Dlouhodobý záměr PF UJEP na léta 2006 2010 Aktualizace na rok 2007 Projednáno Vědeckou radou PF UJEP 6. 2. 2007 Schváleno AS PF UJEP 21. 2. 2007 Doc. PhDr. et Mgr. Zdeněk Radvanovský, CSc. děkan V Ústí nad Labem, dne 26. února 2007 1
1. ÚVOD 1.1 Priority 1. Podporovat vědu a výzkum a udržovat kontakty se špičkovými vědeckými institucemi a vysokými školami v oborech na PF pěstovaných (v podobě smluvně podložené spolupráce). 2. Provést vnitřní reorganizaci pracovišť PF tak, aby se zajistil jejich budoucí rozvoj a flexibilita. V roce 2007 zřídit katedru výchov uměním, katedru primární jazykové výchovy a ekonomicky oddělit 1. stupeň na KTV (a současně jmenovat vedoucího oddělení). 3. Ve spolupráci s jinými součástmi UJEP usilovat o získání akreditace studijních programů spadajících do působnosti a odborné způsobilosti pracovišť PF (zejména příprava učitelů, ale i příprava dalších odborníků). 4. Navázat a rozšiřovat spolupráci se základními, speciálními a středními školami v Ústeckém kraji (výchovné a diagnostické ústavy, speciálněpedagogická zařízení a další), jakož i občanskými sdruženími, profesními uskupeními a dalšími zařízeními, kde je možnost realizovat praxe studentů učitelského a dalšího odborného studia. 2. VZDĚLÁVACÍ ČINNOST 2.1 Studijní programy a studijní obory Po ukončení strukturace učitelských studií a akreditaci nových bakalářských a navazujících magisterských oborů v roce 2007 akreditovat nové studijní obory (zejména bakalářské) vycházející z potřeb praxe a regionu, což povede k rozšíření nabídky studia na PF. V oblasti akreditace studijních oborů by se mělo jednat zejména o tyto oblasti: Rozšířit akreditaci bakalářského studijního programu Filologie o obor Bohemistika se zaměřením na tvůrčí psaní a mediální komunikaci. Rozšířit akreditaci bakalářského studijního programu Specializace v pedagogice o obory Anglický jazyk a literatura (jednooborové), Výtvarná výchova (dvouoborové), Pedagogicko-psychologická způsobilost, Výchova ke zdraví. Akreditovat navazující magisterský studijní program Specializace v pedagogice (případně studijní program Vychovatelství) s oborem Vychovatelství se speciální pedagogikou (jedná se o pracovní název). Rozšířit akreditaci bakalářského studijního programu Tělesná výchova a sport o obory Aktivity v přírodě, Ochrana obyvatelstva v krizových situacích a Edukace bezpečnostních a ochranných složek. Akreditovat navazující magisterský studijní program Tělesná výchova a sport s oborem Tělesná výchova a sport s učitelstvím. V rámci vzdělávací činnosti budou dále realizovány zejména tyto priority: Důsledně uplatňovat inovované předpisy týkající se studia na PF (Studijní a zkušební řád UJEP). V souladu s DZ UJEP zahájit přechod na úplný evropský model transferu kreditů ECTS, včetně hodnocení všech typů a forem zkoušek. Od akademického roku 2007/2008 uplatnit toto hodnocení u prvních ročníků ve všech formách studia. 2
Zefektivnit a z kvantitativního hlediska rozšířit hodnocení výuky studenty PF a využívat ho pro zlepšení pedagogické činnosti. Počet studentů na PF by měl odpovídat přechodu na strukturovaná studia, transformaci PF ukončené v roce 2006 a dobíhající platnosti akreditace dlouhých magisterských programů. Přehled počtu studentů uvádí následující tabulka: Bc. Mgr. NMgr. Ph.D. Celkem 2007 1190 2100 100 25 3415 2.2 Centrum celoživotního vzdělávání Při realizaci programů a kurzů celoživotního vzdělávání bude CCV v roce 2007 vycházet z Dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty UJEP na léta 2006-2010, ve kterém si dalo za cíl dále rozvíjet a rozšiřovat nabídku programů a kurzů celoživotního vzdělávání. Programy a kurzy budou garantovány jednotlivými katedrami PF a zajišťovány Centrem celoživotního vzdělávání PF. Důraz bude kladen na to, aby zásadní programy a kurzy byly akreditovány MŠMT. I nadále by se měla rozvíjet spolupráce Centra s pracovišti v Mostě a v Karlových Varech, případně v dalších oblastech regionu. Po akreditaci podle nového zákona č. 563/2004 Sb. a vyhlášky č. 317/2005 bude Centrum realizovat programy celoživotního vzdělávání Školský management a Výchovné poradenství. Pro katedru tělesné výchovy bude připravena akreditace 12 kurzů zaměřených na vzdělávání instruktorů a lektorů pohybových aktivit. Na základě jednání s Českými drahami, a.s. bude realizováno pedagogické minimum pro zaměstnance ČD. Na základě nabídky kateder jsou připravovány též nové kurzy a programy. V roce 2007 významně ovlivní činnost CCV projekt ESF Rozvoj elektronických forem vzdělávání v rámci nabídky Centra celoživotního vzdělávání na PF UJEP. Do realizace elektronických kurzů se zapojí katedry anglistiky, germanistiky, bohemistiky, primárního vzdělávání a společenských věd. Očekáváme zájem dalších pracovišť. CCV ve spolupráci s vedením vypracuje jednotnou metodiku, která bude řešit možnosti přijímání účastníků programů celoživotního vzdělávání do akreditovaných studijních programů a možnosti uznávání zkoušek CŽV v řádném studiu. V komerční oblasti bude centrum nabízet kurzy na míru podnikům a institucím. V současných programech bude v případě malého zájmu provádět restrikce a preferovat kurzy a programy, o které je značný zájem a které jsou ekonomicky výhodné. 2.3 Centrum interkulturního vzdělávání V roce 2007 se CIV bude podílet na pedagogické, výzkumné a koncepční práci PF UJEP zejména ve vztahu ke: Spoluřešitelství grantového projektu MPSV CEP Příčiny a mechanismy vytváření vzdělávacích blokád příslušníků skupin z odlišného sociokulturního prostředí a formulace strategií k jejich překonávání (hlavní řešitel PaedDr. Ivana Čepičková, Ph.D.). 3
Partnerství se společností při České televizi Člověk v tísni, o.p.s., v projektech Polis (program podpory sociálně integrační politiky měst a obcí), Podpora vzdělávání (terénní program, zaměřený zejména na využití volného času dětí a mladých lidí ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí) a Nízkoprahová centra (terénní dlouhodobá a systematická činnost, organizace a koordinace služeb dobrovolníků - studentů UJEP, odborný výcvik dobrovolníků). Individuální spolupráci (především formou vzájemné výměny dokumentů a krátkodobých stáží v oblasti integračních vzdělávacích politik) s Ministère de l'éducation nationale, Direction de l enseignement scolaire (Ministerstvo národního vzdělávání tj. Ministerstvo školství Francouzské republiky, Odbor/správa školního vyučování) Francie a Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming, Basiseducatie (Vlámské ministerstvo školství, Odbor základního vzdělávání) Brusel, Belgie a Universite de Saint Quentin et Yvellines de Versailles, Francie. 2.4 Centrum jazykové přípravy CJP bude zajišťovat garanci, výuku a konzultace v rámci odborného cizího jazyka pro akademické a profesní účely studentům všech studijních oborů akreditovaných na PF i na jiných součástech UJEP. CJP se v příštím období zaměří na: Další specializaci výuky odborného cizího jazyk pro potřeby nově vznikajících oborů. Zavádění programů celoživotního vzdělávání (kurzy angličtiny, němčiny a francouzštiny pro potřeby učitelů různých aprobací v praxi, nového komerčního kurzu přípravy na Cambridgeské jazykové zkoušky FCE) ve spolupráci s CCV PF UJEP. Profesní kurzy cizích jazyků pro pedagogické pracovníky z praxe budou za pomoci CCV akreditovány (možnost certifikace). Pilotní verze jazykových kurzů ve spolupráci s partnerskými školami v Ústí nad Labem v rámci dvouletého grantového projektu Zlepšení profesních kompetencí učitele prostřednictvím kurzů cizího jazyka vybavených standardními a elektronickými materiály (CZ.04.1.03/3.2.15.1./0084) Evropského sociálního fondu, které proběhnou v období mezi únorem a červnem 2007. Pokračování v organizaci kurzů cizích jazyků pro zaměstnance se zaměřením na cizí jazyk pro potřeby profese. Péči o rozvoj akademických a profesních cizojazyčných dovedností doktorandů, včetně organizace jazykových zkoušek. Pokračovánív účasti na projektu nadace Slovo 21: příprava romských absolventů středních škol k přijímacím zkouškám na vysoké školy z anglického a německého jazyka. 3. VĚDECKÁ, VÝZKUMNÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST Vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost bude zaměřena na pedagogický, psychologický a oborově didaktický výzkum a dále na výzkum směřující k rozšíření vědecké základny všech na fakultě vyučovaných oborů, a to zejména v následujících oblastech: Transformace školského systému v ČR v souvislosti s evropskou dimenzí vzdělávání. Řízení učební činnosti žáků. Pohybové aktivity a zdraví člověka. 4
Literárně historický výzkum literatury posledních tří set let (se zřetelem na českoněmecké vztahy). Lingvistický výzkum jazykového systému a jeho popis. Lingvodidaktické aspekty při výuce češtiny jako cizího jazyka. Didaktika literatury a jazyka jako teoretický a praktický problém. Rozvoj uměleckoliterárních oborů, tvůrčí psaní a publicistika se zaměřením na potřeby regionu. Analytické stylové sondy české sborové tvorby 20. století. Česká hudební teorie 20. století. Aplikace a využití ICT ve vyučování matematice. Rozvoj uměleckých oborů ve vztahu k integračním trendům současné školské praxe. Didaktika informačních technologií, mateřského jazyka a literatury, anglického jazyka, hudební a výtvarné a tělesné výchovy. Dále bude PF usilovat o: Navyšování objemu finančních prostředků získaných z vědy a výzkumu. Získání výzkumného záměru MŠMT. Maximální úspěšnost v získávání národních mimorozpočtových prostředků (projekty CEP a CEZ, projekty FRVŠ, Ústeckého kraje, města Ústí nad Labem a další). Získání finančních prostředků z EU (zejména ESV OP RLZ). Širší zapojení do programů Evropské unie (prostřednictvím ESF apod.). O důslednější propojení VaV se vzdělávací činností s důrazem na zapojování studentů magisterských a doktorských studijních programů (formou závěrečných prací). PF v roce 2007 rovněž bude: Realizovat pravidelné roční hodnocení vědecké, výzkumné a umělecké činnosti na PF a interní hodnocení akademických pracovníků. Podílet se na organizaci a průběhu Týdne vědy a umění na UJEP. 3.1 Publikační a ediční činnost PF se zaměří na: Publikování v renomovaných časopisech (s impakt faktorem). Publikování v univerzitní edici Acta Universitatis (budou upřednostňovány práce směřující k získání vědeckých a vědeckopedagogických titulů). Vytváření a vydávání studijních opor hlavně pro kombinované studium. 3.2 Mobilita studentů a akademických pracovníků Důraz bude kladen především na prohlubování kvality navázané mezinárodní spolupráce na úrovni jednotlivých kateder (výměna přednášejících, účast na konferencích, uměleckých festivalech a workshopech, publikační činnost apod.). A dále na: Zvyšování zájmu zahraničních studentů o studium na univerzitě pomocí realizace kurzů češtiny pro zahraniční studenty. Navýšení počtu studentů PF vyjíždějících v programu Sokrates/Erasmus. Navýšení stávajícího objemu mobilit pedagogů PF v programu Sokrates/Erasmus. Navýšení počtu přijíždějících studentů a akademických pracovníků v rámci programu Sokrates/Erasmus. Navýšení mobility studentů v rámci Rozvojových programů MŠMT. Zkvalitnění organizace zahraničních mobilit na PF (nový koordinátor). 5
3.3 Ústřední knihovna PF UJEP a přístup k informačním zdrojům Pokračovat v budování knihovního fondu Ústřední knihovny PF UJEP jako základu univerzitní knihovny. Podporovat v souladu s Dlouhodobým záměrem UJEP výstavbu nové víceúčelové budovy Informačního a studijního centra UJEP (v rámci projektu Kampus), jehož součástí bude Univerzitní knihovna UJEP. Zabezpečit standardní úroveň veškerých knihovnicko-informačních služeb. 4. MANAGEMENT, ŘÍDÍCÍ ČINNOST A ZÁSADY HOSPODAŘENÍ Pokračovat v optimalizaci řídící a organizační struktury. Postupně zavádět a neustále zdokonalovat integrovaný manažerský informační systém (IMIS). Provést aktualizaci analýzy rizik na PF. Pokusit se změnit kvalifikační strukturu na katedrách tak, aby byla dlouhodobě zajištěna akreditace a reakreditace vzdělávacích programů (katedra anglistiky, katedra psychologie). Zintenzívnit vědeckou přípravu mladých akademických pracovníků (stimulační systém podpory při získání Ph.D. a docentury do 35 let věku a profesury do 45 let věku). V oblasti vnitřní ekonomické činnosti PF bude i nadále základním určujícím faktorem pro rozdělení státní dotace i pro hodnocení součástí fakulty přepočtený počet financovaných studentů. V plném rozsahu aplikovat nový model mzdové kalkulace na jednotlivých katedrách. (Podrobná specifikace viz Dlouhodobý záměr PF UJEP na léta 2006 2010.) 5. Informatizace a informační systém Zvýšit přístup studentů k vnějším informačním zdrojům. Inovovat a aktualizovat webové stránky PF a pravidelnou kontrolou dosáhnout zvýšení jejich úrovně. Využívat vnitřní informační systémy ke zvyšování informovanosti studentů o průběhu výuky. Podporovat autory e-learningových kurzů poskytováním technické a servisní podpory. Dosáhnout zvýšení podílu elektronického vzdělávání v prezenční i kombinované formě studia. 6