Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?



Podobné dokumenty
očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

ročník 7. č. 18 název

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.


ročník 9. č. 13 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

ročník 9. č. 24 název

ročník 7. č. 26 název

Projevy a chování obratlovců

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

ročník 7. č. 36 název

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

ročník 7. č. 11 název

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

ročník 7. č. 29 název

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

ročník 7. č. 19 název

ročník 7. č. 23 název

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

očekávaný výstup ročník 9. č. 18 název

ročník 6. č. 17 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

ročník 9. č. 20 název

Věta tázací pracovní list Jméno a příjmení:

ročník 7. č. 28 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Nejdelší řekou Evropy je.

ročník 7. č. 17 název

povrch, členitost a pohoří

Jméno: Jihovýchodní Evropa patří k nejméně hospodářsky rozvinutým oblastem.

ročník 7. č. 21 název

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

Čím bojovali husité. základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

ročník 7. č. 22 název

ročník 7. č. 16 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

ročník 9. č. 21 název

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Rekonstrukce torzální hradní architektury na Moravě v letech a hledisko památkové péče

ročník 9. č. 26 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

style:normal;color:grey;font-family:verdana,geneva,kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-v

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

ročník 6. č. 11 název

opakování očekávaný výstup

ročník 9. č. 19 název

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

: ;

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P poznat kladný a záporný vliv člověka na životní prostředí ročník 9. č. 36 název

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

Á é ž ž ř ň š š ř šš ř ž ú ú ú ú ř ř ž ž é é ž é ř ř é ř š é šť é ť é é Č é ř ř é ř úř ž ř š Ž ž é ž ž ž š é é šť é ř ť ř é é ř é ř ó é ř š é é é é é

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

ročník 6. č. 15 název

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

ročník 8. č. 13 název

ů ř Ž ý ý ř ď ř

Žú é ú é é ů é Ž Ž ř Č é Ž ř é Ž ž ř é ú é é é Ž é ú ř ó é Č ú ú ř ú úř ř Ž ú ř ř ř Ú é é ú ú ů é ú Č ř ř ř ů

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Ř Á

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

ročník 9. č. 22 název

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

1 Vylušti křížovku. Tajenka: Zjisti, co měl tento královský úředník na starosti.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

ř ř Ý Á Ř Ě É ů ř é č é ž ň ř Č š č š ž ř ý ů ů ř ž š š š é ř ř ř ť č ú ž ř ů ý š ý é ř č š ý č š ž č č ů Š š é š é ň éč é é ů š Š Š é ř š ř ž ý Ů Č č

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Jméno: Střední Evropa se skládá České republiky, Německa, Polska, Slovenska, Rakouska, Švýcarska, Maďarska a Lichtenštejnska.

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

ročník 8. č. 10 název

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

Woody a Steina Vasulkovi

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

ročník 8. č. 10 název

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

Transkript:

č. 8 název Na hradech anotace Pracovní list je zaměřen na procvičování učiva, jak se ve středověku žilo na hradech. Testovou i zábavnou formou si žáci procvičují, opakují a prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7.

NA HRADECH pracovní list Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady? na skále v lese u řeky na poli Z kolika stran poskytoval přirozenou ochranu? ze tří z jedné ze čtyř ze dvou Jaké nástroje používali při budování hradu ve 14. století? lopatu jeřáb bagr lano palice rýč sekeru hrábě motyku 2. Překresli středověký hrad Bezděz.

3. Vylušti křížovku a napiš tajenku: 1. Košili zapínáme na. 2. V podhradí žili a dodávali pečivo.. 3. Královské rodiny ukládaly oděvy do 4. Hradní pán nechával vykopat hlubokou.. 5. Hrady se stavěly na.. 6. Velký pták žijící ve skalách je. 7. Podkovy dělá. 8. Ve studnách je 9. Korunu na hlavě nosili. 9. 1. 4. 6. 3. 5. 2. 7. 8. Tajenka: 4. Jaké zbraně měli vojáci při obraně hradu. Spoj obrázek se slovem, které k němu patří. kuše luk kameny meč

5. Do kroužků dopiš správné odpovědi: A. Na hradech žili B. K hradu vedla hradovitá cesta, které se říkalo.. C. Nad příkopem byl padací.. D. Kolem hradu nad příkopem býval A B C D F H M O R CH U S N L C V

NA HRADECH řešení 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady? na skále v lese u řeky na poli Z kolika stran poskytoval přirozenou ochranu? ze tří z jedné ze čtyř ze dvou Jaké nástroje používali při budování hradu ve 14. století? lopatu jeřáb bagr lano palice rýč sekeru hrábě motyku 2. Překresli středověký hrad Bezděz. samostatná práce žáků

3. Vylušti křížovku a napiš tajenku: 1. Košili zapínáme na. 2. V podhradí žili a dodávali pečivo.. 3. Královské rodiny ukládaly oděvy do 4. Hradní pán nechával vykopat hlubokou.. 5. Hrady se stavěly na.. 6. Velký pták žijící ve skalách 7. Podkovy dělá. 8. Ve studnách je 9. Korunu na hlavě nosili. 1. K N O F L Í K Y 2. P E K A Ř I 3. T R U H L Y 4. S T U D N U 5. S K Á L E 6. O R E L 7. K O V Á Ř 8. V O D A 9. K R Á L O V É Tajenka: feudálové 4. Jaké zbraně měli vojáci při obraně hradu. Spoj obrázek se slovem, které k němu patří. kuše luk kameny meč

5. Do kroužků dopiš správné odpovědi. A. Na hradech žili B. K hradu vedla hradovitá cesta, které se říkalo.. C. Nad příkopem byl padací.. D. Kolem hradu nad příkopem býval A B C D F H M O E R O CH U A S O D D T Z Á N L I O C V E É