Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Podobné dokumenty
Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Islám. Monoteistické světové náboženství (1.6 miliard muslimů na světě) Svatá kniha- Korán, Bůh- Alláh, prorok- Mohamed

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

BYZANTSKÉ DIVADLO. Pokračování antické tradice

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným středověkem

Arabská říše a islám. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory. Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/ Datum:

Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku

CZ.1.07/1.5.00/

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Evropa ve středověku II. Mapa:

Středověk. Středověk. - v oblasti západní a střední Evropy se.. - dochází k.. Evropy - v hospodářství se uplatňuje. systém.

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Významné raně středověké státy mimo území bývalé západořímské říše

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Taháky. Dějepis - středověk

Komentář k pracovnímu listu

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Evropa ve středověku Významné státy:

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol.

Středověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

4.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Taháky. Dějepis - středověk

Historie 05. Středověk. Otázka číslo: 1. Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Chronologie středověku

Stěhování národů a raný středověk

Islám. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: prosinec 2012

6.18. Architektura - ARC

Taháky. Dějepis - středověk

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

BELGIE. Zpracoval : Martin Živěla 5.ročník


RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Napoleon Bonaparte (stručný životopis)

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.

Pronikání islámu Arabové

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk; Raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Mapy a didaktické pomůcky

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Křesťanství v raně středověké Evropě

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

Turecko. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50

České země v raném středověku I. (do roku 935)

Evropa ve středověku II. Mapa:

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

GERMÁNI. asi p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny

Série - Bezbariérové trasy Českou republikou Plzeň město piva

VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

České země od příchodu. Slovanů. po Velkou Moravu II. ZDENĚK MĚŘÍNSKÝ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

5.6. Vlastivěda 1 / 11

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

5.5 Člověk a společnost

Dějiny významných států a národů ve východní Evropě

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

Aplikovaná geografie (regionální politika a rozvoj, Geografické Informační Systémy).

J i h l a v a Základy ekologie

Č. Příjmení a jméno. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Gymnázium Jana Nerudy

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

VY_32_INOVACE_ / Kvarteto - Umělci 17. a 18. století

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_10_02_Písemka. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0108

Vláda Mahmuda II. Spravedlivého Krymská válka ( ) Druhá etapa reforem ( ) Krize osmanské říše ( ) Absolutistická vláda Abdülhamida II.

Počátky Svaté říše římské

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Transkript:

1 STŘEDOVĚK Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK období od pádu Západořímské říše (476) do objevení Ameriky Španěly (1492), v českých dějinách je za konec středověku považován nástup Habsburků na trůn (1526) dělení středověku:raný, vrcholný, pozdní znaky raného středověku: 1) vznikají samostatné státy (rozpadá se rodové zřízení), 2) šíří se křesťanství, 3) společnost se dělí na šlechtu a poddané počátkem dějin raného středověku bylo velké stěhování národů - příčinou byl vpád Hunů do Evropy (375), Hunové (asijští kočovníci), kteří uvedli do pohybu germánské a slovanské kmeny v Evropě, náčelníkem Hunů byl Attila ( Bič boží ) první středověké státy velké stěhování národů ve 4. a 5. st. změnilo osídlení Evropy Germáni, kteří ustupovali před kočovnými Huny, osídlovali celé území Západořímské říše a získávali čím dál větší moc v 6. století si začali germánské kmeny vytvářet své vlastní státy a Západořímská říše zanikla 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě jěště k tomu zajímalo

2 FRANSKÁ ŘÍŠE Popiš obrázky, související s Karlem Velikým FRANSKÁ ŘÍŠE germánské kmeny Franků dobyli území Galie (dnešní Francii a část Německa) sjednotili se, přijaly křesťanství a vytvořily silnou a mocnou říši v 8. stol. zastavily pronikání Arabů za Pyreneje největší rozmach franské říše byl za panovníka Karla Velikého ovládnul velkou část záp. a stř. Evropy a byl v r. 800 korunován papežem na císaře za jeho vlády došlo na jeho dvoře k velkému kulturnímu rozmachu a šíření vzdělanosti karolínská renesance r. 843 (po smrti Karla Velikého) říše rozdělena na: 1) západofranskou (Francie) a 2) východofranskou říši (Německo) 1) 2) 3) 4) 5) 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

3 VIKINGOVÉ Udělej si poznámky z dokumentu Vikingové VIKINGOVÉ sev. Evropa (Skandinávie) osídlena germánskými kmeny kvůli studenému podnebí a málo úrodné půdě prosluli Seveřané jako výborní mořeplavci, obchodníci, a řemeslníci (především ve zpracování železa a výrobě lodí) obyvatelé sev. Evropy Vikingové ( vik záliv) uskutečňovali námořní výboje po celé Evropě Normani - napadali pobřeží Severního moře, Anglii a franskou říši poč. 10. st. vytvořili dánští Vikingové Normané* svůj stát na severu fran. říše Normandii, vpadli do Anglie, porazili anglosaské kmeny a anglickým králem se stal normanský náčelník Vilém Dobyvatel kolem r. 1000 pronikají Normané do Středozemního moře a zakládají zde Království sicilské Varjagové - švédští Vikingové, uskutečňují výpravy po velkých řekách (Dněpr...) do vých. Evropy a do byzantské říše, ve východní Evropě ovládají řadu obchodních center a zakládají zde I. vládnoucí dynastii (Rurikovci) norští Vikingové - plaví se na Island, Grónsko a do sev. Ameriky (r. 1000) *Normané = muži ze severu 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

4 BYZANTSKÁ ŘÍŠE Pokus se z mapy byzantské říše v 5. st. vypsat současné státy, které zahrnovala BYZANTSKÁ ŘÍŠE vznikla ve 4. st. z části rozdělené římské říše (Východořímská říše) a trvala téměř 1000 let hlavní centrum říše Konstantinopol (Istanbul - Cařihrad) největší rozvoj byzantské říše byl za císaře Justiniána (r. 550), kdy se stala Byzanc nejsilnější a nejrozsáhlejší říší počátku raného středověku r. 1453 říše zanikla pod nájezdy Turků byzantská kultura a vzdělanost: kulturně nejvyspělejší říše raného středověku, výstavné paláce a chrámy Hagia Sofia (chrám Boží moudrosti), mozaiky, obrazy, sochy s náboženskými tématy, nacházeli vzory v antickém stavitelském umění (vzniká tzv. románský sloh) 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

5 ŠÍŘENÍ KŘESŤANSTVÍ V EVROPĚ Obkresli graf organizace křesťanství ( str. 17) a vypiš rozdíly mezi katol. a pravoslavnou církví katolická pravoslavná ŠÍŘENÍ KŘESŤANSTVÍ V EVROPĚ vznik a šíření křesťanství: bylo již ve starověku (povoleno v římské říši od r. 313 - edikt milánský) křesťanství je monoteistické náboženství (kromě judaismu, islámu a buddhismu) zásady křesťanství: vyzývá k lásce, míru, pomoci, odpuštění zásady křesťanství jsou obsaženy v Desateru institucí křesťanství je církev a její příslušníci - duchovenstvo (kněží a řeholníci) hlavou křesťanství je římský biskup (papež) křesťanství učí o trojím dělení lidu 1) vládnoucí, 2) modlící se, 3) pracující povinností věřících je odvádět církvi tzv. desátek (1/10 úrody) důležitost křesťanství v raném středověku: 1) oporou moci panovníka, 2) ospravedlňuje výboje, 3) šíří kulturu a vzdělanost (kláštery-centra vzdělanosti) do 11. st dochází ke sporům o moc mezi církví a panovníkem spory mezi západním a východním křesťanstvím vyústily v rozdělení církve na katolické (v čele papež) a pravoslavnou (v čele byzantský patriarcha) 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě jěště k tomu zajímalo

6 ARABSKÁ ŘÍŠE Vypiš tzv. pět pilířů islámu a přiřaď správně k obrázkům ARABSKÁ ŘÍŠE vznikla v 7. st. na Arabském poloostrově (křižovatka obchodních cest) kmeny sjednoceny prorokem Mohamedem (roku 622=poč. arabského letopočtu) založil náboženství islám (víra v jednoho boha-alláha, posvátná kniha-korán, vyznavači islámumuslimové, centrum Mekka, šíření islámu bojem džihád) v 8. st. došlo k největšímu územnímu rozmachu arabské říše (až na Pyrenejský poloostrov) přínos Arabů: rozvíjí se zde vědy: matematika, fyzika, zeměpis, lékařství v architektuře byly zakládány zejména paláce, mešity a minarety obchodními cestami se do Evropy z Arábie šíří nové plodiny (např. rýže, bavlna, citróny ), nádherné látky a koberce a vyspělé vědecké poznatky a řemeslné postupy 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě jěště k tomu zajímalo