Mateřská škola, Horní Bradlo ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Motto: Správně vidíme jen srdcem, co je důležité, je očím neviditelné. Antonie De Saint-Exupéry Zpracovala: Mgr. Jitka Matěnová Dne 1. 9. 2008
Charakteristika zařízení Základní škola Horní Bradlo, okres Chrudim, byla zřízena jako samostatný právní subjekt k datu 1.1.2003. Předmětem činnosti školy je poskytování základního vzdělávání, výchova žáků, vzdělávání žáků předškolního věku a stravování dětí a zaměstnanců školy. Součástí organizace je: Základní škola Školní družina Mateřská škola Školní jídelna Část Mateřská škola: provozní doba: 6.30 15.30 hod počet tříd: 1 personální obsazení: pedagogičtí pracovníci: vedoucí učitelka učitelka provozní zaměstnanci: uklízečka Charakteristika vzdělávacího programu Dlouhodobým cílem je radostná výchova k lásce a ke kráse, kterou MŠ uskutečňuje plněním úkolů mravní a citové výchovy, dále výchovy estetické především hudebně pohybové složky. Důraz je kladen i na co nejužší spolupráci s rodinou v oblasti výchovy. Svými aktivitami se podílí na programech rozvoje obce a usiluje o součinnost se ZŠ, aby umožnila plynulý přechod dětí ze školy mateřské do 1. ročníku školy základní. MŠ vychází při realizaci cílů z myšlenek a zásad křesťanské morálky.
Organizační řád mateřské školy Řídí se: Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školským zákonem) Vyhláškou č.14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání Nařízením vlády č.75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogickopsychologické činnosti Zákonem č.563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Ředitelka: Mgr.Michaela Stará Vedoucí učitelka: Mgr. Jitka Matěnová Učitelka: Jitka Halířová Provozní doba: 6.30-15.30 Telefon: 469 338 159 1. Předškolní výchova zajišťuje uspokojování přirozených potřeb dítěte a rozvoj jeho osobnosti a probíhá ve spolupráci rodiny a předškolního zařízení. 2. Ředitelka stanoví místo a termín zápisu do MŠ pro následující rok. Ředitelka rozhodne o zařazení dítěte do MŠ zpravidla k začátku školního roku, výjimečně během roku. 3. Do MŠ dochází dítě včas a pravidelně. Nepřítomnost dítěte ve škole oznámí rodiče nejpozději do 8.00 hod. Neomluvenému dítěti se započítává stravné. 4. Rodiče jsou povinni oznámit škole výskyt infekčního onemocnění dítěte, nebo v rodině. Zjistí-li se během dne u dítěte příznaky onemocnění, rodiče budou urychleně informováni. 5. Utrpí-li dítě ve škole drobný úraz, je ošetřeno a úraz je zapsán do Knihy úrazů. Jedná-li se o úraz těžší, ředitelka postupuje podle Pokynů hlášení školních úrazů žáků. 6. Za bezpečnost dětí odpovídají po celou dobu výchovné práce pedagogické pracovnice, a to od doby převzetí dětí od jejich zástupců nebo jiné pověřené osoby až do doby jejich předání zástupci dítěte. Pedagogické pracovnice předají dítě pověřené osobě jen na základě písemného pověření zástupce dítěte. 7. MŠ se snaží o maximálně možnou spolupráci s rodiči, aby působení na dítě bylo jednotné. Rodiče se mohou dobrovolně zúčastnit akcí školy (např. plavání, sáňkování, školní výlety atd.), mohou zůstat v MŠ s dítětem v adaptačním období, kdykoli požádat ředitelku či učitelku o konzultaci, organizačně se podílet na akcích pro děti a rodiče. 8. Poplatek 100 Kč měsíčně vybírá vedoucí učitelka MŠ v daných termínech. 9. MŠ se otevírá v 6.25 hodin a zavírá v 15.35 hodin.
Denní režim 6.30-8.30 Příchod dětí, hra, individuální práce, cvičení 8.30 Svačina 9.00-9.30 Řízená výchovná činnost 9.30-11.15 Pobyt venku 11.30 Oběd 12.00-12.15 Příprava na odpočinek 12.15-14.15 Odpočinek-spánek 14.30 Svačina 14.45-15.30 Odpolední zájmová činnost Pevně stanovená je pouze doba jídla a doba pobytu dětí venku. V MŠ je zaveden pitný režim. Prostorové podmínky MŠ jsou vyhovující. MŠ má k dispozici jednu třídu, ke které přiléhají sklad hraček, pomůcek, hygienické zařízení a šatna. Zde probíhají veškeré denní aktivity včetně stolování a odpočinku dětí. Ve třídě jsou zřízené námětové koutky. Sortiment hraček a stavebnic je rozmanitý. K objektu přiléhá rozlehlá zahrada, která je využívána společně jak dětmi MŠ, tak ZŠ. Školní jídelna je společná i pro ZŠ, která je umístěná v přilehlé části budovy.
Obsah vzdělávání V MŠ pracujeme podle programu Barevné kamínky, který vychází z cílů a pěti oblastí Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. Pro snadné zapamatování, hravou formu a přehlednost reprezentují tyto oblasti kamínky pěti barev. Z těchto kamínků-oblastí je sestaven tematický blok Hrajeme si od jara do zimy s deseti tématy, které dále dotváří pedagog s využitím navržených podtémat ke krátkodobému plánování. V každodenní činnosti sestavuje pak z jednotlivých kamínků-oblastí barevnou mozaiku jako fungující celek výchovné činnosti. Cílem je vytvořit co nejbarevnější mozaiku-skladbu vzájemně se ovlivňujících, prolínajících a propojených oblastí-kamínků. Vzdělávací činnost zpracovaná do krátkodobých plánů-podtémat: je založena na metodách přímých zážitků, využívá dětské zvídavosti a potřeby objevovat, vede děti k individuální práci s vytvořením podmínek pro činnosti dítěte. probouzí v dítěti aktivní zájem a chuť dívat se kolem sebe. Naslouchat, objevovat, ale i odvahu ukázat, co všechno už samo umí, zvládne a dokáže. nepředkládá dětem jen hotové návody, ale naopak jim umožní hledat samostatné cesty tvořivým myšlením a vlastním nápadem. Program je sestaven tak, aby respektoval hlavní cíle předškolního vzdělávání: rozvíjení dítěte a jeho schopnosti učení osvojení si základů hodnot, na nichž je založena naše společnost získání osobní samostatnosti, schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost, působící na své okolí. V MŠ je dále realizován preventivní program o zdraví pro předškolní populaci s názvem Kluk Viktor a panenka Jablenka.