Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript

1 Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk I/2-4/31 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Literární výchova Les Aktivita Mgr. Nováková Jana Čeština

2 Název materiálu Typ interakce Anotace Les Aktivita Materiál obsahuje text a pracovní list s úkoly k příběhu Les z Dětské encyklopedie autora Bohumila Říhy. Text je vybrán z čítanky pro 2. ročník vydané nakladatelstvím Nová škola. Žák čte slova, doplňuje věty, označuje listnaté stromy, vysvětluje lidová rčení a přirovnání, třídí názvy zvířat, řeší hádanky, kreslí obrázek. Součástí pracovního listu je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Porozumění textu, stromy v lese, užitek, ochrana, význam lesa Druh učebního materiálu MS WORD 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň. Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 7 9 let / 2. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne Mgr. J. Nováková II. A Stránka 2 z 8

3 LES Bohumil Říha Lesy jsou naše bohatství. Nesmějí nám ubývat. Máme lesy jehličnaté i listnaté. V jehličnatých roste smrk, borovice, jedle a modřín. V listnatých zejména buk, dub, habr, bříza a javor. Nyní se vysazují hlavně lesy smíšené. Nemají tolik škůdců jako třeba les smrkový nebo borový a víc vzdorují sněhu a větru. Z lesa je velký užitek: dřevo, lesní plodiny a zvěř. Ale les má velký vliv na podnebí celého kraje, zadržuje v půdě vodu, přispívá k čistotě vzduchu. Kde se vykácejí lesy, začíná země pustnout. Proto musíme svoje lesy chránit a neustále je obnovovat. A nakonec hádejte, kde si člověk nejlépe odpočine? Uhodli jste: v krásném zeleném lese. (Dětská encyklopedie) Stránka 3 z 8

4 1. Čti slova. bohatství jehličnaté škůdců vzdorují pustnout neustále obnovovat odpočine si přispívá 2. Doplň věty. Máme lesy jehličnaté i. V jehličnatých lesích roste smrk, borovice,. V dnešní době se vysazují převážně lesy. 3. Vybarvi políčka, ve kterých jsou názvy stromů listnatých. borovice javor lípa bříza vrba olše osika jasan modřín dub jedle smrk buk topol jírovec habr 4. Vysvětli. Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. Křičí jako na lesy. Je ohebný jako proutek. Je pružný jako břízka. Roste jako dříví v lese. 5. Která zvířata do lesa nepatří? Škrtni je. muflon jezevec čáp jelen sova kočka srna daněk andulka zajíc kachna osel labuť káně liška morče Stránka 4 z 8

5 6. Hádej. - Jsem jehličnatý strom, mám dlouhé jehlice, které rostou ve dvojicích, větve nemám husté a šišky mám menší a kulaté. - Jsem všežravý, ale nejraději mám slimáky, brouky, žížaly, v zimě odpočívám, tělo mám pokryté bodlinkami. - Jsem mohutný listnatý strom s hlubokými kořeny, mými plody jsou žaludy. - Jsem savec, kterého myslivci označují jako černou zvěř, mou pochoutkou jsou žaludy, tělo mám pokryté štětinami. 7. Nakresli. kopce s nízkými borovicemi obloha káně les jehličnatý posed les listnatý srnčí zvěř divočák rybníček s čápem kachny ježek Stránka 5 z 8

6 ŘEŠENÍ: 1. Čti slova. bohatství jehličnaté škůdců vzdorují pustnout neustále obnovovat odpočine si přispívá 2. Doplň věty. Máme lesy jehličnaté I LISTNATÉ (SMÍŠENÉ). V jehličnatých roste smrk, borovice, JEDLE A MODŘÍN. V dnešní době se vysazují převážně lesy SMÍŠENÉ. 3. Vybarvi políčka, ve kterých jsou názvy stromů listnatých. borovice javor lípa bříza vrba olše osika jasan modřín dub jedle smrk buk topol jírovec habr 4. Vysvětli. Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. (Jak se chováš ty, tak se chovají ostatní k tobě.) Křičí jako na lesy. (Křičí velmi nahlas, aby ho bylo slyšet.) Je ohebný jako proutek. (Je pružný.) Je pružný jako břízka. (Nezlomí se.) Roste jako dříví v lese. (Nikdo se o něj moc nestará a roste sám; bez jiného přičinění) 5. Která zvířata do lesa nepatří? Škrtni je. muflon jezevec čáp jelen sova kočka srna daněk andulka zajíc kachna osel labuť káně liška morče Stránka 6 z 8

7 6. Hádej. - Jsem jehličnatý strom, mám dlouhé jehlice, které rostou ve dvojicích, větve nemám husté a šišky mám menší a kulaté. BOROVICE - Jsem všežravý, ale nejraději mám slimáky, brouky, žížaly, v zimě odpočívám, tělo mám pokryté bodlinkami. JEŽEK - Jsem mohutný listnatý strom s hlubokými kořeny, mými plody jsou žaludy. DUB - Jsem savec, kterého myslivci označuji jako černou zvěř, mou pochoutkou jsou žaludy, tělo mám pokryté štětinami. PRASE DIVOKÉ 7. Nakresli. - žák kreslí podle vlastní fantazie. Stránka 7 z 8

8 Použité zdroje. ČÍTANKA pro 2. ročník základní školy. Brno: NOVÁ ŠKOLA, 2002, Les., s ISBN Stránka 8 z 8