Malé epigramy a meditace



Podobné dokumenty
OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach


Jindřiška Šindlerová. Projdi se mnou

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené -

Václav Říha Šípková Růženka

BUBLINKOVAČ. Čas Cíl Obsah činnosti Organizace / Pomůcky. Vonná esence dle výběru učitele. Relaxační hudba. Vodní sloup, světelné efekty. Aromalampa.

Tak mě tady máš. Znáš všechna ta místa Na mapách, kde chtěli jsme jít Co teď jsou úplně čistá jak První sníh a poslední smích

CZ.1.07/1.4.00/

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC

ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/

Kolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?

Včely jsou víc než med a náš život je s nimi spojený

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv

Delegát zajišťuje výlety od smluvních italských partnerů za výhodnější množstevní slevy. CK AGMA tour neručí za případné změny cen a programu

Hodně svátků Gábiny Kratochvílové

Nebe, Boží nádherný domov

Název: O co nejvyšší věž

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, Sladký domov. 10. číslo červen 2011

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 63

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

PŘÍPRAVA A PODMÍNKY PRO UVOLNĚNÍ

Myšlenkové mapy pro děti

Počet hráčů: 2-4 Věk: od 10 let Hrací doba: cca 45 minut. byliny = 3 body (5/5) lebka (0/10)

Beneš Metod Kulda Čertův mlýn

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Srbská Kamenice tipy na výlety pro školní kolektivy

PROSOCIÁLNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE

JAK JSEM DOSTALA PRVNÍ LYŽE

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

Lůžko pro nemocné a jeho úprava

Karel Jaromír Erben. Život a dílo

PROSINEC 2014 ADVENT PLNÝ ANDĚLŮ BABIČKY A DĚDEČKOVÉ DO ŠKOLY

Král s královnou vychází na jeviště, král usedá na trůn a královna si sedá vedle něj.

Škola psího života. Otázky a hry od fenky Rozárky, které Tě naučí, jak žít s pejskem Vytvořeno díky podpoře MČ Praha 11


Impossible s.r.o. přináší na tvůj mobil. zcela vyjímečnou budovatelskou strategii

Měl bych Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Básně Z básní Dany Malé Z básní Dany Malé. Lem chodníku J. Ř.

Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!

ŠKOLNÍ PEKÁRNA. - pečení a zdobení tradičních medových perníčků - pečení velikonočních mazanců

Pokud se vám tyto otázky zdají jednoduché a nemáte problém je správně zodpovědět, budete mít velkou šanci v této hře zvítězit.

ZKUŠEBNÍ ŘÁD PRO ZKOUŠKY TERIÉRŮ A JEZEVČÍKŮ BARVÁŘSKÉ ZKOUŠKY (BZ)

Paličkování. Ivana Domanjová

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

NECHTE DĚTI PŘIJÍT KE MNĚ

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

Perfektní skrýš KAPITOLA PRVNÍ

1 list s 1 1o pta p d a Základní škola a Mateřská škotla ečovice, příspěovrkgoavná izace

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření

NENADĚLÁŠ. Lenka Dobrovolná. Dětské hřiště s pískovištěm. Někde na hřišti ON a ONA. Na pískovišti DÍVKA.

OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ OHNĚ

Zlatý kolovrat. Divadelní inscenace dle stejnojmenné básně publikované ve sbírce Kytice (dříve Kytice z pověstí národních )

Zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník (NOZ) Zákon č. 292/2013 Sb., o zvláštních řízeních soudních

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Ústí nad Labem (dle TPP) Druhá vlna

Marta leží v posteli. S přivřenýma očima si prodlužuje tu chvíli procitnutí ze spánku, ty jedinečné minuty plavného vznášení, kdy necítí prožitá

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem Ročník číslo

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

mozek mozkový V zásadě jsou hormony něco jako malí chemičtí

Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě

Zdeněk Svěrák. Jaroslav Uhlíř

Zpravodaj Sdružení SRAZ Společně za radostí a zdravím KVĚTEN 2012

Staň se královnou svého života!

průvodce bezpečnějším braním

POLEČNOU ESTOU 2 MOTTO SLOVO ÚVODEM

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

Ze života Sluncem a stínem Selské písně a České znělky Jiné písně České písně. Nakladatelství Lidové noviny

Zápis z jednání komise pro regeneraci panelového sídliště Šipší ze dne Přítomni: Ing.Jirásek, p.nováček, pí Hnátková, p.hlavatý, p.

starší žáci PoznejBibli / 2 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra O: O čem začal Ježíš kázat? Najdi odpověď v 17. verši:

využívá svých schopností

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Vánoční besídka CB Žižkov 2010

8 Příloha. Schéma 1: Sémantická struktura lexému šedý v pojetí K. Waszakowé. 1. sémantický okruh příroda svět rostlin

Příloha 1) Pohybové hry

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2012

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Pavel Bratinka. aneb Od metaře k ministrovi

Roman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

ptát, jestli nebyl zpracován

Letní skautský tábor Vřesovice 2013 závazná přihláška

10 je 0,1; nebo taky, že 256

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Cestující proto museli přestupovat na autobusy náhradní dopravy označené jako linka XC jezdící přibližně v minutových intervalech.

Komunikační a prodejní dovednosti

Drátované šperky III. Karla Hátleová

sp. zn. sukls82959/2013

5.2.2 Rovinné zrcadlo

IMUNITNÍ SYSTÉM NAŠE TĚLESNÁ STRÁŽ

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

3. Dynamika. Obecné odvození: a ~ F a ~ m. Zrychlení je přímo úměrné F a nepřímo úměrné m Výpočet síly a stanovení jednotky newton. F = m.

VSTŘÍCNÉ PRACOVNÍ PODMÍNKY V SOCIÁLNÍM PODNIKÁNÍ

Dotaz: Omylem jsem zaslal data ze žádosti do systému dvakrát. Je to problém?

Zajímavosti o KOLE. Pořád bylo co zlepšovat a tak na konci 19. století už měla kola duše a pedály opravdu roztáčely zadní kola.

D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.

TÉMA: Jak vybudovat přírodní zahradu ve spolupráci s rodiči? Monika Kovalská

Transkript:

***************************** Malé epigramy a meditace Václav Dobiáš *****************************

Za vrátky mladosti byl celý širý svět. Vyšli jsme, viděli, poznali, teď vracíme se zpět. Už nechodí se k oltáři, jdem raděj někam do tance, už nás nic spolu neváže, panuje EMANCIPACE! Ještě když jdem po ulici, někdo zdraví dobrý den, máme úsměv na své líci, že tady jsi, že ještě jsem. Dva staří šli a šli a ušli spolu stovky kilometrů, pak přišli k podzemí a ztratili se v metru. Pokorně popsal jsem životní momenty bez zloby o tom zlu... Tak vznikly Fragmenty. 2

Chci své ženě něco říci, ta má v ruce mobil, čekám, šeptám, pak už mlčím, stojím tu jak debil. Už nepíší se básničky, není v nich žádná naděje, už nepíší se deníčky, jenom se SMSkuje! 3

2 A cestou mládí, cestou cest, co potkali jsme starých měst, ty věčné svědky našich smutných dějin. Když kdysi kola tanků sjížděla strmý břeh, já chránil bílou anemónku, ne, ne, tu tady nech! Snad už jsme staří dost a život kolem pádí. Ať jsme tu trochu pro radost, dokud jsme ještě tady. Jak mlátí s nimi puberta, už nejsou milé dětičky, přítulnost, blízkost jsou teď pryč. Snad nebude to na vždycky. 4

Ne, já bych nerad umíral ve spleti hadiček a aby u mne stál štáb bílých sestřiček... Já ležet bych chtěl tiše sám, pokorně odejít, až budu zavolán. Furt je pátek, kde jenom zůstal Robinson? Však u nás nebyl vždycky svátek, jak často zvonil zrady zvon! Země si krouží dál a dál ve svojí věčnosti. Nikdo nám ale nevydá jízdenky zpáteční. 5

3 Libuška tvoří polévku a já si vzpomínám, jak tvořívala potichu společnou cestu nám. Někdo zdraví, někdo ne, už nevíme, kdo to je. Zas je trocha naděje, že si někdo vzpomene. Havana a pan Hemingway, pak jeho dům a knihovna, na stromě rudá orchidej. Leč smrt pak všechno vyrovná. Slovensko s tornou na zádech, hory a doly s nebesy, krajina klidná jako dech, Švýcary východu - říkám si! Je málo času na procházku, lidé se řítí, auta, vlak, čas není ani na lásku, život je jako vlkodlak 6

Už zase máme zimní čas, Kam odešlos nám léto, kam? Ó, letní čase vrať se zas Na dávná léta vzpomínám 7

4 Otevři okna a řekni: - Jsem ráda, Že vše bylo, jak bylo, že všechno takto dopadlo -! Otevři dveře i okna a řekni: - Jsem ráda -! Ptal jsem se větru, Ptal jsem se stromů, Ptal jsem se ptáků, Ptal jsem se pampelišek, Odkud ta jejich krása pochází A kam pak znovu mizí. Za Tvoji ruku chtěl bych se držet při usínání. Za ruku, kterou kdysi hladívala maminka. I já bych chtěl Také tak hladit. 8

Tvé srdce je malý slavík, jenž stále tluče Vzpomeň si na své nohy Když ještě pobíhaly loukami a lesy, Kdy jsme záviděli vlaštovkám, Že letí ve svém volném letu Kam? Vzpomeň si Čas, bratr mého srdce, Odměřuje mi hodinkami bytí, Až jednoho dne zaváhá 9

5 Šik husí nad hlavou a jejich štěbetání Kam letíte, kam pospícháte? Kam všichni pospíchají upíjejíce kapky krve Ze svého srdce až nezbude na dně - Ani poslední kapka Převaloval jsem se celou noc Jako kůň převalský. Snad už bylo všeho moc, Trochu dar danajský Už vykročili do světa, Za ručičky se drží, Nad nimi je však otázka, Jak dlouho ještě, Jak dlouho? Jsi jako maják můj Ve spleti života. Neodcházej, ne, Zbude tu pustota. K ránu se otočí a zrakem hledá mne, oči si zakrývá. Ještě tu oba jsme.. 10

6 Byli jsme jako děti, Znám smutek toho léta. Stojím sám na náměstí, Však nikdo nepřichází. A myslím stále na ni: Maminko, neplačte, Ta vojna přejde zase Vždyť nikdo neví, Kdy naposled se obleče, Nazuje boty či kdo mu U toho pomůže -. A nikdo neví, Kdy naposled Zeptej se maminky, Zeptej se hladné vody, Proč vše tak uhání, Kam všechno jde a mizí, Kdy všechno odejde, kdy všechno zmizí 11

Lze odkázat svým potomkům i hory? Odkazujeme vám naše Orlické. I s tou chalupou. Hledím do krajiny Stromy, louky, hory. To není kýč - to je příroda A ještě malá zmínka Tudy chodila i naše maminka. 12

7 Pojď, kde je malé nádraží s květy v bedničkách, Kde starý výpravčí stojí s dětskou trumpetou. V dáli jede vláček podobný tlukoucímu srdci. Před odjezdem vesele zahouká a my vycházíme, Až dojdeme tam do domku Kde nám večer hvězdy rozsvítí. Držel jsem opakovaně ruce umírajících To byla útěcha, něco říkat, nebylo třeba. Držel jsem mnohokrát tu prosebnou ruku, Ale byla to vždy jen chvíle, Musil jsem za dalšími 13

Meditace ale už málo lidí o ně stojí, Kam mizí ten kousek životní poezie? Vstupuje snad všechno do počítačů? Tam vládne hlavně rozum, informace. Je to škoda? Je to pokrok? Kdo může odpovědět? Ale já stále rád potkávám maminky s kočárkem I s dětmi za ruku. Vždy útěcha, že všechno nemizí! Usměji se na miminko v kočárku A maminka jak to vyjádřit? Odjíždí s kočárkem naplněna Radostí. 14

8 Je tam ještě ten splav Vedle Prokůpkova válcového mlýnu? Kam odchází náš čas kam? Hučí ještě ten malý jez, Tam dole pod mlýnem? Už bych nesešel po těch kamenných schodech Dolů mezi kameny s vodou, tam, Kde jsme chytávali malé rybky do rukou A zase je hned pouštěli Voda protékala kolem a všude poletovaly Krásné vážky jako malé víly, které sem zabloudily Jako my Již bych tam nedošel, již ne. Atomový věk. Chystá si snad lidstvo nové Pompeje? Kdo nás pak bude hledat? Kdo nás nalezne? 15

Měl jsem rád pacienty A vžíval se do jejich obtíží. Ale jak sdělit nemocnému horší diagnózu? Jak sdělit, že jde o nádor? Jak to sdělit tak, aby nemocnému zůstala ještě naděje? Je-li tady ten potřebný kus empatie, Pak musíš volit pravdu - Ale každému jinou, přiměřenou Půjdeme spolu kolem staré zídky Kde skoro nikdo nechodí Kde stromy a pár slunečnic nad námi bdí A nikde nikdo, jen z křoví slyším pár pěniček 16

9 Mívali jsme lože z trávy a přesliček, A kolem les a řeka ta setra odcházení A my v malém stanu čekáme Na nové ráno. Dám Ti své oči oslepnu Budu Tě ale hledat rukama I v té tmě. Tě opět naleznu Chodil jsem denně jako student Kolem Tvého mostu, Karle S pohledem na náš Hrad se Sv.Vítem, Pak kolem Národního divadla do školy. Viděl jsem ve světě mnoho měst, Ale takový půvab jsem nikde nespatřil! Má Praho! 17

To léto tenkrát u moře, Slunce a dálky, moře a přátelé Leč znova ty kříže dřevěné na Mirogoji: Tak stejné, jak stejná smrt I my jsme spatřili Smrt padlých i zavražděných Na celém světě. A potom ty všechny, kdo kráčeli k plynové komoře Tušíce netušíce Vidím maminky s dětskou rukou v dlani Je konec 18

10 Naše ulice je ještě naše? Naše město je ještě naše? Vše trochu odchází, I my odcházíme Vše mizí za námi pro nové generace! Byl jsem na vyšetření v naší FN. Všecko bylo trochu jiné, Jiné sestry běhaly jak bílí andělé, Jiní lékaři vše trochu jiné tam, Kde jsme sami kdysi pracovali Vše trochu jiné, jiné obličeje Naše nemocnice A už není naše Pojď ještě kousek dál A budeš opět doma. Trochu se spolu zamyslíme Nad naším světem. Je ještě náš? Bude lépe bude hůř? Je to už otázka pro naše potomky 19

Vzpomeň si na ten dům ve Voticích, Který už neexistuje, I na ten domek v Olbramovicích, Kde jsme prožívali své mládí 20

11 Maminka,- na které ležela všechna práce Pro velkou rodinu. Vše vlastníma rukama. Dodnes slyším Klapot šicího stroje Ale ty ruce upracované a unavené Dovedly vždy sladce pohladit. Jsou jistě mnohem hezčí řeky, Než tento vratký břeh, Než tato krása vratká. Jsou mnohem hezčí řeky Však nikdy nechodila k nim Má matka. 21

Zas spolu ulehnem - Mlčení nad hlavou Hlavičky u sebe Každá si přede svou, Pak oba společně odejdem do noci Ještě pár drobných slov. Noc černá plachetka, Padá nám na víčka, Padá nám na čela. Oba nás nakonec Celičké objímá. Má lásko, už se stmívá, Co bych Ti ještě řek? Snad všechno to, Co jsem kdy nedořek 22

12 Peříčko. Já ti dám peříčko, peříčko z holoubka, co ty s ním uděláš? Dej si ho k srdíčku, aby tam tikalo jako tvé srdíčko Vlaštovky Kdysi nám vlaštovky ve svém šípovém letu radily, kde přenocovat. U říčky s kameny, na mechu pod širákem. Místečko našli jsme, pršelo. Ranní slunce nás sušilo. Tu náhle vyjel z tunelu vlak Všichni jsme navzájem mávali. 23

Děti Děti jdou ze školy, blíží se konec roku a všechno běží dál... Kdo podá dětem pomocnou ruku? Odensee Na břehu v Odensee stál se mnou Andersen, Oba jsme hleděli na nekonečnost vln. Tu z břehů vzneslo se hejno černých vran a neslo do světa všechny ty pohádky a báje.. Dětská dlaň Jdem známou ulicí v ruce mám dětskou dlaň, tak dětskou hřejivou, pak hovor jako dar, který jen dítě může dát... 24

Václav Dobiáš Hradec Králové 2011 25