Střední zdravotnická škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Sociální péče-pečovatelská činnost Kód a název oboru: 75-41-M/01 Sociální činnost
Motto: Nestačí vědět, vědění se musí použít. (Johann Wolfgang Goethe) 2
Profil absolventa Ukončením studia a úspěšným vykonáním maturitní zkoušky se absolvent čtyřletého oboru uplatní jako pracovník v sociálních službách v různých ambulantních nebo pobytových zařízeních a v terénních službách, např. v domovech pro seniory nebo v zařízeních pro osoby se zdravotním postižením, v centrech denních služeb, denních nebo týdenních stacionářích, v podporovaném bydlení, v pečovatelských nebo asistentských službách, službách pro rodiny s dětmi atd. Má vědomosti a dovednosti potřebné pro zajišťování přímé péče a osobní asistence klientům, pro podporu jejich soběstačnosti a sociální aktivizaci. Absolvent zabezpečuje nezbytnou péči o klienty s cílem zachovat a podpořit co nejdéle jejich soběstačnost a sebeúctu (udržování životosprávy, osobní hygieny, fyzických, psychických a jiných schopností a potřeb), udržuje duševní svěžest klienta s využitím principů duševní hygieny, podporuje klienty v udržení a obnovení kontaktu se sociálním prostředím (telefonování, dopisování, návštěvy) a zapojování jejich rodinných příslušníků, provádí (pod vedením odborníka) jednoduché rehabilitační úkony (polohování, dechová cvičení, pracovní terapii), podporuje realizaci potřeb postižených dětí a jejich rodin a usnadnění jejich autonomie. Připravuje a provádí denní program s klienty (postiženými, nemocnými, různých věkových kategorií). Je připraven pomáhat klientům při zajišťování domácnosti nebo péče o děti a vykonávat nepedagogickou výchovně-vzdělávací činnost s dětmi i dospělými. Má také vědomosti a dovednosti uplatnitelné v managementu sociálních služeb. Získá odbornou způsobilost pro vázanou živnost Péče o dítě do tří let věku v denním režimu dle přílohy č. 2, zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání, ve znění pozdějších předpisů. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných nebo vysokých školách nebo získat druhou kvalifikaci ve zkráceném studiu na středních školách, zejména v oborech sociálních, zdravotnických, pedagogických. 3
Učební plán Kategorizace a názvy vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Celkem 1. 2. 3. 4. A. Povinné Jazykové a estetické vzdělávání Český jazyk a literatura 3 3 3 3 12 Cizí jazyk 3(3) 3(3) 3(3) 3(3) 12(12) Konverzace v cizím jazyce 1(1) 1(1) 2(2) Společenskovědní vzdělávání Občanská nauka 1 1 1-3 Dějepis 2 1 1-4 Právo - - - 2 2 Přírodovědné vzdělávání - Fyzika 1 1 - - 2 Chemie 1 1 - - 2 Biologie 1 - - - 1 Ekologie 1 - - - 1 Matematické vzdělávání Matematika 2 2 2 2 8 Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 8(8) První pomoc 1(1) - - - 1(1) Zdravotní nauka 3 3 - - 6 Vzdělávání v IKT Výpočetní technika 2(2) 2(2) - - 4(4) Písemná a elektr. komunikace 1(1) 1(1) - - 2(2) Ekonomické vzdělávání Ekonomika - - 2 1 3 Řízení sociálních služeb Sociální péče (MP) 1 3 2 2 8 Sociální politika - - 2-2 Přímá péče a osobní asistence Pečovatelství (MP) 1(1) 2(2*) 2(2) 2(2) 7(7) Učební praxe - - 2(2) 6** 8 Sociálně výchovná činnost Speciální pedagogika (MP) 1 1 2 2 6 Hudební výchova 2 2 - - 4 Výtvarná výchova 2 - - - 2 Organizace volného času - 2 2-4 Rekondiční masáže - - - 2(2) 2(2) Praktikum v cizím jazyce 1(1) 2(2) 1(1) - 4(4) Sociální vztahy a komunikace Psychologie a komunikace (MP) 1 2 2(1) 2 7(1) Základy znakového jazyka - - 1-1 4
Povinné vyučovací předměty celkem 33 34 33 28 128 C. Nepovinné Další cizí jazyk 1(1) 1(1) 1(1) 1(1) 4(4) Základy znakového jazyka - - - 1 1 Nepovinné předměty celkem 1 1 1 2(1) 5 (4) 5