ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Podobné dokumenty
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Náhradník Náhradník 9.A

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk 5. ročník

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

Náhradník Náhradník 9.A

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Snow White and seven dwarfs

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Digitální učební materiál

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. I am interested in applying for the post of full-time secretary in TUMI Enterprises.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Přečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky.

Náhradník Náhradník 5.A

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places

Angličtina hravě - první stupeň

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Náhradník Náhradník 5.A

ČTENÍ. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anglický jazyk 5. ročník

Present simple (přítomný čas prostý)

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

20/ Řeč přímá a nepřímá

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva:

Náhradník Náhradník 5.A


CZ.1.07/1.5.00/

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

PSANÍ. I think that everybody in our class will remember this day for a long time.

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

EU peníze středním školám digitální učební materiál

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

The United Kingdom VY_32_INOVACE_99. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 8. 9.roč.

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. What do you know about these professions (occupations)? Reporter Susan visited a director of a company John on Tuesday at 9 o clock.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Transkript:

ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-cte-02 Treasure hunters They dream of gold and jewels. They look for treasure in jungles, dive deep into the ocean and never give up hope. Treasure hunters have a hard life and only very few of them become millionaires. Every day for sixteen years Mel Fisher, a 65-year-old American treasure hunter, greeted the members of his crew with the same words: Today s the day! For sixteen years Mel was wrong. But then it happened. One day his divers found the wrecks of eight or nine Spanish ships which had sunk in the seventeenth century. The ships were sailing from Havana (Cuba) to Spain when a hurricane broke out off the coast of Florida. The ships sank and with them more than 1000 silver bars and tons of gold coins and other treasures. Mel Fisher is a professional treasure hunter. His ships are full of electronic equipment and his divers even have submarines to tell them where they should try next. But people do not only look for gold in the oceans. In Great Britain, alone, there are more than 250,000 men and women who own metal detectors. On weekends many of them can be seen on the sandy beaches all around the country. None of them hopes to become a millionaire, but some of them have found beautiful rings, golden necklaces and old coins. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Hledači pokladů Přítomný a minulý prostý čas, minulý průběhový, trpný rod, předpřítomný čas, zájmena, vlastní jména, frázová slovesa: look for, give up, break out Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

Otázka č. 1 Zaškrtni všechny věty, které jsou podle textu pravdivé: A There are about 250 thousand millionaires in Great Britain. B Mel Fisher has got a lot of professional devices and tools. C Mel Fisher s ships sank because of the hurricane. D People can find old coins or rings on the beaches of Great Britain. Správná odpověď b) vychází z textu ships are full of electronic equipment d) vychází ze závěru textu Porozumění textu, znalost slovíček, odhadnutí významu Přečíst možnosti, porovnat s textem, vybrat správné možnosti a) 250,000 je lidí s detektory, ne milionářů c) ztroskotaly lodě v sedmnáctém století 2/8

Otázka č. 2 Co všechno může být podle textu treasure (více odpovědí je správných): A necklaces B submarines C rings D detectors Správná odpověď a) náhrdelníky (treasure = poklad) c) prsteny (treasure = poklad) Porozumění textu, znalost slovní zásoby Porozumět slovu treasure = poklad. Vyhledat v textu uvedená slova, porozumět větám, ve kterých se vyskytují. b) ponorky používají je ke hledání pokladu (treasure = poklad) d) detektory - používají je ke hledání pokladu (treasure = poklad) 3/8

Otázka č. 3 Kdo našel poklad ze 17. století? A English treasure hunters B American divers C Spanish people D Divers from Cuba Správná odpověď b) Mel Fisher byl Američan, předpokládáme, že jeho lidé byli také Američané, poklad našli, když se potápěli: One day his divers (2.odstavec) Porozumění textu, syntéza informací Najít pasáž o pokladu ze 17. století, vyhledat údaj o tom, kdo ho našel a odkud byl, projít všechny distraktory a rozhodnout, který je pravdivý a) Mel Fisher a jeho posádka byli Američané, správně je b) c) španělské byly potopené lodě, správně je b) Mel Fisher a jeho posádka byli Američané d) z Kuby pluly lodě, než se potopily, správně je b) Mel Fisher a jeho posádka byli Američané 4/8

Otázka č. 4 Která věta je podle textu pravdivá? (více odpovědí je správných) A The Spanish ships were destroyed. B There were eight or nine Spanish ships sailing on the sea. C There were remains of Spanish ships on the seabed. D The divers found very old shipwrecks. Správná odpověď a), c), d) Testujeme slovní zásobu Přečíst všechny věty. Porovnat s textem - pasáž o španělských lodích. Vyhodnotit podobnost významu. b) sailing on the sea - plující na moři, potápěči našli vraky lodí 5/8

Otázka č. 5 Doplň do věty správný výraz: I.. to the radio when suddenly the phone rang. A listened B was listening C am listening D listen Správná odpověď b) testujeme gramatiku, minulý čas průběhový a prostý uvědomit si, jaký je čas ve druhé větě, znát pravidlo pro používání průběhového času minulého Vyjádření dvou dějů v minulosti jeden děj nastal (minulý prostý), když jiný děj právě probíhal (minulý průběhový) a) špatný tvar slovesa (má být minulý průběhový b) was listening) c) špatný tvar slovesa (má být minulý průběhový b) was listening) d) špatný tvar slovesa (má být minulý průběhový b) was listening) 6/8

Otázka č. 6 Vyber správný překlad: Nikdo z vás tam nebyl. A None of us was there. B None of you wasn t there. C None of you were there. D None of you was there. Správná odpověď d) testujeme gramatiku zájmena, zápor v anglické větě Pokusit se přeložit větu, porovnat s distraktory, určit rozdíly mezi distraktory a stanovit správnou variantu Použití záporného zájmena none of + zájmeno v předmětném tvaru, none se pojí se slovesem v jednotném čísle, none je záporné, takže sloveso bude kladné a) us = nás b) none, wasn t dva zápory, může být jen jeden c) were špatný tvar, má být was none se pojí s jednotným číslem 7/8

Otázka č. 7 Odpověz na otázku: What language do they speak in Russia, the U.S.A. and Spain? A Russian, English, Spanish B Russian, American, Spainish C Russian, England, Spanish D Russish, English, Spanish Správná odpověď a) testujeme slovní zásobu porozumět otázce, identifikovat rozdíly v distraktorech, stanovit správnou možnost názvy států a odvozených přídavných jmen vyjadřujících jazyk, kterým se v dané zemi mluví b) American národnost, ne jazyk, Spainish chybný spelling (správně Spanish) c) England název země (má být English) d) Russish chybný spelling (správně Russian) 8/8