VY_32_INOVACE_15_TICHY_OCEAN



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.

Karibik. Karibik resp. ostrovy se v něm nacházející jsou také někdy nazývány jako Západní Indie.

Inspirace knihou Marca Pola Milion hledání nových cest do Indie

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 1. Přednáška Úvod, poloha a členitost

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování

VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Vy_32_Inovace_04_Afrika pracovní list

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro

Vy_32_Inovace_08_Evropa pracovní list

- nárůst výroby v Evropě hledání nových trhů, odbytišť, zdrojů surovin (Au, Ag)

Velké námořní objevy

CZ.1.07/1.4.00/

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_Z_7A_15CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková. Tematický okruh, předmět:

Hospodářství a doprava světa test

J. Bajer, UP Olomouc Jak jsme mili Zemi

Datum vytvoření: 27. února 2013

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Dějiny významných států a národů ve východní Evropě

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Zeměpisná olympiáda 2012

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Vzdělávací oblast : Člověk a příroda. Předmět : Zeměpis. Téma : Lidské rasy. Ročník: 9.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/02

CZ.1.07/1.1.02/

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

PRAHA, STÁTNÍ SYMBOLY

1. Největší státy počet obyvatel.

I) STÁTY Kanada USA (= United States of America)

Vy_32_Inovace_07_Amerika

Dej2 Zámořské objevy stol. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Anotace. Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu. Cílová skupina

Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 1. přednáška Úvod, poloha a členitost

3. Evropané objevují svět

10. funkční období OPRAVENÉ ZNĚNÍ

I.1 Teritoriální struktura - postavení k EU

Průvodce e learningem

Digitální učební materiál

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

3. Evropané objevují svět

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1 Rozbor vývoje smrtelných následků dopravních nehod v ČR

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Člověk a příroda Zeměpis

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Sada 2 - MS Office, Excel

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

1. Cizinci v České republice

PŘÍRUČKA K POUŽÍVÁNÍ APLIKACE HELPDESK

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

OPERA, OPERETA, MUZIKÁL

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Energetický regulační


-Světadíly jsou Evropa, Asie (Euroasie), Afrika, Oceánie (Austrálie), Antarktida, Severní a Jižní Amerika -Dnes je na zemi 200 zemí rozdělených do

OBJEVITELSKÉ PLAVBY. První objevitelé. Arabští objevitelé

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Zeměpisná olympiáda 2012

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o ježkovi

POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

UČEBNICE A POMŮCKY K ZAKOUPENÍ

Ověření ve výuce: Třída:

Fyzická geografie Asie

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Kryštof Kolumbus/1 1. SVĚT A SVĚTADÍLY co o něm/nich víš? 2. RELIÉF AMERIKY

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Osnova projektu pro opatření 2.2.

Plánování a řízení zásob

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Aleš Najman [ÚLOHA 18 TVORBA PLOCH]

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/03

Transkript:

Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_15_TICHY_OCEAN Tichý oceán. Předmět: Zeměpis Ročník: 7. Časová dotace: 15-20 minut Datum ověření: 18. 1. 2012 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací cíle: Rozvíjené klíčové kompetence: Anotace, metodický list: Mgr. Božena Přikrylová Důkaz kulatosti Země, Fernão Magalhães, objevitelé, Tichý oceán. Žák vysvětlí, kdo a jakým způsobem dokázal kulatost Země. Objasní název Tichého oceánu. Žák čte s porozuměním, vyhledá v textu potřebné informace, interpretuje je. Používá internet k objasnění významu neznámých slov. Pracovní list obsahuje rozšiřující informace o Tichém oceánu a úkoly, které se k nim vztahují. Text obsahuje slova, jejich význam žáci neznají. K jejich objasnění potřebují mít možnost internetového vyhledávání. Atlas světa dnešního světa. 1. vydání. Praha: Terra, 2001. ISBN 80-902282-2-4. Školní atlas světa. 1. vydání. Praha: Kartografie, 2005. ISBN 80-7011-730-3. Použité zdroje: RIEDLOVÁ, Marie, Jaromír DEMEK a Jiří PECH. Úvod do studia geografie a dějiny geografie. 1. vyd. Praha: SPN, 1980, Geografie v prvním období velkých geografických objevů (1492-1550). ISBN 14-633 -80. Internetové prohlížeče vyhledávání významu neznámých slov

Tichý oceán 1. Přečti si následující text: (význam neznámých slov si vyhledej na internetu) 19.3.2. Geografie v prvním období velkých geografických objevů (1492-1550) Nesporným počátkem období velkých geografických objevů byla první Kolumbova plavba, podniknutá 3. srpna 1492 z přístavu Palos směrem na západ napříč Atlantikem k domnělým východním břehům Asie. Kryštof Kolumbus, janovský rodák, vyplouvá s podporou španělského dvora se třemi karavelami Santa Maria, Pinta a Niňa a 90 muži posádky směrem ke Kanárským ostrovům a odtud, využívaje pasátů, směrem k západu. 12. 10. 1492 doplul Kolumbus se svými loděmi k ostrovu Quanahani, nejvýchodnějšímu z Bahamského souostroví, a nazval ho San Salvador. V domnění, že objevuje indické ostrovy, obeplul východní pobřeží Kuby, ostrova Haiti (Hispaniola), kde ztroskotala Santa Maria, a hnán bouří se vracel zónou západního proudění směrem na Azory, Lisabon a do Palosu. Druhá Kolumbova výprava, již tvořilo už 17 lodí (3 menší lodi a 14 karavel s posádkou 1500 mužů, z toho 1200 vojáků), vyplouvá 25. 9. 1493 toutéž cestou jako první výprava. Tato výprava objevila další ostrovy Velkých a Malých Antil Dominiku, Portorico a Jamajku. Třetí Kolumbova výprava r. 1498 se jako první dotkla americké pevniny v ústí Orinoca. Při poslední, čtvrté výpravě, se podařilo Kolumbovi proplout až ke středoamerické pevnině r. 1502, avšak do své smrti si neuvědomil, že objevil Ameriku, a nikoli indické ostrovy, jak se mylně domníval. Kolumbovy expedice znamenaly počátek conquistadorství a bezohledné okupace zemí Střední a Jižní Ameriky. Objevy italských, španělských a portugalských plavců byly podnětem k mořeplaveckým výpravám i ostatních přímořských národů západní Evropy. R. 1497 podnikají Angličané pod vedením Benátčana Johna Cabota výpravu do západního Atlantiku. J. Cabot dříve než Kolumbus dorazil k americké pevnině v oblasti Labradoru a New Foundlandu. Podobně v historii objevů Země nevyjasněný je význam plaveb Vlacha Ameriga Vespucciho, který podnikl rovněž celkem čtyři plavby k americkým břehům (1497, 1499, 1501, 1503) a již při své první plavbě snad dospěl k břehům Floridy; bezpečně je doloženo, že při druhé plavbě doplul k jihoamerickému pobřeží v oblasti Venezuely. V polovině 16. století bylo již známo celé východní pobřeží Jižní, Střední a Severní Ameriky až k 60 severní šířky. Výnosné obchody Portugalců a zároveň obavy před ztrátou obchodního spojení s Indií byly hlavním impulsem ke zvýšené intenzitě plaveb směrem na východ a k zabezpečení obchodních cest do Indie. Proto roku 1497 vyplouvá výprava vedená Vascem da Gamou, která po přistání v Mosambiku, Mombase a Melindě doplouvá až do Kalikutu na Malabarském pobřeží. Tato plavba

byla počátkem uplatňování politického vlivu a kolonizačního úsilí Portugalců v Indickém oceáně. V roce 1543 portugalské obchodní plavby směřovaly do Japonska. Jednou z geograficky nejvýznamnějších skutečností 16. století byl důkaz o kulatosti Země, podaný plavbou výpravy Fernãa Magalhãese. Tento Portugalec vyplul 10. 8. 1519 ve službách španělského dvora s úmyslem proplout předpokládanou úžinou kolem Jižní Ameriky na Moluky. Podařilo se mu skutečně proplout podél jihoamerické pevniny úžinou, později po něm nazvanou, do oceánu, který nazvali Tichým, protože v něm nezažili žádnou bouři. Při této plavbě pojmenoval Ohňovou zemi a Patagonii. Při pokračující plavbě přistál na Marianách a doplul až na Filipíny, kde byl při bitce s domorodci zabit. Z původních pěti lodí zbyly jen dvě, které dopluly na Moluky, avšak po obeplutí Jižní Afriky se do Evropy vrátila jen jediná loď roku 1522. Skutečnost obeplutí Země výrazně ovlivnila veškeré geografické vědění a vyvrátila dosud šířené pochybnosti o tvaru Země. Potom následovala řada pokusů, především španělských plavců, o plavby k břehům Ameriky a dále k ostrovům Tichého oceánu. Španělé pokračovali ve svých conquistadorských výbojích v Jižní Americe směrem na jih, do Peru a Chile. Za poměrně krátký čas necelého půl století se tak rozšířil geografický obzor Evropanů na většinu území naší planety. Jen v poznávání vnitřních částí pevnin Starého světa byl v té době učiněn malý krok vpřed. Druhou plavbu kolem světa podnikli až po 38 letech Angličané. Roku 1557 vyplul z Plymouthu Francis Drake se záměrem probádat břehy Jižní pevniny (Terra Australis). Třetí plavba kolem světa byla též podniknuta Angličany, a to Thomasem Cawendishem, který vyplul roku 1586 rovněž z Plymouthu. Zájem evropských mořeplavců směřoval také do oblastí severního Atlantiku. Hledala se severovýchodní cesta do Číny. Překážkou byly však neznalosti rozložení oceánů a pevnin této nehostinné části Země. Ještě do poloviny 16. Století je Grónsko znázorněno na mapách jako pevnina související se Skandinávií. Teprve roku 1539 se objevuje první mapa znázorňující Grónsko jako samostatný ostrov. Průzkum oblastí severního Atlantiku v první polovině 16. století zahájili Francouzi a Angličané. Francouz Jacques Cartier zkoumal plavbami v letech 1534 1535 východní břehy Severní Ameriky. Při plavbě do vnitrozemí po řece svatého Vavřince dospěl k výšině, již pojmenoval Mont Royal, kde v roce 1642 bylo založeno město Montreal. RIEDLOVÁ, Marie, Jaromír DEMEK a Jiří PECH. Úvod do studia geografie a dějiny geografie. 1. vyd. Praha: SPN, 1980, Geografie v prvním období velkých geografických objevů (1492-1550). ISBN 14-633 -80.

2. Který cestovatel objevil Ameriku? 3. Který cestovatel poprvé obeplul svět (cestou na západ). 4. Popiš podrobněji jeho výpravu. Ukaž cestu v Školním atlase dnešního světa (strana 117 Objevné cesty). 5. Jaký byl osud Fernãa Magalhãese? 6. Který další cestovatel potvrdil kulatost Země? 7. Kdo dal Tichému oceánu jeho jméno a co ho k tomu vedlo? 8. Najdi v Školním atlase světa, zda je něco pojmenováno podle mořeplavců, o kterých se v textu píše.

Tichý oceán - odpovědi 1. Geografický zeměpisný. Karavela - obchodní nebo válečná plachetnice, která se začala používat od poloviny 13. století ve Středomoří. Conquistadorství dobývání Nového světa. Conquistador - španělské označení pro dobyvatele Nového světa. 2. Kryštof Kolumbus. 3. Fernão Magalhães. 4. Tento Portugalec vyplul 10. 8. 1519 ve službách španělského dvora s úmyslem proplout předpokládanou úžinou kolem Jižní Ameriky na Moluky. Podařilo se mu skutečně proplout podél jihoamerické pevniny úžinou, později po něm nazvanou, do oceánu, který nazvali Tichým, protože v něm nezažili žádnou bouři. Při této plavbě pojmenoval Ohňovou zemi a Patagonii. Při pokračující plavbě přistál na Marianách a doplul až na Filipíny, kde byl při bitce s domorodci zabit. Z původních pěti lodí zbyly jen dvě, které dopluly na Moluky, avšak po obeplutí Jižní Afriky se do Evropy vrátila jen jediná loď roku 1522. 5. Byl na Filipínách při bitce s domorodci zabit. 6. Angličané Francis Drake - roku 1557, a Thomasem Cawendishem roku 1586. 7. Výprava Fernãa Magalhãee, oceán nazvali Tichým, protože v něm nezažili žádnou bouři. 8. Např. Magalhãesův průliv, Drakeův průliv, stát Kolumbie, světadíl Amerika.