovala češtinu, kde mohla, češtinou se opovrhovalo. Počátkem 19. století mluvil česky jen nevzdělaný vesnický lid a chudí lidé ve městech. Kdo byl trošku vzdělanější, mluvil rakousky. německy

A najednou se začali objevovat chlapíci (později i ženy), kteří se snažili dokázat, že čeština je jazyk stejně dobrý jako jazyky ostatní a že kdysi dávno v ní byly napsány pěkná literární díla. Rozhodli se tedy vzkřísit ji z mrtvých. Tyto pány a dámy zpočátku všichni považovali za blázny, zanícené nějakou vlasteneckou nemocí. Nákaza se ale šířila dál a národní obrození se pomalu rozjíždělo. Těmto lidem říkáme vlastenci, protože vystupovali na obranu české vlasti, nebo také národní buditelé, protože probouzeli český národ.

ČESKÁ EXPEDICE Začaly se psát české knihy. Do češtiny se překládaly knihy z jiných jazyků. V Praze bylo založeno první české knihkupectví a vydavatelství, které se nazývalo Česká expedice. Tam se tiskly i prodávaly české knihy, kalendáře i noviny. http://dejiny.ceskatelevize.cz/20855211623 0076/html/sikovny_kramerius/

BOUDA K šíření češtiny přispívalo i divadlo. Na dnešním Václavském náměstí v Praze (dřív Koňský ) trh byla postavena dřevěná budova, které se říkalo Bouda. Zde se hrály divadelní hry v češtině. Na venkov začali zajíždět kočovní loutkáři s českými hrami. V té době se zrodila známá loutková postavička Kašpárka, kterou vymyslel slavný loutkář Matěj Kopecký Tomuto procesu jsme si zvykli říkat Národní obrození. Jeho počátky spadají do posledních dvou desetiletí 18. století a pokračovaly po celé první půlstoletí 19. století. ČESKÝ JAZYK BYL ZACHRÁNĚN.

Malý Frantík mezi jedenácti sourozenci dost vyčuhoval ne výškou, ale rozumem. Byl to zkrátka malý génius. Nejenže sedával u svého tatíka učitele ve škole, ale také se naučil sám číst a v pěti letech už přečetl bibli od začátku až do konce a pamatoval si celé pasáže zpaměti. Protože měl téměř absolutní paměť, nemusel by hnout ani prstem, ale to Franta ne dřel a dřel. Přijde vám to normální? Tipněte si, které řeči Palacký ovládal v jedenadvaceti letech? 1. Češtinu NO jasně, 2. italštinu správně 3. němčinu je 1 aţ 11. 4. Francoutštinu 5. srbštinu 6. maďarštinu 7. Latinu Frantík 8. řečtinu zvládal všechny 9. církevní jazyky. slovanštinu 10. Angličtinu 11.trochu hebrejštinu, polštinu, portugalštinu slovenštinu, slovinštinu a dalmaštinu A teď další test, tipněte si odkud se na vás mračí historik Palacký? a) Z tisícikoruny b) Ze stodolarovky c) Z dvacetieurovky

Staří letopisové čeští Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě Počátkové českého básnictví

Josef Jungmann byl původním povoláním učitel. K obrozeneckému životu jeho generace patřily ostré slovní bitky mezi tzv. ypsilonisty a iotisty. Jádrem sporu bylo to, zda psát po c, s a z vždy tvrdé y (jak se psalo dosud), nebo zavést novotu a psát po c měkké i a po s a z i/y podle shody. Ypsilonisté nenáviděli iotisty až za hrob. Kvůli psaní cyzý nebo cizí se tehdy rozcházeli přátelé, lidé se kvůli tomu udávali u policie. Válka dvou znepřátelených táborů nakonec po několika letech skončila vítězstvím iotistů. Takže poděkujte těmto pánům, že kvůli nim musíme přemýšlet, kdy psát to otravné tvrdé nebo měkké. Jungmannovým ţivotním dílem byl Slovník česko-německý. Tichý génius (jak mu říkali) v něm skoro úplně sám shromáţdil 120 tisíc českých slovíček bez počítače, jen s brkem, inkoustem a papírem.

Nová slova Svět se rychle vyvíjel, všude se používala němčina, a tak český jazyk trochu zaspal dobu k německému slovu kromě zkomoleniny nebylo co přiřadit. Jungmann zavedl slova dnes tak normální, že nás těžko napadne, že před ním dříve neexistovala: rostlina, plod, látka, kyselina, čtverec, trojúhelník, časopis, názor, podstatné jméno apod. Šlo mu to báječně. Díky jeho slovníku se konečně rozmáchla i česká literatura. No schválně, zkuste se trefit a přiřadit je správně k těm současným: V obrozenecké době zde byla také partička gramatikářů, tzv. puristů, která vymýšlela nová česká slova hlava nehlava. Zaplaťpánbůh, ţe se jejich slova neuchytila. 1. Prstoun 2. nosočistoplena 3. Ţehroň 4. Brazva 5. Zizlila 6. Chrvoř 7. Nočena 8. Stehnonoţka 9. Zelenochrupka 10.citoň A) Planeta Saturn B) Salát C) Planeta Venuše D) Prst E) Šunka F) Nos G) Malba H) Kapesník I) Kometa J) Měsíc 1D, 2H, 3I, 4G, 5C, 6A, 7J, 8E, 9B, 10F

Josef Kajetán Tyl J.K.Tyl byl herec a dramaturg. Hrál a řídil divadlo v Praze, pro které napsal řadu divadelních her. Mnohé se hrají dodnes. Nejslavnější z jeho her se stala Fidlovačka aneb ţádný hněv a ţádná rvačka. Poprvé v ní roku 1834 zazněla píseň Kde. domov můj Kde domov můj, kde domov můj.voda hučí po lučinách,bory šumí po skalinách,v sadě skví se jara květ,zemský ráj to na pohled! A to je ta krásná země,země česká, domov můj,země česká, domov můj! Druhá sloka V kraji znáš-li Bohu milém,duše útlé v těle čilém,mysl jasnou, vznik a zdar, a tu sílu vzdoru zmar?to je Čechů slavné plémě,mezi Čechy domov můj,mezi Čechy domov můj! Po vzniku Československé republiky v roce 1918 se stala první částí československé státní hymny. Po rozpadu Československa je od roku 1993 českou státní hymnou.

ZAMYSLI SE, ZOPAKUJ SI! Jaké důvody vedly osvícenské panovníky k zavedení němčiny jako úředního jazyka? Co je to pojem NÁRODNÍ OBROZENÍ? Vzpomeneš si, kdo byli národní buditelé? Dokážeš nějaké vyjmenovat? Poznáš je podle obrázku? Josef Jungmann František Palacký Josef Kajetán Tyl Kašpárek Matěje Kopeckého

ZAPIŠ SI DO SEŠITU: NÁRODNÍ OBROZENÍ V Habsburské říši jediná úřední řeč němčina Národní buditelé chtěli češtinu zachránit začali se psát české knihy Česká expedice první české knihkupectví František Palacký historik (Dějiny českého národa) Josef Kajetán Tyl divadelní hra Fidlovačka aneb žádný hněv a žádná rvačka (Kde domov můj)

Zdroje: Soubor:Joseph II.jpg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-10-16]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:joseph_ii.jpg>. Soubor:Franti%C5%A1ek Palack%C3%BD.jpg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-11-12]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:franti%c5%a1ek_palack%c3%bd.jpg>. Soubor:Jan Vil%C3%ADmek - Josef Kajet%C3%A1n Tyl.jpg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-11-12]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_josef_kajet%c3%a1n_tyl.jpg>. Soubor:Jan Vil%C3%ADmek - Karel Havl%C3%AD%C4%8Dek Borovsk%C3%BD.jpg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-11-12]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_-_karel_havl%c3%ad%c4%8dek_borovsk%c3%bd.jpg>. Soubor:Josef Jungmann CT.jpg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-11-12]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:josef_jungmann_ct.jpg>. Výukový web Marka Šimoňáka [online]. 2005-2011 [cit. 2011-11-12]. Dostupné z WWW: <http://simonak.eu/index.php?stranka=pages/h_k/2_9.htm>. Soubor:Mat%C4%9Bj Kopeck%C3%BD.jpg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-11-12]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:mat%c4%9bj_kopeck%c3%bd.jpg>. Soubor:Eggink01.jpg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-11-12]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:eggink01.jpg>. Vlastivěda 5. Nová škola, 2005. Brno : Nová škola, 2005. 52 s. ISBN 80-7289-070-0. Dějiny udatného českého národa [online]. 1996-2011 [cit. 2011-11-12]. Osvicenci v českých zemích. Dostupné z WWW: <http://dejiny.ceskatelevize.cz/208552116230076/html/sikovny_kramerius/>. Zanícené národní obrození. Praha : EGMONT ČR, s.r.o., 2010. 183 s. ISBN 978-80-252-1338-4. Klipart - Microsoft office Soubor:Czech anthem.ogg. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, [cit. 2011-11- 13]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:czech_anthem.ogg>.