Bohatí aristokraté, velkostatkáři a obchodníci žili ve vilách nedaleko

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_01_II. /43_Dějepis Život v Římě

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

VY_32_INOVACE_01_II. /30_Dějepis Peloponéská válka

VY_32_INOVACE_01_II. /28_Dějepis - Atény

VY_32_INOVACE_01_II. /37_Dějepis Krize římské republiky

Přední strana: Zadní strana: Věra VOŇKOVÁ. Koloseum, Řím

Ahoj deti, Uvidíme, jak ti to půjde. A tak jsem tady.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora


Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_19_D_II. Ročník: I. Dějepis

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ŘÍMSKÁ ARCHITEKTURA CIRKY TEATRY AMFITEATRY THERMY

Odborné učiliště Křenovice Kojetín

Kulturní události v obci

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL


Cena celkem včetně DPH. E Kč H Kč 52902P ,2 714 Kč Cena bez DPH Cena celkem včetně DPH.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

stavební materiály různé druhy kamene (mramor, travertin,..) pálené cihly beton - základ litého zdiva...

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Žádost o snížení stočného

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_DEJ_37. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Arabská říše a islám. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory. Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/ Datum:

Města zdravá i v noci

Výroční zpráva o činnosti za rok 2012

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

EMPIRICKÉ ŠETRENÍ V DĚTSKÉM DIAGNOSTICKÉM ÚSTAVU

Č. Příjmení a jméno. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Přehled oddílů klasifikace

Historický proces rozšíření EU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků 2

ADRIATICKÁ RIVIÉRA - ROSOLINA MARE

DIVÁ BÁRA KARLA ROZÁRKA

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO41 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Březí Kokořov. Čepinec

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

428/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zemědělství ze dne 16. listopadu 2001, Příl.12

PRAKTICKÁ SESTRA (1. ročník) a ZDRAVOTNICKÝ ASISTENT - denní studium

Absolutismus a osvícenství v Habsburské monarchii IIIa I. Josef II.

STUDIJNÍ LITERATURA PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ (povinné tituly jsou uvedeny tučným písmem, ostatní jsou doporučené)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

Projekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass

Oxidy. Názvosloví oxidů Některé významné oxidy

Konzum je mírně exotické družstvo.

Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2014/2015

Kronika obce sytno 2002

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Počátky starověkého Říma

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

1. Nákup v Albertu. Výsledný součet byl 1711,20. Další zpráva byla na 17. listopadu č.p. 20. Pozn.: šifra byla řešitelná jen v terénu během hry.

UPOZORNĚNÍ UZÁVĚRKA ČLÁNKŮ PROSINCOVÉHO ČÍSLA LZ BUDE

Průvodce "Zadní Doubice"

Pracovní list Stopy středověku v současném městě

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_0618. Zlín a okolí

Matematika 5. ročník

Aktuální poznatky a otazníky v oblasti ochrany zvířat proti týrání. 22. února 2018 Brno

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

49 26'51.04"N 11 8'24.04"E. GPS poloha:

.. kdož do krčmy chodí, častokrát se jemu přihodí, že se dozví příhody nějaké, a k tomu noviny také. ( Podkoní a žák )

Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2015/2016

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Tochovice. Základní a Mateřská škola Tochovice Telefon: tochovice.ms@seznam.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

Všední strava v hornických rodinách v 19. století

2010 prázdniny v ŘÍM ě

Pištín. Vybavenost obce Požární zbrojnice Hřiště Pošta Pohostinství Ubytování Knihovna Benzínová pumpa-češnovice Obchod Zdravotnické zařízení

Význam cestovního ruchu po stránce ekonomické

5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury

Teorie her a ekonomické rozhodování. Úvodní informace Obsah kursu 1. Úvod do teorie her

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova Stařeč

Seznam učebnic pro jednotlivé třídy Gymnázia Třeboň ve školním roce 2016/2017

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící

Kronika obce Sytno 2012

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Co ukrývá 10 tajných skříněk

Přehled plánovaných akcí pro rodiče dětí, žáků a ostatní veřejnost období: duben červen Mateřské školy

Babylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZNALECKÝ POSUDEK. č. ZP Insolvenční správce Soukenická Plzeň. zjištění obvyklé ceny nemovitosti pro účely prodeje

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Shrnutí poznatků z dotazníkového šetření Obchod s potravinami v Nových Sedlicích

PERSONÁLNÍ PRÁCE V MULTIKULTURNÍ FIRMĚ

Seznam používaných učebnic pro 1.ročník čtyřletého studia - rok 2015/2016. Český jazyk a literatura:

Učebnice pro 1. ročník - Ekonomické lyceum

STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE NOVÉHO MĚSTA NA MORAVĚ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ

Seznam používaných učebnic pro 1.ročník čtyřletého studia - rok 2016/2017. Český jazyk a literatura:

povinná-stolničení, Gustav Salač

Digitální učební materiál

Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta financí a účetnictví BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

Transkript:

Bohatí aristokraté, velkostatkáři a obchodníci žili ve vilách nedaleko Říma, zároveň vlastnili výstavné domy přímo ve městě Převážná část obyvatel města žila ve velkých nájemních domech v malých a nepohodlných bytech. V dolních částech budov v tzv. tavernách byly řemeslnické dílny, krámky a hospody, které mnohdy sloužily zároveň i jako obytný prostor pro rodinu nájemníka. Čím výše byl byt umístěn, tím horší podmínky pro život. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802 4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

Řím byl závislý na dovozu zboží z provincií u města byly tři přístavy(přímořský v Ostii a dva další na Tibeře). Doprava zboží do města = nákladní povozy => dopravní zácpy! Úspěšně se živili zejména kuchaři a pekaři, kteří nabízeli své výrobky přímo na ulici nebo v tabernách (Římané jen zřídka jedli v poledne doma) Jedlo se pečivo, sýry uzeniny a oblíbená byla cizrnová placka, která byla nabízena pekařskými učedníky na ulicích celého města. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802 4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

? Víš, co je cizrna? Zjisti, jak se jí u nás také říká. Dokážeš vysvětlit proč? (použij slovník, nebo www)

Římský městský atriový dům s peristylem

Římské ulice byly úzké a špinavé odpad byl vyhazován z oken přímo na ulici. Většina ulic neměla název a domy byly bez čísel => velmi obtížná orientace. V noci byl Řím plný zlodějů, lupičů a prostitutek kriminalita srovnatelná se současnými velkoměsty. Velkou část obyvatelstva (asi 200 000) tvořil tzv. proletariát = chudina závislá na státní podpoře (jednou měsíčně obdrželi potraviny).

Římská silnice opracované kamenné desky odvodňovací příkop dřevěné kůly 6-8 m jemný štěrk hrubý štěrk maltou spojené ploché kameny

Vodovody AKVADUKT Kolem roku 300 př. n. l. byl postaven první státní vodovod voda byla shromažďována z pramenišť a pak vedena ze vzdálenosti až 100 km 19 vodovody do veřejných kašen, lázní i soukromých domů. Vodovod = podzemní i nadzemní, v dřevěných či olověných trubkách nebo kamenných kanálech. Část vodovodů z dob císařství je dodnes funkční.

Římské lázně thermy Veřejné lázně největší spotřeba vody v Římě Během císařství bylo pro obyvatele postaveno kolem stovky lázní Studené, teplé koupele, horký vzduch, plavecký bazén Převlékárny, podlahové topení Zahrady, obchůdky s občerstvením, sportoviště a tělocvičny, masáže, knihovny, výstavy uměleckých děl

I. Vchod II. Předsálí III. Převlékárna IV. Potní lázeň V. Vlažná lázeň VI. Horká lázeň VII.Vany VIII.Studená lázeň IX. Vytápění

Chléb a hry Závody koňských čtyřspřeží v cirku (Circus maximus) sázky, fandovství jednotlivým stájím Krvavé souboje gladiátorů v amfiteátrech (Colosseum) Souboje divokých zvířat (sloni, lvi, tygři, býci) Až pro 50 000 lidí Lid se bavil při krveprolití

thermy Koloseum cirkus divadlo chrám 1 1 Forum Romanum 2 2 Císařské paláce s hradby cesty Řím v době císařské vodovody 1,5 km

Škola a vzdělávání Ve městech uměla většina dospělých číst a psát. Prostřednictvím škol chtěli Římané nejen získat znalosti, ale také rozvíjet a formovat lidský charakter. Od dob římské republiky se děti učili mimo dům základům čtení, psaní, matematiky a řečnickému umění. REPETITIO MATER SAPIENTIAE EST

Pater familias otec rodiny Římská rodina Matróna matka Děti Synové s vlastními rodinami Otec jediná rodinná autorita správce veškerého majetku soudce v rodinných sporech dokud nezemřel, nemohli ženatí synové od rodiny odejít vychovával k práci a odpovědnosti starší syny učil je starosti o zemědělské hospodářství Domácí otroci Matka správce domácnosti odpovídala za čeleď rozdělovala práci vychovávala malé děti Zemědělští otroci

Tóga 2,20 m 5,50 m Typický mužský oděv svobodného římského majitele půdy Nosila se jako svrchní oděv. Spodní oděv tvořila lehká tunika (košile bez rukávů s délkou po kolena). Ženy nosily přes tuniku stólu (dlouhý nařasený plášť).

? Středomořský národ Nejvyšší volený římský úředník Období Augustovy vlády Zakladatel Říma Mocná světová říše Římský samovládce Nástupci Alexandra Velikého Římská matka Hlava římské rodiny Spodní oděv bez rukávů Římská aréna Vláda tří mužů

! Středomořský národ Nejvyšší volený římský úředník Období Augustovy vlády Zakladatel Říma Mocná světová říše Římský samovládce Nástupci Alexandra Velikého Římská matka Hlava římské rodiny Spodní oděv bez rukávů Římská aréna Vláda tří mužů

Prameny a literatura Dostupné z internetu: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:castra_vetoniana_thermen.svg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3d/chickpea.jpg http://www.mosapedia.de/wiki/images/thermen.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:puentedeldiablo.jpg http://www.clker.com/clipart-toga-clothing.html http://commons.wikimedia.org/wiki/file:jean-leon_gerome_pollice_verso.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/stola.jpg BITTNER, V. - RICHTER, E.: Geschichte und Geschehen Band1. 1. vydání.stuttgart: Ernst Klett Verlag, 1995, ISBN 3-12- 410110-3. FREYH, R. - VOLKMER, J. - HUG, W. - RUMPF, E.: Menschen in ihrer Zeit 1 Im Altertum und früher Mittelalter. 1. vydání. Stuttgart: Ernst Klett Verlag, 1970. RULF, J. - VÁLKOVÁ, V.: Dějepis pro 6.ročník základní školy a 1. ročník osmiletého gymnázia. 1. vydání. Praha: SPN, 2001, ISBN 80-85937-59-X. ŠTĚPÁNKOVÁ, A. - SLEPIČKA, P.: Odmaturuj z dějepisu 1. 1. vydání. Brno: Didaktis, 2006, ISBN 80-7358-059-4.