očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název



Podobné dokumenty
HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

Nejdelší řekou Evropy je.

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

povrch, členitost a pohoří

ročník 9. č. 21 název

ročník 9. č. 13 název

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

Jméno: Jihovýchodní Evropa patří k nejméně hospodářsky rozvinutým oblastem.

ročník 7. č. 15 název

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

ročník 7. č. 29 název

ročník 8. č. 10 název

ročník 9. č. 24 název

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

ročník 9. č. 19 název

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

Jméno: Střední Evropa se skládá České republiky, Německa, Polska, Slovenska, Rakouska, Švýcarska, Maďarska a Lichtenštejnska.

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:

ročník 7. č. 28 název

Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský

ročník 9. č. 22 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

ročník 7. č. 19 název

ročník 7. č. 27 název

ročník 6. č. 14 název

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY pracovní list. Jméno:

VESMÍR Hvězdy. Životní cyklus hvězdy

opakování očekávaný výstup

ročník 7. č. 17 název

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině.

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

ročník 7. č. 18 název

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P poznat kladný a záporný vliv člověka na životní prostředí ročník 9. č. 36 název

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ročník 7. č. 26 název

ročník 7. č. 23 název

ročník 7. č. 21 název

očekávaný výstup ročník 9. č. 18 název

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

ročník 6. č. 17 název

Koloběh vody - pracovní list

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Znáš pohádku Tři zlaté vlasy děda Vševěda?

očekávaný výstup ročník 9. č. 14 název

Pracovní list Jméno: = = = = = = = = = = = =

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

ročník 7. č. 36 název

2. Zeměpisná síť Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Projevy a chování obratlovců

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

2.1.2 Měsíční fáze, zatmění Měsíce, zatmění Slunce

ročník 7. č. 22 název

Pohyby Země.notebook. November 07, 2014

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Opakování hydrosféra VY_52_INOVACE_140. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

Přírodní prostředí Země. Mgr. Jana Felcmanová

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

ročník 9. č. 20 název

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

ročník 6. č. 11 název

8. Měsíc Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

Vlastivěda hrou Zábavné aktivity pro 3. až 5. třídu ZŠ

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

Transkript:

č. 13 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Planeta Země, svět na mapě - povrch V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o časových rozdílech, ročních obdobích, historii vzniku zemského povrchu a působení přírodních vlivů na jeho utváření. Testovou i zábavnou formou si ověřují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň Z vědět o působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vlivu na přírodu a na lidskou společnost - vědět o působení přírodních vlivů na utváření zemského povrchu Vytvořeno dne 25.9. 2012.

PLANETA ZEMĚ, SVĚT NA MAPĚ - POVRCH pracovní list Jméno: 1. Doplň slova ze závorky a článek si pozorně přečti. Země je nejbližší planetou vzhledem ke a obíhá v průměrné vzdálenosti milionů km. Země má tvar, proto ji říkáme. Na byla Země koulí. Během se její povrch. Pohoří se skládá z vrstev, které na sobě a podléhají neustálým. Země svou existenci, když se prach, kamení a plyny gravitací v útvar. Předpokládá se, že, který trval vytvořil jezera, pramoře a řeky. (začátku, Slunci, leží, třetí, 149 600, tisíce let, započala, ochlazování, koule, zeměkoule, změnám, spojily, déšť, horninových, velkou žhnoucí, zmenšil) 2. Správné odpovědi zakroužkuj. Země se otáčí kolem: Země obíhá kolem své osy za: a) Slunce b) své osy a) 6 hodin b) 365 hodin c) jeden den d) 24 hodin Vytvořeno dne 25.9. 2012.

Země obíhá kolem Slunce za: a) týden 7 dní b) jeden měsíc 31 dní c) rok 365 dní d) půl roku 182,5 dní 3. Do koleček napiš den a měsíc, kdy začínají čtyři roční období. JARO LÉTO ZIMA PODZIM Vytvořeno dne 25.9. 2012.

4. Uhodni a napiš na linku, jaké je to roční období a vybarvi barvou, která odpovídá danému ročnímu období. 21. 12 4. 3. 23. 9. 21. 12. 21. 3. 21. 6. 21. 6. 23. 9. Zima bílá Podzim hnědá Jaro zelená Léto - žlutá Vytvořeno dne 25.9. 2012.

5. Zeměkouli vybarvi podle atlasu zelenou, hnědou a modrou pastelkou. 6. Splň následující úkoly. a) Doplň chybějící písmena a vyznač podle pokynů. P _ D _ Y červeně R B _ Y zeleně Vytvořeno dne 25.9. 2012.

b) Na globusu vyznač světové strany S, J, V, Z. 7. Vylušti křížovku a dostaneš odpověď na otázku čím je zahřívána Země? Země je ohřívána. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 7.

1. Při bouři na obloze bývají často.. 2. Ráno vychází.. 3. V létě se při dešti objevuje na obloze.. 4. Nejdelší rovnoběžka je.. 5. Zeměkouli omývají moře a.. 6. Planety vidíme ve.. 7. Slunce střídá..

PLANETA ZEMĚ, SVĚT NA MAPĚ - POVRCH řešení 1. Doplň slova ze závorky a článek si pozorně přečti. Země je třetí nejbližší planetou vzhledem ke Slunci a obíhá v průměrné vzdálenosti _149 600 milionů km. Země má tvar koule, proto ji říkáme zeměkoule. Na začátku byla Země velkou žhnoucí koulí. Během ochlazování se její povrch zmenšil. Pohoří se skládá z horninových vrstev, které leží na sobě a podléhají neustálým změnám. Země započala svou existenci, když se prach, kamení a plyny gravitací spojily v útvar. Předpokládá se, že déšť, který trval tisíce let vytvořil jezera, pramoře a řeky. (začátku, Slunci, leží, třetí, 149 600, tisíce let, započala, ochlazování, koule, zeměkoule, změnám, spojily, déšť, horninových, velkou žhnoucí, zmenšil) 2. Správné odpovědi zakroužkuj. Země se otáčí kolem: Země obíhá kolem své osy za: a) Slunce b) své osy a) 6 hodin b) 365 hodin c) jeden den d) 24 hodin

Země obíhá kolem Slunce za: a) týden 7 dní b) jeden měsíc 31 dní c) rok 365 dní d) půl roku 182,5 dní 3. Do koleček napiš den a měsíc, kdy začínají čtyři roční období. JARO 21. 3. 21. 12. LÉTO ZIMA 21. 6. 23. 9. PODZIM

4. Uhodni a napiš na linku, jaké je to roční období a vybarvi barvou, která odpovídá danému ročnímu období. 21. 12 4. 3. Zima 23. 9. 21. 12. Podzim 21. 3. 21. 6. 21. 6. 23. 9. Jaro Léto Zima bílá Podzim hnědá Jaro zelená Léto - žlutá

5. Zeměkouli vybarvi podle atlasu zelenou, hnědou a modrou pastelkou. Samostatná práce žáků 6. Splň následující úkoly. a) Doplň chybějící písmena a vyznač podle pokynů. P O L E D N Í K Y červeně R O V N O B Ě Ž K Y zeleně Samostatná práce žáků

b) Na globusu vyznač světové strany S, J, V, Z. S Z V 7. Vylušti křížovku a dostaneš odpověď na otázku čím je zahřívána Země? Země je ohřívána Sluncem. J 1. B L E S K Y 2. S L U N C E 3. D U H A 4. R O V N Í K 5. O C E Á N Y 6. V E S M Í R U 7. M Ě S Í C

1. Při bouři na obloze bývají často.. 2. Ráno vychází.. 3. V létě se při dešti objevuje na obloze.. 4. Nejdelší rovnoběžka je.. 5. Zeměkouli omývají moře a.. 6. Planety vidíme ve.. 7. Slunce střídá..