Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49



Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Literatura období humanismu a renesance II

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

January 15, PM STROMY NA JAŘE (1).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PRAHA, STÁTNÍ SYMBOLY

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Biologie člověka nervová soustava kvarteto

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mgr. Blanka Šteindlerová

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Renesance - shrnutí

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

INFORMATIKA WORD 2007

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_353

Ústecký kraj. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Předmět: čtvrtý. Klíčová slova: Jméno autora (vč.

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

renesance století vznik ve Florencii v Itálii

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: HLEDEJ ROZDÍLY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Interpretace Dantova Pekla

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: V ZOO

Renesance a humanismus. Mgr. David Mikoláš 2018

Sada 2 Microsoft Word 2007

Digitální učební materiál (DUM)

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Renesance a humanismus

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

VÝUKA IVT pro MATEŘSKÉ ŠKOLKY

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada: 2 Číslo materiálu v sadě: 7 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Humanismus a renesance Jméno autora: Mgr. Vladislava Heglasová Předmět: Dějepis Jazyk: Čeština Klíčová slova: humanismus, renesance, Florencie, Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti Cílová skupina: žák 1. ročníku Stupeň a typ vzdělání: střední odborné Očekávaný výstup: Žák dokáže definovat pojmy humanismus a renesance, najít typické znaky renesančního slohu a interpretovat vznik a vývoj renesance v Evropě. Zná významné představitele renesančního malířství, sochařství a literatury a jmenuje humanistické myslitele a vědce.

Metodický list/anotace Prostřednictvím motivační prezentace se žák seznámí s obdobím humanismu a renesance v Evropě. Pomocí obrázků a úkolů si osvojí charakteristické znaky renesančního slohu a připomene si mistry renesančního malířství a sochařství. Získá poznatky o podstatě humanismu a představitelech humanistického myšlení a vědy. Datum vytvoření: 3.1. 2013

HUMANISMUS A RENESANCE

Úkol: Pokus se vysvětlit pojem renesance.

RENESANCE = znovuzrození antiky 14. stol. počátek renesance v severní Itálii (Florencie hlavní centrum; rod Medici) 15. stol. vrchol renesance od konce 15. stol. se šíří do Říma a ostatní Evropy (v Římě podporují renes. i papežové)

Úkol: Víš, jaké jsou typické znaky renesančního slohu?

Architektura 1. dílo: florentský dóm Filippo Brunelleschi základní prvky: římsy, sloupy, pilastry, půlkruhový oblouk

Obrázek č. 1 Dóm ve Florencii Brunelleschiho kopule

Obrázek č. 2 Lorenzo I. Medicejský portrét Girolamo Macchietti (1535 1592)

Palác Rucellai Obrázek č. 3 V přízemí paláce - dorské sloupy, v prvním patře ionské sloupy a v druhém patře - sloupy korintské.

Původní Bramatův plán baziliky sv. Petra Vatikán Obrázek č. 3

Malířství a sochařství znalost lidského těla fyzická i duševní krása světské náměty (davové scény, volné krajiny) perspektiva

Úkol: Znáš některé představitele renesančního malířství a sochařství?

Malířství a sochařství Leonardo da Vinci Rafael Santi Michelangelo Buonarroti

Socha Davida Michelangelo Buonarroti Obrázek č. 4 David jako symbol vítězné florentské republiky vypodobnění dokonalé mužské krásy

Obrázek č. 5 Leonardo da Vinci Autoportrét (asi 1510 1515)

Obrázek č. 7 Poslední večeře Leonardo da Vinci

Obrázek č. 8 Sixtinská Madona Rafael Santi - Drážďanská galerie, asi 1513

Obrázek č. 9 Setkání Atily s papežem Lvem Velikým 1513 14, Stanza d Elodoro, Vatikán

Renesanční literatura William Shakespeare (největší básník a dramatik evropské kultury) alžbětinská Anglie Miguel de Cervantes (španělský romanopisec a dramatik) - Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha

Obrázek č. 10 William Shakespeare

Titulní strana kvartového vyd. Sonetů W. Shakespeara z roku 1609 Obrázek č. 11

Úkol: Dokážeš definovat pojem humanismus?

HUMANISMUS nové myšlení opřené o nové poznatky do popředí se dostává člověk, lidský rozum zdůrazňoval jazykové vzdělání (latina, řečtina, hebrejština, národní jazyky)

Úkol: Víš, co je možné považovat za epochální vynález období humanismu, který měl vliv na celkovou vzdělanost Evropy?

HUMANISMUS Němec Johann Gutenberg vynález knihtisku (epochální vynález evr. kultury) Florenťan Machiavelli Vladař (teorie politiky)

Obrázek č. 12 Nicollo Machiavelli Santi di Tito portrét, 2. pol. 16. stol.

Úkol: V kterých přírodních vědách našel humanismus své uplatnění?

Přírodní vědy uplatnění humanismu v přírodních vědách (astronomie, fyzika aj.) Mikuláš Koperník (heliocentrická soustava) Galileo Galilei (základy novověké fyziky) Giordano Bruno (nekonečnost vesmíru, existence dalších civilizací)

Obrázek č. 13 Portrét Mikuláše Koperníka

Odkazy: Použité zdroje: internet Dostupné pod licencí GNU Free Documentation License na www: Obrázek č. 1 TUBBS, Bob. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:florence_italy_duomo.jpg > Obrázek č. 2 MATTES, A.. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lorenzo_de%27_medici-ritratto.jpg > Obrázek č. 3 < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:rucellai.jpg > Obrázek č. 4 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:saintpierre.svg > Obrázek č. 5 GAYA, David. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:michelangelos_david.jpg>

Obrázek č. 6 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:leonardo_da_vinci_-_self-portrait_- _WGA12798.jpg > Obrázek č. 7 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:leonardo_da_vinci_(1452-1519)_- _The_Last_Supper_(1495-1498).jpg> Obrázek č. 8 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:raffael_051.jpg > Obrázek č. 9 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:leoattila-raphael.jpg> Obrázek č. 10 HELMOLT, H.. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:hw-shakespeare.png> Obrázek č. 11 SHAKESPEARE, W.. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:sonnets1609titlepage.jpg >

Obrázek č. 12 SANTI DI, Tito. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:santi_di_tito Niccolo_Machiavelli%27s_portrai t_headcrop.jpg > Obrázek č. 13 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 3.1.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:nikolaus_kopernikus.jpg >