ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Podobné dokumenty
České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B

Adresa školy:... Adresa bydliště:... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

ročník 7. č. 12 název

Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Březí Kokořov. Čepinec

Dějepisná olympiáda 38. ročník 2008/2009

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

Svatá říše římská Albrecht Itálie

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

Č. Jméno Adresa školy Adresa bydliště. 38. ročník 2008/2009

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

CZ.1.07/1.5.00/

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

Historie 05. Středověk. Otázka číslo: 1. Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II.

ZA VLÁDY PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Počátky Svaté říše římské

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

Český stát za vlády přemyslovských knížat

Pruská vlajka používaná v letech

Těžba rudných nerostů v Čechách

Pověst o praotci Čechovi

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Legenda o svaté Ane ce České

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci. Název vzdělávacího materiálu: Dějiny českých zemí poslední Přemyslovci.

Úvodem ČÁST I. ZROZENÍ 13. VĚKU I. FIKCE O 13. století V ČESKÝCH ZEMÍCH... 13

Osobnosti českých dějin metodami dramatické výchovy. Kníže Václav

Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Počátky rodu Vítkovců se zaměřením na linii hradeckou

Český stát ve 12. a 13. století

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Naši sousedé ve střední Evropě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přemyslovci- opakování

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař


B10 Klíčový verš: Exodus 12,13

Jméno: Nástupcem Jana Lucemburského se stal jeho syn. Říká se, že nepadne daleko od. Ale v tomto případě to nebyla. Král

Velký kontrolní test ústřední kolo Velkomoravská říše Úkol č. 1 Kdo (které kníže) se to zlobí nad zlomenými pruty?

CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

3. Který silný germánský stát vznikl na území západořímské říše?

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Vznik Rakouska - Uherska

Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST


Олимпиада «Ломоносов 2010» Очный тур по чешскому языку г. Москва

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/ ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY pracovní list. Jméno:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, Praha 10. Dějepisná olympiáda. Zadání úkolů školního kola test

Přemyslovci - Boleslav II.

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

AKCE zima + jaro 2016 koncerty přednášky semináře zájezdy

ý sk z e sl o vsk Mora

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

Téma Přemyslovna Svatá Anežka Česká a její doba

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

ZÁVIŠAN. Obecní úřad informuje. Placená inzerce. Poplatek za odpad na 1. pololetí Revize komínů. Zpravodaj /únor Zpravodaj/únor 2011


Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Historie české správy. Správní vývoj v století /2.část/

Transkript:

1. Přečti si následující text a poté odpověz na připojené otázky. Roku 1197 pan Přemysl a jeho příznivci táhli ku Praze, připraveni buď zemřít, nebo sobě zjednati chleba a pánu svému Přemyslovi knížectví. Jim naproti vytáhl Vladislav, a ač měl nesrovnatelné vojsko, přece ustoupil, jednak pro dobro míru, jednak z bratrské lásky, a smířil se s bratrem takovým způsobem, že oba zároveň onen na Moravě, tento v Čechách panovati budou (Letopis Jarlochův, Prameny dějin českých II; upraveno) a) Kdo se v roce 1197 střetl o vládu v Čechách?... b) Kdo komu ustoupil?... c) Jak si rozdělili moc v českých zemích?... 2. Doplň jména dvou synů krále Vladislava II. Vladislav I.. kníže český. markrabě moravský 3. Odhalíš osoby, které se ti krátce představí svými činy? a) Můj otec získal v roce 1212 od císaře dědičný královský titul. Já sám jsem byl později také králem. Za mé vlády probíhala kolonizace neosídlených částí země a Evropu napadli Mongolové. Jmenuji se:... b) Můj dědeček bojoval proti Mongolům, otec zase proti římskoněmeckému králi. Já jsem ovládl polské království, vydal jsem horní zákoník a nechal jsem razit minci zvanou pražský groš. Jmenuji se:... 4. Doplň chybějící údaje. Přemysl Otakar I. byl synem... Bratr Přemysla Otakara I. se jmenoval...... a vládl jako markrabě na... Sicilský král a později císař... vydal pro Přemysla Otakara I. listinu nazývanou... zaručující Přemyslovcům dědičný... Za vlády Václava I. započala v Jihlavě..., tento král založil... a podporoval působení..., kteří osidlovali dosud neosídlené části země. V době Václavovy vlády napadli Evropu... Přemysl Otakar II. rozšířil území ovládaná českým králem na jihu až k... Přemysl se postavil proti volbě...... za... a následně se s ním utkal v bitvě......, ve které však byl poražen a usmrcen.

5. Přečti si následující text a potom doplň chybějící informace. Proto My, přihlížejíce k přeslavným službám oddanosti, který veškerý lid český od dávného času věrně a oddaně prokazoval císařství římskému a že jasný král jejich Otakar od začátku mezi jinými knížaty zvláště před ostatními nás zvolil císařem a při naší volbě ustavičně a užitečně setrval, i my jej králem ustavujeme a potvrzujeme, a tak posvátné a důstojné ustanovení schvalujeme a jeho nástupcům na věky propůjčujeme, chtějíce, aby kdokoliv bude zvolen králem, k nám nebo k našim nástupcům přijel a náležitým způsobem odznaky královské přijal. Dokument, z něhož je ukázka, nazýváme... Byl vydán v roce..., napsán v (jazyce)... pro českého panovníka... a zaručoval 1)... 2)... 3)... 6. Vylušti doplňovačku a uveď, k jaké události došlo v místě, jež tvoří tajenku. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. Jméno panovníka, který zavedl tzv. stařešinský řád 2. Babička sv. Václava. 3. Sdružení řemeslníků. 4. Přemysl Otakar I. bývá označován jako král železný a 5. Jeden ze dvou věrozvěstů, kteří v roce 863 přišli na Velkou Moravu. 6. Druh pečeti, z kovu, kterou používali papež a císař. 7. Místo, kde Přemysl Otakar II. v roce 1260 porazil uherského krále Bélu IV. 8. Mince, kterou kolem roku 1300 začal razit Václav II. 9. Biskupský kostel (sídelní kostel biskupa) 10. První český kronikář. 11. Jméno posledního přemyslovského krále. 12. Příslušníci národa a náboženského vyznání, kteří žili ve vyhrazených částech měst.

7. Doplň vhodnou větu na úvod každého odstavce... Jeho panování bylo dlouhé a úspěšné. Roku 1198 získal dědičný královský titul. Ten mu byl v roce 1212 potvrzen listinou známou jako Zlatá bula sicilská.... Důsledkem tohoto procesu byl růst počtu obyvatel v Čechách a na Moravě. Tak prudký růst počtu obyvatelstva nebyl na našem území už nikdy zaznamenán.... Tato území už byla přelidněná. Proto lidé začali osidlovat méně úrodná místa. Šlo o lokality ve vyšší nadmořské výšce nebo pralesy, které ovšem bylo nejdřív nutné vymýtit a získanou půdu připravit k obdělávání.... V nově osídlených oblastech velmi často platily právní zvyklosti oblasti, ze které osadníci přišli. Většinou šlo o tzv. německé právo.... Obyvatelstvo do okrajových částí našeho území přicházelo také ze zahraničí, zejména z přelidněných částí římské říše. 8. V osmisměrce vyhledej pojmy z nabídky. Ze zbylých písmenek vytvoř pojem a vysvětli jeho význam. Lech; Maďaři; korunovace; Slezsko; kupci; trhy; mince; Václav; kostely; císař; Polsko; daně; ražba; kníže; Morava Řešením osmisměrky je:... což znamená:...... L E CH S Y H R T P K M S I C P U K V O O M A L C Í S A Ř L S M O Ď E R E A T S T Á I R A Z A Ž Ř K E Í Š N A Ř S Ž Í O L E Ř Í C V I K B N Y Ě N A D E A M O A K V Á C L A V S K Á K O R U N O V A C E 9. Podtrhni chyb v textu nad každý označený pojem napiš správné znění (např. opravený letopočet apod.).... Přemysl Otakar I. získal roku 1085 od císaře Fridricha Barbarossy listinu zvanou Zlatá bula sicilská,... která potvrzovala dědičnou královskou hodnost. Změnil se i rodový znak: černou orlici nahradila zlatá orlice.... Jeho syn Přemysl Otakar II. byl nazýván král stříbrný a zlatý. Připojil k českému království

... Bavorsko. V roce 1158 však padl v bitvě u Suchých Krut na Moravě.... Václav II. podporoval těžbu zlata. V Praze se z něj razily groše. Pro svého syna Václava III. získal... rakouskou korunu a pro sebe uherskou. Václav III. podnikl válečné tažení na Moravu, ale v Brně byl... roku 1305 zavražděn. Jeho žena Eliška se pak provdala za Karla IV.... Rod Přemyslovců tak v roce 1306 vymřel po přeslici. 10. Vypátrej odpovědi. a) Jak se jmenuje žena na prvním obrázku?... b) Uveď jména jejích rodičů:... c) Jak se jmenoval její královský bratr?... d) Otec jí postupně vybral tři ženichy. Víš které?... e) Ona se však rozhodla zasvětit život Bohu. Založila klášter v. a stala se jeho. f) Klášter byl postaven v... stavebním slohu. g) Dnes ho nazýváme... klášter. h) Která instituce dnes v tomto klášteře sídlí?... 11. Přečti si text a odpověz na otázky: V okamžiku, kdy se setkal s králem Václavem II., byl už Kunhutitným manželem, ba měl s ní dítě, ani ne ročního syna Jana. Objevil se u dvora a propukl nový zápas o moc! Cestu na Pražský hrad mu otevřela sama královna Kunhuta. Žila na Hradci u Opavy, porodila dítě člověku, který kdysi patřil k nejzarputilejším nepřátelům Václavova otce. Muž, o kterém se v úryvku mluví, byl významným českým šlechticem. Jmenoval se...... a byl příslušníkem významného českého rodu... Zemřel pro rytíře potupnou smrtí, byl... pod hradem...

12. Pozorně si prohlédni následující reprodukci a odpověz na otázky. 1. Dva panovníci na vyobrazení mají více než jednu královskou korunu. Uveď jejich jména a vysvětli, proč jsou takto zobrazeni. 2. Ve které středověké knize tyto kresby najdeš? 3. Kdo byl autorem této knihy? 4. Kdy kniha vznikla? 13. Na časovou osu zanes následující události A. vláda Přemysla Otakara I.; B. vláda Václava I.; C. vláda Přemysla Otakara II.; vláda Václava II.; smrt Václava III. 14. Vypátrej odpověď! 1. Kterému českému panovníkovi patří tento náhrobek?. 2. Kde ho můžeš spatřit?. 3. Kdo je autorem náhrobku?.

15. Vítkovci, z jejichž rodu pocházel i Záviš z Falkenštejna, odvozovali svůj původ od českého šlechtice Vítka z Prčice. Byli starým českým rodem, patřili k těm nejsilnějším, takže se dokázali postavit i vládnoucímu rodu Přemyslovců. Podle erbovního znaku pětilisté růže jsou někdy nazýváni též jako páni z Růže. Vítek z Prčice svůj majetek rozdělil mezi pět synů, kteří se stali zakladateli jednotlivých větví Vítkovců. Přiřaď, kterým šlechtickým patří následující erby................. A páni z Hradce barva: růže... v... poli B páni z Krumlova barva: růže... v... poli C páni z Rožmberka barva: růže... v... poli D páni z Landštejna barva: růže... v... poli E páni ze Stráže a Ústí barva: růže... v... poli