Škola:BGHs Název: ZŠ,Nový Hrozenkov437 Obec: stonožka q Norný Hrozenkov ston ožl<a2al3t2o14-9. RoČr.lxy česxý JAzyK Výsledky Vašškoly v českémjazycejsou špičkové. Vaše škola patř mezi 10 % nejúspěšnějšchškolv testován. Hodnocen podle částtestu Z hodnocen tematické části testu vyplývá, že výsledky Vašich žáků byly výborné v částech: MATEMAT KA Výsledky Vašškoly v matematice jsou nadprůměrné. Patřte mezi úspěšnéškoly a máte lepšvýsledky než 70 o/o zúčastněnýchškol, Hodnocen podle částtestu Z hodnocen tematické části testu vyplývá, že výsledky Vašich žákůbyly průměrnév částech: mluvnice literatura a čtenárská gramotnost průměrné v části: sloh a komunikace Z hodnocen dovedn_ostn ěásti testu vyplývá, že výsledky Vašich žáků byly výborné v části: znalosti geometrie v rovině a prostoru závislosti, vztahy a práce s daty ^ slabé v části: nestandardn aplikačnúlohy a problémy Z hodnocen dovednostn části testu vypllilvá, že výsledky Vašich žákůbyly prumerne V castech: znalosti porozumenl aplikace prumérnév částech: posouzen interpretace Využitstudijnho potenciálu Využitstudij nho potenciálu Porovnánm výsledků testu z českéhojazyka s výsledky testu OSP jsme zjistili, že ve Vašškole je stu d ij n potenci ál žáků v českémjazy ce v y užván optimálně, výsledky žáků v testech odpovdajúrovni jejich studijnch předpokladů. Porovnánm výsledků testu z matematiky s výsledky testu OSP jsme zjistili, že studijn potenciál žáků je v matematice ve Vašškole využván nedostatečně, výsledkyžáků jsou na nižšúrovni,než jaká odpovdá úrovni ieiich studiinch předpokladů, žáci pracuj'tžv. pod súoje možnosti. Jak si stojme mezi ostatnmi? Relativn postaven školy 6 ř; ťf b9 9ó :o -0) o,y. ldentifikujte odchylky od průměru a 100 zjistěte, čmse škola ve srovnán 80 s ostatnmi může pochlubit a na čem mus 60 zapracovat.. Berte v úvahu specifické podmnky Vaš 40 školy. zv 0 Jak výsledky správně pochopit a využvat?. Výsledky doplňte i dalšmiinformacemio český jazyk matematika žácchatřdáchastále s nimipracujte. Podrobné výsledky všechtestů i jednotlivých třd obsahuje analytická část zprávy.

Ě Ý ý É ě ňř ť š Ý

ž č á šš á é á Š é úč á Í ř á ů ě ý š š č é é ý š á š á š é ě ž ý žá Š Š éš á šš á é á š ň Ž ě ě ý Š é úč á ř á ů ě ý š š č é é ý š ě ě ý š ř É ř š éš

č á šš á é á š é úč á ř á ů ě ý ý š š é ý š á š á š é ě ž ý žá š š Ě éš á šš á é á š ň ž ě ě ý š é úč á ř á ů ě ý š š é ý š ě ě ý š á š á š é ě ž ý žá š š ř é š

áž á ř áž ý ř Š Š úč á é č á ěš á á ž šš žá žá ě š ý ů Š ú ěš ě š žá ů žá á Ě Í ý ý ý á ř č ř á ě ě č Š ě ý á é šš ž é ú ě ř ě ú ě ů š š á š č á

ó á ó š é ó ý ř Ů ó é ř žá ó š ó ě

á á ó Á š ý é á č é á é ř žá ó š č

á á ó ó š ý é ó č é ó é ř žá ó š ó č

á á ó ž ěť š ý é ó č é á é ř žá ó š ů č