Šalvěj lékařská. VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.



Podobné dokumenty
Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Smetanka lékařská (pampeliška) VY_52_INOVACE_93 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Kopřiva dvoudomá. VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_100 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Tužebník nať řezaný.

Rostliny na jaře - test

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Název aktivity: O nemocné myšce.

Příloha 1... II Autorské řešení Pracovní list 1... II. Příloha 2... IV Autorské řešení Pracovní list 2... IV

2. Ostatní dvoudìložné byliny I 1/7

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Modelové kultury. yzop dobromysl heřmánek

VY_52_INOVACE_90 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Máta peprná

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Stanoviště: Mírně suché louky, pastviny, okraje cest, meze, lesní paseky, navážky, rumiště, preferuje půdy sušší, dusíkaté, kamenité nebo písčité.

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

MALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN II.

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Aplikovaná biologie. Barbora Hoďáková, 4.A, 2012/2013

TRÁVICÍ TRAKT Šśávy, èaje, koktejly

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT


KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/


Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Weigela florida 'Red Prince' Vajgélie květnatá


Ostružina list

Melissa officinalis Meduňka lékařská. Thymus vulgaris Tymián obecný. Rosmarinus officinalis Rozmarýn lékařský. Satureia montana Saturejka horská

Název materiálu: Nahosemenné rostliny

Mgr. Gabriela Burešová

LÉČIVKY A DROGY. aneb Není na světě bylina, aby na něco nebyla. Pracovní listy pro projekt Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m.

ročník 7. č. 22 název

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Ochranné pracovní krémy vyrábí CORMEN s.r.o.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

S matkou přírodou. bude zase dobře! Johannes Gutmann znalec bylin

Předmluva 11. Lunární hodiny 18 Na začátku bylo vnímání 18 Zapomnění ve víru doby 21 Poklad je nutno vykopat 25" Chvíle doteku 27

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Charakteristické rysy hluchavkovitých

Sedmikráska obecná Bellis perennis

Čekanka nať řezaná

Biologická olympiáda

ročník 6. č. 12 název

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

Název materiálu: Kapraďorosty - úvod

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

Slivoň trnitá ( trnka ) VY_52_INOVACE_105 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Soubor pracovních listů pro BOTANICKOU ČÁST EXPOZICE Příroda a krajina Ostravska

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

TECHNIKA PRO TRŽNÍ ÚPRAVU LÉČIVÝCH A AROMATICKÝCH ROSTLIN. Bakalářská práce

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název materiálu: Lilkovité

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název materiálu: Brukvovité

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin 2. Bříza bělokorá (Betula pendula)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Doplňky výrobců Sinecura, Wanxi a MRL, používané k řešení průjmu v kostce:

Název materiálu: Hluchavkovité

Digitální učební materiál

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis

Masérská a lázeňská péče

Transkript:

Šalvěj lékařská VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Šalvěj lékařská Salvia officinális L. Hluchavkovité (Lamiaceae) Charakteristika rozvětvený polokeř vysoký až 1 m, příjemně vonící. Stonky jsou čtyřhranné, nafialovělé, obvykle chlupaté, v dolní části zdřevnatělé. Listy vejčité až kopinaté, 5 10 cm dlouhé, řapíkaté, nazelenalé až stříbřité, se svraskalým povrchem. Květy jsou uspořádány v řídkých lichopřeslenech, oboupohlavné květy mají modrofialové dvoupyské koruny, dvě tyčinky, čímž se liší od ostatních druhů čeledě hluchavkovitých. Plody jsou čtyři vejčité, hladké a tmavé tvrdky. Výskyt na výslunných svazích a skalách, skalních mořích a sutích. Pěstování - několik poddruhů na zahrádkách na teplých a slunných místech, ze semen nebo dělením trsů. Zplaňuje jen zřídka. Rozšíření - rostlina pochází ze Středomoří, ve střední Evropě rozšířena již v 9. století jako léčivka a koření. Účinné látky silice obsahující tujony, salviol, cineol, dále třísloviny, hodně flavonoidů, oxyterpenové kyseliny, látky s antibiotickým a estrogenním účinkem. Sběr listy i celé vrcholky rostlin krátce před kvetením. Využití - při snižování vylučování potu, působí protizánětlivě, bakteriocidně a mírně močopudně. V medicíně se využívá při nemocech trávicí soustavy, žlučníku, horních cest dýchacích, zmírnění nočního pocení v pubertě, klimakteriu a onemocnění plic, dále k dezinfekci ústní dutiny při trhání zubů, na obklady špatně hojících se ran, případně k utlumení tvorby mléka po odstavení dítěte. Poznámky - známá jako léčivá rostlina od starověku. Již v roce 802 císař Karel Veliký nařídil pěstování šalvěje v zahradách jako léčivku. Není vhodná pro děti a kojící ženy.

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - léčivé rostliny 1) Poznej (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu):... 2) Doplň (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): a).. má stonky čtyřhranné, nafialovělé, obvykle chlupaté a v dolní části zdřevnatělé, listy jsou vejčité až kopinaté b). má stonek z plazivého, bohatě rozvětveného oddenku vyrůstá větší množství čtyřhranných stonků 3) Přiřaď a barevně propoj využití bylin - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. máta peprná kopřiva dvoudomá jahodník lékařský meduňka lékařská šalvěj lékařská využívá se v medicíně a lidovém lékařství se využívá účinek silice a ostatních léčivých látek na uklidnění nervové soustavy, při vyčerpání, nespavosti, bolestech hlavy, bolestivé menstruaci využívá se se např. při poruchách trávení, ledvinových kamenech, zánětu sliznice střev, jako prevence při chřipce. V lidovém léčitelství se čerstvé plody doporučují např. proti skleróze a vysokému tlaku při snižování vylučování potu, působí protizánětlivě, bakteriocidně a mírně močopudně, na obklady špatně hojících se ran, případně k utlumení tvorby mléka po odstavení dítěte při onemocnění močových cest, dýchacích cest, k povzbuzení látkové výměny, zevně na popáleniny, vředy, proleženiny, ekzémy, vyrážky. Chlorofyl má protizánětlivé a dezinfekční účinky, v kosmetických přípravcích odstraňuje nepříjemné pachy a pocení obsahuje 1-2% silice, využívá se jako mentol, má výrazně antiseptické účinky

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - léčivé rostliny 1) Poznej (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): šalvěj lékařská máta peprná řepík lékařský 2) Doplň (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): a) Šalvěj lékařská má stonky čtyřhranné, nafialovělé, obvykle chlupaté a v dolní části zdřevnatělé, listy jsou vejčité až kopinaté. b) Kopřiva dvoudomá má stonek z plazivého, bohatě rozvětveného oddenku vyrůstá větší množství čtyřhranných stonků. 3) Přiřaď a barevně propoj využití bylin - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. máta peprná kopřiva dvoudomá jahodník lékařský meduňka lékařská šalvěj lékařská využívá se v medicíně a lidovém lékařství se využívá účinek silice a ostatních léčivých látek na uklidnění nervové soustavy, při vyčerpání, nespavosti, bolestech hlavy, bolestivé menstruaci využívá se se např. při poruchách trávení, ledvinových kamenech, zánětu sliznice střev, jako prevence při chřipce. V lidovém léčitelství se čerstvé plody doporučují např. proti skleróze a vysokému tlaku při snižování vylučování potu, působí protizánětlivě, bakteriocidně a mírně močopudně, na obklady špatně hojících se ran, případně k utlumení tvorby mléka po odstavení dítěte při onemocnění močových cest, dýchacích cest, k povzbuzení látkové výměny, zevně na popáleniny, vředy, proleženiny, ekzémy, vyrážky. Chlorofyl má protizánětlivé a dezinfekční účinky, v kosmetických přípravcích odstraňuje nepříjemné pachy a pocení obsahuje 1-2% silice, využívá se jako mentol, má výrazně antiseptické účinky

Kontrolní otázky pro žáka: (šalvěj lékařská) 1) Napiš možné využití šalvěje lékařské:.. 2) Vyber správnou odpověď a zakroužkuj ji: Šalvěj lékařská není vhodná bylina pro děti a kojící matky ANO NE 3) Urči správný typ plodu šalvěje lékařské a označ ji: a) vejčité tvrdky b) soubor bobulek c) malé peckovičky 4) Vyber nesprávnou odpověď a podtrhni ji: Šalvěj lékařská: a) zplaňuje velmi často na rumištích b) pěstuje se převážně na zahrádkách

Kontrolní otázky pro žáka odpovědi: (šalvěj lékařská) 1) Napiš možné využití šalvěje lékařské: medicína léčitelství potravinářství koření, čaje 2) Vyber správnou odpověď a zakroužkuj ji: Šalvěj lékařská není vhodná bylina pro děti a kojící matky ANO NE 3) Urči správný typ plodu šalvěje lékařské a označ ji: a) vejčité tvrdky b) soubor bobulek c) malé peckovičky 4) Vyber nesprávnou odpověď a podtrhni ji: Šalvěj lékařská: a) zplaňuje velmi často na rumištích b) pěstuje se převážně na zahrádkách

Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Metodický list Název materiálu: Šalvěj lékařská Zdroje: MACKŮ J., KREJČA J., ATLAS LIEČIVÝCH RASTÍN, Vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied v Bratislave, 1964 JIRÁSEK V., STARÝ F., SEVERA F., KAPESNÍ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, SPN Praha, n.p., 1998 ERDELSKÁ O., ERDELSKÝ K., KVAČALA m., DUGAS D., KOMÁROVÁ Z., ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, Vydavateľstvo Príroda, s. r. o., Bratislava, 2008 Druh materiálu: Materiál pro praktickou výuku v arboretu. Anotace: Materiál je určen k praktické výuce v přírodních podmínkách (v arboretu ). Očekávané výstupy: Vztah k přírodě, její ochraně. Využívání teoretických poznatků v praxi, materiál k pracovním listům. Klíčová slova: Stonek, listy, květy, plod, výskyt, pěstování, rozšíření, účinné látky, využití Autor: ing. Eva Voborná ZŠ Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Datum: 7.3. 2012 Určeno pro: 6.,7. ročník základní školy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Praktika z přírodopisu Tematický okruh: Léčivé rostliny