CZ.1.07/1.4.00/21.1920



Podobné dokumenty
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

Třídní vzdělávací program mateřské školy pro školní rok Za lískovým keřem u veverky Terky

Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě

Skautská stezka Cesta Země (1. stupeň)

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

Plán činnosti ve školní družině. Školní rok Vypracovala: Bc. Irena Staňková

CZ.1.07/1.4.00/

Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo

DĚTSKÝ KLUB/ŠKOLKA K2 mateřská škola s integrovaným lesním programem. Charakteristika školního vzdělávacího programu ROSTEME S PŘÍBĚHY

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

DOVEDNOSTI V ČESKÉM JAZYCE

OBECNÍ ÚŘAD HRADEC - NOVÁ VES INFORMAČNÍ ZPRAVODAJ 5/2014 MK ČR E 21404

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

PROSINEC 2014 ADVENT PLNÝ ANDĚLŮ BABIČKY A DĚDEČKOVÉ DO ŠKOLY

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

Prohlídka zámeckých interiérů

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Škola psího života. Otázky a hry od fenky Rozárky, které Tě naučí, jak žít s pejskem Vytvořeno díky podpoře MČ Praha 11

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

Novoroční přání klientů pro všechny obyvatele Domova

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (1/2)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

Roman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola

Alchymie, jak proměnit sexuální prožitky

OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Začínáme Bezpečnostní doporučení

Školka blízká přírodě 2013/2014

Multiglot Ludmila Černá

EKOZAHRADA ANEB když je učitelem příroda. Alena Lehmannová, Lucie Nižaradzeová Praha, 2. května 2012

5.2.2 Rovinné zrcadlo

Projekt Odyssea,

Digitální učební materiál

ZÁZRAK POČETÍ - CO SE DĚJE PŘI POČETÍ. JE TĚHOTENSTVÍ JINÝ STAV? Změny v děloze Viditelné změny na těle těhotné ženy Duševní změny

Digitální učební materiál


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

TÉMA: Jak vybudovat přírodní zahradu ve spolupráci s rodiči? Monika Kovalská

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ekarolinka Hasičská zbrojnice v Trávničku

Výukový materiál pro projekt Elektronická školička. Pohádková matematika

*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?

NENADĚLÁŠ. Lenka Dobrovolná. Dětské hřiště s pískovištěm. Někde na hřišti ON a ONA. Na pískovišti DÍVKA.

modul Jízdy a Kniha jízd uživatelská příručka

2) Když dělám zápis z učebnice nebo z jiného tištěného textu, vybírám to nejdůležitější. Do sešitu zapisuji co nejvíce heslovitě.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

SLOVÍČKO (NEJEN) PRO DĚTI

POPRÁZDNINOVÁ PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ PRO ŠKOLY VŠECH

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Zpravodaj Sdružení SRAZ Společně za radostí a zdravím KVĚTEN 2012

Krtek a potopa (15 min.) Kdo zachrání myšku? Přece její kamarádi krtek, zajíc a ježeček. Veršovaná pohádka s obrázky.

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC155. Vím, co jím

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Literární žánry. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

VY_32_INOVACE_12_PRÁVO_1.12_Zajištění průběhu a účelu správního řízení

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.

Potřeba živin: pes domácí, tak jako jeho divocí příbuzní, potřebuje pro svůj život víc než jen maso. Hlavní složky potravy jsou:

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, Sladký domov. 10. číslo červen 2011

Pravidla Indiánské stezky

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 63


Temperament Reakce lidí v životních situacích různá, dáno odlišností tzv. temperamentu spíše vrozený závisí na zděděných vlastnostech nervové

Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých možností: Poznámka

Termín: Termín: 1.březen. 31. květen Místo konání: Katholisches Jugendwohnheim Landshut. Doprava: Ubytování:

Počet hráčů: 2-4 Věk: od 10 let Hrací doba: cca 45 minut. byliny = 3 body (5/5) lebka (0/10)

VY_52_INOVACE_06. vací oblast.: Člověk a příroda vací obor: Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Pedagogický projekt JAK SE ŽIJE V AFRICE

Biologie všedního dne

Bulletin Dobrovolnického centra České Budějovice 0 4 /

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

Ptáme se: Jak se vám tu bydlí? Moje dřevostavba ZPĚTNÁ VAZBA JE DŮLEŽITÁ PRO KAŽDÉHO, KDO ING. IRENA TRUHLÁŘOVÁ VYDALA NA NÁVŠTĚVU

CVIKY PARTERNÍ GYMNASTIKY

Tá bo r ov ý p ro g ra m p ro šk ol á ky k té m at u

Měl bych Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Delegát zajišťuje výlety od smluvních italských partnerů za výhodnější množstevní slevy. CK AGMA tour neručí za případné změny cen a programu

Každá maršrutka je označena svým číslem.

OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ OHNĚ

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.

Název: Robinson Jedlé a jedovaté

Rukodělná činnost. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/

KONVENČNÍ FRÉZOVÁNÍ Zdeněk Zelinka

Navrhovaná technická opatření vedoucí k šetrnějšímu provozu mateřských center s ohledem na dopady na životní prostředí

Skolní ~zdělávací program ~ro zájmové vzdělávání Skolní družina při ZS Spálené Poříčí

INTEGROVANÝ ZÁCHRANNÝ SYSTÉM (IZS)

Pozitivní a negativní motivace zákonodárců při prosazování prevence kouření a ochrany nekuřáků. MUDr. Boris Šťastný

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

Živá abeceda str. 2 4 analýza počáteční hlásky, prostorová a pravolevá orientace. průpravné a uvolňovací cviky, Moje první psaní

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

MONFISH Junior BOAT CUP 2016

Časopis chráněného bydlení Mnichovo Hradiště

Název materiálu: Dravci a sovy

Transkript:

Poznáš mě? Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_38_03 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Mgr. Jarmila Štěpánová Datum: březen 2012 Anotace: Procvičování určování o charakteristice v českém jazyce v 7.ročníku ZŠ na ukázkách charakteristiky zvířat. Materiál je určen k prezentaci na interaktivní tabuli.

Očekávaný výstup: procvičení vytváření charakteristiky Hodnocení: žáci dokázali určovat správné zvíře k charakteristice, spolupracovali ve dvojicích, soutěžili, vzájemně se kontrolovali, podle návodu dokázali vytvořit charakteristiky dalších zvířat Zdroj obrázků: klipart

1. POZNÁŠ MĚ? Jsem velký a odvážný. Umím se rvát i bránit. Když zařvu, všechno ztichne. Moje rodná zem je sice daleko odtud, ale moji podobiznu najdete na našich státních symbolech. Za jasné noci mě uvidíte také na obloze.

2. POZNÁŠ MĚ? Jsem dost bojácný, ale protože umím rychle pelášit, z nebezpečné situace skoro vždycky uteču. Vychytralý člověk se mě pokouší prodávat v pytli, ale zkušený obchodník mě nekoupí. Mám dlouhé uši, abych slyšel každé zapraskání větvičky.

3. POZNÁŠ MĚ? Mám dlouhé štíhlé tělo a není radno hřát si mě na prsou. S člověkem jsem se seznámil už v ráji. Má kousnutí nemusí vždy dobře skončit.

4. POZNÁŠ MĚ? Jsem malá, ale šikovná šelmička. Velmi dobře vidím potmě a stejně dobře umím šplhat. Stromy, ani střechy nejsou pro mě překážkou. Po nepříteli prsknu a seknu drápkem. Lidé se semnou rádi mazlí a hladí mě po srsti. To potom blaženě předu a lísám se k nim.

5. POZNÁŠ MĚ? Jsem menší postavy, dnes žiju výhradně na farmách, v domácnostech jen málo. Umím být pěkně umíněná. Jsem také mlsná. Velmi nerada potkávám vlka, mám radost, když se nažere a já zůstanu celá. Člověk má ze mě užitek.

6. POZNÁŠ MĚ? Mohu mít asi 1 metr. V česku žiju jen na několika chráněných místech, spíš byste mě potkali v Kanadě. Mám silné zuby, pořád musím něco ohryzávat, nejlépe dřevo. Jsem výborný stavitel, dokážu postavit hotové hrady.

7. POZNÁŠ MĚ? Někdy o mě mluví jako o lékaři. Zpívat moc neumím, zato umím celou morseovu abecedu. Rád šplhám. Mám černý fráček, jen na hlavě a v týlu mám červenou barvu. Obratně lezu po kmenech stromů a hranatým zobákem hledám pod kůrou housenku nebo larvu brouka.

8. POZNÁŠ MĚ? Jsem jedno z nejkrásnějších zvířat na světě. Rohy sice mám, ale koza nejsem. Jsem hezčí. Nemám ráda zimu. Žiju na rozlehlých stepích, kde je stále teplo a z nebezpečí mě zachraňují dlouhé štíhlé nohy. Mám ráda společnost, žiju ve velkých stádech.

9. POZNÁŠ MĚ? Podobně jako skot, přežvykuju potravu. Mám jistou důstojnou krásu, hlavu nosím pěkně vztyčenou. Kromě výborného sluchu a dobrého zraku, mám i jemný čich. Umím velmi rychle utíkat, zachránil jsem i Smolíčka. Často jsem ale z něčeho zmaten, popleten. Žiju v lese.

10. POZNÁŠ MĚ? Jsem savec. Jsem opatrný a plachý. Přes den většinou spím. Na lov se vydávám v noci a umím pěkně dupat. Utíkat moc neumím, mám krátké nožičky. Bráním se stočením do klubíčka. Chutná mi hmyz, žáby, myši, slimáci, nepohrdnu ani hadem. Lidé si mě dávají na hlavu.

11. POZNÁŠ MĚ? Kdysi jsem se rád stěhoval, dnes už na zimu zůstávám tady. Úplně mi zčervená nos. Oblékám se do tmavých barev černé nebo červenohnědé. Ve zpěvu soupeřím se slavíkem. Člověka se nebojím a nemám strach ani před kočkou. Prostě uletím.

12. POZNÁŠ MĚ? Říkají, že jsem velmi chytrý a mám dobrou paměť. Učím se neobyčejně lehce, snadno se dám ochočit, lidi rozeznám i na dálku. Často se po mně chce, abych těžce pracoval. Jen s porcelánem si nic nezačínám, to by špatně dopadlo. Jsem stále při chuti, spořádám denně tak 400 kg potravin.

13. POZNÁŠ MĚ? Mým živlem je voda, pamatuju ještě pradávné oceány. Skoro všichni se mě bojí, živočichové i lidé. Nemohu cítit krev, to se pak nedám udržet. Kůži mám drsnou, zuby velmi ostré. Často se o mně mluví jako o tygrovi moří.

14. POZNÁŠ MĚ? Z mých vlastností si všimnete hlavně pomalosti. Mám velmi pevný a odolný dům stále v pohotovosti. Dožívám se mnoha let. Po souši chodím rozvážně, ve vodě plavu jako ryba.

15. POZNÁŠ MĚ? Žiju divoce a jsem chován i doma. Trefím domů i z veliké dálky. Někomu se zdá, že se stále točím a, vrtím jako jiný si zase myslí, že mu budu pečený lítat do huby. Jsem také symbolem míru.

16. POZNÁŠ MĚ? Jsem ráda ve vodě, ale mohu být i na souši. Létám jen málo a ztěžka. Lidé ze mě mají velký užitek maso, peří, tuk. Vykrmují si mě na svatého Martina. Dětem se často říká, aby dočkaly času, jako já klasu.

17. POZNÁŠ MĚ? Mám spoustu bratrů a bratranců. Jsem dnes už jen zdomácnělý, ale stále mám výborný čich i sluch. Umím najít stopu zloděje i po několika dnech. Svého pána i jeho dům si hlídám, nikoho cizího dovnitř nepustím. Jsem věrný.

18. POZNÁŠ MĚ? Jsem silný a vytrvalý, stejně jako můj bratr. Jsem také otužilý. Vydržím v ohromném horku i v chladné noci. Nosím těžké náklady, ujdu klidně i 30 km, a to ani nemusím pít. Když mám zlost, klidně na člověka i plivnu.

19. POZNÁŠ MĚ? Žiju v blízkosti lidských obydlí. Často je nás víc pohromadě a umíme dělat pěkný rámus. Člověk (hlavně malí kluci) si naše obydlí někdy nasadí na hlavu místo účesu. Rád se peru s kamarády. Moje jméno najdete i v názvu moravského pokrmu.

20. POZNÁŠ MĚ? Žiju ve vodě, ale teplou nebo horkou vodu nemám rád, to pak změním barvu. Mám celkem dost nohou, v případě nebezpečí umím plavat i pozpátku. Na obloze můžete najít souhvězdí s mým jménem, patří mi i jeden obratník.

21. POZNÁŠ MĚ? Umím krásně létat a rád se směju tak, že se až chechtám. Žiju na mořských pobřežích, ale také třeba v Praze. Pražané mě často krmí.

22. POZNÁŠ MĚ? Jsem z ptačí říše, ale umím se i pěkně nosit. Když se rozčílím, roztáhnu ocas. Pírka na mé hlavě vytvářejí korunku. Jen nesmím zpívat, to bych hned odehnal všechny své obdivovatele. Mé jméno se vyskytuje i v přísloví o ne právě dobré vlastnosti lidí.

23. POZNÁŠ MĚ? Jsem skromný a pracovitý. Pracoval jsem pro člověka ještě dříve než kůň. U nás jsem vzácný, protože zdejší podnebí mi moc nesvědčí, jsem zvyklý na teplo. I děti vědí, že mám dlouhé uši. Přirovnávají ke mně své nepříliš chytré kamarády. Ale to mi křivdí, nejsem o nic hloupější, než ostatní zvířata.

24. POZNÁŠ MĚ? Jsem droboučký, a proto žiju ve velkých společenstvích. Říká se o nás, že jsme pilní a chytří. Ale to nás lidé přeceňují. Svá obydlí bráníme i za pomoci jedné kyseliny.

25. POZNÁŠ MĚ? Mám dlouhé nohy a také dlouhý zobák. Často přilétám do domácností lidí a vždy jsem radostně vítán. Bydlím ale vysoko v korunách stromů, někdy i na starých komínech. Bojí se mě hlavně žáby.