1. Základní údaje Mateřská škola, Liberec, Stromovka 285/1,příspěvková organizace Stromovka 285/1 Liberec 10 46010 Telefon 485151062,777311062 e-mail: ms18.lbc@volny.cz Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 Zpracoval : PaedDr. Jana Kubíčková,ředitelka školy Liberec. 7. září 2013 Č.j. 192/2013
Základní charakteristika školy 1.1. Základní údaje o škole : Název školy, sídlo, právní forma, IČO : Mateřská škola, Liberec, Stromovka 285/1,příspěvková organizace Stromovka 285/1 Liberec 10 460 10 identifikátor zařízení : 600 079 252 IZO : 107 565 048 Jídelna mateřské školy IZO : 116 401 681 právní forma : do 31.12.2002 zálohová organizace IČO : 72742429 Zřizovatel školy : od 1.1.2003 příspěvková organizace Statutární město Liberec, právní forma : Obec se sídlem nám. Dr. E. Beneše l,liberec 460 59 kraj : Liberecký identifikační číslo : 262978 Typ školy a její zaměření : Předškolní zařízení - sdružuje : 1.Mateřská škola - celodenní - kapacita 110 dětí 2.Jídelna mateřské školy - kapacita 110 strávníků Hlavní zaměření : Poskytování předškolní výchovy. Ve spolupráci s rodinou se podílí na uspokojování potřeb dítěte a na rozvoji jeho osobnosti. Datum zařazení do sítě : 15.2.1996 / vznik školy v listopadu 1975 /, poslední změna 1.1.2003 Ředitel školy : PaedDr. Jana Kubíčková, na základě konkurzu z května 2012 potvrzena ve funkci ředitelky na další období do 31.7.2018 Součásti mateřské školy: kapacita MŠ : 110 dětí a jídelna při MŠ : kapacita 110 strávníků Vedoucí provozní jednotky : Edita Ferklová Mateřská škola leží uprostřed sídliště Františkov - ve vzdálenosti 50m od zastávky MHD. Mateřskou školu tvoří dvě panelové budovy : patrová provozní budova se 4 třídami a příslušenstvím, a dále hospodářská budova, kde je kuchyně, ředitelna, kanceláře, sklady a prádelna. Součástí je zahrada o rozloze 2000m2 se staršími průlezkami pro děti. Obě budovy byly postaveny v roce 1974. V létě roku 2005 prošla provozní budova velkou rekonstrukcí- vyměněna byla okna,venkovní dveře,osazeny nové venkovní žaluzie. V létě 2006 byla provedena generální rekonstrukce kuchyně a výměna dlažby v provozní budově.v roce 2008 byla provedena výměna plotu v levé části zahrady. V létě roku 2009 byla provedena konečná rekonstrukce obou budov z prostředků státní dotace kompletní zateplení, střecha,okapový chodníček a fasáda.
Ve školním roce 2012/2013 byla od června až do konce října prováděna přeměna parovodu na horkovod, která si vyžádala rozsáhlé výkopové práce na polovině zahrady MŠ práce byly ukončeny k 30.10.2012, ale v zhledem k vykazování technických závad, byly výkopy ještě 2x částečně obnoveny. Od jara 2013 byly současně prováděny dokončovací práce / oprava odtoku vodu napojení na kanalizaci, zatravnění, oprava propadu na zahradě.. / V červnu 2012/2013 byl opět z důvodu závady proveden dílčí výkop parovodu. 2. Základní statistické údaje: Počty se uvádějí za každé odloučené pracoviště zvlášť k 30. 6. příslušného roku Pracoviště Počet tříd Z toho spec.tř. Počet dětí Z toho ve spec.tř. Individuálně integrovaných Průměr. Roční docházka v % MŠ Stromovka 4 0 110 0 6 77 Celkem 4 0 110 0 6 77 Pedagogičtí pracovníci (pouze učitelé MŠ) do 30-ti 31až 40 let 41 až 50 let Kvalifikační let předpoklady 51 až důchodový věk důchodový věk Celkem celk./žen celk./žen celk./žen celk./žen celk./žen celk./žen Splňuje 2/2 0 2/2 5/5 0/0 8/8 Nesplňuje 0 0 1/1 0 0 1/1 Údaj o dalším vzdělávání pracovníků nebo v rámci celoživotního vzdělávání Název vzdělávacího programu Počet účastníků Sociální dovednosti předškolního 1 pedagoga II Manažerské řízení v procesu změn ve 1 školním stravování Rozvoj řeči a logopedická prevence 1 v MŠ Využití DRUMBENU v praxi MŠ 3 Ekoateliér 1 PRÁCE SE VZDĚLÁVACM CÍLEM 1 V MATEŘSKÉ ŠKOLE Uvádí se počet nových absolventů, kteří nastoupili bezprostředně po ukončení SŠ případně VŠ kdykoli v průběhu školního roku Počet nových absolventů po ukončení SŠ nebo odchod učitelů ze školy do 3 let praxe VŠ 1 1 přestup do speciální ZŠ dle kvalifikace
3.Charakteristika školy - organizace vzdělávání a výchovy 3.1. Ve školním roce 2012/2013 jsme vycházeli z Rámcového výchovně vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a pracovali jsme podle vlastního Školního vzdělávacího programu Čtyři dlaně a třídních plánů, které jsme aktualizovali. Aktualizovali jsme je dle pokynů MŠMT přílohou KOV. Hlavní motto : Všude na světě učíme se od toho, koho máme rádi Školní program stanovil: - filozofická východiska výchovně vzdělávacího působení - podmínky, za nichž bude realizován / materiální, personální,organizační / - KONKRETIZOVANÉ cíle a záměry VVP, možnosti individualizace výchovně vzdělávacího působení a evaluace - způsob individuálního přístupu - projekt Krůčky Třídní programy představují ucelené tří až pětitýdenní tématické celky nabízející konkrétní činnosti zaměřené na emocionální, smyslové a sociální prožívání, učení a pohyb a respektující typy inteligence. Témata vycházejí z bezprostředního okolního prostředí a života dětí a představují nabídku činností a aktivit ze všech výchovně - vzdělávacích oblastí. Třídní programy se opírají o studium nejnovějších dostupných metodických materiálů domácích i zahraničních. Projekt Krůčky - představuje způsob individuálního denního pozorování dětí a působení na ně s respektováním jejich vývojového tempa, individuálních schopností a možností. Předpokládá úzkou spolupráci s rodiči formou přirozených denních rozhovorů. Provoz školy byl od 6.30 do 16,45. Provoz byl využíván přiměřeně, občas však děti zůstávají až do 17 hodin. Režim školy je pouze rámcový, aby odpovídal variabilním potřebám dětí. Pevně stanoveny jsou pouze doby svačin, oběda, odpočinku a pobytu venku. Každý den, v případě optimálních klimatických podmínek, jsou děti nejméně 2 hodiny venku. Plánované činnosti byly realizovány každodenně během celého dne, kdy se střídaly činnosti aktivní a relaxační, skupinové i individuální. Učitelky tvořivě využívaly nahodilých situací a prostojů k poznávání, citové a sociální výchově. Volným hrám dětí byl věnován dostatečný prostor od 6,30 do 9 hodin a od 15 hodin, dále podle počasí i při pobytu venku. Ve druhém pololetí byl spánek školáků zkrácen a částečně nahrazen Klubem školáků - děti vstávaly dříve a poté prováděly grafomotorická cvičení a plnily úkoly z cyklu Těšíme se do školy.
3.2. Nadstandardní aktivity Učitelky zpracovaly projekty pro činnost zájmových kroužků, do kterých docházely děti podle zájmu 1x týdně. projekt Šikulka : zaměření na výtvarné činnosti 1 x týdně / 21 dětí / projekt Veselé pískání : hra na flétnu /12 dětí/ projekt Zvoneček : zpěv v pěveckém sboru / 25 dětí / projekt Domeček : logopedická prevence - podle potřeby 1x za 14 dní projekt : Táto, mámo, pojď si se mnou hrát / konstruování, stolní hry, pohybové činnosti s rodiči / - PŘEHLÍDKA KONSTRUKTÉRŮ projekt Hop sem, hop tam - taneční kroužek 20 dětí -1x za 2 týdny projekt Balon cvičení na gymnastických balonech - 1x za 14 dní Projekt KIDSMART učení pomocí počítače Projekt : Školáček - příprava na školu za aktivní spoluúčasti rodičů Další aktivity : - tělocvična v ZŠ Švermova - střídavě 1x týdně 1,5 hodiny všechny třídy - rehabilitace v solných jeskyních střídavě asi 70 dětí - celodenní výlety do Oldřichova v Hájích, na Sychrov, Na Fojtku, do Jizerských hor - celoškolní Vitamínová olympiáda / Sportovní hry dětí / NAŠE RODINA JE PRIMA aneb Zachraňte dráčka Fráčka - rodinné odpoledne s plněním týmových úkolů - červen 2013 zúčastnilo se asi 60 rodinných týmů DOPLŇKOVÉ AKTIVITY : - projekt WATTSENGLISH ANGLIČTINA s rodilým mluvčím 1x týdně - 9 dětí / financováno rodiči / 3. 3. Péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami Ve školním roce 2012/ 2013 se podařilo zajistit pravidelnou péči o děti se specifickými vzdělávacími potřebami v dvou liniích. Dětem s logopedickými nedostatky byla nabídnuta logopedická péče v poradně při MŠ, kterou vedla formou Dohody o provedení práce externí učitelka Pavla Žaludová. MŠ také spolupracuje i se SPC, jehož pracovnice provedla depistáž a poradenství v péči o integrované děti. Do poradny děti docházelo cca 15 dětí 1x za 14 dní. Dvě děti s těžkými vadami docházely přímo do poradny při SPC. Dále v MŠ probíhala i speciální péče o děti s OŠD a děti, u kterých učitelky i bez vyšetření PPP poukazovaly na potíže s učením střídavě docházelo 15 dětí. S těmito dětmi pracovala učitelka na zkrácený úvazek, která se 1-2 x týdně individuálně věnovala těmto dětem podle jejich potřeb individuálně 30minut. Využívala speciální pomůcky pro rozvoj soustředěnosti, pozornosti,vnímání, sluchové analýzy.
3.4. Spolupráce se středními školami MŠ dlouhodobě metodicky spolupracuje se SOŠPg v Liberci. V MŠ probíhala celoroční průběžná praxe 15ti studentů 3. ročníku SOŠPg z Liberce, dále zde probíhala souvislá praxe jedné studentky 2. ročníku SOŠPg z Litoměřic. 3.5. Zapojení do mezinárodní spolupráce MŠ je zapojena do projektu Od malička, jehož 1. etapa byla však ukončena v srpnu 2011. Další etapa je zaměřena na západní regiony ČR. Partnerství s příhraniční MŠ se zatím nepodařilo navázat z německé strany nebyl zájem. V současné době jednáme o zahájení partnerské spolupráce se švýcarskou mateřskou školou z regionu partnerské střední školy SOŠPg v Liberci. Je však problémem neznalost německého jazyka, který je potenciálními partnery upřednostňován. 3.6. Seznamování dětí s cizím jazykem V MŠ probíhala výuka angličtiny s rodilým mluvčím pro zájemce metodou doporučovanou MŠMT - Wattsenglish. Kroužek vedl rodilý mluvčí WATTSENGLISH efektivita tohoto kurzu byla velice vysoká, bohužel je finančně dost náročný. Podařilo se však uskutečnit několik setkání s rodilým mluvčím formou Her s angličtinou zdarma pro všechny děti, které měly zájem. - účast byla vždy okolo 20 dětí. Nabídka výuky základů cizího jazyka AJ 4. Organizace poradenských služeb (působnost níže uvedených zaměstnanců) na škole včetně počtu zaměstnanců (logopedická poradna). Školní psycholog Speciální pedagog Logoped NE / pouze formou objednaného vyšetření v PPP na naši žádost NE / učitelka, která vedla speciální péči teprve studuje speciální pedagogiku ANO / dohoda o PP /
5. Prezentace a aktivity školy 5. 1. výtvarná soutěž O zlatý štětec - 5. 2. Vánoce očima dětí a Velikonoce očima dětí - účast na tradiční akci MML 5. 3. Zpíváme babičkám vystoupení pro Klub seniorů k vánocům a Dni matek 5.4. Kytička písniček - vystoupení na přehlídce mateřských škol 5.5. Zelená Stromovka - zapojení do ekologického sběru - výtěžek cca 10.000,- Kč. 5.6. články do Zpravodaje o akcích školy 5.7. Vánoční besídky. 5.8. Den otevřených dveří 1.2.2013 5.9. Návštěva v ZŠ Švermova 5.10. Návštěvy galerie s doprovodnými programy 5.11. LIBEREC MOJE MĚSTO - návštěvy Naivního divadla, divadla F. X. Šaldy, muzea, ZOO, botanické zahrady, Lidových sadů, dětského koutku, Horního Hanychova 5.12. Mikulášská besídka 5.13. Karneval 5.14. Rodinná hra : Zachraňte dráčka Fráčka 6. Ekonomická část Mimorozpočtové zdroje Kdo poskytuje Částka Účel NADACE EURONISA 10.000,- LOGOPEDICKÁ PÉČE FINANČNÍ DARY 35.048,-Kč Neúčelově - využito RŮZNÉ výchovně vzdělávací akce, herní prvky na hřiště, hračky Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok příjmová část včetně ŠJ Státní dotace Dotace obce Poplatky žáků Hosp. činnost Ostatní Celkem 4 279 501 979 927 918533 2 146 19 151 6.199 158 Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok výdajová část včetně ŠJ Investiční výdaje Mzdy Odvody Učebnice pomůcky DVPP Stipendia Provozní náklady Celkem Schválený hosp. výsledek 0 3 184 408 1 096 438 0 97 0 1 918 215 6 199 158 0
7. Přehled výstupů kontrolních orgánů za uplynulý školní rok 7. 1. Krajská hygienická stanice Liberec : 25.10.2012 Sdělení k protokolu s identifikací minerálních vláken - MUDr. Pilnáčková / identifikace prováděna na základě rozboru minerálních vláken s podezření na azbest - zjištěna přítomnost sádrovce - v současné době se provádějí doporučená opatření v rámci finančních možností / 2.4.2013 Bc. Němcová Monika : Kontrola školní jídelny - bez závad, které můžeme ovlivnit NEDOSTATEK : odvětrávání kuchyněk v provozní budově bude po dohodě s MML p. Vavřenou řešeno Směrnicí o odvětrávání bude zpracována do 30.9.2013 2.4.2013 Bc. Němcová Monika : Kontrola provozu MŠ - bez závad, které můžeme ovlivnit a) NEDOSTATEK : odvětrávání toalet a šaten v provozní budově nelze stavebně vyřešit, proto bude po dohodě s MML p Vavřenou řešeno Směrnicí o odvětrávání bude zpracována do 30.9.2013 b) NEDOSTATEK : - větší počet dětí na množství toalet a umyvadel než povoluje vyhláška jde o přechodný stav, vynucený současnou silnou populační skupinou - po poklesu zájmu bude stav přijímaných dětí upraven na požadovaných 25 dětí na třídu. / t.č. chybí 2 umyvadla a 2 toalety nelze již stavebně dořešit / 7. 2. KULK kontrola čerpání NIV 20.2.02013 Kontrola čerpání finančních prostředků poskytovaných dle 161 odst.6 písm.b) zákona č. 56+1/2004 Sb. o předškolním. Základní, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání - bez nedostatků 7. 3. Oblastní inspektorát práce - 30.4.2013 - Jiřina Burešová : Kontrola evidence pracovní doby - bez nedostatků
8. Mimořádné okolnosti - závěrečné hodnocení školního roku 8.1. CO SE PODAŘILO? 8.1.1. Začátkem školního roku jsme se musely potýkat s velkými problémy při dokončování opravy parovodu byla opět částečně rozkopaná zahrada, 2 měsíce netekla teplá voda, opakovaně docházelo k místním opravám topení. Normální provoz byl až od listopadu. Na jaře jsme zjistili, že po rekonstrukci dochází při deštích ke stahování vody před provozní budovu hrozilo vyplavení přízemí provozní budovy. Po společném jednání s Teplárnou a SČVK bylo provedeno opět částečné rozkopání zahrady, zprovozněn odtokový kanál, který byl napojen na místní kanalizační systém. K 31. 8. 2013 je zahrada upravena, všechny slíbené práce byly dokončeny. Na jaře bude potřeba oset trávník za hospodářskou budovou vyrostl velmi nevzhledný. 8.1.2.Ve školním roce velmi dobře a kvalitně probíhala logopedické péče děti i rodiče byli zodpovědní, výsledky byly velmi dobré. 8.1.3. Pravidelně probíhala individuální péče o děti se specifickými vzdělávacími potřebami a děti se velmi zlepšily. 8.1.4.Všechny kroužky pracovaly podle plánu, závěrečná vystoupení vyvolala velmi dobré reference rodičů i veřejnosti. 8.1.5. Rodiče i děti se velmi aktivně zapojili do sběru papíru podařilo se nám získat 11.000,- Kč, za které byla zakoupena nová průlezka Opičí DOMEČEK. 8. 1. 6. Nový způsob výuky angličtiny s rodilým mluvčím podle metodiky Wattsenglish se osvědčil a začal si získávat nové zájemce. 8. 1.7. Velmi dobrá byla spolupráci s rodiči při zajišťování drobných oprav, stěhování apod. 8. 1. 8. Podařilo se dohodnout nadstandardní a velmi výhodné podmínky na využívání dětského hřiště SMEŤÁK děti jej navštěvovaly velmi často. 8.2. CO NÁS VELMI MRZELO? 8.2.1. NEPODAŘILO SE ZÍSKAT FINANCE NA DĚTSKÉ HŘIŠTĚ opět nám nebyly přiděleny finance na investici vybudování dětského hřiště. Zkusili jsme se tedy zúčastnit internetové soutěže s Rabáskem o dětské hřiště za 100.000,-Kč. Hlasování však probíhalo elektronicky a bylo ovlivnitelné a výsledek neobjektivní a zkreslený. Bohužel jsme tedy peníze nezískaly, ale umístili jsme se asi na 8. místě z přihlášených 60 MŠ a ZŠ. 8. 2.2. Snížení provozního rozpočtu na rok 2013 o 26.000,- Kč. Nepodaří se proto uskutečnit plánovou opravu šatny učitelek ve třídě Zajíčků. 8.2.3. Po pouhém roce působení přestoupila do Speciální základní školy paní učitelka Mgr. Jitka Virtová. 8.2.4. Na jaře došlo ke vloupání do prádelny v hospodářské budově, obešlo se bez větších škod.vandalstvím vznikla škoda na majetku formou poškození venkovního domečku skladu a bohužel se na ni nevztahovalo pojištění. Zpracovala dne 7. 9. 2013 PaedDr. Jana Kubíčková ředitelka školy