Spolubydlení jako typický průvodní jev postadolescence. Příspěvek na Konferenci Životní dráhy z kvalitativní a kvantitativní perspektivy



Podobné dokumenty
ČTVRT MILIÓNU NEAKTIVNÍCH DŮCHODCŮ CHTĚLO PRACOVAT

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj.: ČŠIS-128/11-S. Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ

ZÁKON 250/2000 ) PROGRAM PRO POSKYTOVÁNÍ DOTACÍ 2016 A.

PROGRAM OBNOVY VENKOVA VYSOČINY

k žádosti o dotaci v rámci Programu prevence kriminality a extremismu v roce Úsvit

Velikost pracovní síly

9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života

Principy soužití menšiny s většinovou společností

MČ Praha-Zličín, Tylovická 207, Praha Zličín

ROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ROK 2007

Názory na bankovní úvěry

Popis a realizace poskytování sociálních služeb Sociální rehabilitace

Výpočet dotace na jednotlivé druhy sociálních služeb

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

Stanovy horolezeckého oddílu "ROT SPORT"

Duchovní služba ve věznicích

NEJČASTĚJI KLADENÉ DOTAZY K PUBLICITĚ PROJEKTŮ OP LZZ

Žádost o umístění do DOMOVA NA DUBÍČKU, příspěvková organizace, Hrobice 136, Slušovice , tel , nadubicku@tiscali.

Platnost od:

Statutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov

Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

01. Identifikační kód. 02. Kód. 03. Pojmenování (název) životní situace. 04. Základní informace k životní situaci

Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno

BAROMETR MEZI STUDENTY 4., 5., a 6. ročníků lékařských fakult v České republice

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIJ-335/13-J

NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

5. Legislativní opatření a jejich vliv na vývoj pracovní neschopnosti pro nemoc a úraz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Věková struktura cílové skupiny od jednoho roku věku s podmínkou splnění cílové skupiny

PROGRAM PRO POSKYTOVÁNÍ DOTACÍ Z ROZPOČTU KARLOVARSKÉHO KRAJE ODBORU KULTURY, PAMÁTKOVÉ PÉČE, LÁZEŇSTVÍ A CESTOVNÍHO RUCHU

STANOVY SDRUŽENÍ I. NÁZEV SDRUŽENÍ, PRÁVNÍ POSTAVENÍ, PŘEDMĚT ČINNOSTI II. VZNIK ČLENSTVÍ

Důchody: systém starobního důchodu v ČR

Ř í j e n října (pondělí) Spotřební daň: splatnost daně za srpen (mimo spotřební daně z lihu)

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1186/11-E

Pozitiva a negativa př í padne ho zř í zení řozhodč í komise Š ŠČ R

Velké rozdíly v rozsahu práce v atypickou dobu mezi profesemi a odvětvími

OSTATNÍ 20. Název materiálu: Záměr výstavby domova se zvláštním režimem u Domova důchodců Pohoda

Vydání občanského průkazu

STANOVISKO č. STAN/1/2006 ze dne

Popis realizace poskytování sociální služby

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-828/12-L

VEŘEJNÁ VYHLÁŠKA. Oznámení o zahájení vodoprávního řízení

SMLOUVA O POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY č.../2013

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE VE ŠPANĚLSKÉM JAZYCE PRO SŠ

Předmět: Člověk a jeho svět

ROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ROK 2006

Odůvodnění veřejné zakázky. Přemístění odbavení cestujících do nového terminálu Jana Kašpara výběr generálního dodavatele stavby

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

Město Mariánské Lázně

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA OBDOBÍ

Zapojení do běžného života ve společnosti a nácvik překonávání překážek a nástrah vnějšího světa

SBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY NA ZAKÁZKU MALÉHO ROZSAHU S NÁZVEM

Úřední hodiny starostky Od budou úřední hodiny starostky totožné s úředními hodinami Obecního úřadu.

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIU-112/10-U. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Hrušovany nad Jevišovkou, okres Znojmo, příspěvková organizace. Na vršku 495, Hrušovany nad Jevišovkou

PRÁVNICKÉ OSOBY POJEM A KATEGORIZACE

PROGRAM KONFERENCE Zvládání současných sociálně patologických jevů a rizikového chování

170/2010 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 21. května 2010

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2460/10-S. Želivského 805, Kolín IV

BURZA FILANTROPIE 1 V PARDUBICKÉM KRAJI , Pardubice

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš

Charita Zlín. Burešov 4886, Zlín IČO: telefon:

Výsledky srovnávacích testů za školní rok 2014/2015. Při interpretaci výsledků testů je samozřejmě zapotřebí jisté opatrnosti a uvědomění toho, že:

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIZ-780/11-Z. Příspěvková organizace. Zdeňkou Michutovou, ředitelkou školy

Dodatek koncepce školství Městské části Praha 17

Ovoce do škol Příručka pro žadatele

Zdravotně rizikové chování mládeže v Česku

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

HODNOCENÍ VÝVOJE NEHODOVOSTI V ROCE 2012 A POROVNÁNÍ SE STÁTY EU

PŘEHLED VYBRANÝCH ZJIŠTĚNÍ DOTAZNÍK PRO ABSOLVENTY POBYTŮ ERASMUS

Termín: Termín: 1.březen. 31. květen Místo konání: Katholisches Jugendwohnheim Landshut. Doprava: Ubytování:

Zásady o poskytování finančních příspěvků z rozpočtu města Slaného pro sportovní a zájmové organizace (dále jen Zásady )

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

Metodické pokyny Obsah

VÝROČNÍ ZPRÁVA ORGANIZACE

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice

N á v r h U S N E S E N Í. Senátu Parlamentu České republiky

/01. Identifikační kód PDY Kód životní situace SC Pojmenování (název) životní situace. 04. Základní informace k životní situaci

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

příspěvková organizace IČO: Telefon: , 3 (linka 112) zahradkova@dszm.cz

ODPOVĚDI KOMISE NA VÝROČNÍ ZPRÁVU ÚČETNÍHO DVORA ZA ROK 2011 KAPITOLA 6 ZAMĚSTNANOST A SOCIÁLNÍ VĚCI

Koncepce a rámec školy v letech

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.

Možnosti a meze využívání flexibilních forem práce z pohledu zaměstnance / zaměstnankyně

Ústavní sociální služby pro osoby s postižením v Moravskoslezském kraji

Pravidla Rady Kraje Vysočina pro poskytování dotací na celoroční sportovní a volnočasové aktivity pro handicapované děti, mládež a dospělé

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKU SPOKOJENOSTI. Setkání zpracovatelů projektů v rámci programu KLASTRY CzechInvest, Praha, Štěpánská

KVALIFIKAČNÍ DOKUMENTACE k veřejné zakázce zadávané podle zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

do 1,1 ŽM od 1,1 do 1,8 ŽM od 1,8 do 3,0 do 6 let od 6 do 10 let od 10 do 15 let od 15 do 26 let

Transkript:

Dnes tak bydlí každý Spolubydlení jako typický průvodní jev postadolescence Příspěvek na Konferenci Životní dráhy z kvalitativní a kvantitativní perspektivy 20. - 21.10. 2011 Karolína Vránková (karolina.vrankova@centrum.cz) Zároveň s emocionalizací a intimizací bydlení zůstávají v bytě jen rodiče s dětmi jako základní sociální jednotka moderního bydlení, píše německý sociolog bydlení Hartmut Häußermann 1. Vlastně již začátek průmyslové revoluce a oddělení práce a bydlení vedlo k tomu, že z obydlí zmizeli nepříbuzní. Postupně se stěhovali pryč také vzdálení příbuzní a celá moderní epocha směřuje k bytu, který obývají rodiče a jejich děti. Vedlo to k postupné nivelizaci bydlení a vše (bytová politika, výstavba, projektování) směřovalo k bydlení nadesignovanému právě pro potřeby nukleární rodiny. Nyní však sociologie reflektuje změnu a nárůst takzvaných nových typů domácností 2 : jednočlenných domácností, domácností s jedním rodičem, nebo různě komplikovanými vzory patchworkových rodin. Proměna bydlení je prostě přirozený důsledek proměny společnosti. Jednou z novinek je, že do obydlí znovu vstupují cizí lidé. Právě spolubydlení mezi nepříbuznými bylo předmětem mého příspěvku na Konferenci životní dráhy. 1 2 Häußermann, H., Siebel, W., Soziologie des Wohnens, Weinheim, Mnichov: Juventa 2000, s. 30 Häußermann, H., Siebel, W., s. 322

Důvody Můžeme najít dvě základní příčiny. Zaprvé je to rozvolnění a diferenciace rodinných vazeb a destandardizace biografií, což vede také k úbytku standardních nukleárních rodin rodičů a oboustranně vlastních dětí. Nahrazují je rodiny s jedním rodičem, nebo s rodičem nevlastním, střídavá péče, domácnosti jednočlenné. Modely se v průběhu života také střídají častěji, než tomu bylo dříve, a tak je normální rodina raritnější Zadruhé je to prodloužená postadolescence. Období vstupu do dospělosti, se prodlužuje a budí také stále větší odborný zájem, proto několik slov k němu. Postadolescence Sociologie toto nové obodobí v životě člověka aktuálně vědecky ohledává a nachází pro ně různé termíny. Například post-adolescence (slovy sociologa Oliviera Gallanda) či vynořující se dospělost (emerging adulthood, dle Jeffreyho Arnetta 3 ) anebo německé nachjugend čili něco jako pozdní mládí 4. Tito sociologové předpokládají vznik nové fáze životní dráhy, kdy mladý člověk již není dospívající a není ještě úplně dospělý. 5 S tím samozřejmě souvisí otázka, co je v dnes dospělost a jak je definován vstup do dospělosti. Jana Chaloupková dokazuje, že vnímání vstupu do dospělosti se liší dokonce i mezi evropskými zeměmi. Některé z tranzitních bodů, které musí každý jedinec projít, aby se v konkrétním společenském kontextu stal dospělým, jsou však univerzálně přijímané. Jeden z nich je odchod od původní rodiny a založení vlastní domácnosti. Mediánový věk pro odchod od rodičů v Česku je 25 let u žen a 27 let u mužů. V tomto věku je bez stálého partnera a dětí 7 procent žen a 16 procent mužů. Teze příspěvku Z toho vyplývá teze číslo 1: Právě mladí muži a ženy, kteří žijí bez partnera, často ještě studují nebo jsou na začátku kariéry a nemohou si tedy dovolit finančně náročnou formu jednočlenné domácnosti, jsou hlavními obyvateli vícečlenných nepříbuzenských domácností. V určitých socioprofesních skupinách (hlavně studující z měst) se to stalo běžnou alternativou k jiným modelům. Teze číslo 2 říká: Výhody takové domácnosti jsou jednak ekonomické, což vyplývá ze základní ekonomické logiky sdílení, že totiž čím více lidí se dělí o náklady spojené s bydlením, tím jsou nižší. Existuje ale také řada důkazů, že kromě finančních benefitů přináší spolubydlení benefity sociální. Sociální sdílení může být pro účastníky podstatnější než ekonomické a může dokonce překračovat fyzický prostor bytu. Metody výzkumu 3 4 Chaloupková J. (ed.), Proměny rodinných a profesních startů, Praha: SOÚ 2010, s. 26-27 Flagge, Ingeborg (ed.), Geschichte des Wohnens: 1954 bis heute: Aufbau, Neubau, Umbau. Stuttgart, 1999 5 Chaloupková J., s. 29

K podpoře svých tezí jsem použila data z výzkumu, který jsem prováděla v rámci své doktorské práce v akademickém roce 2009/2010 na stipendijním pobytu v Berlíně. Jsou sebraná metodou hloubkových polostrukturovaných rozhovorů a zúčastněného pozorování. Další data pocházejí z hloubkových rozhovorů z ČR. Dále jsem provedla textovou analýzu inzerátů na serveru www.espolubydleni.cz a internetových debat o spolubydlení na českých a německých serverech. K tomu poznámka: Část mého výzkumu pochází z Německa, kde je spolubydlení z různých důvodů rozšířenější a šířeji akceptovanou formou domácnosti. (Z důvodů historických: tradice spolubydlení sahá až do 60.let, a z důvodů sociálních: dřívější odchod z domova, pozdější vstup do dlouhodobého partnerského svazku.) Je zde také k dispozici více kvantitativních dat. Předpokládáme tedy, že i ČR bude následovat tuto tendenci, tak jako v mnoha sociodemografických trendech, i když tak jako u ostatních tendencí to zřejmě neplatí beze zbytku a teprve budoucnost ukáže, byl-li tento předpoklad správný. Nepříbuzenské domácnosti v Německu a Česku 22,9 procent německých studentů žije v domácnosti se spolubydlícími. Tento počet se mírně zvyšuj, od roku 2003 o 0,8 procenta. 6 Od roku 2005 je nepříbuzenská domácnost ( wohngemeinschaft ) také novou kategorií v typologii domácností v Mirkrocenzu německých domácností. Z tohoto šetření vyplývá, že 722 tisíc (4 procenta) obyvatel, kteří žijí bez dětí a partnera, sdílí domácnost se spolubydlícími, cca tři čtvrtiny z nich jsou mladšnež 45 let. 7 Srovnatelné údaje z Česka nejsou pravděpodobně k dispozici. Existují však nepřímé důkazy o spolubydlení. Jedn z nich je existence nejméně desítky inzertních serverů (espolubydleni.cz, dohodnise.cz, spolubyty.cz, chcispolubydlici.cz, espolubydlici.cz a dalš. Provedla jsem analýzu sto inzerátů na serveru www.espolubydleni.cz. Analyzovala jsem nabídku i poptávku po spolubydlení v Praze ke dni 20.8. 2011. Espolubydleni.cz V inzerátech jsem hledala důkazy pro své základní teze: že spolubydlení je průvodní jev postadolescence a že je typické pro studenty, pípadně profesionály na záčátku kariéry. Hledala jsem proto údaje indikující věk a profesi. 1. Indikátory věku: 22-25 let 6 25-30 let 7 Více než 30 3 chalan 6 Die wirschaftliche und soziale Lage der Studierenden in der Bundesrepublik Deutschland 2006. Berlin, Bonn, 2007, s.36. Dostupnna http://www.bmbf.de/pub/wsldsl_2006.pdf, 7 Auszug aus dem Datenreport 2008, Wiesbaden, Statistický úřad SRN

kluk holka 2 slečna 7 mladý/á 5 dívka 2 holčina 2 Objevila se řada indikátorů mládí, nic ale nenaznačuje, že by spolubydlení poptávalii nebo ho nabízeli lidé ve vyšším věku. Věk nad třicet let uváděli tři inzerující, přičemž to bylo 32 a 33 let. Vůbec nejstarší inzerentce, která uvedla věk, bylo 37 let. 2.Indikátory profese student/ka 17 doktorand VŠ pracující 6 sestřička 2 učitelka MŠ Pokud byla v inzerátech uvedená profese, jednalo se nejčastěji o studenty. Objevili se ale i pracující. Inzeráty na espolubydleni.cz narozdíl od inzerce na jiné formy bydlení liší tím, že zde inzerují povahové rysy. Objevily se přívlastky jako pohodový/ pořádný, fajn. Podporuje to tezi, že spolubydlení je také sociální aktivita a na trhu spolubydlení tak lidé inzerují také své sociální kompetence. Pokud šlo o předmět inzerce, nejčastěji se nabízel/poptával samostatný pokoj, případně samostatný neprůchozí pokoj. Objevily se však také inzeráty na místo ve dvoulůžkovém pokoji (ve vybraném vzorku 5 krát) a na místě ve dvojlůžkovém trojlůžkovém pokoji (1 krát).

Internetová fóra o spolubydlení Hledala jsem internetové debaty, kde si lidé sdělují své poznatky, zkušenosti a očekávání spojená se spolubdlením, a to jak na českém, tak na německém internetu. Jsou zde tematizovány tyto otázky týkající se spolubydlení pořádek, čistota, klid právní a finanční stránka rady a návody, jak vybírat spolubydlení a jak je organizovat sociální vztahy, kalení obecné úvahy o spolubydlení Na českém internetu se debaty točí skoro výhradně kolem praktických a technických stránek spolubydlení. Na německých webech bylo možné najít také zajímavé a becné úvahy samotných aktérů. Tematizují jak ekonomický, tak sociální rozměr spolubydlení. Ve veřejnosti má WG pořád odér alternativců anebo studentů na matracích. Jen velmi zřídíka slyším člověk o chytrých, úplně normálních lidech v prvotřídních bytě, jaký by si sami nemohli dovolit. Bydlení rovná se WG, v Mnichově si člověk těžko zaplatí cokoliv jiného. WG je nejlepší způsob jak se naučit dělat něco v týmu, to je nenahraditelné zvlášť v této době chudé na rodinné vztahy. WG to je modernzpůsob zasíťování možnost najít v neznámém městě nové kontakty. Obecně je v Německu možné najít také řadu dalších popkulturních textů o spolubydlení různé rádce typu jak přežít, typologie, testy. Časopis Der Spiegel například vyhlásil soutěž o nejlepší vzkaz na ledničce ve společné kuchyni, existují vtipy o blondýnách ve WG a tak dále...

Také tato populární interpretace fenoménu spolubydlení by zasloužila podrobnější analýzu, i z letmého pohledu však vyplývá, že domácnosti nepříbuzných mají své svébytné problémy, organizaci, rituály i sociální pravidla. To podporuje tezi, že spolubydlení je, přenejmenším v některých případech, také specificky strukturovaná sociální aktivita. Rozhovory se spolubydlícími Na konferenci jsem představila dva respodnenty svého výzkumu. Je to česká novinářka Lucie, která sdílí byt v Praze a německý student historie Johannes, který sdídlí dům v Berlíně. Lucie Lucii je 26 let, pracuje jako novinářka. Její dráha bydlení zahrnuje různé formy bydlení: spolubydlení, bydlení s partnerem, vysokoškolskou kolej. Momentálně bydlí s jednou ženou v bytě v Praze na Žižkově. Má samostatný pokoj, její spolubydlící má dva pokoje, sdílí kuchyni a koupelnu. Lucie mluví v rozhovoru o tom, že mnoho jejích kolegů z vysoké školy v Brně využilo možnost bydlet ve společném bytě a to zejména pro větší komfort, narozdíl od kolejí, kde byly trojůžáky a společné sprchy. Po druhém ročníku bakalářského studia bydlelo ve společných bytech dle jejího odhadu osmdesát procent studentů, kteří nebyli z Brna, kde studovala. Koleje a spolubydlení jazykem brněnských studentů privát vnímali studenti jako rovnocenné alternativy. Lucie shrnuje svůj postoj k spolubydlení slovy: celý ten způsob bydlení je normální. Lucie si zvolila spolubydlení primárně z finančních důvodů, i ona však oceňuje sociální stránku spolubydlení. Мožná bych si připadala komfortněji, kdybych měla vlastní byt, ale musela bych přidat další čtyři tisíce a já ty peníze dám raději do jiných věcí. Možná je i příjemnější, že v tom bytě nejsem sama. Lucie se svou spolubydlící někdy povídá, stará se v její nepřítomnosti o jejího kocoura, jde s ní někdy na pivo, někdy do kina neboli sdílí i činnosti mimo samotné bydlení. Na otázku, jaké by podle ní bylo ideální spolubydlení, Lucie popisuje představu, kde je sociální stránka spolubydlení posílená tak maximálně čtyři lidi, ne jen holky, kdy každý má svůj pokoj, na dobrém místě. Občas by se společně vařilo, třeba o víkendu, občas nějaká party, ale ne denně. Z rozhovoru s Lucií vyplývá, že: spolubydlení kvalifikuje jako běžnou alternativu k jiným typům domácnosti, že ji k této volbě vedou finanční motivy a že sociální stránka se svými specifickými aktivitami charakteristickými pro tuto formu domácnosti, je taktéž přitažlivá. Johannes Johannesovi bylo v době rozhovoru (březen až duben 2010) 27 let a studoval učitelství dějepisu. Jeho dráha bydlení byla přímočará : v 18 letech opustil dům svých rodičů a od té doby bydlel výhradně ve sdílených bytech. Poslední 4 roky pak strávil v domě v berlínské čtvrti Friedrichshain, který sdílí společně 27 obyvatel. Sdílení je zde velmi široké a zahrnuje organizaci provozu celého domu a klubu v přízem jeho opravy a údržbu. Spolubydlící uplatňují sofistikovný systém samosprávy, založený na kolektivním rozhodování částečně také společně hospodaří.

Johannes připouští v rozhovoru, že to je náročná forma bydlení, že intenzivní sdílení znamená také velký potenciál konfliktů. Ekonomika domu a jeho provoz vyžaduje od obyvatel disciplínu, která je však těžko vymahatelná. Přesto Johannes velmi oceňuje sdílení i za cenu komplikací a žertuje na toto téma asi jsem emocionální masochista. Hlavní výhoda takového bydlení je pro něj právě mnohost sociálních zážitků: Výhoda velké skupiny je v nezávaznosti(...) je možné podnikat s různými lidmi různé věci, nebýt pořád zaměřený jen na jednoho člověka. Johannes neplánuje jiný model. Nedokážu si představit, že bych někde bydlel jen s partnerem, říká. Přichází řeč i na to, že tento model je stále běžnější a stále šíře akceptovaný. Мoji rodiče se tomu někdy diví a já se zase divím, jak mohli žít bez WG. Dnes tak bydlí každý. Shrnuto: Johannes bydlí s ostatními zejména pro sám fakt sdílení. Ukazuje, že sdílení mnoho podob a může se týkat různých oblastí bydlení. Závěry (k dalšímu zkoumání) Spolubydlení nepříbuzných je možná alternativa k jiným formám domácnosti. Jakkoliv nevíme, jak masivně je rozšířena, dá se říci, že přinejmenším v některých socioprofesních a věkových skupinách je akceptováno jako plnohodnotná alternativa k jiným formám bydlení. Při srovnání Česka a Německa se zdá, že v Německu vnímána jako běžnější než v ČR vzhledem k delšímu období postadolescence a větší tradici. Spolubydlení = bydlení + spolu. Sdílení při bydlení není jen ekonomicky výhodné, ale přináší i sociální benefity, jichž se dosahuje za uplatnění specifických pravidel a které jsou kromě ekonomických důvodů další motivací k spolubydlení.

Tyto závěry nejsou definitivní a v rámci doktorské práce je doufám dále zpřesním, doložím dalšími daty a interpretuji.