1
Transformační tým Mgr. Eva Žůrková, ředitelka DDaZŠ Liptál Mgr. Renata Trčková, zástupkyně ředitelky Pavla Spilková, ekonomka Mgr. Lukáš Diatka, vedoucí vychovatel Mgr. Petr Netočný, podporovatel týmu Ing. Milan Bartoň, Mgr. Tereza Jandová, odborní konzultanti 2
Současný stav DDaZŠ Liptál DDaZŠ Liptál Dětský domov - kapacita 48 dětí - aktuálně v péči 33 dětí Základní škola - kapacita 60 žáků - aktuálně 16 žáků 3
VELKÝ DOMOV 4 RODINNÉ SKUPINY + KANCELÁŘE + ŠKOLNÍ JÍDELNA MALÝ DOMOV 2 RODINNÉ SKUPINY 4
5
6
7
ZÁKLADNÍ ŠKOLA praktická 8
9
10
TRANSFORMACE DDaZŠ LIPTÁL DDaZŠ Liptál Dětský domov, Středisko výchovné péče a Základní škola Liptál Dětský domov Středisko výchovné péče Základní škola Administrativní a ekonomický úsek Dětský domov - kapacita 48 dětí - aktuálně v péči 33 dětí Základní škola - kapacita 60 žáků - aktuálně 16 žáků Ambulatntní a terénní oddělení Celodenní oddělení Provozní úsek Rok 2015 Rok 2018 11
ZADÁNÍ ZŘIZOVATELE 1. Poskytování komplexního poradenství a pomoci rodinám s dětmi s problémy souvisejícími se zvládáním školní docházky, případně rodinám s dětmi s výchovnými a psychickými problémy. 2. Zajištění komplexní dočasné pobytové péče o děti školního věku, jejichž rodiče nemají dostatečné kompetence k jejich rozvoji včetně zajištění školní docházky. Cílem je posílení kompetencí rodičů a dítěte ke zvládnutí zajištění školní docházky aby nedocházelo k nařízení ústavní výchovy. 3. Zajištění komplexní pobytové péče pro děti do 18 let v kapacitě maximálně 24 lůžek. 12
KDE JSME SE INSPIROVALI? HOLANDSKO, GRONINGEN 13
ČESKÁ REPUBLIKA STŘEDISKO VÝCHOVNÉ PÉČE HELP UHERSKÉ HRADIŠTĚ STŘEDISKO VÝCHOVNÉ PÉČE, BRNO 14
SLOVENSKO - BRATISLAVA 15
ORGANIZAČNÍ STRUKTURA PO TRANSFORMACI Dětský domov, Středisko výchovné péče a Základní škola Liptál Dětský domov Středisko výchovné péče Základní škola Administrativní a ekonomický úsek Ambulantní a terénní oddělení Celodenní oddělení Provozní úsek 16
DĚTSKÝ DOMOV PO TRANSFORMACI Kapacita: 24 dětí 17
JAK VIDÍ DĚTSKÝ DOMOV PO TRANSFORMACI NAŠE NEJMLADŠÍ DĚTI? 18
Cílem transformovaného Dětského domova je: vytvořit moderní zařízení určené pro výkon ústavní výchovy, které se způsobem práce s dětmi co nejvíce přiblíží životu dítěte v běžné rodině vytvořit příjemné prostředí s přátelskými vztahy, ve kterém má dítě bezpečí a jistotu, jsou zde naplňovány jeho základní potřeby a posilovány jeho kompetence pro život poskytovat dětem péči s plánem další práce tak, aby se mohly vrátit ke své rodině, případně aby s ní mohly zůstat v intenzivním kontaktu s ohledem na jejich potřeby a možnosti rodiny. spolupráce s dalšími subjekty a institucemi, které se podílí na řešení situace dítěte a jeho rodiny 19
STŘEDISKO VÝCHOVNÉ PÉČE (SVP) 20
CÍLOVÁ SKUPINA SVP 21
POSLÁNÍ SVP A SLUŽBY Poslání: poskytovat preventivně výchovnou péči dětem poradenství jejich rodinám pomáhat předcházet vzniku či rozvoji negativních projevů chování dítěte nebo narušení jeho zdravého vývoje pomáhat zmírnit nebo odstraňovat příčiny nebo důsledky již vzniklých poruch chování a přispívat ke zdravému osobnostnímu vývoji dítěte Služby: poradenské diagnostické terapeutické vzdělávací speciálně pedagogické psychologické výchovné a sociální informační preventivní 22
AMBULANTNÍ A TERÉNNÍ + CELODENNÍ ODDĚLENÍ VE VSETÍNĚ Cílem ambulantního a terénního oddělení je poskytovat komplexní odborné pedagogickopsychologické poradenství dětem a jejich rodinám. Služby budou poskytovány formou ambulantní, terénní, celodenní. V rámci ambulantní části si jednotliví pracovníci přerozdělí dílčí práce s dítětem a jeho rodinou podle svých odborností (speciální pedagog, psycholog, sociální pracovník), aby výstupem diagnostiky byla jasně srozumitelná doporučení pro další výchovu dítěte v rodině a vzdělávání ve škole. ambulantní a terénní oddělení poradenství pro oblast výchovy a diagnostiky osobnosti poradenství pro oblast vzdělávání 23
Celodenní oddělení ve Vsetíně Kapacita celodenního oddělení bude 8 dětí. Jedná se o 4-8týdenní program, provozovaný ve dnech školního vyučování v době od 8:00 do 16:30 hodin, poté se dítě vrací zpět do svého prostředí. V dopoledních hodinách klienti absolvují vyučování v SVP, odpoledne se účastní odpoledních programů. Služby poskytují speciální pedagogové, případně přizvaní externí spolupracovníci. Celodenní program je nabízen pouze na základě doporučení vycházejících z ambulantního oddělení SVP. 24
K dohodě o navštěvování programů celodenního oddělení dochází v případech, kde se má za to, že škála ambulantních a terénních služeb by nebyla dostatečná či nejvhodnější pro řešení konkrétní situace klienta. 25
Úhrada nákladů na předpokládané aktivity transformace v letech 2016 2018 26
Co nás čeká 27
Rok 2016 Zpracování transformačního plánu a jeho schválení. Práce realizačního týmu zařízení, zpracovávání popisu služeb, konzultace, supervize. Zpracování technické dokumentace (prověřovací/objemové studie pro zajištění vhodných prostor). Vzdělávaní pracovníků vzdělávací aktivity a stáže pro pracovníky zařízení, řízení změn, interdisciplinární spolupráce. 28
Rok 2017 Pokračovací práce na transformačním procesu. Stěhování dětí z budovy Malého domova do budovy Velkého domova. Personální změny v DDaZŠ Liptál ukončení pracovních poměrů některých stávajících zaměstnanců. Vzdělávaní pracovníků vzdělávací aktivity a stáže pro pracovníky zařízení, řízení změn, interdisciplinární spolupráce. Výstavba nových prostor nebo rekonstrukce prostor pro SVP. Konzultace, supervize, stáže. 29
2018 Propagace nových služeb kulaté stoly, workshopy, vydání propagačních materiálů, mediální prezentace nových služeb. Personální změny přijímání nových zaměstnanců. Vzdělávání a stáže pro nové pracovníky. Investice do prostor pro SVP, nákup nového majetku. Zřízení nového SVP a otevření služby pro veřejnost. 30
Těšíme se na spolupráci! Za transformační tým Lukáš Diatka 31