ÚRAZY A NEBEZPEČÍ PŘI ZIMNÍCH SPORTECH



Podobné dokumenty
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Poškození chladem z materiálů MUDr. Jany Kubalové upravili: Mgr. Zdeňka Kubíková, Ph.D. MUDr. et Bc. Barbora Zuchová Mgr. Milan Mojžíš a kol.

ZRÁDNÉ MĚSTO. (ztracení se v obchodě, ve městě, uvíznutí ve výtahu)

Vítejte ve světě viditelnosti 24 hodin denně...

Poskytnutí pomoci při úrazech letních měsíců

ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

První pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem

Bezpečnostně právní akademie Brno

Korpus fikčních narativů

Upevňovat a rozvíjet získané vědomosti, dovednosti a návyky účastníka silničního provozu v roli chodce i cyklisty

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI. Základní první pomoc (dále jen PRP) je pomoc, kterou poskytujeme holýma rukama bez zdravotnického vybavení.

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

III. ROČNÍK UČIVO. Snížená viditelnost. Reflexní prvky a jejich význam. Obytná zóna

Základní škola, Praha 10, Švehlova 12/2900

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ; ISSN

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PEXESOVÁ LIGA. Projekt pro žáky I. stupně Základních škol, zaměřený na nácvik chování a řešení dopravních situací dětí na pozemních komunikacích.

Co je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Lidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava. horní. trup. končetiny. dolní

ALARM PRACOVNÍ LISTY

EmoTrance slabikář (Dr. Silvia Hartmann, tvůrkyně metody EmoTrance)

MILÉ DĚTI, S červeným se budete. , a navíc dostanete cenných rad. Dozvíte se, co všechno se může stát, na co si máte

Plán první pomoci (traumatologický plán)

Aktivní práce se žáky ve výuce fyziky 6.ročník ZŠ, vlastnosti látek

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

Násilnicko-český slovník.

Dopravní výchova - metody a formy práce, zážitková pedagogika, projektové vyučování. Vzdělávací program v oblasti dopravní výchovy

Bezpečnostně právní akademie Brno

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Poskytnutí pomoci při. popáleninách, zlomeninách, poranění oka

Moje rodina, FH a já

Honzík začíná v cykloškolce

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Sebe-výchova. Výchova. Reflexe. Sebe-reflexe. Sebe-podpora. Podpora

Musíš vidět (mít světla) a být viděn (odrazky, reflexní prvky na oblečení).

Trik. Pak ses probudil a vzpomněl si, kde jsi.

Přílohy. Příloha 1 Čísla linek tísňového volání - 1 -

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

le není žádný neuklizený pokoj, kdepak. Je to většinou neprostupná změť obrovských stromů s propletenými korunami a dlouhatánskými liánami nad

Fotografie k výuce popálenin

Odhady vzdálenosti a měření v přírodě

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY

Naše mysl se podobá moři nebo oceánu. Bouře, JAK PŘEŽÍT VNITŘNÍ BOUŘI

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

MINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE

Víkend výprava na Švýcarák Vedení. Tento víkend pojedeme společně opět na výpravu. Čeká nás spousta her a snad i pěkné počasí.

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

Rituály lvl 2 (PHB1+PHB2+OG+FRPG. +AP+Dragon366 +PHB2+OG+FRPG+AP. +Dragon366+EPG +EPG) Odolnost proti elementům (PHB1) Strážné oko (PHB1) by: Kin

Zde jsou pohromadě všechny kvízy, omalovánky a další informace pro děti, které slouží jako pracovní listy úrazové prevence pro děti ze ZŠ.

Na čem na konci života záleží? Lenka Slepičková, Ph.D.

Jóga smíchu. Petr Fridrich core questions s.r.o. 1 Národní vzdělávací fond

Kirchhoffovy zákony

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_ DOPRAVNÍ VÝCHOVA

PRVNÍ POMOC ZÁKLADNÍ ÚKONY PRVNÍ POMOCI: Polohování postiženého:

Výchova ke zdraví BESIP

Nebezpečí podchlazení a omrznutí. Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2008

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

Jediné dovolené, o kterých vážně chci něco slyšet, jsou ty, co se NEPOVEDLY. To mi potom aspoň není líto, oč jsem přišel.

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

KÓD: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z


Pohlaví: dívka chlapec Třída: 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

Jaká část těla tě nejvíc vzrušuje?

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Petr Hugo Šlik. Zpěvníček ( )

Bílý. kámen. 1. Bílý kámen (P. Lochman, J. rejent / V. Kočandrle, I. Bartošová) 2. Lípo stoletá (V. kočandrla / V. Kočandrle)

Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí

obr. 1 Vznik skočných vrstev v teplém období

bez Kampaň Národní sítě zdravých měst České republiky pro rok 2012 Pro obec Bolatice zpracovala Bc. Kristina Adamcová

DOBRÝ DEN, PROSÍM A DĚKUJI. Když člověk vstoupí někam, kde jsou další lidé, sluší se, aby nahlas pozdravil

Evropský týden mobility ETM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

novém listu a opaluje se. Pak ale, jako by Leovi chtěla ukázat, jak se to dělá, zadrží dech a elegantně sklouzne po hlavě do vody.

2. Čisté víno (Sem tam)

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě

5 důležitých bodů pro změnu vašeho života

Partneři projektu/tým

TÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN

9. ORLICKÁ P EHRADA KRÁLOVSKÁ PLOCHA âeského BRUSLENÍ

1. NA CHODNÍKU 1. Kdo je chodec? Vyber, kdo je chodec. Chodce podtrhni nebo vybarvi barevnou pastelkou.

OBČERSTVOVACÍ STANICE

JAK BY MĚL POSTUPOVAT SVĚDEK DOPRAVNÍ NEHODY. Tomáš Žůrek IX.B. ZŠ Šumperk, Dr. E. Beneše 1

Autor: Mgr. Ivo Šenk Datum:

Instrukce pro administrátora

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů (dále jen AR programy)

Když bude delší než mají ostatní tak se bude mít snahu převrátit ale nakonec i tento problém se jim podařilo vyřešit. Jak? No musí být o dost širší

"Já": sem jenom reálnej a pokud okamžitě nepřestaneš nechám tě tak.

Pitný režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Klubový zpravodaj outdoor clubu Hanace Duben 2013

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

Transkript:

ÚRAZY A NEBEZPEČÍ PŘI ZIMNÍCH SPORTECH Je velice smutné, že nejvíce úrazů dětí je právě při sportu. My se teď budeme bavit o zimních sportech. SÁŇKOVÁNÍ Ať už jedete na saních, bobech, pekáči nebo třeba igelitovém pytli, sáňkování vždy bylo a je jednou z nejoblíbenějších zimních aktivit. Ale i u sáňkování musí být dodržená určitá pravidla! Nikdy nesáňkovat u silnice! I když kopec vypadá bezpečně a vypadá to, že zabrzdit nebude žádný problém neriskovat! Řidič jedoucího vozidla si nemusí jezdce všimnout a náraz do jedoucího vozu nemusí pokaždé končit jen několika pohmožděninami Nikdy nesáňkovat za tmy! Věci a předměty, kterých si za denního světla ani nevšímáme nebo je nevnímáme se za tmy mohou změnit v nebezpečí! Kmen stromu, větší keř, kameny... užívejte si sáňkování jenom po dobu, dokud je vidět. Nezapomeňte si nechat ještě časovou rezervu na návrat domů!) Nikdy nezůstávat sám nebo poslední Nikdy se nedá předvídat, jestli se něco nestane. Úraz ve velké skupině lidí se dá vyřešit podstatně sráz, než když venku, za tmy, zůstane jen jeden člověk. Nehody jsou přece tak časté! Když spadnete, bouchnete se do hlavy, zůstanete v bezvědomí... než vás někdo za tmy najde, můžete i zmrznout

Rodiče musí vědět, kde jste Pokud jdete sáňkovat jinam než jen před svůj dům, určitě rodičům řekněte, nebo nechte vzkaz, kam přesně jdete. Pokud by se vám skutečně něco stalo, udání místa výrazně napomůže při vašem hledání Být viděn Důležité pravidlo je, vidět a být viděn! Opatřete si bundy či kalhoty reflexními proužky. Nechcete přece být neviditelným chodcem, kterého při cestě ze sáňkování srazí auto.

LYŽOVÁNÍ Platí zde stejná pravidla jako při sáňkování, tedy: Nelyžovat u silnice! Nelyžovat za tmy! Nezůstávat sám nebo poslední! Rodiče musí vědět, kde jste Být viděn Být velice opatrný! - při lyžování obzvlášť platí pravidlo nepředvádět se, (podívej jak rychle sjedu ten kopec a vůbec nemusím brzdit). Pokud lyžujete v lese, jezděte skutečně opatrně, na cestách jsou většinou překážky, (větvičky, šišky), často způsobují pády. Při velké rychlosti mohou být hodně nebezpečné úrazy. Když cítíte, že budete padat, zkuste padat na zadek. Je to míň bolestivější a zranitelnější místo než obličej či celá hlava. Buďte hodně oblečení! - lyžování je většinou časově náročné, buďte hodně a vhodně oblečení! Nezapomínejte na čepici, šálu, rukavice, hodně teplé ponožky, teplou bundu, nejlépe nepromokové kalhoty. Při dlouhých túrách nezapomínejte na dostatek jídla a tekutin!

BRUSLENÍ Opět zde platí stejná pravidla jako u předchozích: Nebruslit za tmy! Nezůstávat sám nebo poslední! Rodiče musí vědět, kde jste Být viděn Být velice opatrný! NIKDY nechoďte na led, který neznáte, na kterém nikdo jiný není, který je u krajů tenký (tj. je vidět tekoucí voda). Netýká se to jen bruslení, ale také PŘECHÁZENÍ přes zamrzlé vodní plochy. Ale přesto několik rad, co dělat, když se prolomí led: Prolomení ledu Co dělat u zamrzlého rybníka? nevstupovat na led, dokud se nepřesvědčíš o jeho síle a pevnosti když led začne pod nohama nečekaně praskat, ihned si lehnout, roztáhnout ruce a nohy (a rozložit tak svou váhu), doplazit se ke kraji rybníka a vylézt na břeh. Nebo zůstat ležet a volat buď zatelefonovat mobilem, nebo normálně křičet, řvát, upozornit na sebe. Lidé na břehu mohou zajistit pomoc.

Co dělat, když jsem sám a probořím se? především nezmatkovat a nepanikařit když jsi pod vodou, prudce vykopni nohama a snaž se vynořit (díra zespodu vypadá jako světlé místo) polož paže zeširoka na povrch ledu, abys rozložil svou váhu, prudkými kopanci se snaž položit co nejdál na led Pokud se však led stále bortí a neudrží se, je třeba zvolit jiný způsob vyhlídni si nejkratší cestu ke břehu a začni si prolamovat cestu rukama čas od času můžeš vyzkoušet, jestli by na led nešlo vylézt (tento způsob je samozřejmě možný, pokud je led opravdu slabý a ty nejsi příliš vzdálen od pevniny) rozhodně se ve vodě moc nerozmýšlej, po čase bys mohl dostat křeče do nohou a hodně prochladnout po celém těle Co když se probořil kamarád? pokud je nešťastník blízko u břehu, podat mu větev, hokejku, dlouhou tyč, pásek, aby se zachytil pokud je dál, dá se k němu přiblížit jedině opatrným plížením po ledu pokud však led i pod zachráncem praská, musí se okamžitě vrátit pokud je zachránců víc, drží svého druha před sebou za kotníky z dostatečné blízkosti pak podat topícímu se větev, hokejku, bundu atd., nešťastník by se měl zachytit předmětu a vytáhnout se na led všichni se pak doplazí zpátky na břeh

Omrzliny Jak poznám, že mám omrzliny? omrzliny nejčastěji postihují výběžky těla (chodidla, prsty u nohou a na rukou, nos, uši), protože ty trpí v chladném počasí nedostatečným prokrvením ve chvíli, kdy kůže začíná mrznout, je cítit lehké svědění a píchání potom již omrzlé části znecitliví omrzliny se dělí na tři stupně podle hloubky poškození při prvním stupni je kůže bledá, nafialovělá a málo citlivá zahřívání způsobuje bolest při druhém stupni naskakují puchýře a kůže je voskově žlutá a necitlivá třetí stupeň je velmi vážný, zmrzlé části jsou velmi křehké, po rozmrznutí se rozpadají, tkáň nenávratně odumřela Co dělat s omrzlinami I. a II. stupně? na počátku, kdy kůže začíná teprve namrzat a cítíme svědění a píchání, pomůže jemná masáž postižených míst, která do nich vžene krev ve chvíli, kdy jsou místa již málo citlivá, je třeba jemně svléknout zmrzlou část oděvu opatrně zahřívat a udržovat v suchu, teple a sterilním prostředí ponořit omrzlé části do vlažné či teplé vody (nikoliv však do horké) postiženou část těla neohřívat nad ohněm ani nedávat příliš blízko zdroje tepla puchýře rozhodně nestrhávat nemazat žádnými olejíčky nebo mastmi přikrýt sterilním obvazem, zabalit do přikrývky

postiženému podávat teplé nápoje s omrzlinami II. stupně je třeba vyhledat lékařskou pomoc A co s omrzlinami III. stupně? tady už pomůže jedině lékař než přijede odborná pomoc, udržovat postiženého v suchu a teple kontrolovat jeho životní funkce nesnažit se hýbat s omrzlými končetinami

DRUHÝ TEST: JAK SI DÁVAL(A) POZOR NA BESEDĚ O BEZPEČNOSTI PŘI ZIMNÍCH SPORTECH? 1. Když jdeš sáňkovat, bobovat nebo lyžovat, jaké si na to vybereš místo? a) kdekoli, kde je nejvíce sněhu b) někde kde není silnice nebo cesta, po které by mohlo jet auto c) jdu tam, kde je nejvíc dětí, bude tam největší legrace 2. Kdy jdeš sáňkovat, bobovat nebo lyžovat? a) jenom za světla, za šera už jsem na cestě domů b) kdykoli, kdy na to mám čas a chuť a přírodní podmínky c) klidně i potmě, to je pak největší zábava 3. Když jdeš lyžovat nebo sáňkovat, zůstaneš potom na cestě či svahu sám nebo sama? a) proč ne, mě se nikdy nemůže nic stát b) konečně mám pro sebe volný celý kopec a nemusím se nikomu vyhýbat! c) nikdy nezůstanu poslední, kdyby se mi něco stalo, nemuseli by mě najít včas 4. Když někam jdeš sportovat, říkáš rodičům, kam jdeš? a) ano, vždycky. Měli by vědět, kde se pohybuji b) ne, proč? Už jsem velká a nemusím se nikomu zodpovídat c) snažím se to pokaždé říct. Když nejsou náhodou doma, napíšu jim alespoň písemný vzkaz, kam jsem šel (nebo šla), s kým a kdy přibližně se vrátím. 5. Na zimní sporty je dobré mít reflexní nášivky (proužky na oděvu, které svítí, pokud na nás posvítí např. projíždějící auto). a) reflexní nášivky nemám, ale řeknu rodičům, aby mi je pořídili. Není to moc drahé a může mi to zachránit život b) nechci a nebudu nosit reflexní nášivky, je to pro mrňata c) nášivky nemám, nebudu si přece ničit značkovou a drahou bundu!

6. Stojíš u zamrzlého rybníka a paprsky sluníčka se odrážejí na lesklé ploše. Nikde nikdo není a ty máš hrozně velkou chuť vstoupit na led a trochu se projít nebo sklouznout. Co uděláš? a) hodím na led kámen nebo větev, když led nepraskne, tak tam vstoupím b) normálně se jdu po ledu projít, však kdyby náhodou praskal, tak jistě stihnu doběhnout na břeh c) v žádném případě na led nevstoupím, pokud jsem tam sám a nikdo v mém okolí není 7. Přece jenom jsi na led vstoupil (nebo vstoupila). Led ale začne nečekaně praskat. Co uděláš? a) rozběhnu se po ledě ke břehu a volám hlasitě o pomoc b) lehnu si hned na led, rozložím váhu svého těla, doplazím se ke kraji rybníka a vylezu na břeh. Taky můžu zůstat ležet na ledu a volat o pomoc (křikem nebo mobilem) c) lehnu si na led, ani nedutám a doufám, že si mě někdo všimne 8. Stalo se to nejhorší co se mohlo stát. Jsi sám nebo sama a led se pod tebou prolomí. Co uděláš? a) začnu zmatkovat, mávat rukama, volat o pomoc b) snažím se vynořit zpoza ledu na hladinu (vím, že díra v ledu vypadá zespodu jako světlé místo) c) zkusím pod ledem plavat ke břehu 9. Podařilo se ti vyplavat dírou v ledu na ledovou plochu. Sotva se ale lokty opřeš o led, začne praskat a bortit se. Co uděláš? a) vyhlídnu si nejkratší cestu ke břehu a začnu si cestu v ledu prolamovat rukama. Čas od času zkusím, jestli by už nešlo na led vylézt (jestli už není pevnější) b) přemýšlím, co budu dělat. Křičím co nejhlasitěji o pomoc a doufám, že mě někdo uslyší a zachrání c) neustále se snažím vylézt na led, i když pode mnou pořád praská. Jednou se to přece povést musí!

10. Naštěstí jsem tak chytrá, že na led nelezu, když na něm nevidím chodit nebo bruslit jiné. Ale můj kamarád tak chytrý není a na led přesto vleze. Led je dosud tenký a tak se pod kamarádem proboří. Co můžeš pro jeho záchranu udělat? a) pokud je blízko u břehu, podám mu větev, hokejku nebo něco, čeho by se mohl zachytit. Pokud je dál od břehu, odběhnu pro pomoc b) ať se proboří jak chce daleko od břehu, v každém případě volám o pomoc nebo mobilem volám hasiče, sanitku nebo policii c) pokud je blízko u břehu, podám mu větev, hokejku nebo něco, čeho by se mohl zachytit. Pokud je daleko, mohu se k němu přiblížit jedině opatrným plížením po ledu. Zkusím ho v této poloze vytáhnu na kraj ledu, ale kdyby led začal praskat i pode mnou, doplazím se na břeh a začnu přemýšlet nad jinou možností. 11. Jak můžu pomoci někomu, kdo má omrzliny prvního stupně? a) zahřeji postiženou část nad ohněm nebo nad radiátorem či jiným zdrojem tepla b) opatrně budu postiženou část těla zahřívat a udržovat v suchu a teple, ponořím omrzlé části do vlažné vody c) strhnu puchýře a potřu postižená místa olejíčkem nebo mastí

Řešení testu: 1b 2a 3c 4c 5a 6c 7b 8b 9a 10c 11b