Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Anglický jazyk 5. ročník

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anglický jazyk 5. ročník

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Verb + -ing or infinitive

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Chit Chat 2 - Lekce 4

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

NÁVOD K VYUŽÍVÁNÍ MICROSOFT IT ACADEMY E-LEARNING

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Materiál tvoří pracovní list, pomocí něhož si žák opakuje slovní zásobu a rozvíjí. Klíčová slova: job, occupation, work

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

Metodický list. Radmila Válková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Angličtina hravě - první stupeň

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Digitální učební materiál

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Happy House 2 - Unit 2

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

Náhradník Náhradník 5.A

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Základní škola Nový Bor,

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Obor vzdělávací oblasti: Anglický jazyk. Ročník: 3.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Czenglish 1 ( )

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Czenglish 1 ( )

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Náhradník Náhradník 5.A

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Jak importovat profily do Cura (Windows a

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Náhradník Náhradník 5.A

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Transkript:

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 8 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu ČR prostřednictvím Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

LEKCE 8 V této lekci se budeme blíže zabývat slovesem to do (dělat), se kterým jsme se seznámili již v lekci minulé. Připomeneme si sloveso mít (to have) a v poslední části gramatiky si vysvětlíme rozdíl mezi slovesy to do a make, které se obě používají ve významu dělat. V lexikální části nás čeká slovní zásoba týkající se barev a na závěr se v odborné části seznámíme se slovní zásobou týkající se běžných kancelářských úkonů. Zábavné učení! sloveso to do, rozdíl mezi to do a make, barvy, sloveso to have verb to do, verb to have, colours, do and make Po úspěšném a aktivním absolvování této lekce: Budete vědět, jak vyskloňovat a správně použít sloveso to do Budete znát rozdíl mezi slovesy to do a make Budete ovládat slovní zásobu týkající se barev Čas potřebný k prostudování této opory: 1,5 hodiny Obsah: LEKCE 8... 2 1 Gramatická část... 3 1.1 Sloveso do... 3 1.1.1 Krátká odpověď... 3 1.1.2 Sloveso have... 3 1.1.3 Do jako významové sloveso... 4 1.1.4 Do a make... 4 2 Lexikální část... 5 2.1 Barvy (Colours)... 5 3 Odborná část... 6 3.1 Tisk a kopírování... 6 Shrnutí:... 9 2

1 Gramatická část 1.1 Sloveso do Dnes se naučíme první z anglických časů a to přítomný čas prostý. Sloveso DO může fungovat jako sloveso významové a pomocné. Jak se toto sloveso používá jako pomocné jsme si ukázali v minulé lekci, kde jsme pomocí něho tvořili otázky v prostém čase přítomném. Dále nám také umožnilo celou větu přeměnit do záporu. Dnes si ještě dodatečně řekneme, jak pomocí slovesa DO vytvoříme krátkou odpověď a dále se na něj zaměříme už jako na sloveso významové. 1.1.1 Krátká odpověď Začíná- li otázka pomocným slovesem DO, DOES, očekává se na ni buďto kladná nebo záporná odpověď. Krátká odpověď, je tedy tvořena souhlasem/záporem + podmětem + pomocným slovesem: Do you study? Yes, I do. No, I don t. Studuješ? Ano, studuji Ne, nestuduji. Does he work? Yes, he does. No, he doesn t. On pracuje? Ano, pracuje. Ne, nepracuje. Cvičení 1 Odpovídejte ve zkráceném tvaru: Př.: Do you like milk? No, I don t. Do you live in a big town? Yes, Does your friend often go to the library? No, Does the shop close at seven? Yes, Do we play that game? No, Správné řešení: Do you live in a big town? Yes, I do. Does your friend often go to the library? No, he doesn t. Does the shop close at seven? Yes, it does. Do we play that game? No, we don t. 1.1.2 Sloveso have V souvislosti s probíranou látkou si ještě zvlášť připomeneme sloveso mít HAVE. I have a car. They have an old house. Mám auto. Oni mají starý dům. Ve třetí osobě jednotného čísla (he, she, it on, ona, ono) má tvar HAS. She has a car. Ona má auto. Peter has a new job. Peter má novou práci. Zápor a otázku tvoříme jako u ostatních sloves pomocí DO. Ve třetí osobě jednotného čísla pomocí DOES. We don t have a video. He doesn t have a computer. Nemáme video. On nemá počítač. 3

Do you have a video? Máte video? Poznámka: Kromě tvaru have jste se možná setkali i s tvarem have got, který má stejný význam. Oba tvary jsou správné. My jsme se rozhodli pro tvar have, protože je jednodušší. Námi uvedené věty pak vypadají následovně: I have got a car. I ve got a car. She has got a car. She s got a car. Pokud jste na tvar have got/has got (v záporu haven t got / hasn t got) zvyklí, je vidět, že jste v angličtině už zběhlí a nebojte se jej používat i nadále. Cvičení 2 Přeložte následující věty do angličtiny: Je Marie studentkou? Studuje (ona) francouzštinu? Nemá nové auto? Nebydlí v Praze. Pracuje v knihovně? Ne, nepracuje. Má sestru? Správné řešení: Is Maria a student? Does she study French? Doesn t she have a new car? She doesn t live in Prague. Does she work in a library? No, she doesn t. Does she have a sister? 1.1.3 Do jako významové sloveso DO jako významové sloveso může mít mnoho různých významů. V češtině mu může odpovídat mnoho různých sloves. Jeho nejdůležitější významy jsou: Dělat,činit: She has nothing to do. What are you doing here? Dělat když nechceme opakovat sloveso z přecházející věty: She is selling her house. Why does she do that? Provádět nějakou činnost: I do the washing-up once a day. Jednou denně umývám nádobí. Do the shopping, do the cleaning, do the cooking. Stačit, hodit se: I could do with a glass of water. Stačila by mi sklenička vody. Thank you, this much will do. Děkuji, to bude bohatě stačit. Dařit se, vést si: How are you doing? Jak se ti vede? I did well in the exam. U zkoušky mi to šlo dobře. 1.1.4 Do a make Jak už jsme si zmínili na začátku, tyto dvě slovesa jsou často zaměňována, protože se významově velmi podobají. Rozebereme si proto jejich použití: Do všeobecně vyjadřuje akci (postup, vliv, působení) 4

Make vyjadřuje reakci (tvořivost, konstrukce, výtvor) You can do without making but you cannot make without doing. ( Můžeš pracovat bez tvoření, ale nemůžes tvořit bez práce. ) Takže můžeme říci: What are you going to do this afternoon? I am going to make a bookcase. Co budeš dělat dnes odpoledne? Budu vyrábět knihovnu. Všimněte si, že v některých vazbách používáme sloveso MAKE (nikoliv DO): Make an agreement Make a decision Make a noise Make an offer Make a mistake Make progress Make money Make a phone call Make a change Cvičení 3 Doplňte do následujících vět do nebo make: If you set up a business, it's generally to money. When I a mistake, my teacher corrects me and explains why. You'll have to work hard if you want to progress. It doesn't have to be perfect - just your best. I've got a toothache. I'm going to ring the dentist to an appointment. It's not easy to business with people of different nationalities. Správné řešení: make, make, make, do, make, do 2 Lexikální část 2.1 Barvy (Colours) Zde si řekneme slovní zásobu týkající se barev a některé jejich názvy, se kterými se můžete setkat. colour colourful dark light pale barva pestrobarevný tmavý světlý bledý, vyblednutý 5

dark green light blue pale skin black black and white blue brown gold grey green orange pink purple red silver violet white yellow a red book tmavě zelená světle modrá světlá kůže černá černobílá modrá hnědá zlatá šedá zelená oranžová růžová tmavě fialová červená stříbrná fialová bílá žlutá (nějaká) červená kniha Cvičení 4 Přeložte následující věty do angličtiny: Jakou barvu mají pomeranče? Pomeranče jsou oranžové. Jsou jablka oranžová? Ne, jablka jsou žlutá. Jakou barvu má tvé pero? Moje pero je žluté. Správné řešení: What colour are the oranges? The oranges are orange. Are the apples orange? No, the apples are yellow. What colour is your pen? My pen is black. 3 Odborná část 3.1 Tisk a kopírování V dnešní lekci se budeme zabývat ovládáním techniky. Nejprve si něco řekneme k ovládání kopírky a pak se podíváme, jak krátce popsat tisk dokumentu. How to use a photocopier Zde je několik pokynů k ovládání kopírky: 1. Push the button on. Stiskněte knoflík on. 2. Attach your copy card to log on. Pro přihlášení přiložte kopírovací kartu. 3. Lift up the lid of the photocopier. Zvedněte víko kopírky. 6

4. Display says Ready and machine is now Na display se ukáže ready a přístroj je ready to use. připraven k použití. 5. Place your original in the right position on Položte originál správně na sklo. the glass. 6. Select number of copies. Zvolte počet kopií. 7. Choose the orientation of the page. Vyberte orientaci stránky. 8. Close the lid of the photocopier. Zavřete víko kopírky. 9. Push the green button start. Stiskněte zelené tlačítko start. 10. Finally take your original and copies and Na závěr si vezměte originál a kopie a attach your card to log off. přiložte kartu k odhlášení. Ještě několik pokynů k nastavení: landscape orientation vodorovná (horizontální) orientace portrait orientation svislá orientace enlargement zvětšení reduction zmenšení Zdroj: Student Photocopier Instructions. [cit. 2010-5-12]. Dostupný z WWW: <http://74.125.77.132/search?q=cache:gvutda9_wo8j:www.lisa.lsbu.ac.uk/006_services/student/word/copyin g%2520instruc>. Cvičení 1 Doplňte výrazy v závorkách: 1. Good afternoon. (promiňte), is there a scanner? Good afternoon. We (máme) two scanners. The (první) is in the (1. podlaží) and the (druhý) is in (studovna). But I think that the scanner in (studovna) is out of order. (= mimo provoz). Děkuji vám (za vaši pomoc) 2. Good morning. Is there a wifi (přístup/připojení) to Internet? Yes, (je). And (jak) can I set it on my laptop? (set = nastavit) There is a manual. You (měl byste) follow the instructions. 3. Good afternoon. Do you (vědět) the (otevírací) hours at Municipal Office (MÚ)? Well, you can (najít) them on the websites of our town. Řešení: Excuse me, have, first, first floor, second, study room. study room, for your help, access, there is, how, should, know, opening, find How to print a document Open the set you want to print. Otevřete soubor, který chcete tisknout. 7

Click on button print. Choose number of requested copies. Klikněte na tlačítko tisk. Zvolte počet požadovaných kopií. Choose in Properties of print whether you want to print one leaf on one page or more. V kolonce vlastnosti tisku si upravte, zda chcete tisknout jeden list na stránku nebo více. Inscribe how many pages you want to print. Confirm your setting by click on button OK. Vepište, kolik stránek chcete tisknout. Zadání potvrďte kliknutím na tlač. OK. Cvičení 2 Spojte části vět správně: 1) Inscribe how many 2) Open the set 3) Choose in Properties of print 4) Click on 5) Confirm your setting by click on 6) Choose number a) whether you want to print one leaf on one page or more. b) of requested copies. c) pages you want to print. d) button OK. e) button print. f) you want to print. Řešení: 1c, 2f, 3a, 4e, 5d, 6b Cvičení 3 a) Doplňte do vět vynechané slovo: 1) Open the set you to print. 2) Click on button. 3) Inscribe many pages you want to print. b) V těchto větách je naopak o jedno slovo více. Které to je? 1) Choose more number of requested copies. 2) Confirm your printing setting by click on button OK. 3) Choose in Properties of print whether you want to print one leaf on one page or and more. Řešení: a) Open the set you want to print. Click on button print. Inscribe how many pages you want to print. b) More, printing, and Další užitečné fráze týkající se kopírovacích služeb If you want, we can copy this article for you by tomorrow. Chcete-li, můžeme Vám ten článek do zítřka okopírovat. Tomorrow you can pick up the copies on the ground floor from 9 to 11 a.m. Zítra si můžete v přízemí ty kopie vyzvednout od 9 do 11 hod. 8

I will show you where to go, this way please. Ukáži Vám kde, tudy prosím. We also sell credit cards for several self-service copiers in the faculty. Prodáváme také karty do několika samoobslužných kopírek na fakultě. One card with 90 units costs 90 crowns plus 50 crowns deposit. Karta s 90 jednotkami stojí 90 Kč a 50 Kč jako záloha na kartu. When you return the empty card, you will get the 50 crowns back. Až vrátíte prázdnou kartu, dostanete těch 50 Kč nazpět. The self service copier in the study room is only for copying of the reference library holdings. Samoobslužná kopírka ve studovně slouží pouze ke kopírování prezenčních knihovních fondů. Books published before 1950, theses, dissertations and journals are for reference only and you can use them in the study room. Knihy vydané před rokem 1950, diplomové práce, dizertace a časopisy se půjčují pouze prezenčně do studovny. Shrnutí: V této lekci jsme se naučili: Jak krátce odpovědět na otázku pomocí slovesa to do Kde se používá sloveso do jako významové Rozdíl mezi slovesy do a make Některé vazby se slovesem make Názvy různých barev Slovíčka a fráze, které určitě využijete při běžné kancelářské práci 9