Content Language level Page. Mind map Conference calls All levels 2



Podobné dokumenty
Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

Content Language level Page. Mind map Contract All levels 2. Test Infinitive and -ing Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 5.

Content Language level Page. Mind map Job 4 All levels 2. Just about

Content Language level Page. Mind map E-commerce All levels 2. Which is why... We use this expression to give a reason for something.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Content Language level Page. Mind map Sports All levels 2. Test Last Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 6. Get a grip

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Study newsletter. Phrase of the week. 2016, week 21. Take care! We use this expression to say goodbye to someone.

Content Language level Page. Mind map Maps All levels 2. Test Add salt to adverbs Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 5.

Content Language level Page. Mind map Bedroom All levels 2. Test Past simple, continuous and perfect Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 6

Content Language level Page. Mind map Living room All levels 2. Down the drain

Content Language level Page. Mind map Job 5 All levels 2. Test Prepositions Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 6. It goes without saying

Content Language level Page. Mind map TV All levels 2

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Content Language level Page. Mind map Money All levels 2. Test Present perfect and present Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 5

Study newsletter. Phrase of the week. 2016, week 22. Any chance... We use this expression to say goodbye to someone.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Content Language level Page. Mind map Job 3 All levels 2. Test Adjectives and adverbs Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 6. It's not up to much

Content Language level Page. Mind map Children All levels 2. Test Past and present Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 5.

Verb + -ing or infinitive

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Study newsletter. Phrase of the week. 2016, week 46. A whale of a time We use this expression to say we really enjoyed ourselves.

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Content Language level Page. Mind map Funfair All levels 2

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Náhradník Náhradník 5.A

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Content Language level Page. Mind map Job All levels 2. Test Czenglish Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 5-6. Join the club

CZ.1.07/1.5.00/

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Anglický jazyk 5. ročník

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

CZ.1.07/1.5.00/

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Náhradník Náhradník 5.A

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 9.A

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Content Language level Page. Mind map Exterior of a house All levels 2. Test Prepositions (from/by/in/on) Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 6

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Content Language level Page. Mind map Travel All levels 2

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

20/ Řeč přímá a nepřímá

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost


FRIENDS VY_22_INOVACE_20

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, ročník II. stupeň ZŠ

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

Transkript:

Study newsletter 2016, week 26 Content Language level Page Phrase of the week Fine by me All levels 1 Mind map Conference calls All levels 2 Czenglish On vs. for Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 3 Business Writing Who or Whom? Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 4-5 Test Articles Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1) 6 Phrase of the week Fine by me We use this expression to agree with an idea suggested by someone else. You can use this phrase in language. Spoken Written Informal Example 1 A: Can we meet up at 9, not 8? I ve got lots to do before we go out. B: Fine by me. Example 2 A: Shall we order one XXL menu and share it? It ll be cheaper. B: Fine by me. I m not too hungry. 1

Mind map Learning new vocabulary in the most effective way Vyzkoušejte si interaktivní Mindmapy zde: http://www.jazykovka.info/studujeme-jazyky/mindmap/conference-calls/ Klikejte na slova, uslyšíte jednotlivá slovíčka namluvená rodilým mluvčím. Slovíčka Slovo Objective Participant Agenda Distribute Moderator Landline phone Pay attention Keep track Clarify Outcome Význam slova cíl účastník agenda/obsah roznést moderátor pevná linka dávat pozor sledovat/mít přehled objasnit výsledek 2

Czenglish WRONG: RIGHT: I waited on my wife in front of the supermarket. I waited for my wife in front of the supermarket. In most cases, the verb wait is followed by the preposition for. We wait for the bus, we wait for a phone call, we wait for a winning lottery ticket! We also wait for people. To say, as in this example, I waited on my wife in front of the supermarket, implies that you were physically on top of her, either sitting or standing on the poor woman. We assume that this was not the case. Instead, you should say, I waited for my wife. To wait on someone does have a meaning in English. It is the job of a waiter in a restaurant. He waits on tables, meaning he attends to the customers sat on them. Here s the two put together: Customer: Why haven't you taken our drinks order? We have been waiting for 15 minutes. Waiter: I'm sorry, sir. We are understaffed tonight, and I have to wait on over 20 tables! 3

Business Writing Who or Whom? Pronouns Before I start talking about who and whom, I want to talk about pronouns. Way back in Business Writing Tip #1 I wrote: Pronouns seem to confuse people but they re really not difficult. The form of the pronoun that you need to use depends on whether it is a subject or object in the sentence. 1. If it s a subject, it performs the action. Use I, he, she, they, we, who 2. If it s an object, it receives the action. Use me, him, her, them, us, whom Subjects and Objects Do you remember what subjects and objects are? The subject is the person or thing that is doing something. I am writing this blog. I is the subject. I am the person who is performing the action of writing. He ran as fast as he could, but still missed the train. He is the subject. He is the person who is performing the action of running. Objects are the person or thing having something done to him/her/it. I patted the dog. The dog is the object. It is the thing that I, the subject, am patting. He is writing the report. The report is the object. It is the report that he, the subject, is performing the action of writing. Who and Whom Now when it comes to who and whom, who is the subject pronoun and whom is the object pronoun. If you want to know the name of the person writing the report, you would ask, Who is writing the report? because you want to know the subject, the person who is performing the action. 4

If you want to know the name of the person or people that were invited to the meeting, you would ask, Whom did you invite to the meeting? because you want to know the object. The subject is you you invited the people to the meeting. Now I ll give you a quick way to work out which word to use. Look at that example again: You invited the people to the meeting. Maybe you invited Bob to the meeting. If I replace Bob with a pronoun I would say, You invited him to the meeting. When the pronoun is him, the question is whom? Whom did you invite to the meeting? I invited him. We also use whom after prepositions. A couple of examples: To whom was he speaking? About whom were they talking? For whom did you buy the ring? When it comes to Bob going to the station to catch the train, if I want to replace Bob with a pronoun I would say, He went to station to catch the train. In this case, the question would be Who went to the station to catch the train. Bob is performing the action. So, if you can't remember that you use "whom" when you are referring to the object of the sentence, just remember that if you can replace the word with "him", then you use "whom." It s really not so difficult. Then again, English is changing and some people never use the word whom. Its use is more common in US English than in UK English. As always, if you re writing a formal document, it s best to try and use it correctly, but don t get hung up over it! Happy writing. DALICE TROST, původem z Austrálie, je absolventkou magisterského studia managementu lidských zdrojů na University of Canberra v Austrálii. Lektorka je držitelkou certifikátu TEFL opravňující k výuce cizích jazyků. V rámci své profesní praxe zastávala vysoké manažerské pozice jako personalistka, senior supervizorka, HR manažerka, a to mimo jiné ve společnostech v Dubaji a Austrálii. Aktivně se věnuje publikační práci v oboru vzdělávání a anglického jazyka. Lektorka je autorkou knihy, ze které čerpáme tyto tipy: Business Writing-A Tip a Day for 30 Days 5

TEST: Articles We enjoyed our holiday....(1) view from our hotel was very nice. Can I ask...(2) question? Of course. What do you need? You look very exhausted. You need...(3) holiday. Where is Joel? He is in...(4) living room. Kimberley is...(5) interesting person. You must meet her! 'Excuse me, can you tell me how to get to...(6) city centre?' 'Yes, turn right and then take...(6) next turning left.' Yes, that's...(7) good idea! Let's go! It's...(8) nice morning, we should go for a walk! Petra lives with two friends in...(9) apartment. Don't forget to turn off...(10) lights when you go out. 1. A a B an C the D - 2. A a B an C the D - 3. A a B an C the D - 4. A a B an C the D - 5. A a B an C the D - 6. A a the B an... a C the... the D the... - 7. A a B an C the D - 8. A a B an C the D - 9. A a B an C the D - 10. A a B an C the D - Správné odpovědi se dozvíte ihned po dokončení on-line testu zde: http://www.jazykovka.info/studujeme-jazyky/minitest/pasive-active-voice/ Správné odpovědi z minulého týdne (Relative clauses): 1B, 2D, 3A, 4C, 5D, 6C, 7B, 8C, 9A, 10C 6