Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mgr. Gabriela Burešová

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

ovská 15 Rýmařovsk druhy dřevd / 2012 Ing. Martin Greško

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DŘEVINY DŘEVOZPRACUJÍCÍHO PRŮMYSLU

Zvyšování kvality výuky technických oborů

evo lení d eva - d evo jehli natých d evin - d evo listnatých d evin Hustota d eva

STAVBA ROSTLINNÉHO TĚLA

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Bučin. tj. vyšších středních poloh. Dřeviny Širší stupeň

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zde Vám představujeme základní české dřeviny. Smrk. Borovice. Modřín

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NAVRHOVÁNÍ DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ DŘEVO, VLASTNOSTI DŘEVA část 1.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál, prezentace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Kryptomerie japonská

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Martin Patřičný VŠECKY KRÁSY DŘEVA. Grada Publishing

Podtéma: Stromy. Název práce: Javory x-krát jinak. Členové Přírodovědného kroužku Klubu NATURA při Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem

Připravujeme zahradu na zimu

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Dřeviny vhodné pro aukci CENNÝCH A SPECIÁLNÍCH SORTIMENTŮ

ARODÝHA. Dýhované materiály. Dýha s reprodukovatelnou texturou. Technická podpora: PRŮBĚH VÝROBY ARODÝH:

NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI

JAK SE ASERTIVNÌ PROSADIT

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI


JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZÁKLADY ARBORISTIKY. Barbora Vojáčková, a kol. Mendelova univerzita v Brně Lesnická a dřevařská fakulta. Skriptum 2013

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Čtenářská lekce: Putování přírodou

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

DŘEVO pracovní list II.

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

VYUŽÍVÁNÍ DŘEVNÍHO ODPADU. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZPRACOVÁNÍ DŘEVA. Zpracovala: Ing. Ladislava Brožová. SOŠ a SOU Česká Lípa. VY_32_INOVACE_604_Zpracování dřeva_pwp

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

MALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN II.

Ovocné dřeviny v krajině 2007 projekt OP RLZ CZ / /0007. Obecná pomologie. Ing. Stanislav Boček, Ph.D.


Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rostliny na jaře VY_12_INOVACE_PRV

Živá příroda rostliny

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin 2. Bříza bělokorá (Betula pendula)

květy široce otevřené asi 10 cm v průměru, bílé, někdy slabě načervenalé s 9-12 okvětními lístky (počet se liší podle variet) Univerzita 3.

Výřez kmenem listnáče. parenchymatická medula

3. Průběh rekonstrukce. Nahoře nové odpočívadlo. Uprostřed dláždění hlavních pěších tras. Dole oprava původního oplocení od ul. Fr. Čejky.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Aplikovaná biologie. Barbora Hoďáková, 4.A, 2012/2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Metodika posouzení stavu břehových porostů v intravilánech měst a obcí

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 22 Javor Ing. Hana Márová 30.9.2014 1

Obsah 1 ÚVOD ANOTACE... 1 2 JAVOR... 2 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 5 4 POUŽITÁ LITERATURA... 6 5 SEZNAM OBRÁZKŮ... 7

1 Úvod anotace V kapitole je popsán strom i dřevo javoru. Je popsán růst stromu, doba květenství i kdy plodí. Jsou uvedeny i často se vyskytující varianty javoru. Je popsáno dřevo, jeho vlastnosti a praktické využití. V závěru kapitoly jsou tři kontrolní otázky. Zpracovaný materiál je možné použít při výuce odborných předmětů oborů vzdělávání truhlář 33-56-H/01, tesař 36-64-H/01 a studijního oboru nábytkářství 33-42-M/01. 1

2 Javor Javor patří mezi dřeviny roztroušeně pórovité tvrdé. Javor klen (javor horský) je původní mohutný strom se srdčitými kořeny. Kůra je šedohnědá, později světlehnědá, deskovitě odlupčivá. Květy rozkvétají koncem dubna, po vyrašení listů. Tvoří žlutozelené hrozny. Plody jsou dvojnažky s vypouklým tmavým semenem a křidélky v ostrém úhlu. Plodí po 30 letech v 3 letých intervalech. Semena zrají v září až říjnu. Strom roste pomalu, dosahuje výšky 35 m, velké tloušťky a značného stáří.vyskytuje se v prostředí jedle až do výšky1000 m n.m. Roste ve společnosti s lípou a jasanem, s jilmem a smrkem. Jedná se o dřevinu polostinnou, roste dobře na chladnějších lokalitách s vyšší vlhkostí vzduchu. Bývá ohrožován mrazy, silné mrazy tvoří trhliny. Na slunci trpí korní spálou a je poškozován zvěří. Nejlépe roste na vzdušných minerálních půdách. Nesnáší záplavy a vápenité podklady. Netrpí větrem ani kouřovými plyny. Obrázek 1. Vegetační části javoru Javor mléč má mělčí kořenový systém. Kůra šedohnědé barvy brzo přechází v rozpraskanou borku. Řapík listu při zlomení mléčí. Rozkvétá před olistěním v březnu až dubnu, ve žlutých vzpřímených latách. Plody, odstávající dvojnažky, jsou ploché a svírají tupý úhel. Dozrávají v září. Plodí každoročně od 20 40 let. Z počátku má rychlejší růst, vytváří hladké kmeny a vysokou korunu. Je rozšířený v nížinách a pahorkatinách do 800 m n.m. Nejčastěji se vyskytuje spolu s lípou, dubem, 2

jasanem, habrem a jedlí. Je to polostinný strom, nejlépe roste na těžších půdách, středně hlubokých, obsahujících vápno. Snáší i větší vlhkost. Má dobrou pařezovou výmladnost a snáší i oklest. Bývá poškozován zvěří. Snáší kouřové plyny. Javor babyka (babyka obecná) je nízký strom, často roste jako keř. Kůra je v mladém věku hladká, ve stáří rozpraskaná a šedá. Květy má zelenožluté ve vzpřímených, později převislých latách. Plody, dvounažky, jsou zelenohnědé, ploché, v přímém úhlu. Roste velmi pomalu a tvoří krátký kmen s košatou korunou. Roste v nížinách do 500 m n.m., často spolu s jilmem a habrem. Má rád vápenité půdy a slunce. Nemá hospodářský význam. Javor jasnolistý je severoamerický strom, používaný převážně jako meliorační dřevina. Dorůstá do výšky 20 m. Kůru má šedavou, větvičky hnědozelené, ojíněné. Květy visí v hroznech. Plody jsou světlehnědé, svrasklé dvojnažky s prohnutými křidélky. Hodně se nachází v parcích s javorem stříbrným, cukrovým, tatarským a dalšími. Obrázek 2. Ostatní druhy javoru javor klen javor babyka javor stříbrný javor mléč Obrázek 3. Dřevo javoru dřevo klenu dřevo javoru mléč 3

Dřevo klenu je bělavé, bez jádra, s výrazným hedvábným leskem. Dřeňové paprsky jsou dobře viditelné na podélných řezech. Letokruhy nejsou výrazné. Javor mléčný má světlehnědé až načervenalé jádro, ostatní znaky jako klen. Babyka je stejnoměrně světle hnědá, nemá tak výrazný lesk. Ostatní znaky jako klen. Podélný řez všech javorů je hedvábně lesklý. Dřevo je pevné, pružné, tvrdé a těžké. Úplně vysušené má průměrnou hmotnost 620 kg/ m3. Dobře se moří a leští. V měnícím se prostředí rychle podléhá zkáze. Používá se v nábytkářství, k výrobě uměleckých předmětů, drobných výrobků Obrázek 4. Dýhy javoru javor klen rýglované textury vlnitá textura fládr kořenice cukrový javor očkovaná textura Kontrolní otázky 1. Do jaké skupiny stromů patří javor? 2. Který druh javoru má jádro? 3. Na kterém řezu má javor viditelné dřeňové paprsky? 4

3 Doporučená literatura 1. Zdeňka Křupalová Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 5

4 1. Readerś Digest Výběr Použitá literatura Naše příroda, živočichové a rostliny střední Evropy, Praha 2000, ISBN 80-86196-15-1 2. Rudi Wagenführ Obrazový lexikon dřevo, Grada Publishing 2002, ISBN 80-247-0346-7 3. Martinovský, Pozděna Klíč a atlas stromů a keřů, Orbis Pictus 4. Márová Materiály učební text pro rekvalifikační kurzy, SOU Lidická 600, rok 1991 5. Křupalová Nauka o materiálech pro 1 a 2 ročník SOU učebního oboru truhlář, SOBOTÁLES Praha 1999, ISBN 80-85-92-0-57-3 6. Žák Materiály pro 1.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1986, 3346 7. Lysý, Soumarová Materiály pro 2 a 3.ročník SOU oborů zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, Nakladatelství technické literatury Praha 1975, 3305 8. Nico Vermeulen Encyklopedie stromy a keře, Rebo Productions 2008 ISBN 978-80-7234-934-0 6

5 Seznam obrázků Obrázek 1. Vegetační části javoru 2 Obrázek 2. Ostatní druhy javoru..3 Obrázek 3. Dřevo javoru..3 Obrázek 4. Dýhy javoru...4 7