CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.



Podobné dokumenty
materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CO JE EU A JAKÝ MÁ CÍL

Evropa. světadíl, ve kterém žijeme

EVROPA A GLOBALIZACE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ NĚMECKO JEDNA ZE ZEMÍ EU

VY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

EVROPA. 2.nejmenší světadíl (10,5 mil.km 2 ) 44 států severní polokoule

VY_52_INOVACE_Ze.Du.35

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Opakování Evropa, povrch

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_Z_8A_9CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 8. Tematický okruh, předmět:

Název: Osídlení Evropy

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

JIŽNÍ A JIHOZÁPADNÍ EVROPA

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

CESTOVÁNÍ V EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Norsko, Švédsko, Finsko. Státy na severu Evropy

Datum ověření ve výuce: Ročník, pro který je DUM určen: sedmý. Tvůrce DUM: V. Schlapák

Název: Přírodní poměry Evropy

Východní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ VZDĚLÁVÁNÍ V EU A ČR

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Soutěže od Kvida Polívky

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZŠ Brno, Řehořova 3 Já a společnost. Výchova k občanství 6-9. ročník III

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Závěrečné opakování - Evropa

ROZPOČET EU VÝDAJE EVROPSKÉHO ROZPOČTU

CO JE TO KLIMATOLOGIE

Pravěk a starověk / dějepisný atlas

VELKÁ BRITÁNIE JEDNA ZE ZEMÍ EU

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 7.

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

OBSAH. Evropa 6 Asie 110 Austrálie a Oceánie 210

SEVERNÍ EVROPA. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se státy severní Evropy. Učebnice: Putování po Evropě.

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Itálie

Na severu oblasti převažují nížiny

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace výuky Člověk a jeho svět

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Mgr. Jan Kletečka (

GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ A JEHO DOPADY

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Seznam šablon - Zeměpis

Evropa země, kde zapadá Slunce

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

Kennst du diese Städte, Sehenswürdigkeiten? Mgr. Bc. Miroslava Popelková Německý jazyk- 7. ročník

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Transkript:

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem. Budete schopni: Vysvětlit, jakou má Evropa historii. Klíčová slova této kapitoly: Evropa, geografie, kultura. Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 3 hodiny (teorie) EVROPA Rozloha: 10 382 000 km 2 Počet obyvatel: 700 000 000 Hustota zalidnění: 68 obyv./km 2 Počet států: 43 Podíl rozlohy souše: 7 % Podíl rozlohy celého povrchu Země: 2% Nejvyšší hora: Mont Blanc - 4 807 m Nejdelší řeka: Volha - 3 531 km (Rusko) (Francie, Itálie, Alpy) Největší ostrov: Velká Británie - 213 325 Největší jezero: Ladožské (Rusko) - 18 135 km 2 km 2 Největší činná sopka: Etna 3 323 m (Itálie) Největší poloostrov: Skandinávský - 774 000 km 2 Nejlidnatější stát: Rusko - 107 000 000 (Evropská část) Zdroj: http://www.zemepis.com/evropaoch.php Největší stát: Rusko - 3 955 800 km 2 (Evropská část) Mnozí z nás chápou Evropu jako synonymum pro Evropskou unii. Takový pohled však ignoruje dva významné aspekty pojmu Evropy, a to její historii a geografii. Zatímco jednotný trh a Evropská unie zdůrazňují jednotu Evropy, studium její historie a geografie přináší složitější a méně uspořádaný obraz, v němž častější hybnou silou změn byl spíše konflikt než dohoda. 2

Pro studenta je Evropa něčím jako pokrývkou vyrobenou z různých kousků látek, které představují odlišné kultury sešité dohromady historickými událostmi a geografickými faktory. [1, str. 43] Pojem Evropa Evropa nemá jednotnou historii i přes početné příručky, které se tváří jako historie Evropy. Kterákoli historie Evropy je obvykle sérií historických událostí v různých jednotlivých částech Evropy v určitých dobách (války, obchody, královské sňatky, smlouvy apod.). Jen velmi zřídka hovoří o Evropě jako o jednotné entitě. [1, str. 44] Obr. 1 Zdroj: http://www.vandrovnik.cz/index.php?cat=1212&page=atlas V dávných dobách zde žili autoři jeskynních maleb ve Španělsku a ve Francii a později společnost starověkých Řeků. Po nich přišla římská říše a zrod křesťanství v Evropě. Potom se objevili Vikingové, kteří se pustili do dobývání velkých částí Evropy a objevování vzdálených zemí. Následovali středověcí budovatelé velkých evropských katedrál a vznik velkých království, která podporovala umění, jako například ta, jimiž vládli vévodové burgundští. Později obohatili lidstvo renesanční umělci, zatímco badatelé začali objevovat zbytek světa a otevírat jej pro obchod s Evropou. To vedlo k rozvoji evropských kolonií na všech kontinentech a k uplatnění evropských vlivů po celém světě. Evropa je kontinentem, na němž ve dvacátém století začaly dvě světové války a na 3

němž Napoleon a Hitler zkoušeli sjednotit Evropu násilím a zabili při tom miliony lidí. [1, str. 44-45] Geografie a Evropa O tom, zda Evropa je samostatným geografickým celkem, se vždy diskutovalo. Jako její fyzické ohraničení se uvádí na východě Ural, na jihu Středozemní moře, na severu nejsevernější výběžek Skandinávie a na západě západní pobřeží Irska a Portugalska. Geografové však dělí Evropu na bloky jako východní, západní a jižní, které podle jejich názoru jsou zřetelnými geografickými celky. Evropa se rozkládá v několika klimatických zónách od středomořské na jihu po arktickou na severu. Jsou zde také podstatné rozdíly například v systémech zemědělství a v krajinných a vegetačních poměrech nebo v typech lidských sídlišť. Ve všech těchto případech existují rozdíly jak uvnitř jednotlivých zemí, tak v rámci Evropy jako celku. [1, str. 45] Politické systémy a instituce v Evropě Evropa je rodištěm mnoha významných politických filosofií, jako liberalismu, socialismu a komunismu. Díky pádu komunismu a nástupu liberálně demokratických systémů ve východoevropských státech se Evropa stále více sjednocuje. Tyto systémy nyní převládají na celém kontinentu. [1, str. 46] Kultura a Evropa Kulturní rozmanitost je pro Evropu charakteristická a mluví se o ní jako o snad největším problému, stojícímu v cestě sjednocování Evropy. Za prvé je zde otázka jazyka. Ačkoli se některé jazyky používají ve velkém měřítku, například angličtina, francouzština nebo němčina, neexistuje univerzální jazyk, jímž by se v Evropě dorozuměli všichni. Mezi kulturami evropských zemí existuje mnoho rozdílů. Pro ilustraci si uvedeme jen několik příkladů: 4

Odlišné přístupy k problematice životního prostředí v zemích východní Evropy, kde převažuje zájem o ekonomický růst, se péči o životní prostředí věnuje menší pozornost než ve Skandinávii a v Nizozemsku, kde je důležitou součástí každodenního života. Například v roce 1990 bylo v Nizozemsku recyklováno 55 % použitého skla a 58 % papíru, zatímco v Irsku to bylo 8 % a 15 %. Odlišné způsoby využití volného času mezi jednotlivými zeměmi existují například podstatné rozdíly v poměrných počtech aktivně sportujících lidí z celé populace. [1, str. 49-50] Obr. 2 Zdroj: http://www.bbkss.jaso.sk/marx/hismat/vedomi.htm Evropa působí jako by byla nějaký uzavřený systém, ale samozřejmě tomu tak není. Je neustále ovlivňována mimoevropskými zeměmi a současně sama ovlivňuje ostatní části světa. 5

Otázky 1) Co víte o geografii Evropy? 2) Vysvětlete pojem Evropa. 3) Jakou znáte historii Evropy? 4) Kolik států má Evropa? Použité zdroje [1] HORNER, S.; SWARBROOKE, J. Cestovní ruch, ubytování a stravování, využití volného času. Praha: Grada Publishing, a.s., 2003. ISBN 80-247-0202-9. [2] URL: < http://www.vandrovnik.cz/index.php?cat=1212&page=atlas> [3] URL: < http://www.bbkss.jaso.sk/marx/hismat/vedomi.htm> 6