KVĚT aneb Nejen o kráse květin

Podobné dokumenty
SUKULENTY aneb Experti na sucho

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Sešit pro laboratorní práci z biologie

MASOŽRAVÉ ROSTLINY aneb Dravci rostlinné říše

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Martina Bábíčková, Ph.D

Název materiálu: Květ

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ROSTLINNÉ ORGÁNY KVĚT, PYLOVÁ ZRNA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Krytosemenné rostliny

ORCHIDEJE aneb Nejkrásnější rostliny světa

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)

Obrázky viz:

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

Generativní orgány rostlin I.

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

RNDr. Monika Jörková Biologie 27 Květ funkce, stavba, jedno a oboupohlavné květy, jedno a dvoudomé rostliny, květní vzorec, opylení a oplození

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Pracovní listy pro projekt Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m. Prahy

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

Anatomie a morfologie rostlin - květ

Praktické cvičení č. 2.

LÉČIVKY A DROGY. aneb Není na světě bylina, aby na něco nebyla. Pracovní listy pro projekt Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

World of Plants Sources for Botanical Courses. Zemědělská botanika. Cvičení 7 (po 7. přednášce) Květy

HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

MASOŽRAVÉ ROSTLINY aneb Dravci rostlinné říše

Stromy a keře - list č. 1

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Model květu - velký Kat. číslo

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 ( Alcedo)

Rozmnožování rostlin

Stromy. Řešení. Pracovní list

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

ORCHIDEJE. Nejkrásnější rostliny světa. aneb

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Jehličnany (laboratorní práce)

Trojské trumfy. pražským školám TROPICKÝ DEŠTNÝ LES V BOTANICKÉ ZAHRADĚ. Pracovní list č. 7. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

ROZMNOŽOVÁNÍ A REPRODUKČNÍ ORGÁNY KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN S NÁVAZNOSTÍ NA SYSTÉM.

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Trojské trumfy. pražským školám RYBÍ INTERMEZZO VE FATA MORGANĚ. Pracovní list č. 8 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Název materiálu: Brukvovité

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Trojské trumfy. pražským školám VÍNO A VINNÁ RÉVA. Didaktický balíček č. 11. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

JARNÍ ROSTLINY. VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

VY_32_INOVACE_ / Květ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Systém rostlin Část vyšší rostliny

Centrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.

Obojživelníci a plazi list č. 1

Název projektového úkolu: Řekni mi jak Jak vzniká klíček? Třída: VI. Název společného projektu: Jak dlouho trvá, než?

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Vladimír Vinter

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Hluchavkovité (Lamiaceae) /čti lamiácé/

Krytosemenné rostliny

Stavba květu a odvození květního vzorce

Nahosemenné rostliny

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

LIPNICOVITÉ (POACEAE)

Trojské trumfy. pražským školám ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN VE FATA MORGANĚ. Pracovní list č. 6. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

M A G N O L I O P H Y T A

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část. tapestry-sm-pots.jpg

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

List (fylom) Welwitschia mirabilis (Namibie)

Centrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.

INDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4.

Transkript:

Pracovní listy pro projekt Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m. Prahy práce ve venkovní expozici BZ KVĚT aneb Nejen o kráse květin

Křížem krážem Botanickou zahradou hl. m. Prahy a jejím okolím v Praze-Troji Pracovní listy připravili členové realizačního týmu projektu: V. Bidlová, I. Bulánková, P. Hanzelka, R. Jendřejas, K. Lorencová, M. Marko, I. Motýlová, L. Patoková, L. Prokopcová, V. Rybka, E. Smržová. Projekt č. CZ.04.3.07/3.1.01.3/3099 byl financován z prostředků ESF, státního rozpočtu ČR a Magistrátu hl. m. Prahy.

Květ, květina, květinka, květenství, květní, okvětí, Květoslav, Květa, květná, květnatý, květovaný, rozkvétající, vykvetlý, odkvétat, motýlokvětý, květen... To vše jsou slova příbuzná tvořící slovní čeleď. V botanice se ale zabýváme čeleděmi rostlin, máte pravdu. A dnes se zaměříme na květ! Vyberte botanické termíny týkající se květu, odfajfkněte je a všímejte si, o kterých z nich bude ještě řeč Pro laika je květ většinou tím, čeho si všimne na rostlině nejdřív upoutá ho barvou, tvarem, poslouchej vůní Pro botanika je květ rozmnožovacím orgánem krytosemenných rostlin. Má na starosti tvorbu semen, což je velmi zodpovědný úkol. A aby to nebylo tak jednoduché, ve skutečnosti je květ tvořen vlastně listy, ale pozor, různě přeměněnými listy, které se přímo či nepřímo účastní poznamenej si pohlavního rozmnožování. Malým testíkem si ověříme, zda jste výkladu průvodce správně porozuměli.?...! vyřeš Květ je: 1. reprodukční orgán nižších rostlin 2. reprodukční orgán nahosemenných rostlin 3. reprodukční orgán krytosemenných rostlin 4. reprodukční orgán všech rostlin Prvotní funkcí květu je: 1. upoutat opylovače 2. odradit trhače 3. produkovat semena 4. produkovat pyl 1

Většina květů má tyčinky, květní stopku, květní obaly, pestíky a květní lůžko. Pokuste se správně doplnit tyto pojmy do následující ovačky. Typický květ se skládá z ta upevňuje květ ke stonku. Její rozšířenou horní část tvoří, na kterém jsou umístěné, dále a. Podařilo se? Čeká nás malá přednáška o stavbě květu. Možná se na první pohled zdá, že každý poslouchej květ je úplně jiný, ale nebyla by to botanika, aby si s tímto oříškem (vlastně kvítkem) neporadila Poznač si, co tě zaujalo. poznamenej si Po praktické ukázce přímo na záhonku dokážete dozajista správně zaplnit připravené kolonky. Už na to čekají! květní části květní obaly (rozlišené na) (nerozlišené) tyčinky a Uveďte příklad: Zkontrolujte si se sousedem, a pokud se v něčem lišíte, dobře si ještě prohlédněte květ ukázkových rostlin, případně se poraďte s průvodcem 2

Znáte už odpovědi na tyto otázky? Jakou má kalich nejčastěji barvu? Jaká je hlavní funkce koruny? Pro které rostliny je charakteristické okvětí? Pokračujeme v povídání o květu poznamenej si Většina krytosemenných rostlin má v květech zastoupeny tyčinky i pestíky. Takové květy se nazývají (A). Naproti tomu květy (B) obsahují buď pouze pestíky, nebo pouze tyčinky. Prohlédněte si květy rostlin, které vám ukáže průvodce, a určete, do které skupiny patří. Vaše pozorování si zapište: (A) (B) Rostliny s květy (B), které mají samčí i samičí květy na téže rostlině, se nazývají, zatímco u rostlin existují u téhož druhu jedinci samčí a samičí. 3

Domov má člověk jen jeden, praví lidové rčení. Pro mnohé rostliny to neplatí. Pomocí číslic 1 nebo 2 určete, do které skupiny (co se týče počtu domovů ) patří: chmel tis kukuřice bříza líska konopí vrba skočec posed poslouchej Pozor, lilie pod drobnohledem! Lilie Růže se skrývá do trní, roh beránka strach nahání, ale lilie lásku miluje, ani trn, ani strach, nic ji nekryje. (William Blake: Napíšu verše kytkám na listy) poznamenej si 4

Nejprve se zaměříme na. Samčí pohlavní orgán květu se nazývá a produkuje. Pozorujte tyčinku v květu lilie a pokuste se ji nakreslit. pozoruj nakresli, vyfoť... Ve svém obrázku si označte tyto pojmy: NITKA, PRAŠNÍK, 2 PRAŠNÉ VÁČKY, 2 PRAŠNÁ POUZDRA Kde se nacházejí PYLOVÁ ZRNA? Pylová zrna u rostlin opylovaných hmyzem mají na povrchu různé výrůstky, zatímco u větrosnubných rostlin bývají hladká. Zkuste tento jev vysvětlit. Přišel čas posvítit si na. Samičí pohlavní orgán květu se nazývá. 5

Pozorujte tento orgán v květu lilie, nakreslete a pojmenujte jeho části. pozoruj nakresli, vyfoť... K názvům ve vašem obrázku přiřaďte tyto charakteristiky: 1. střední část protáhlého tvaru 2. vrcholová část, na které se zachycují a klíčí pylová zrna 3. spodní rozšířená část, která uzavírá vajíčka Podle toho, zda květní obaly a tyčinky vyrůstají pod, nad nebo přibližně uprostřed semeníku, rozeznáváme: SEMENÍK SEMENÍK SEMENÍK Uveďte příklad: Kam zařadíme lilii? 6

Sem napište otázky, na které ještě umíte odpovědět k zamyšlení Sem napište otázky, na které byste chtěli znát odpověď Jakub Deml napsal před téměř 100 lety výjimečnou knížku Moji přátelé. Jeho přáteli nebyl domácí úkol nikdo jiný než květiny, které jako své nejbližší oslovuje. Věříme, že je poznáte A věříme, že budete schopni rozeznat na nich všechny botanické náležitosti květu, o kterém jsme si dnes povídali Těžký jest kalich tvůj,, příliš jsi jej nalil modří ocele, spravedlivče., nebývá ti smutno o polednách tam nahoře v tvém minaretu?, kněžno, lid je ti vděčen, že jsi opět zavítala na svoje venkovské sídlo., sne křehký kořenů dubových o hradních pannách století třináctého, také my jsme si přáli ztratit se v doubravách a bráti do prstů drobounké věci z úběle., furiante, buď zdráv! Co si má počít láska zhrzená?, jaký jest pohled čtrnáctiletých dívek, keré umírají na souchotiny?, tvůrce asi věděl, že by labuť zhynula tesknotou, kdyby neměla příklad v tvé kráse., konečně, kterak užitečněji stráviti život? Dobýt co nejvíce světla a zachytit co nejvíce rosy!, až pomine nad tebou kouzlo Hadího krále, proměníš se opět v kolibříka? Děkuji ti za pozdravení, sestro, srdce tvé je zlaté a ostatní tělo tvé je tělo těch nejmenších andělíčků nezapomeň na mne. Vezměte si na pomoc atlas květin, a kdyby to nepomohlo, v závorce je víc (orchidea divizna pampeliška kopretina jitrocel bodlák konvalinka leknín sasanka zvonek) 7