Projekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass



Podobné dokumenty
W lfg f ang n A madeus s Moza z rt

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Jan Hanuš Spira Narozen míšenec 2. stupně

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSUD ŽIDŮ A ROMŮ V. ČÁST

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

1.V jakých situacích můžete být vy osobně v životě diskriminováni?

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Zmizelí sousedé z Hradešínské ulice

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

VY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37

Schindlerova továrna Továrna života KONCEPT IDEOVÝ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Tomáš a Jan Baťovi. K126 Teri Teorie řízení Tomáš Zahradník Lukáš Vojta

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy

Tragický osud dvou kamarádek

Volby do Poslanecké sněmovny Parlamentu České republiky

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

Digitální učební materiál


Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych)

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P16. Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: Datum ověření: 11.6.

Rozhovor k životu Karla Reinera mezi pamětnicí Doris Grozdanovičovou a Sebastianem Foronem. Uskutečnil se před Terezínskými hradbami.

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

Digitální učební materiál

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Koncepce expozice Muzeum Bohuslava Fuchse

Příspěvek k příspěvku k rodopisu Alfonse Šťastného

Žádost o zápis příjmení v mužském tvaru. Jméno, popř.jména:... Příjmení, popř. rodné příjmení:... Datum narození:..., rodné číslo:...

ČESKOSLOVENSKO V LETECH

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Karel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

NEOBYČEJNÝ PŘÍBĚH OBYČEJNÉHO ČLOVĚKA KARLA SUCHÉHO

Ztroskotané sny. České školy po německé okupaci.

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO

Rozvoj vzdělávání ţáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

pamet mista rodina Jonase Wolfa Dolní Libina, dům č. p. 100 Týká se to nás všech...

RODOPIsNÁ REvUE 1. Martin Slaboch JARO 2000 Malíř Václav Slaboch

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

WOLFGANG AMADEUS MOZART

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

500 let v městském špitále pečovali o chudé nemocné a staré lidi. Dnes je z něho restaurace. Žatecká brána

Vzdělavatelský odbor ČOS. soutěž pro mládež. Naše sokolovna. Rok sokolské architektury. Sokolský hrad. Tělocvičná jednota Sokol Moravské Budějovice

ZÁKLADNÍ INFORMACE Základní části projektu zpracují žáci tříd formou interaktivní prezentace pro žáky tříd. Představení výsledků výzkumné

Tvarosloví - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-05_CJ-9. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

JOSEF SUK. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Langweilův model Prahy v muzejní edukaci

C. Lorenz, a. s., Vrchlabí

Emilie Heyduková. narozena v Písku výročí narození

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Mlýn v Hrušovanech. Ve Vlastivědě Moravské, se o mlýnu píše:

Scénář k rozhlasové reportáži

.. kdož do krčmy chodí, častokrát se jemu přihodí, že se dozví příhody nějaké, a k tomu noviny také. ( Podkoní a žák )

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EDIČNÍ ČINNOST OBCE LIPTÁL

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/12

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA ZAČÍNÁ V EVROPĚ

Bedřich Smetana. Obnovená premiéra NA ZAČ ÁTKU BYL MALÝ ŽERTÍK... NEJSL AVNĚJŠÍ OPERETA KR ÁLE VALČÍKŮ. Premiéry a 9. 2.

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

VY 32_INOVACE_HV.19. Vzdělávací oblast-obor-tém. okruh Umění a kultura, člověk a zdraví Hudební výchova - hudební nástroje

Fotografové Josef a František Seidelovi

L I S T O P A D 2010

ročník 7. č. 12 název

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

Měsíčník farností Velká Bystřice a Hlubočky Ročník 15 Číslo 5 Rok 2014

Za spolek Doba Karlova, z. s.: Bc. Tomáš Straka, Mgr. Roman Mikulec, David Uher. Garanti jsou učitelé střední školy a studenti historie FF UK.

VII. STÁŘÍ A SMRT. Ty moje dny ale ubíhají,.můj mladý jako blázni, ty koně utíkají. Gabriela Preissová

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Dopravce: Dopravní podnik měst Liberce a Jablonce n.n., a.s., Mrštíkova 3, Liberec 3, tel.: , dpmlj@dpmlj.cz,

Památník pochodu smrti. Základní škola, Česká Lípa, 28. října 2733, příspěvková organizace Vypracovala skupina - 9.B

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

LAMPIÓNOVÝ PRŮVOD S TÁBORÁKEM

2. světová válka. Skládačka

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus

Utajené dějiny: Polsko spojenec Hitlera?

Pruská vlajka používaná v letech

Příloha 1: Plán Panoptikonu, J. Bentham

Osudová rozhodnutí několika životů

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/ ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121

- Zprávy

Šlechtický rod Strachwitzů

Digitální učební materiál

Transkript:

Projekt Historie Židů a současná situace na Blízkém východě Dílna Židovské Brno, Pavel Hass 19.5.-23.5.2008 ZŠ Kotlářská, Brno Zpracovala Mgr. Yvona Dvořáková

1. Evokace (obr. č.1, 2, 3) Zamysleme se nad fotografiemi: Co se vám vybaví při pohledu na fotografie? Je stavba typická pro architekturu v České republice? Jaký motiv dominuje v průčelí stavby? Jakému účelu může stavba na fotografii sloužit? Kde se můžeme setkat s podobný stavbami? Naše zamyšlení 2

2. Uvědomění si významu předloženého problému (obr. č.4, 5, 6, 7) Uvědomme si význam zaniklých brněnských kulturních památek zaznamenaných na fotografiích: Památky zobrazené na foto tvořily nedílnou architektonickou součást centra města Brna. Poznáváš některé z nich? Znáš i jiné stavební brněnské památky, které dnes zanikly? Jak vnímáš skutečnost, že jsi dnes o tyto památky ochuzen? Naše zamyšlení 3

3. Pracovní list V rámci skupinové práce zpracujte následující úkoly. Úkoly zpracujte do podoby pracovního listu. a) Kdy se začíná psát historie židovského osídlení v Brně? b) Kde se židovská osada nacházela a čí služebníci Židé byli? c) Kolik domů a kolik židovských obyvatel ve středověku v Brně sídlilo? d) Čím se Židé živili a proč? e) Kdy došlo k vypovězení brněnských Židů z Brna a proč? f) Ve kterých moravských městech našli brněnští Židé útočiště? g) V 17.století bylo Židům dovoleno zdržovat se v obchodních záležitostech v královských městech, tedy i v Brně, kde se v té době začali Židé usazovat? h) Rovnoprávnost všech obyvatel různých národností, tedy i Židů přišla s revolučním rokem 1848. Vyjmenuj významné aktivity židovských podnikatelů, jež se zasloužili o průmyslový rozvoj města Brna. Vyjmenuj významné kulturní židovské osobnosti 19.století. ch) Temné období brněnské židovské historie započalo s nástupem fašismu. Kolik transportů bylo z Brna vypraveno, kolik obyvatel židovského původu bylo nacisty v koncentračních táborech zavražděno? Kde se nachází brněnský památník holocaustu a kdo jej postavil? Naše zamyšlení Dokážeš se vžít do pocitů Brňanů, když museli bezmocně přihlížet, jak jsou jejich sousedé židovské národnosti zbavováni občanských práv? Je dostatečná satisfakce pro utrpení Židů za války, že si sami sobě po válce postavili pomník obětem holocaustu? Myslíš si, že si žáci ZŠ Merhautova při výuce tělesné výchovy uvědomují, že právě z jejich tělocvičny bylo 9.379 židovských občanů Brna v letech 1941-1942 odvlečeno na smrt? 4

4. Mapa zla aneb osud hudebního skladatele Pavla Hasse, nejtalentovanějšího žáka Leoše Janáčka Na základě předložených informací vytvořte plakát o brněnském skladateli Pavlu Hassovi, žákovi Leoše Janáčka. Plakát doplňte fotografiemi a popisky. a) Současníci Pavla Hasse popisovali jako neobyčejně skromného, lehce ironického společníka, jako elegantní a noblesní osobnost. Jeho křehká postava a bledá tvář dodávala jeho humorným slovům nádech smutku. Jako by tušil tragiku svého osudu a hořkého konce svého života (Spisovatel Ludvík Kundera, ČR 1948). b) Hassovi pocházeli z východních Čech. Na konci 19.století přišli do národnostně smíšeného Brna. Dědeček se jmenoval Samuel Hass, otec Zikmund Hass, matka pocházela z Ruska-Oděsy a jmenovala se Olga Epsteinová. Když se Pavel Hass narodil (21.6.1899), bydlili Hassovi na Starém Brně v dnešní Bezručově ulici. c) Průmyslový rozvoj Brna umožnil Zikmundu Hassovi zřídit si vlastní obchod. V letech 1911 měl ve středu města tři prosperující prodejny obuvi (na Zámečnické ul., u Hlavního nádraží a na dnešní Masarykově třídě). d) Doma u Hassů se mluvilo česky, i když pro obyvatele Brna začátku 20. století bylo typické, že běžně hovořili němčinou. e) Synové Pavel a Hugo Hass chodili do německé obecné školy na Starém Brně, po ukončení 4.třídy obecné roku 1910 začali navštěvovat I.českou reálku na Antonínské ulici. Otec také chlapcům platil soukromé kondice hry na klavír. Na konci kvarty byl Pavel rozhodnut, že se bude věnovat hudbě a z reálky vystoupil. f) Roku 1915 se zapsal do konzervatorní třídy školy na Kounicově ulici a stal se žákem kompozice Leoše Janáčka. Vedle skladeb z oblasti vážné hudby Pavel Hass komponoval i filmovou hudbu. V roce 1933 složil hudbu k slavnému filmu ŽIVOT JE PES, ve kterém hrál hlavní roli jeho bratr Hugo. g) V roce 1935 se oženil s Soňou Jakobsonovou, která v Brně pracovala jako lékařka. h) V roce 1938 se uskutečnila v Zemském divadle Brně premiéra jeho opery ŠARLATÁN. Dílo bylo velmi příznivě hodnoceno. Pavel Hass 5

také pravidelně přispíval do tisku, byl členem Klubu moravských skladatelů. ch) S nacistickou okupací došlo k tragickému zvratu v životních osudech Hassů. Ztroskotaly pokusy získat vízum do SSSR, Anglie či USA. Zájem emigrovat do ciziny byl příliš velký, Hassovi by se na řadu dostali až za 5 let!!! Manželství Hassů bylo nacisty prohlášené za smíšené, nacisté požadovali rozluku, potom bude moci manželka Soňa vykonávat lékařkou praxi. Padlo zdánlivě rozumné rozhodnutí: 13.4.1940 se manželé rozvedli. Rozluku manželé Hassovi považovali za formální a nadále setrvávali ve společném bytě na Smetanově ulici č.28, který patřil Pavlovu otci. V roce 1941 se však musel s otcem nuceně odstěhovat, nacisté totiž začali židovské obyvatelstvo izolovat a soustřeďovat do menších bytů. Jedna židovská rodina měla nárok na jednu místnost. Byla jim přidělena místnost v Sadové ulici č.8. i) V říjnu roku 1941 obdržel Pavel Hass předvolání do transportu do Terezína. Jako shromažďovací místo byla určena tělocvična ZŠ na Merhautově ulici. V noci pak byli brněnští Židé odvezeni na 5.nástupiště Hlavního nádraží, kde byl připraven transport do Terezína. Pavel Hass si do Terezína nevzal žádnou ze svých skladeb, a tak je vlastně na rozdíl od sebe zachránil. Koncem března 1942 přibyl do Terezína Hassův otec, už téměř 71 letý. Terezín byl přeplněn, hygienické a stravovací podmínky byly takové, že v Terezíně denně umíralo až 200 lidí. Katastrofální situaci Němci řešili odvážením tisíců vězňů do osvětimských plynových komor. 13.května 1944 v Terezíně umírá skladatelův otec. j) Mezi 28.zářím a 20.říjnem 1944 bylo z Terezína do Osvětimi vypraveno 11 transportů, celkem 18.500 osob, mezi nimi i Pavel Hass, brněnský rodák. Hned po příjezdu byli na osvětimské rampě tříděni, Pavel Hass byl zplynován 17.října 1944 ve výroční den svého sňatku, 11 dní před tím, co byly zahubeny poslední oběti z Terezína (poslední transport byl vypraven 28.října 1944). k) Pavel Hass patřil k nevyzrálejším Janáčkovým žákům. Spojení hebrejské melodiky s moravskou melodikou, účinek užitých chorálních tónin z něj činí skladatele evropského formátu. l) Manželka Soňa a dcera Olga mu po válce na brněnském Židovském hřbitově v upomínku na něj postavili pomník. (Bratrovi Hugovi se podařilo před nacisty emigrovat do USA, avšak je také pochován na Židovském hřbitově v Brně.) 6

Rodný dům Pavla Hasse na Bezručově ulici č.5 Rodinná podobizna z roku 1903 (matka, Hugo, Pavel, otec) 7

Učitelé hudby Pavla Hasse, významné brněnské osobnosti 8

Svatba manželů Hassových v roce 1935, Nová radnice v Brně Pavel a Hugo Hassovi s otcem 9

Tíživá léta plná strachu a současně poslední okamžiky štěstí Pavel Hass kolem roku 1939 Pavel Hass se svojí ženou Soňou a dcerou Olgou (1940) 10

Scéna z opery Šarlatán, Zemské divadlo v Brně roku 1938 11

Okupace Brna 17.března 1939, Adolf Hitler projíždí náměstím Svobody 12

Bydliště manželů Hassových, Smetanova ulice v Brně Pamětní deska židovským občanům na ZŠ Merhautova ulice, Brno 13

Koncentrační tábor Osvětim, kde byl Pavel Hass roku 1944 usmrcen 14