Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Podobné dokumenty
Jazyk Čeština Očekávaný výstup

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Mgr. Blanka Šteindlerová

JOHANN SEBASTIAN BACH

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

JOHANNSEBASTIAN BACH. 21. března 1685 Eisenach 28. červenec 1750 Lipsko

Znaky hudebního baroka. Florentská camerata

CZ.1.07/1.5.00/

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Ověření ve výuce: Třída:

1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Znaky hudebního baroka. Florentská camerata

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

VY_32_INOVACE_12 Georg Fridrich Händel_39

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc


Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora


VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

Renesance a humanismus

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

VY_32_INOVACE_HV.DF.8.08

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

BAROKNÍ KULTURA. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 5. října 2009

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Hudební výchova

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VY_32_INOVACE_HV.DF.7.03

Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky.

Hudební výchova 6.ročník

Základní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

hlasová výchova správné dýchání hlasová hygiena rozezpívání

VY_32_INOVACE_14 Představitelé české barokní hudby_37

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra

PŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM

Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

W lfg f ang n A madeus s Moza z rt

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

Pokyny k maturitní zkoušce z Hudební výchovy. Organizace zkoušky. Maturitní zkouška z hudební výchovy se skládá z praktické zkoušky

MUSICA FLOREA czech early music ensemble

5.7.2 Hudební výchova - 2. stupeň

ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Dotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci

V.7 Umění a kultura V.7.1 Hudební výchova

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

HUDBA NA JEVIŠTI. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

CZ.1.07/1.4.00/ Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3

Transkript:

Anotace Prezentace seznámí žáky s vývojem hudby a hudebními dějinami v době renesance a baroka. V úvodu si žáci opakují znalosti z dějepisu, výtvarné výchovy, eventuálně učivo z nižších ročníků. V průběhu si nově získané informace zopakují zábavnou formou. Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žák se orientuje ve vývoji hudebního umění; uvědomuje si rozdílnost hudebního myšlení v jednotlivých historických etapách. Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Drahomíra Floriánová Číslo a název klíčové aktivity:iii/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednisctvím ICT Interní číslo: VY_32_INOVACE_HV.DF.8.16

Renesance, baroko Mgr. Drahomíra Floriánová

Renesance znamená ve srovnání se středověkem návrat k člověku a jeho pozemskému životu. Ideálem renesančního člověka byla všestrannost. Nechtěl se spokojit s tím, co mu předkládala církev. Začal zkoumat přírodu a spoléhat na svůj rozum. Slovo renesance znamená v překladu obrození. Umělci a nejenom oni se snaží o návrat k antickým a hlavně řeckým ideálům. Hudební renesanci klademe do doby 14. 16. století. Rozvíjelo se hlavně umění vícehlasé kompozice. Skladatelé dokázali vytvořit díla pro 6 nebo 12, ale i 36 hlasů. Taková díla tvořil zejména Holanďan Orlando di Lasso, v Itálii Giovanni de Paliestrina. Renesanční hudební nástroje

V renesanci se též osamostatnily nástrojové skladby. Do této doby měly nástroje pouze funkci doprovodnou, v 15. a 16. století začaly vznikat skladby pro varhany, v Anglii pro klávesový nástroj virginal, druh cembala. Na konci 16. století vznikaly první skupiny nástrojů. Chrámová hudba se podle vyznání rozpadla do dvou skupin na katolickou a protestantskou. Katolické vyznání se spojilo s velkými varhanními díly, protestanti upřednostňovali v kostelech zpěv před nástroji. Oblíbenou hudební formou renesance se stal kánon. Na konci renesance vznikly housle, trubka, fagot, pozoun, cembalo a spinet. Renesanční hudebníci

Michelangelo - Pieta Sandro Botticelli - Zrození Venuše Mona Lisa - Leonardo da Vinci Renesanční móda Národní divadlo Josef Zítek Část stropní fresky v Sixtinské kapli - Michelangelo Bazilika Petra a Pavla v Římě

Barokní hudba vznikala podobně jako výtvarné umění a architektura v 17. a 18. století. Kladla důraz na cit, majestátnost, vznešenost a náboženství. Obrazy byly plné detailního znázornění např. utrpení Krista, kostely byly zdobné, okna vysoko, aby světlo dopadalo jakoby z nebes. Barokní architektura je pro svou majestátnost dominantou každé krajiny. V barokní hudbě je kladen důraz na skladby pro jeden hlas s doprovodem. Melodie bývala velmi citová, mnohdy zdobená trylky. Novinkou se staly durové a mollové tóniny. Úžasný rozkvět v baroku prožívala nástrojová hudba. Zdokonalily se hudební nástroje (varhany s mnoha rejstříky, složitá cembala), rozvinula se technika hry na housle a violu. Vznikaly první orchestry. Johann Sebastian Bach

V baroku vznikly nové hudební druhy a formy. Opera divadelní hra, ve které se pouze zpívá Kantáta a oratorium skladby pro sbor, sólo a orchestr Koncert dílo pro sólistu (nebo skupinu sólistů) a orchestr Fuga hudební forma vycházející z vícehlasu (polyfonie) První operní díla vznikala ve Florencii ve společenství umělců florentská camerata. Přinášela jednoduché sólové zpěvy s doprovodem viol. První operu napsal Jacopo Perl, jmenovala se Dafné (1597). Jako první celistvá se dochovala Euridice (1600). Významným hudebním skladatelem byl Claudio Monteverdi.

Nejznámějším barokním hudebním skladatelem je Johann Sebastian Bach. Složil mnoho varhanních děl (nejhranější je Toccata a fuga d moll), oratorií a nástrojových koncertů ( Braniborské koncerty). Dalším barokním skladatelem byl Georg Friedrich Händel. Vytvořil nádherná oratoria (nejznámější je Mesiáš), opery a koncertní skladby (Vodní hudba, Hudba ke královskému ohňostroji). K nejoblíbenějším tancům v baroku patřil menuet. Byl to párový dvorní tanec francouzského původu ve 3/4 taktu. Do období baroka patří také Antonio Vivaldi. Jeho nejznámějším dílem je houslový cyklus Čtvero ročních období. Menuet

Chrám sv. Mikuláše v Praze Peter Paul Rubens - Paridův soud Holašovice - UNESCO Fontána di Trevi v Římě

Renesance znamená ve srovnání se středověkem a jeho pozemskému životu. Ideálem renesančního člověka byla... Hudební renesanci klademe do doby 14. 16. století. Rozvíjelo se hlavně umění.. Taková díla tvořil zejména Holanďan, v Itálii Giovanni de Paliestrina. V renesanci se též osamostatnily. Na konci 16. století vznikaly první... Oblíbenou hudební formou renesance se stal.. Barokní hudba kladla důraz na cit, majestátnost,.. Novinkou se staly. tóniny. Vznikaly první... divadelní hra, ve které se pouze zpívá... dílo pro sólistu (nebo skupinu sólistů) a orchestr. První operu napsal Jacopo Perl, jmenovala se. Významným hudebním skladatelem byl.. Nejznámějším barokním hudebním skladatelem je... Dalším barokním skladatelem byl.. K nejoblíbenějším tancům v baroku patřil... Do období baroka patří také, autor cyklu. návrat k člověku, Čtvero ročních období, orchestry, Johann Sebastian Bach, skupiny nástrojů, opera, vznešenost a náboženství, Orlando di Lasso, kánon, Georg Friedrich Händel, vícehlasé kompozice, nástrojové skladby, koncert, menuet,dafné, Antonio Vivaldi,všestrannost, durové a mollové, Claudio Monteverdi

http://www.elthin.cz/foto/nastroje.jpg, 19. 3. 2013 http://img.radio.cz/pictures/hudba/hudebnici_renesance.jpg, 19. 3. 2013 http://www.historieweb.cz/sites/default/files/styles/obrazek_v_textu_600/public/obrazky/2012/04/22/05- kostymy1.jpg, 19. 3. 2013 http://web2.mmhk.cz/cdhk/data/photos/part01x12.jpg, 19. 3. 2013 http://www.martinus.sk/data/tovar/_l/27/l27131.jpg, 19. 3. 2013 http://www.slavneobrazy.cz/obr/pict/xir%20412t.jpg, 19. 3. 2013 http://www.pellican.cz/obr/pict/1921.jpg, 19. 3. 2013 http://www.galeriekocka.cz/reprodukce-renesance-creation-of-adam-1602/000016-reprodukce-renesance-creationof-adam-1602l.jpg http://4.bp.blogspot.com/- cwhgdoslf2u/tzrcfgqx_bi/aaaaaaaac68/d50ot4kd6ck/s1600/miguel+angel+la+piedad+recortada.jpg, 19. 3. 2013 http://renesancee.ic.cz/narodni_divadlo.jpg, 19.03. 2013 http://www.josephabrahammusic.com/wp-content/uploads/2011/06/tour_dates_2011_sebastianbach_130288035815.png.jpeg, 19. 3. 2013 http://userserve-ak.last.fm/serve/_/54946191/claudio+monteverdi.jpg, 19. 3. 2013 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/46/dansande_barn,_m%c3%a5lning_av_lorens_pasch_dy.j pg/150px-dansande_barn,_m%c3%a5lning_av_lorens_pasch_dy.jpg, 19. 3. 2013 http://nd01.jxs.cz/176/474/3d54847658_9591637_o2.jpg, 19. 3. 2013 http://www.krasnecesko.cz/galerie1/gal7522/o1.jpg, 19. 3. 2013 http://www.krasnecesko.cz/galerie1/gal7522/o1.jpg., 19. 3. 2013 http://www.angelique.cz/kostym_ranne_baroko_medici.jpg, 4. 3. 2013 http://www.slavneobrazy.cz/obr/pict/xir%2036856.jpg, 3. 4. 2013 http://www.eucebnice.cz/literatura/baroko_cechy/baroko_holasovice.jpg, 3. 4. 2013 http://2.bp.blogspot.com/-chpyspv5pki/tcly0kobiui/aaaaaaaaaye/kkmw6ysxn2o/s1600/trevi.jpg, 3. 4.2013 Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ, A. Charalambidis, J. Pilka a kol., SPN, Praha 2005,ISBN 80-7235- 298-9, 3. 4. 2013