Test B: BIOLOGIE. 1. Ryby řadíme mezi: a) obratlovce b) ploutvonožce c) šupinatce



Podobné dokumenty
Test B: BIOLOGIE. 2. Podle přirozených ţivotních společenstev rozeznáváme v tekoucích vodách:

Test C: LEGISLATIVA. 1. V rybníkářství se lov provádí: a) hromadně účinnými metodami lovu. b) prostřednictvím manipulace s vodou.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

Paprskoploutvé ryby. Milan Dundr

Sumář úlovků za rok ČRS, z.s., MO Olomouc

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

nemá a) úhoř říční d) kaprovité nemá b) parma obecná c) hrouzek obecný b) candát obecný d) okounovití nemá c) střevle potoční

Test C: LEGISLATIVA. 1. V rybníkářství se lov provádí: a) hromadně účinnými metodami lovu b) prostřednictvím manipulace s vodou c) lovem na udici

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE

Rada ČRS: Oddělení sportu a mládeže - Odbor mládeže. k rybářské soutěži pro mládež do 17 let "ZLATÁ UDICE"

Krajinná sféra 24.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ČESKÝ RYBÁŘSKÝ SVAZ. Sekretariát Rady, Nad Olšinami 31, Praha 10

Test A: RYBÁŘSTVÍ. 2. Obecně rybářství dělíme na: a) mořské a sladkovodní b) říční a potoční c) kaprové a kachní

Rybářský řád pro rok 2013

Druhová ochrana v povodí řeky Jihlavy

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

Hřídelové čepy. Podle tvaru, funkce a použití rozeznáváme hřídelové čepy: a) válcové b) kuželové c) prstencové d) kulové e) patní

MĚKKÝŠI OPAKOVÁNÍ A PROCVIČOVÁNÍ. Jak se jmenují párové schránky u mlžů, např. u škeble rybniční? a) lastury b) ulity c) plicní vaky

Bližší podmínky výkonu rybářského práva na vodách mimopstruhových platné na revíry v užívání Moravského rybářského svazu, o.s. od 1.1.

Plnění zarybňovacího plánu

Ploutvonožci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Plnění zarybňovacího plánu

3. ročník BI-TV. Kateřina Vaněčková PdF UK Praha. PdF MU Brno

Plnění zarybňovacího plánu

Vzdělávací obor: Prvouka

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Operační program Rybářství

Digitální učební materiál

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Mobilní monitorovací centrum MMC

Příloha III. Dodatky k příslušným bodům souhrnu údajů o přípravku a příbalové informace

O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY

I. Lov ryb. 13 odst. 1 a 7 zák. č. 99/2004 Sb.

1. Čím jsou chráněny žábry před poškozením: 2. Kde je tlak v plynovém měchýři větší: 3. Mají ryby chuť: 4. Postranní čára je:

Základní informace o chovu ryb a kontrole rybničního prostředí

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Bližší podmínky výkonu rybářského práva na vodách pstruhových

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Obec Dobrá Voda u Hořic

-Přivítání. Úvod. -Změny na našich revírech

Valcha - Nežárka - 42,679 ř.km

VYHLÁŠKA. číslo 1/2004 O POUŽITÍ SYMBOLŮ MĚSTA, ČESTNÉM OBČANSTVÍ A CENÁCH MĚSTA. Část I. Článek I. Článek II. Města Mělníka, okres Mělník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Orgánové soustavy savců pracovní list

Název: Pozorování rybích šupin

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů Technické práce 8. ročník Název materiálu VY_32_INOVACE_07_Povrchová úprava Autor

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

STABILIZACE SKALNÍ STĚNY POSTUP PRACÍ

Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc

ECB-PUBLIC ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU) 2015/[XX*] ze dne 10. dubna 2015 (ECB/2015/17)

Téma: Zemní práce III POS 1

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Český rybářský svaz. Sekretariát Rady, Nad Olšinami 31, Praha 10 O D B O R M L Á D E Ž E

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Akvaristika můj koníček. Školní rok: 2015/2016

Odborné vzdělávání v ekologickém zemědělství. Dr. Ing. Petr Marada, Ing. Petr David

DETERMINACE RYB diagnostické znaky:

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Praktické zkušenosti a doporučení

Test nanečisto z předmětu Přírodopis. Zoologie. 1. Soužití sasanky a raka poustevníka se nazývá: a) Symbióza b) Predace c) Parazitismus d) Konkurence

ZPRÁVA O ČINNOSTI MO ČRS STŘÍBRO ZA ROK 2012

Externí zařízení Uživatelská příručka

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VZDUCHOVÉ TEPELNÉ ČERPADLO A SOLÁRNÍ TERMICKÉ KOLEKTORY. JH SOLAR, s r.o.

6. ZVLÁŠTNÍ UPOZORNĚNÍ, ŽE LÉČIVÝ PŘÍPRAVEK MUSÍ BÝT UCHOVÁVÁN MIMO DOHLED A DOSAH DĚTÍ

ročník 6. č. 16 název

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

Název: Paryby. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Žádost o prodej nemovitostí

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Štika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá

Inovace výuky Chemie LÉČIVA. Ch 9/09. neutralizace kyseliny acetylsalicylové, antacid Gaviscon

ZÁVODY JEDNOTLIVCŮ V LOVU RYB UDICÍ NA PLAVANOU

Obsah. Předmluva. I. Hodím se ke včelaření? II. Včela a včelstvo A. Včelstvo a jeho příslušníci 1. Tri včelí kasty a jejich úkoly

EVROPSKÁ UNIE EVROPSKÝ PARLAMENT

Pstruhové vody Pozn. Rok: 2001

MLADINOVÝ KONCENTRÁT VÚPS

SMĚŠOVACÍ KALORIMETR -tepelně izolovaná nádoba s míchačkou a teploměrem, která je naplněná kapalinou

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Poruchy modul pro rychlé hlášení poruch z provozu.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_02. Vznik a vývoj života

Autor: Datum vytvoření: Ročník: Tematická oblast: Předmět: Klíčová slova: Anotace: Metodické pokyny:

Transkript:

Test B: BIOLOGIE 1. Ryby řadíme mezi: a) obratlovce b) ploutvonožce c) šupinatce 2. Podle přirozených životních společenstev rozeznáváme v tekoucích vodách: a) 4 pásma: pstruhové, lipanové, parmové a cejnové b) 4 pásma: pstruhové, lipanové parmové a kaprové c) 5 pásem: pstruhové, lipanové, parmové, cejnové a kaprové 3. Charakteristickým zástupcem cejnového pásma je: a) lipan podhorní b) cejn velký c) lín obecný 4. Charakteristickým zástupcem parmového pásma je: a) parma obecná b) ostroretka stěhovavá c) sumec velký 5. Které ploutve ryb jsou párové: a) prsní, břišní, řitní b) prsní, břišní c) prsní, břišní, hřbetní 6. Které druhy ryb žijící u nás mají tukovou ploutvičku: a) lososovité, lipan podhorní, sumeček americký, síh maréna b) okounovité, hořavka duhová, ouklejka pruhovaná c) treskovité, blatňák tmavý, ježdík žlutý 7. Jaké párové ploutve má úhoř: a) prsní b) břišní c) prsní i břišní 8. Našimi původními druhy ryb jsou: a) pstruh obecný a pstruh duhový b) pstruh obecný a lipan podhorní c) pstruh duhový a lipan podhorní 9. U nás žijícím zástupcem treskovitých ryb je: a) vranka obecná b) mník jednovousý c) tolstolobik bílý 10. Věk může být u ryb zjišťován podle: a) počtu měkkých ploutevních paprsků b) struktury šupin c) podle počtu šupin v postraní čáře 11. Šupiny u ryb vznikají: a) ve škáře b) v kůži c) ve svalovině 12. Tělo pokryté šupinami nemá: a) lín obecný b) úhoř říční

c) sumec velký 13. Karas obecný má vousků: a) jeden pár b) dva páry c) nemá žádné 14. Bolen je dravá ryba, která patří mezi ryby: a) lososovité b) kaprovité c) jiné 15. Mezi býložravé druhy ryb řadíme: a) amura bílého, tolstolobika pestrého a bílého b) amura bílého, plotici obecnou, ostroretku stěhovavou c) jen tolstolobika pestrého a bílého 16. Co je to monté: a) vývojové stadium obojživelníků b) mladí úhoři migrující z moře do řek c) dospělí úhoři migrující z řek do moře 17. Která ryba se rozmnožuje v Sargasovém moři: a) losos atlantský b) síh peleď c) úhoř říční 18. Chuťové ústrojí slouží k: a) vnímání látek vysoké koncentrace na malou vzdálenost b) vnímání látek nízké koncentrace na velkou vzdálenost c) formování a udržení hejna 19. Sumec velký má chuťové ústrojí umístěné zejména: a) v ústech b) na vousech c) na povrchu těla 20. Čichové ústrojí slouží k: a) rozlišení chutě b) k vyhledávání potravy c) vyhledávání jedinců druhého pohlaví v době tření 21. Postranní čára slouží: a) k registraci vlnění vody na hladině b) k lokalizaci kořisti c) k registraci překážek 22. Pohlaví u lína obecného je určováno podle: a) zbarvení b) břišních ploutví c) nelze jednoznačně rozlišit 23. Jikry jsou pohlavním produktem: a) mlíčáků b) jikernáčů c) jikernaček 24. Pod pojmem mlíčí rozumíme: a) roztok mléka při odlepkování jiker b) pohlavní produkty samců ryb c) rostlinu s názvem smetánka lékařská

25. Pohyb spermií ryb je aktivován: a) po průniku do jikry b) při styku s vodou c) jsou aktivní již při tvorbě v gonádách ryb 26. Pod pojmem tření v rybářství rozumíme: a) velké množství ledové tříště v korytě řeky b) přípravu rybníka na výlov c) přirozené rozmnožování ryb 27. Kapr obecný se vytírá: a) v únoru a březnu b) v září a říjnu c) v květnu a červnu 28. Kapr obecný své jikry při výtěru: a) ukládá na dno b) přilepuje na rostliny c) nechává vznášet ve vodním sloupci 29. Lipan podhorní se vytírá: a) na jaře b) v létě c) na podzim 30. Pstruh obecný se vytírá: a) v březnu a dubnu b) v lednu a únoru c) v říjnu a listopadu 31. Inkubace jiker pstruha potočního trvá řádově: a) dny b) týdny c) měsíce 32. Amur bílý se v našich vodách rozmnožuje: a) přirozeně b) přirozeně i uměle c) pouze uměle 33. Termín bobtnání jiker znamená: a) zvětšování objemu jiker při dozrávání v gonádách b) zvětšování jiker před vykulením plůdku c) zvětšování objemu jiker při styku s vodou 34. Žloutkový váček slouží: a) k výživě embryí b) k trávení potravy c) k uložení jiker v těle ryb 35. Který druh ryb klade své jikry do žaberní dutiny mlžů: a) blatňák tmavý b) koljuška tříostná c) hořavka duhová 36. K naplnění plynového měchýře ryb dochází: a) po vykulení, při rozplouvání plůdku

b) již během vývoje v jikře c) po přijetí první potravy 37. Která ryba z níže uvedených nemá plynový měchýř: a) mník jednovousý b) vranka obecná c) úhoř říční 38. Plynový měchýř slouží: a) k přizpůsobení rozdílnému tlaku v různých hloubkách b) k podpoře dýchání c) jako zvukový rezonátor 39. Skřele ryb jsou: a) dýchací orgán b) mechanická ochrana dýchacího orgánu c) soubor kostí spojených s páteří 40. Hlavní dýchací orgán ryb je tvořen: a) z žaberních oblouků a lístků b) z dýchacích oblouků c) ze skřelových oblouků 41. Mezi pomocné dýchací zařízení ryb řadíme: a) kůži b) střevo c) plynový měchýř 42. Nejchoulostivějšími druhy ryb z níže uvedený na nasycení vody kyslíkem jsou: a) lososovité b) kaprovité c) sumcovité 43. Hlavní krvetvorný orgán ryb je: a) ledviny b) žaludek c) srdce 44. Červené krvinky ryb: a) mají jádro b) mají jádro jen v určitém ročním období c) nemají jádro 45. Srdcem ryb protéká krev: a) okysličená b) okysličená jen v levé komoře a předsíni c) odkysličená 46. Přenos kyslíku a oxidu uhličitého v krvi je zabezpečen pomocí: a) bílých krvinek b) červených krvinek c) bílých a červených krvinek 47. K čemu slouží požerákové zuby: a) k drcení potravy b) k uchopení potravy c) k odvodnění potravy

48. Požerákové zuby mají ryby: a) kaprovité b) všechny druhy ryb c) dravci 49. Nejkratší střevo mají ryby: a) kaprovité b) býložravé c) dravci 50. Které ryby nemají žaludek: a) kaprovité b) lososovité c) dravci 51. K lovu ryb elektrickým agregátem se používá proud: a) střídavý b) stejnosměrný c) střídavý i stejnosměrný, použití záleží na vodivosti vody a dna 52. Typické teritoriální chování má: a) candát obecný b) štika obecná c) ostroretka stěhovavá 53. Co je to kapřivec: a) kříženec mezi kaprem a karasem b) kapr s opožděným růstem a deformacemi c) parazit 54. Červená duhovka oka je typickým znakem: a) kapra obecného b) bolena dravého c) plotice obecné 55. Oko chráněné dvojitou rohovkou má: a) úhoř říční b) mník jednovousý c) vranka obecná 56. Prsní postavení ploutví má: a) okoun říční b) úhoř říční c) kapr obecný 57. Šupiny ryb se po ztrátě: a) neobnovují b) obnovují se jen u kaprovitých a lososovitých druhů ryb c) obnovují, ale neodrážejí stáří ryb 58. Cykloidní ( kruhovité) šupiny má: a) kapr obecný b) okoun říční c) jeseter malý 59. Ktenoidní (hřebenité) šupiny má: a) kapr obecný b) okoun říční

c) jeseter malý 60. Ganoidní (skelné) šupiny má: a) kapr obecný b) okoun říční c) jeseter malý