Rostlinné orgány. Kořen (radix)



Podobné dokumenty
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Rostlinné orgány. Na podélné stavbě kořene můžeme rozlišit několik zón:

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Sešit pro laboratorní práci z biologie

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

Sešit pro laboratorní práci z biologie

List (fylom) Welwitschia mirabilis (Namibie)

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 22 Pletiva. Ročník 1. Datum tvorby

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Praktické cvičení č. 10.

2 PLETIVA 2.1 PLETIVA DĚLIVÁ (MERISTÉMY)

Autor: Katka Téma: pletiva Ročník: 1.

Gymnázium Olomouc Hejčín. Člověk a příroda versus Příroda a člověk Listnaté stromy olomouckého kraje (podtéma:stromy kolem nás)

PLETIVA, VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

- oddělení Rhyniofyta (+protracheophyta, zosterophyllophyta, trimerophyta)

ROSTLINNÁ ANATOMIE VEGETATIVNÍ ORGÁNY

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)

Stavba stonku. Stavba stonku

Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU

Vznik dřeva přednáška

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Princip tvoření nákresů složitých struktur, orgánů:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Praktické cvičení č. 8.

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Martina Bábíčková, Ph.D

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Gymnospermické rostliny. (nahosemenné)

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

ROSTLINNÁ PLETIVA I. Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list.

1. Houby. 2. Areály. 3. Sopečná činnost. 4. Mineralogie. význam, rozdělení a nejdůležitější zástupci. reliktní a synantropní druh. činností.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Praktické cvičení č. 11.

= soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí

Rostliny na jaře - test

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

Praktické cvičení č. 5.

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

Stromy. Řešení. Pracovní list

Vodních a mokřadních rostlin

ANATOMIE STONKU. sekundární stavba. kambium. sekundární xylém a floém dvouděložných rostlin a nahosemenných. felogén. sekundární krycí pletivo

5. Anatomická a morfologická stavba dřeva

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Název materiálu: Stonek

Sešit pro laboratorní práci z biologie

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

ontogeneze listu zpočátku všechny buňky mají meristematický charakter, růst všemi směry (bazální, marginální a apikální meristémy listu)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

Stavba kořene. Stavba kořene

STAVBA ROSTLINNÉHO TĚLA

BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Praktické cvičení č. 9.

Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková

Obsah vody v rostlinách

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

MORFOLOGIE CÉVNATÝCH ROSTLIN

Orgány homologické jsou stejného původu, ale různé stavby, vzhledu a funkce.

ROSTLINNÁ PLETIVA. Praktické cvičení z biologie C05. Zhotovila: Mgr. Kateřina Žáková G a SOŠPg Čáslav

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Praktické cvičení č. 12.

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Výřez kmenem listnáče. parenchymatická medula

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

ZÁKLADY ARBORISTIKY. Barbora Vojáčková, a kol. Mendelova univerzita v Brně Lesnická a dřevařská fakulta. Skriptum 2013

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Transkript:

- jsou tvořeny soubory pletiv - vyznačují se určitou funkcí a stavbou Rostlinné orgány Rostlinné orgány vegetativní (vyživovací) kořen, stonek, list - funkce : zajištění výživy, růstu a výměny látek s prostředím - vyvinuty u kapraďorostů a semenných rostlin /pozn.: některé řasy a mechorosty mají podobné orgány lístky (fyloidy), lodyžka (kauloid), rhizoidy (příchytná vlákna)/ - generativní (rozmnožovací) květ, semeno, plod - funkce : produkce pohlavních buněk rozmnožování a rozšiřování rostlin Organologie nauka o rostlinných orgánech Kořen (radix) - většinou podzemní část rostliny bez listů, kutikuly, průduchů - organ odkázaný na přísun asimilátu z nadzemních částí tzn. má heterotrofní povahu - funkce: - nasávaní - vodivá - mechanická - zásobní - syntetická ( produkce některých aminokyselin (AMK) a růstových látek) - při klíčení vyrůstá nejdříve kořínek (radikula) ---- z něho se vytváří hlavní kořen a později postranní kořeny s kořenovým vlášením Kořenové systémy - soubor všech kořenů a) vřetenovitý kořen.systém z vyvinutého hlavního kořene vyrůstají postranní větve s kořenovým vlášení - nahosemenné a dvouděložné rostliny b) svazčitý kořen.systém hlavní kořen zaniká a je nahrazen náhradními (adventivními kořeny), mohou vznikat i na stoncích a listech ---- využití při vegetativním množení rostlin - jednoděložné rostliny

Stavba kořene : primární (prvotní) sekundární (druhotná) U prvotní stavby kořene můžeme rozlišit : dělivou (meristematickou) zónu prodlužovací zónu oblast intenzivního růstu, buňky se prodlužují a zvětšují svůj objem zónu kořenového vlášení (absorpční) Popis kořene : - na vrcholu je kořenová čepička funkce: chrání dělivá pletiva, usnadňuje pronikání v půdě - je tvořena parenchymatickými b. se slizkými buněčnými stěnami - na povrchu je kořenová pokožka (rhizodermis) z ní vznikají kořenové vlásky (pozn.: u vodních rostlin není vytvořena) - pod pokožkou je prvotní (primární) kůra je rozdělena na vnější, střední a vnitřní vrstvu (vnitřní vrstva =endodermis) - další částí kořene je střední válec - pericykl jedna nebo více vrstev parenchymatických buněk pod endodermis, kde se zakládají postranní kořeny - uvnitř středního válce je radiální cévní svazek a kambium činností kambia kořen druhotně tloustne a radiální ceví svazek se mění na kolaterální a prvotní kůra je nahrazena druhotnou kůrou tzn.: že prvotní stavba kořene se mění na druhotnou Pozn.: Prvotní stavba kořene je zachována po celý život u kapraďorostů a jednoděložných rostlin. Nákres : obr.18/str.18 Metamorfózy kořene : - kořenové hlízy - vzdušné kořeny - příčepivé kořeny - haustoria - bulvy kromě kořene se na její stavbě podílí i stonková část rostliny (celer,řepa,.) Hospodářský význam kořene : potrava, krmiva, v potravinářství, při výrobě léků,. Stonek (caulom) - obvykle nadzemní část rostliny nesoucí listy, pupeny a reprodukční orgány - má dobře vyvinutá vodivá a mechanická pletiva - stonek s listy označován jako prýt,místo nasedání listů na stonek- uzliny (uzlina=nodus), mezi nimi jsou články (internodia) - funkce: spojení kořenů s listy proud asimilační a transpirační

Základ stonku : v zárodku (embryu), vyrůstá z pupene (u dvouděložných rostlin je mezi dělohami) obr. 20/19 - pokud se prodlužuje podděložní článek (hypokotyl) mohou se dělohy dostat na povrch, zezelenat a plnit funkci prvních asimilačních listů - prodlužuje-li se nadděložní článek (epikotyl) dělohy se stávají rezervními orgány Obr. 21/19 Stonek bylin - polokeř spodní část stonku je zdřevnatělá, horní bylinná - keř stonek se větví hned od země a je dřevnatý - strom tvořen korunou, kmenem a kořeny, je dřevnatý Typy stonku bylin : - lodyha bylinný stonek s listy (př. hluchavka) - stvol bezlistý stonek zakončený květem nebo květenstvím (př. smetanka) - stéblo olistěný, dutý stonek s nápadně vyvinutými kolénky (př. čeleď:lipnicovitétrávy) Tvar bylinných stonků : kulovitý, čtyřhranný, trojhranný, válcovitý,. Stonek nese pupeny = v nich jsou základy stonků, listů, květů - vrcholový pupen, postranní pupen, úžlabní pupeny (v úžlabí listů) Větvení stonku : - dodává rostlině charakteristický vzhled a podmiňuje uspořádání květů, a) vidličnaté vzrostný vrchol se rozdělí na dvě větve, u vyšších rostlin málo (př.vranečky) b) postranní na stonku vznikají postranní větve - vidličnaté - jmelí - hroznovité postranní větve nepřerůstají hlavní stonek (př. smrk) - vrcholičnaté postranní větve přerůstají hlavní stonek (př. jabloň) Pozn.: makroblast dlouhá postranní větev dřevin brachyblast zkrácená větévka nesoucí listy nebo květy Stavba stonku : obr. 23/20 Primární (prvotní) Sekundární (druhotná) a) primární stavba - stonek je zelený - stonek kryje pokožka (epidermis) - pod pokožkou je prvotní kůra má ochrannou a zásobní funkci - endodermis vnitřní část prvotní kůry - škrobová pochva může nahrazovat endodermis - střední válec tvořen jednovrstevným pericyklem - kolaterální cévní svazek - dřeň vyplňuje střed stonku, tvořena parenchymem, vybíhají z ní mezi cévní svazky dřeňové paprsky (funkce:vedení roztoků)

b) druhotná stavba - vznik podmíněn druhotným tloustnutím, prvotní kůra nahrazena kůrou druhotnou - kambium vytváří tzv. kambiální válec ten k obvodu stonku produkuje druhotné lýko, směrem dovnitř druhotné dřevo - díky činnosti kambia se vytváří letokruhy Metamorfózy stonku : - oddenky podzemní stonky s drobnými, šupinovitými listy, mají zásobní funkci, př. sasanka - oddenkové hlízy př. lilek brambor - stonkové hlízy př. kedluben - šlahouny rozmnožovací funkce, př. jahodník - stonkové úponky vinná réva - stonkové trny (kolce) přeměnou brachyblastů (př.trnka) Význam : potrava člověka a živočichů, zdroj vitamínů, využití dřeva, korek, skořice, cukrová třtina,. List (fylom) - postranní obvykle zelený orgán cévnatých rostlin - funkce : fotosyntéza, výměna plynů, transpirace (dýchání) - pupeny listy v nich určitým způsobem složeny - u dřevin jsou dělivá pletiva pupenů chráněna před vysycháním a poškozením šupinami - tvar a postavení pupenů na stonku důležitý určovací znak (obr.28/22) Typy listů : - dělohy zárodečné listy, mají zásobní funkci, vytvořené již v zárodku semene(embryu) - počet děloh 1 (jednoděložné rostliny), 2 (dvouděložné), 2-18 (jehličnany) - listeny redukované listové útvary, v jejich úžlabí vyrůstají květy nebo větve květenství - mohou vytvářet soubory tzv.zákrov nebo obal - pozn.:listeny a dělohy někdy považovány za modifikace listu - asimilační listy mají asimilační funkci - vnější stavba listu řapík, čepel, listová žilnatina, vrchol listu, okraj listu, báze l. - u báze listu mohou být vytvořeny palisty - řapík může chybět --- pak jsou listy přisedlé - vnitřní stavba listu - řez listem obr.33/24 a) pokožka- jednovrstevná, na obou stranách listu - má průduchy zejména na spodní straně listu b) mezofyl středová část listu - palisádový parenchym tvořen protáhlými buňkami s chloroplasty - houbový parenchym složen z nepravidelných buněk s menším množstvím

chloroplastů, mé velké interceluláry c) cévní svazky Listy dvoulící spodní a svrchní strana se od sebe liší jednolící neliší se (př.kosatec) Listy - souměrné nesouměrné čepel se po stranách liší (př.jilm) Žilnatina listů : Vidličnatá Rovnoběžná Oblouková Zpeřená Dlanitá Znožená Př. Jinan dvoulaločný př.čeleď: lipnicovité př.konvalinka př.dub, buk př.javor vzácný typ, př.čemeřice Tvary listů : obr.31/23 - jednoduché listy čepel je nečleněná nebo se zářezy - celistvé - členěné (žilnatina dlanitá, zpeřená) (př.dlanitolaločnaté, dlanitoklané, dlanitodílné, dlanitosečné, peřenolaločnaté atd.) - složené listy čepel je rozdělená na lístky dlanitě složené zpeřené lichozpeřené nebo sudozpeřené Různolistost (heterofylie) jev, kdy se na jedné rostlině vyskytují listy různého tvaru Postavení listů na stonku : - střídavé z uzliny vyrůstá 1 list - vstřícné z uzliny 2 listy proti sobě - přeslenité z uzliny 3 a více listů Metamorfózy listu : - trny př. dřišťál - úponky př. bobovité rostliny - šupiny ochrana pupenů - cibule zdužnatělá část listů - listy masožravých rostlin Hospodářský význam listů : str. 24 POUŽITÁ LITERATURA: JELÍNEK, J., ZICHÁČEK,V.: Biologie pro gymnázia. Olomouc, Nakladatelství Olomouc 1998. ISBN 80-7182-050-4. KINCL, L., KINCL, M., JARKLOVÁ, J.: Biologie rostlin, pro 1. ročník gymnázií. Praha, Fortuna 2006. ISBN 80-7168-947-5.