Mozaika české krajiny

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

VY_32_INOVACE_GE.3.01

Česká republika geomorfologické členění

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/10. Název materiálu: Povrch České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Pavel Šulák

ZEMĚPIS 9.ROČNÍK PŘÍRODNÍ POMĚRY ČR

povrch, členitost a pohoří

VY_32_INOVACE_GE.3.03

VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis

Krajní body. Česká republika

Asie Přírodní podmínky - opakování

Zeměpis Česká republika. ČR fyzicko geografická část test

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

lesních dřevin Výhled potřeby sadebního materiálu

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Identifikátor materiálu: EU Člověk a příroda. Povrch ČR - prezentace. Anotace. Mgr. Iveta Havlová. Autor. Čeština. Jazyk

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_GE.3.02

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Geologická stavba České republiky - Západní Karpaty

Vodstvo ČR samostatná práce

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_36

Gymnázium a obchodní akademie Mariánské Lázně. Autor materiálu - Mgr. Lukáš Kučera

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Ústecký kraj

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Krkonoše. Smrk. Jeseníky

VY_12_INOVACE_Vl.4A355 Sousední státy 2.notebook

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

očekávaný výstup ročník 9. č. 14 název

lesních dřevin Výhled potřeby sadebního materiálu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_52_INOVACE_VL_4A_23 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Přírodní vědy, Vlastivěda

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_0617 Česká republika PŠ2

Karlovarský kraj Ústecký kraj

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

VY_12_INOVACE_Vl.4A345 Karlovarský kraj.notebook

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/09. Název materiálu: Geologické oblasti České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Přehled vzdělávacích materiálů

ČESKÁ REPUBLIKA. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější jsou: - státní vlajka - státní znak /malý a velký/ - státní hymna

20.Povrch Země Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

EU V/2 1/Z34. Česká republika. rostlinstvo a živočišstvo, ochrana přírody

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

EU V/2 1/Z33. Česká republika - půdní poměry

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI30 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI29 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

DUM č. 4 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Transkript:

Výukový ateriál zpracovaný v ráci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Něcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictví ICT Sada/předět(oblast): Česká republika Číslo výukového ateriálu: 10_Z_05 Mozaika české krajiny Anotace: Výukový ateriál je zaěřen na učivo Česká republika. Doplňuje učebnici Zeěpis 8 od nakladatelství Fraus. Materiál á sloužit jako zápis pro žáky. Jeho součástí jsou úkoly na zaěřující se na práci s atlase, vyhledávání inforací. Klíčová slova: Česká republika, povrch, přírodní krajiny Předět: Zeěpis Ročník: 8. Autor: Mgr. Josef Hubený Použité zdroje: Jeřábek Milan a kol.. Zeěpis 8. 1. vydání. Plzeň: Fraus, 2006. 128 s. ISBN 80-7238-486-4 Česká republika-sešitový atlas pro základní školy a víceletá gynázia. 2. Vydání. Praha: Kartografie Praha, 2010. 32 s. Školní atlas světa. 1. vydání. Praha: Kartografie Praha, 2005. 176 s. ISBN 80-7011-730-3 Lexikon zeí světa. 1. Vydání. Prha: Kartografie Praha, 2005. 224s. ISBN 80-7011-877-6 Mapa - autor

3. Mozaika české krajiny - průěrná nadořská výška ČR 300 450 825 EVROPA ČR SVĚT - v ČR jsou 4 typy krajiny, které se od sebe liší podnebí, půdníi typy i vegetací. - odlišnost krajin je způsobena rozdíly v nadořské výšce - sníženiny ají plochý reliéf jako roviny, ale vyskytují se ve vyšších nadořských výškách. Příklade je pánev rozsáhlá sníženina v inulosti vyplněná ořský zálive nebo jezere. Často jsou íste výskytu ložisek uhlí nebo rašeliny, která zde vznikla v důsledku hroadění organického ateriálu.? Jak se jenuje nejvyšší česká hora, kolik ěří, ve které pohoří? Jak se jenuje nejvyšší hora Evropy, kolik ěří, ve které pohoří? Porovnej předchozí dvě hory. (kolikrát je jedna větší než druhá a o kolik etrů)? V jaké nadořské výšce leží Sokolov? typ krajiny podíl na rozloze ČR výškové rozdíly v krajině převážně v nadořských výškách od - do průěrné roční teploty Roční srážky roviny 4 % 0-30 do 300 8 10 C 450 600 pahorkatiny 50 % 30 150 300-600 7 9 C 500 700 vrchoviny 34 % hornatiny 12 % 150 300 300 600 půdy černozeě nivní půdy původní dubové lesy dubovo-bukové lesy 600-900 5 7 C 600 900 bukové lesy nad 900 0 5 C 800 1400 podzoly srkové lesy buky a jedle současná pastviny a louky, borůvky, brusinky

ČESKÁ REPUBLIKA - povrch 1. Bílé Karpaty 2. Česká tabule 3. České středohoří 4. Českooravská vrchovina 5. Český les 6. Dolnooravský úval 7. Doupovské hory 8. Dyjsko-svratecký úval 9. Hornooravský úval 10. Hrubý Jeseník 11. Krkonoše 12. Krušné hory 13. Moravskoslezské Beskydy 14. Mostecká pánev 15. Nízký Jeseník 16. Orlické hory 17. Slavkovský les 18. Sokolovská pánev 19. Středočeská pahorkatina 20. Šuava Černá tečka jsou nejvyšší vrcholky našich hor. Doplň k ni jéno. Kolečka označují česká ěsta. Doplň k ni jejich názvy.

3. Mozaika české krajiny - průěrná nadořská výška ČR 300 450 825 EVROPA ČR SVĚT - v ČR jsou 4 typy krajiny, které se od sebe liší podnebí, půdníi typy i vegetací. - odlišnost krajin je způsobena rozdíly v nadořské výšce - sníženiny ají plochý reliéf jako roviny, ale vyskytují se ve vyšších nadořských výškách. Příklade je pánev rozsáhlá sníženina v inulosti vyplněná ořský zálive nebo jezere. Často jsou íste výskytu ložisek uhlí nebo rašeliny, která zde vznikla v důsledku hroadění organického ateriálu.? Jak se jenuje nejvyšší česká hora, kolik ěří, ve které pohoří Sněžka - 1602, Krkonoše? Jak se jenuje nejvyšší hora Evropy, kolik ěří, ve které pohoří Mont Blanc 4807, Alpy? Porovnej předchozí dvě hory. (kolikrát je jedna větší než druhá a o kolik etrů) Mont Blnc je třikrát vyšší Mont Blanc je o 3205 vyšší? V jaké nadořské výšce leží Sokolov? Nadořská výška v Sokolově se pohybuje ezi 400 až 480 n.. typ krajiny podíl na rozloze ČR výškové rozdíly v krajině převážně v nadořských výškách od - do průěrné roční teploty Roční srážky roviny 4 % 0-30 do 300 8 10 C 450 600 pahorkatiny 50 % 30 150 300-600 7 9 C 500 700 vrchoviny 34 % hornatiny 12 % 150 300 300 600 půdy černozeě nivní půdy původní dubové lesy dubovo-bukové lesy 600-900 5 7 C 600 900 bukové lesy nad 900 0 5 C 800 1400 podzoly srkové lesy buky a jedle současná pastviny a louky, borůvky, brusinky