Větrné mlýny na území ČR



Podobné dokumenty

Ě Ž

EEA Grants Norway Grants

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

ARCHEOLOGIE NA DOTEK A RC H E O LO G I C K É N Á L E Z Y P R E Z E N TOVA N É NA MÍSTĚ

MSV 2019 nabídka účasti na projektu. ČR 21 Budoucnost dnes!

Národní muzeum fotografie a dílna tapisérií centrum původních řemesel a unikátních technologií. Představení projektu města Jindřichův Hradec

Co jsou domy přírody:

Ť ŤÍ ň ň č Ó Í č č Ť Ť Ť ň ň ť Ž ň ť ň Í ů ň ň ň č ť Í ŤÍ č Ť Ť č Í Ť č č Ť Ť Ď Ť č Ť č č Ť č Ť č ť Ť Ž Ť č Í Ž č ú Ť č Ý Ď č Ť

3D Johny. AFORTI IT s.r.o. Nám. Míru 12, Šumperk

Nabídka produktů vinařské turistiky a marketingová podpora CCRJM. Brno,

Mobilní aplikace pro prezentaci kulturního dědictví paměťových institucí

Digitální knihovna MZK a mobilní aplikace Kramerius Královéhradecká knihovnická konference

Památky a tradice - jak na to v praxi?

Mobilní aplikace pro digitální knihovnu Kramerius (Android a ios)

Marketing venkovského cestovního ruchu. Eva Šimková

Stopovačka s QR kódy. Obr. 1. Pokyny pro učitele před hodinou. Pokyny před začátkem hry. chytrý telefon, PC (tablet, ipad, notebook, chytrý telefon)

Energie větru. Osnova předmětu

INFORMAČNÍ SYSTÉM INFOABSOLVENT A JEHO FUNKCIONALITY

EXPOZICE GENERÁL LAUDON PREZENTACE PROJEKTU

Začínáme NSZ-GS7. Síťový multimediální přehrávač. Obsah obrazovek, způsob ovládání a technické parametry se mohou změnit bez předchozího upozornění.

Odkaz podmaleb na skle

Aktuální trendy a inovace v on-line platbách. Václav Keřka Product Manager GP webpay Global Payments Europe

Intervenční logika projektu Fond malých projektů INTERREG V-A Slovenská republika - Česká republika

Intervenční logika projektu Fond malých projektů INTERREG V-A Slovenská republika - Česká republika

Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)

obr. 1. Malíř Václav Brožík a jeho obraz Jan Hus na koncilu kostnickém

Ostrava co jsme udělali, co chystáme pro návštěvníky?

Zkušenost s prezentací osobnosti Tomáše G. Masaryka a obdobím I. republiky

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠ V JIHLAVĚ

Digitální knihovna MZK: její vývoj, mobilní aplikace a uživatelé

obr. 1. Třebel místo bitvy v roce 1647 obr. 2. celkový plán bojiště - historická mapa

Č Ý Ý Ě Ď Ý ÉŘ Á ó ě ě ě ě ě Á ě ě ě ě ě ě ě ě

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

í č ž ě ý č ě ží ě ý ý í ě ž í í í í ě ě ž ý í í í ř í í č é é ý ě ž ý ů í é é ří í č ě Ž ě í ě í í í Ž í é ě ř Ž í ů é ří í í ů ě é ů ě é í č í ů é í

Payment4U platební automat čerpací stanice s PHM

Projekt PRŮVODCOVSTVÍ V CHKO BÍLÉ KARPATY. Seminář NNO v cestovním ruchu nízkonákladová turistika , Zlín

projekt nabíjecí kiosky: O nás Dostupné balíčky prezentace Technické podmínky Stav k

Česká školní kartografie v uplynulých 10 letech

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

VPass Client Uživatelská příručka

Marketingový plán 2019

Š Š ú Š Ž

Í ž Í Ý Ž Ž Č Ú Í Í Í Ž Ž Ď Ž Ť ž Ť

Aktivity a záměry Olomouckého kraje v oblasti cestovního ruchu

Ú č š ů č éč ě š č ě š š ě ú ů č é é š č ě é č ú ě ě č ě č ě š ň č ů é é é é ě č é š é é é é é č ě š é č é é é é é Ž ě é é č Ý č

Ý š ň š ž ň

Ý š ž é ů Š ú ú ú Ó ů ú ú é Ó Ó Č ů ú Ú ň ů š ů š ů ú ú é é ž

DOBRÉ PRAXE KULTURNÍ CESTOVNÍ RUCH

STAVEBNÍ VELETRH BRNO

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

Zveme Vás na přednášku na téma: Termín a místo konání: Zveme Vás na přednášku na téma: Termín a místo konání: Zveme Vás na přednášku na téma:

Na zde uvedené zboží, zakoupené na adrese Vám nabízíme individuální slevy.

Základní nastavení telefonu Vložení SIM karty Vložení paměťové karty Zapnutí tabletu a PIN Kontakty Kopírování ze SIM karty do tabletu Založení

PŘEMÝŠLELI JSTE NĚKDY O TOM, ŽE BYSTE SI OTEVŘELI VLASTNÍ OBCHOD, ALE NÁKLADY JSOU PRO VÁS PŘÍLIŠ VYSOKÉ?

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

Projekt Tvorba Strategie a Společného akčního plánu v oblasti rozvoje lidských zdrojů v Libereckém kraji. Eva Jankovská, 17. října 2014 EDUCA Liberec

Specifické podmínky programu 7.6 Podpora rozvoje cestovního ruchu v Libereckém kraji

Průběžná zpráva o realizaci projektu pro projektové partnery Etapa 3-4

Projekt Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

Základní nastavení telefonu Vložení paměťové karty Zapnutí telefonu a PIN Vložení SIM karty SMS a MMS Nastavení střediska zpráv Nastavení MMS

š š Č Í š ť ň č č š č ť č č Ě č š š č č š ň Ý ň č č š č Í č Ě č ň č ň š š Í Ý ď ď ň Í Í č č č č Í ť Í č č ň ň

š ž š Ť ž Ž ž Ť Ť Ť ž ž š Ž Ž ž ž Ž č č š Žď ž ž Ť Ť ž ž ŤŽ ÍÓ Ť Ť ť š Ť Ž Ž š Ť š š ž š ž ď č š Ť Ž Ď Í Ť š š Ž ž š Ž š č š č šť š Ť Ť Ť š Ť ž š Ž ď

ý ý ů ů ý ů ř Š úř ř ř ů ř ý ř ů ň ý ř ň ó ř ý ů ř Ú ř ý Á ý ň ř ř ř ř ý ř ý ř Č ú

Bezpečný router pro domácí uživatele. Bedřich Košata

Ý ň č Ť š ň Ť š ň č š š Ť š Ť čč Ť š Í č č Ť š č Ť Ť š š š č č ň š Ó č č š š č š š Í š Ť Í š Ť č Í š Ť š š Ť Ť š š Ť Ť Ť Ť Ť č š Ď č č š Ť Í š č č Ť č

TVORBA 3D MODELU ZANIKLÉ VESNICE

Metodika k vzdělávacímu programu Obrazy historie regionu pro učitele II. stupě ZŠ

Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)

Uživatelský manuál - základ PiPO P1

INTERAKTIVNÍ PUBLIKACE pro smartphony a tablety

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

ú ó ž ú ó ť

Co o sobě prozradí cestovatelé na internetu a jak s tím pracovat?

Í Í ř ť é č é Č é é č é Ť Ť č é Ť Ť é Í ť Ť Š é č é é Í Ě č č é é Ť č Ó ň é é Ť Í Í Ť é é Í ň č é é Ž é é č č é Ó č Ó é č Ú é é Ť é Ť Ť Ť Ť é ť ňč ň é

aplikace SeeMe Mobile uživatelská příručka

Proměny obce Horní Vysoké

RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D.

š š č č ť š š š ž ň č š š š ť č ž č ž Í ž Ž š č š č š Ž š š š ň č ň ň ž ň š ň Ž š š Ž č ú Í ú š š č ň Ž Ž š š ž ň š Í ň č š š č ň ž č Í Í Í Ž Ž š ž Í

Ú š č Ť š č č č ň Ť š Ť Í č Ť č š Ť č Í č Í Ť ň č Í š č čí Í š š č Ť Ť Í ň ú Ť š š Í š č

Uživatelský manuál - základ PiPO U6

Poradce vs. klient. Výjimečnost, jinakost, aneb jak v dnešní době uspět? KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018:

Ť Ě š ú ú š ů ú ú š ú ú š ú š ú Ý š Ř Ý š š ů ů š ů š ů ú š

Ž Ř ú Ž Ú ú ú Ú ď Ů Ť Ťú Ř Ý Ť ď Ť Ř Ý Ř Ú Ř Ú ž ď ú Ť ť Ý Ú ž Ť Ť Ť Ú ú Ú Ú Ú Ú

Langweilův model Prahy v muzejní edukaci

ARCHOS 3 5,5, 5, : 9, CZK.

Postup pro vystavení ereceptu

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ PROJEKTU

Moderní trendy využívání mobilních (dotykových) zařízení nejen ve výuce. RNDr. Jan Krejčí, PhD.

METODIKA pro tvorbu tištěných průvodců územím geoparku

é é ý ý Í Č ý é š ý é é é č ú č é š é é é é š Í é é é é é č é č č é ý č č č č Í č é č č č č š é é ú ý ý Č Í ň ů é é é č é č ý Č č é é č ý é é é ý ý š

ý ů ú ú ý ý ý é š ý ů é ý ů ú ú ů ýš ýš é ý š ýš ý ý ý ů š ý

Ě ť ť Á ď ť ť Ň Ě Ě Ž ť ť Á ÁŽ Ě Á Ý ť ť

V TECHNICE JE BUDOUCNOST

Nabídka internetového obchodu

Přílohy. Dotazník pro respondenty

Metodická podpora Domům přírody. Tomáš Růžička Michal Medek a spol.

Transkript:

Větrné mlýny na území ČR Jak připravit zážitkové produkty spojené s vodními a větrnými mlýny a zpracováním obilí, příklady z ČR a zahraničí. Ing. Radek Novotný, PhD. 11. 10. 2011

Obsah: 1. Transformace mlýnů do produktu CR - způsoby a přístupy, jak přiblížit technickou památku a její exponáty návštěvníkům 2. Prezentační a interpretační nástroje a zařízení 3. Interaktivní expozice a interaktivní elektronický průvodce 4. Cvičení sestavení vlastního produktu

1.1. Mlýny - typy atraktivity: Atraktivity it určené č ke transformaci do produktu CR lze rozdělit do cca 4 základních typů: - objekt (budova, technické zařízení, expozice) - událost (historická, kulturní, společenská) - rodiště, působiště významné osobnosti (historické) - tradiční výroba (technologie)

1.2. transformační přístupy : a) existence historky (příběhu) spojené s objektem, tradiční výrobou, událostí, osobností) vodník, selská rebélie, blesk b) možnost spojení s propagátorem, autorem dané výroby (racionální výživa, cereální výrobky, rekonstruovaného objektu, s ukázkou alternativního vývoje události, presentací faktorů ovlivňujících danou osobnost (Harantové) c) možnost presentace vývoje techniky (vývoj pohonu mlecích kamenů lidská síla, voda, vítr, el. energie), krajových (národních) odlišností mlýnů (německý, holandský).

1.2. transformační přístupy : d) u tradiční výroby - existence možnosti ukázek k odlišných postupů při různých faktorech (pšenice, žito, jáhly). e) kriterium u všechy typů atraktivit společné - možnost vzájemné propojení s dalšími typy atraktivit (např. Návštěvník, který vyhledává další atraktivity navštíví i vaši atraktivitu. Příprava krajových typů chleba (pšeničný, kváskový). viz např. Milovník zdravé výživy, se chce dozvědět, jak způsob mletí, použitý druh obilí ovlivní recepturu výroby pečiva, či jídla

1.3. Transformační přístupy (způsoby a přístupy, jak přiblížit technickou památku a exponáty návštěvníkům): Říkáme, že by se technická památka měla probudit a promluvit na návštěvníka. Začít vyprávět svůj příběh. - funkčnost -účel, majitel, společenské postavení - technologie (výroba) - pomůcky a materiál -vývoj, změny, ě krajinné odlišnosti

1.3.1. transformační přístupy - autenticita a) Co je na TP autentického? ti Původního? Historie i rozvoje TP - příběh. Pokud byla rekonstrukce lze doložit příběh (co chybělo, co šlo zachránit, co je rekonstruováno, hledání odborníků? b) rozdělení do balíčku podle autenticity Spolupráce p TP v rámci naučné stezky - Historie vodních mlýnů. Rozdělit si podle autenticity celý technologický proces, kde každá TP prezentuje a interpretuje pouze část. Pak doporučit svého kolegu na stezce.

1.3.2. Transformační přístupy - Funkčnost Na začátku transformace památky pro produkt CR je třeba analyzovat možnosti Atraktivity, co může nabídnout.

1.3.2. Transformační přístupy - Funkčnost Vybrat tu část technologie, která je funkční, autentická, či kterou chceme prezentovat. Na tu se při sběru podkladů a tvorbě produktu CR zaměřit.

1.3.3. transformační přístupy - diverzifikace c) Diverzifikaceifik zážitku pro celou rodinu, aby se i netechnicky zaměřená část rodiny bavila.

1.3.4. transformační přístupy materiál,

1.3.5. transformační přístupy technologie a zařízení

1.3.6. transformační přístupy kulturní společenské

2. Prezentační a interpretační nástroje a zařízení:

2. Interpretační nástroje Cíl představit zajímavým a ekonomicky realizovatelným způsobem vybranou problematiku tak, aby v ideálním případě vyvolala v Subjektu mentální proměnu.

3. Statická vs. Interaktivní expozice: právo návštěvníka zvolit si, jakou formou informace získá (přijme, vstřebá). statická ti interaktivníní

3. Statická vs. Interaktivní expozice: To, že se exponát pohybuje, neznamená, že není mentálně statický (bez interpretace, vysvětlení). statická interaktivní

3.1. Interaktivní expozice - exponáty: - interaktivní exponáty (suvenýry)

3.2. Interaktivní exponáty - návody: -průvodce ů (pracovní listy)

3.3. Interaktivní expozice tvorba experimentů Postup práce: - princip zrychlení - princip názornosti a účinnosti - princip finanční udržitelnosti

3.3.1. Interaktivní exponát princip zrychlení

3.3.2. Interaktivní exponát princip názornosti - názornost a účinnost

3.3.3. Interaktivní exponát princip finanční udržitelnosti - náhrada tvaru, materiálu

3.4. interaktivní exponáty -(bezpečnost) Bezpečnost při práci (VÚBP, pojištění produktu)

4. Interaktivní Elektronický průvodce - alternativa

4. Elektronický průvodce - Digitální příběh (Digital Storytelling)

4.1. Videoprůvodce - tvorba digitálního příběhu

4.2. Elektronický průvodce - zařízení MP3 přehrávače, PDA, dotykové obrazovky, Smartphone, Tablety

4.3. Elektronický průvodce způsob přenosu POI body zájmu princip i poslední míle, MP3 SMS slevy, Wikitude (Google vyhledávání podle fotografie) QR kody, wifi, SD karty (IC)

4.3. Elektronický ýprůvodce způsob přenosu QR kody

5. Interaktivní expozice příklady NC dřevařství Modrava, Šumava

5. Interaktivní expozice příklady NC textilu Lažiště,okres. Prachatice

DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST ý Ing. Radek Novotný, PhD. r_novotny@volny.cz