Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Podobné dokumenty
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Revoluční hnutí v Evropě. 20. a 30. léta 19. století

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

CZ.1.07/1.4.00/

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

EVROPA PO NAPOLEONSKÝCH VÁLKÁCH

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0102. Dějepis

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dělení států. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Velká Británie a Francie po roce 1848

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0111. Dějepis. Mgr.

Státní zřízení: konstituční monarchie. Návrh: EPP-ED S&D ALDE ZELENÍ/EFA ECR GUE/NGL EFD NEZ.

Války o dědictví španělské

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

EPS vládní režimy. Ladislav Mrklas

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

EPS - vládní systémy. Ladislav Mrklas

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anglie a Velká Británie

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

4) Politické důvody sjednocení, reforma volebního práva, národnostní rovnoprávnost

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Stát a jeho funkce. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

METODICKÉ LISTY PRO SOUSTŘEDĚNÍ PRO KOMBINOVANÁ MAGISTERSKÉ STUDIUM PŘEDMĚTU. Veřejná správa evropských zemí

Třicetiletá válka v Evropě

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

ANGLIE v 17. století 1

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Mgr. Blanka Šteindlerová

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Ekonomika Evropská unie

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Rusko za posledních Romanovců

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Typy a formy státu Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Fronty první světové války

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Velká francouzská revoluce napoleonské války

Praha březen 1848: schůze ve Svatováclavských lázních petice císaři liberální, národnostní, státoprávní požadavky X centralismu federalizovaná

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta: VFR a napoleonské války

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Transkript:

Autor: Ladislava Městková Datum: 20. 5. 2013 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Červencová revoluce a její ohlas v Evropě Klíčová slova: konstituční monarchie, Bourboni, ústava, volební reforma, děkabristé Anotace: Výkladová prezentace shrnuje období revolucí a pokusů o změny v Evropě 1. po. 19. stol. Seznamuje studenty s politickou situací jednotlivých evropských států. Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Červencová revoluce a její ohlas v Evropě

Vláda Bourbonů ve Francii Co je ústava? V čem spočívá její význam? konstituční monarchie Ludvík XVIII., Karel X. politická svoboda, rovnost občanů před zákonem, náboženská svoboda, ochrana soukromého vlastnictví volební právo majetní snaha Karla X. omezit ústavu http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:fran%c3%a7ois_pascal_simon_g%c3% A9rard_006.JPG

Červencová revoluce 1830 rozpuštění sněmovny, změna volebního práva => nepokoje, barikády, boje => král se vzdal trůnu, nástup Ludvíka Filipa Francie nadále konstituční monarchií bez zásahu Svaté aliance http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:eug%c3%a8ne_delacroix_- _La_libert%C3%A9_guidant_le_peuple.jpg

Francie za vlády Ludvíka Orleánského vláda L. F. do r. 1848 nadále vláda bohaté buržoazie neustálé napětí uvnitř společnosti => policejní dohled nerovné postavení => socialistické učení (Saint-Simon, L. Blanc) odstranění nerovnosti společnosti převedením soukromého majetku do rukou komun

Velká Británie volební reforma střídání vlád konzervativních toryů a liberálních whigů na sklonku 19. stol. socialismus rozšíření volebního práva o střední vrstvy obyvatelstva panovnicí královna Viktorie hnutí za volební reformu Charta lidu všeobecné hlasovací právo pro muže Trade Union dělnická sdružení hájící jejich zájmy odbory neklid v Irsku spisovatelé Jane Austenová, Charles Dickens

Vznik Belgie ohlas červencové revoluce v Nizozemí (bývalém rakouském Jižním Nizozemí) nerovnoměrnost zastoupení v parlamentu fr. mluvících katolíků oproti kalvinistům ze severu státu 1830 v Bruselu povstání, jižní část Nizozemí díky diplomacii VB samostatnost forma státu konstituční monarchie Belgické království Leopold I.

Německo ohlas fr. červencové revoluce také v částech Německého spolku (Sasko, Bavorsko, Hesensko, Hannoversko) potřeba liberální ústavy v jednotlivých zemích touha po sjednocení země v jeden spolkový stát Hambach 1832

Rusko carský absolutismus ochránce Slovanů a pravoslaví dobývání dalších tureckých území tajné spolky usilující o sesazení cara 1825 pokus o státní převrat se svržením panovníka děkabristé potlačení utužení absolutismu, posílení postavení statkářů, izolace před Evropou (omezení cestování, studia na zahraničních školách), cenzura, policejní režim realita života v Rusku N. V. Gogol

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:kolman_decembrists.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:nikolai_gogol.jpg

Polsko od konce 18. stol. Polsko rozděleno mezi středoevropské mocnosti ve východní části prosazení ruského absolutismu, potlačování národních práv Poláků (jazyk, náboženství) 1830 povstání ve Varšavě, potlačení, emigrace, porušťování

Řecké povstání Řecko součástí osmanské říše; pozvolný úpadek státu, častá povstání netureckého obyvatelstva 1822 povstání Řeků proti turecké nadvládě, očekávání ruské pomoci masakr na ostrově Chios => pomoc ze západní Evropy, později i z Ruska (územní zisky v Černomoří, obchodní loďstvo přístup do úžin) 1830 Řecko uznáno jako nezávislý stát monarchie Ota Bavorský (Wittelsbach)

ttp://commons.wikimedia.org/wiki/file:eug%c3%a8ne_delacroix_- Le_Massacre_de_Scio.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:lord_byron_at_missolonghi.jpg

Opakování 1/ Proč bývá Francie někdy nazývána věčnou sopkou revoluce? 2/ Jaký byl ohlas červencové revoluce v západní a střední Evropě?

Zdroje www.wikipedia.cz Hlavačka, M: Dějepis 3 pro gymnázia a střední školy, SPN Praha 2001