České divadlo po 2. světové válce

Podobné dokumenty
České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

Literatura 20. století

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

České divadlo po 2. světové válce

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

VY_32_INOVACE_CJL1.3.20a PhDr. Olga Šimandlová březen Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen:

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

České drama 20. století - literární období

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): ISBN (epub): ISBN (mobi):

SLOVÁCKÉ DIVADLO. Michaela Červinková Radok Prof. PhDr. Eva Stehlíková 26. října 2011

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0111. Dějepis. Mgr.

Česká literatura v letech

Přehledné dějiny české literatury

Život za. První republiky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Období komunistické vlády

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

XIX. Co se nevešlo do škatulek. Obal CD, na němž zpívá Lena Romanoff populární písně a šansony z dvacátých a třicátých let 20.

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

Jazyk a jazyková komunikace

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Samostatné Československo

4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

POETISMUS, SURREALISMUS

Česká moderna - literární období

Kde a jak se učilo struktura, správa školství

Nabídka pro střední školy 2018/19


MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIVADELNÍ FESTIVAL 2001

HISTORIE TĚŠÍNSKÉHO DIVADLA

Obrazy ideologie. Cílová skupina. Cíle. Vzdělávací oblast Dějepis. Časová náročnost

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Karel Čapek. Život a dílo

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_10 Muzikál-rocková opera_39

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příloha č. 1: Otázky pokládané respondentům v kvalitativní fázi průzkumu (hráči)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Životní styl a kultura v ČSR mezi válkami

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Scénická umění a kultura

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

Transkript:

České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Od 2. sv. války po padesátá léta Datum vytvoření 14. 4. 2013 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Politika způsobila po roce 1945 změny v čs. divadlech Způsob využití Rozšíření základního učiva v divadelním semináři Autor Dana Rambousková Kód VY_32_INOVACE_13_CRAM11 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Jak to bylo za války 2. světová válka narušila plynulý vývoj dramatické tvorby, známí dramatikové, jakými byli např. Karel Čapek, Vladislav Vančura, zemřeli, Fráňa Šrámek, František Langer se už dramatu nevěnovali, Jiří Voskovec a Jan Werich se rozešli, Emil František Burian se dostal do tvůrčí krize. V divadle nastupuje většinou nová generace. Činnost českých divadel byla německou cenzurou omezována, mnoho her zakázáno. 1. 9. 1944 pak byla vzhledem k blížící se frontě všechna divadla v Protektorátu Čechy a Morava uzavřena.

Změny v divadlech po r. 1945 Bezprostředně po válce autoři navazovali na předválečnou literaturu. Brzy však ovládl i dramatickou tvorbu schematismus. Pohled na člověka byl zjednodušen, hrdina byl nositelem jen kladných vlastností, zatímco jeho protivník byl bezcharakterní ( černobílé postavy). Politická omezení začala směrovat českou literaturu k socialistickému realismu. Mnoho divadel postupně změnilo provozovatele, výnos ministra školství a osvěty z 8. 6. 1945 zrušil divadelní koncese a produkční licence. Divadelnictví se stalo poplatné režimu. Do repertoárů divadel byly zařazovány sovětské a budovatelské hry, klasické hry ustupovaly ze scén.

Opakování Kdy byla v době Protektorátu zavřena česká divadla? Jak se projevoval schematismus v literatuře? Zasáhl také divadlo? Znáte některé drama K. Čapka, V. Vančury, nebo Fr. Šrámka?

Odpovědi 1. 9. 1944 byla všechna divadla v Protektorátu Čechy a Morava uzavřena. Schematismus: pohled na člověka byl zjednodušen, hrdina byl nositelem jen kladných vlastností, zatímco jeho protivník byl bezcharakterní ( černobílé postavy).

Divadelní zákon 20. března 1948 přijalo Národní shromáždění divadelní zákon, který definoval divadla jako veřejné instituce zřizované a provozované státem a výrazně omezil moc a samostatnost divadel. Ministerstvo informací a osvěty a Ministerstvo školství, vědy a umění (vedené Zdeňkem Nejedlým) vytvořily komise, pomocí nichž řídily divadelní činnost. Mohly ovlivňovat personální obsazení divadel, hodnotily práci režisérů a ovlivňovaly dramaturgy.

1948-1956 První seznam zakázaných autorů vyšel v r. 1948. Na přelomu let 1948 a 1949 došlo k vytvoření Svazu československých spisovatelů. Výsledkem tohoto sjezdu byla zásada pracující do literatury. Oblíbené byly hry odehrávající se v továrně, na stavbě nebo na vesnici, nabádali k vyšším pracovním výkonům, ke spolupráci: Vašek Káňa: Parta brusiče Karhana Vojtěch Cach: Duchcovský viadukt Katolická literatura byla v této době zcela zakázána.

Generační drama Od druhé poloviny 50. let drama odchází od konfliktů v pracovním prostředí a věnuje se mezilidským vztahům, smyslu života. Mluví se o tzv. generačním dramatu - např.: Vratislav Blažek: Příliš štědrý večer (1960), v němž řeší ženich a nastávající tchán problém čestného jednání. Byla to hra k socialismu velmi kritická. Vratislav Blažek (1925 1973) byl český textař a dramatik, spolupracoval s Divadlem satiry. Známý je jako autor scénářů pro český film Starci na chmelu nebo pro film Světáci. Blažek po roce 1968 emigroval do Německa. Také Hrubínovy hry Srpnová neděle /1958/ a Křišťálová noc/1961/ znamenaly průlom ve schematismu.

František Hrubín: Srpnová neděle /1958/ Generační konflikt mezi mladou generací a lidmi zkušenými, ale poznamenanými dobou, ve které žijí, řeší lyrické drama Františka Hrubína Srpnová neděle ( 1958). Jde o obyčejný prázdninový příběh. Během dvou posledních srpnových dní se setkávají v malé jihočeské vsi na břehu rybníka Hejtman rekreanti z Prahy a místní mládež. Postupně se v knize odkrývají příběhy postav. Poštmistr z Písečné s přáteli věší lampióny na večerní zábavu. Přitom je pozorují manželé Vachovi. Ti přišli o svoji živnost, o velké cukrářství. Proto nesouhlasí s tehdejší dobou. Paní Vachová neskonale žárlí na parádivou čtyřicátnici Věru Mixovou. Její manžel je pracovně vytížen a Věra má čas se věnovat ctitelům, teď redaktoru Morákovi, nedoceněnému básníkovi, ukřivděnému slabochovi. Ve hře se potkali různí lidé různých profesí a povah tří generací a řeší se tu jejich mezilidské vztahy, nikoliv budovatelské téma.

Opakování Jakou divadelní hru nazýváme generační drama? Pomocí internetu odpovězte na otázku, o čem pojednává drama Fr. Hrubína Křišťálová noc. Vysvětlete význam slov drama, dramatizace, divadlo, dramatik, dramaturg?

Odpovědi Generační drama se nezabývá konflikty v pracovním prostředí, ale věnuje se mezilidským vztahům, smyslu života. O čem pojednává drama Františka Hrubína Křišťálová noc? Odpověď: Křišťálová noc Česká televize

Další dramatikové V. Nezval: Dnes ještě zapadá slunce nad Atlantidou (1956) - varování před zneužitím atomové energie. Vítězslav Nezval - Dnes ještě zapadá slunce nad Atlantidou... V. Nezval recituje (1955) - YouTube J. Kainar: Ubu se vrací aneb Dršťky nebudou (1949) první české absurdní drama. Základním tématem je zneužití moci. Hra byla zakázána. Od poloviny 50.let přinášejí širší pohled na svět mladší autoři : O. Daněk: Umění odejít (1955), Čtyřicátý osmý (1956) Jeho hry se často zabývají morálkou, autor je vždy na straně klasických morálních zásad. J. Topol: Půlnoční vítr (1955), hra inspirovaná Kosmovou Kronikou českou (Válka s Lučany).

Malé scény V roce 1957 začali Ivan Vyskočil a Jiří Suchý pořádat v pražské Redutě textappealová vystoupení. Slovo textappeal odvodil Ivan Vyskočil ze slova sexappeal, znamenalo přitažlivé texty a jednalo se o soubory písniček, povídek a krátkých scének. O rok později (1958) bylo založeno Divadlo Na zábradlí a v roce 1959 založili Jiří Suchý a Jiří Šlitr divadlo Semafor. Tato dvě divadla zahájila éru tzv. malých scén, později v Československu velmi oblíbených. Malými amatérskými scénami do divadel pronikali lidé, kteří se stali velice populární, např. mim Ladislav Fialka, režisér Ján Roháč, Miroslav Horníček, hudebník Ferdinand Havlík.

Opakování Kdy bylo založeno divadlo Semafor? Jak vznikl jeho název? Kdo je prof. Ivan Vyskočil?

Odpovědi Kdy bylo založeno divadlo Semafor a jak vznikl jeho název? Odpověď: Semafor (divadlo) Wikipedie Kdo je prof. Ivan Vyskočil? Patřil k iniciátorům divadel malých forem. Spoluzakládal Divadlo Na zábradlí (režisér a umělecký vedoucí). Učil herectví a autorskou tvorbu na konzervatoři a od roku 1990 na DAMU. Jeho hry nesledují pevnou linii, reaguje na diváky a improvizuje.

Zdroje www.semafor.cz Vývoj českého divadla ve 20. století - Český jazyk a literatura Prokop, Vladimír: Přehled české literatury 20. století, O. K. Soft Sokolov, 1998