Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12



Podobné dokumenty
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

CZ.1.07/1.5.00/

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Taháky. Dějepis - středověk

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Taháky. Dějepis - středověk

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Komentář k pracovnímu listu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Evropa ve středověku Významné státy:

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Evropa ve středověku II. Mapa:

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Středověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Významné raně středověké státy mimo území bývalé západořímské říše

Vznik států v západní a střední Evropě

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Digitální učební materiál

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0104

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

-Zemědělský charakter:hák, orba, hnojení(popel), lov, rybolov, dobytek na tah,

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Počátky uherského státu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_14

Slované na českém území a Sámova říše

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Národní hrdost (pracovní list)

Arabská říše a islám. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory. Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/ Datum:


Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by

Chronologie středověku

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

DUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

ročník 7. č. 18 název

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol.

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Počátky křesťanství, Betlém

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

V 1. stol. př. n. l. bylo židovské království (V část Středomoří) připojeno k římské říši.

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Právní dějiny. Vojáček 1

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Transkript:

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše, Arabská říše Třída: od 7. ročníku Anotace: Materiál slouží k opakování učiva o prvních středověkých státech, lze využít jak pro práci na interaktivní tabuli, tak je možné jej vytisknout a využít jako pracovní list.

Raný středověk - první středověké státy 1. Franská říše - doplň chybějící slova V roce 481 došlo k vytvoření franské říše a králem se stal CH z rodu M. Aby si naklonil původní obyvatelstvo, nechal sebe i celým svým dvorem p. Poslední králové z rodu Merovejců byli slabí a moc v říši drželi v rukou jejich správci - m. V roce 751 se stal franským králem P nazývaný Krátký syn majordoma Martela. Po jeho smrti vládl jeho syn K V. V roce 800 jej papež korunoval na ř c. Tím byla obnovena ř říše. Za jeho vlády došlo k rozvoji vzdělanosti i výtvarného umění. Toto období označujeme jako k renesanci. 2. Byzantská říše - doplň chybějící slova Byzantská říše vznikla u průlivu z Č do S moře, na místě, kde původně stála řecká osada B. Byzantští císařové vedli dlouhé boje s P, S a A. Jejich vojska dobyla velkou část A p. Největšího rozmachu dosáhla říše za vlády císaře J kolem roku. V byzantské říši se rozvíjela věda a kultura. Na vysoké úrovni byla m, pěstovala se l a d. Byzantské malířství napodobovalo umělecké výtvory s.

3. Arabská říše - doplň chybějící slova A poloostrov obývali v 6. století kmeny Arabů. Na vyschlých travinách na okrajích pouště pásli k, v, o a k. Jednotlivé kmeny spolu bojovaly o p a o p. Přítrž bojům učinilo po roce jejich sjednocení pod vládou M. Vytvořil nové n, které hlásalo bratrství a svornost. Nazývalo se i, uctívalo jediného boha A. Jeho vyznavači se nazývali m. Ze spojených arabských kmenů vytvořil mocnou a rozsáhlou říši panovník Omar. Kolem roku 635 zahájil výbojná válečná tažení do sousedních zemí. Vojska dobyla E a země na východním pobřeží S moře. Roku 711 se Arabové vylodili na P p a založili tam svůj stát. Hlavním městem se stala C. Arabové se na obsazených územích setkali se zbytky starověké vzdělanosti. Zčásti ji přijali a déle rozvinuli. Proto v arabské říši dosáhla velkého rozkvětu m, f, astronomie, z a filozofie. Na vysoké úrovni bylo také l. Největšího rozmachu dosáhla arabská říše kolem roku 800, kdy byl jejím chalífou H ar R a hlavním městem B. Sto let po jeho smrti se říše začala rozpadat na menší státy. Arabové však zůstali trvalými obyvateli nejen A p a území B v, ale i celé severní A.

4. Vyluštěte následující křížovku a napište, co znamená slovo v tajence. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. I. 12. 13. 1. První středověký stát s islámským náboženstvím. 2. Jiné slovo pro šlechtu. 3. Hlavní město Byzantské říše. 4. Majordomus, pod jehož vedením franské vojsko porazilo Araby. 5. První středověký císař v západní Evropě (jeho jméno) 6. Nejvyšší představitel křesťanské církve v Byzancii. 7. První král všech Franků. 8. Plošná výzdoba složená z různobarevných kamenných nebo skleněných kostiček. 9. Čím byly zastřešovány chrámy v Byzantské říši. 10. Obyvatelé severní Evropy (Skandinávie) byli nazýváni. 11. Byzantský císař, který vládl v 6. století (527-565) 12. Franští panovníci propůjčovali členům své družiny půdu. Propůjčovaná půda se nazývala 13. Rod Merovejců vládl v říši.

Raný středověk 1. Franská říše V roce 481 došlo k vytvoření franské říše a králem se stal Chlodvík z rodu Merovejců. Aby si naklonil původní obyvatelstvo, nechal sebe i celým svým dvorem pokřtít. Poslední králové z rodu Merovejců byli slabí a moc v říši drželi v rukou jejich správci - majordomové. V roce 751 se stal franským králem Pipin nazývaný Krátký syn majordoma Martela. Po jeho smrti vládl jeho syn Karel Veliký. V roce 800 jej papež korunoval na římského císaře. Tím byla obnovena římská říše. Za jeho vlády došlo k rozvoji vzdělanosti i výtvarného umění. Toto období označujeme jako karolínskou renesanci. 2. Byzantská říše Byzantská říše vznikla u průlivu z Černého do Středozemního moře, na místě, kde původně stála řecká osada Byzantion. Byzantští císařové vedli dlouhé boje s Peršany, Slovany a Avary. Jejich vojska dobyla velkou část Apeninského poloostrova. Největšího rozmachu dosáhla říše za vlády císaře Justiniána kolem roku 550. V byzantské říši se rozvíjela věda a kultura. Na vysoké úrovni byla matematika, pěstovala se literatura a dějepisectví. Byzantské malířství napodobovalo umělecké výtvory starověku. 3. Arabská říše Arabský poloostrov obývali v 6. století kmeny Arabů. Na vyschlých travinách na okrajích pouště pásli koně, velbloudy, ovce a kozy. Jednotlivé kmeny spolu bojovaly o pastviny a o půdu. Přítrž bojům učinilo po roce 622 jejich sjednocení pod vládou Mohameda. Vytvořil nové náboženství, které hlásalo bratrství a svornost. Toto náboženství se nazývalo islám, uctívalo jediného boha Alláha. Jeho vyznavači se nazývali muslimové. Ze spojených arabských kmenů vytvořil mocnou a rozsáhlou říši panovník Omar. Kolem roku 635 zahájil výbojná válečná tažení do sousedních zemí. Vojska dobyla Egypt a země na východním pobřeží Středozemního moře. Roku 711 se Arabové vylodili na Pyrenejském poloostrově a založili tam svůj stát. Hlavním městem se stala Córdoba. Arabové se na obsazených územích setkali se zbytky starověké vzdělanosti. Zčásti ji přijali a déle rozvinuli. Proto v arabské říši dosáhla velkého rozkvětu matematika, fyzika, astronomie, zeměpis a filozofie. Na vysoké úrovni bylo také lékařství. Největšího rozmachu dosáhla arabská říše kolem roku 800, kdy byl jejím chalífou Hárán ar Rašíd a hlavním městem Bagdád. Sto let po jeho smrti se říše začala rozpadat na menší státy. Arabové však zůstali trvalými obyvateli nejen Arabského poloostrova a území Blízkého východu, ale i celé severní Afriky.

4. Vyluštěte následující křížovku a napište, co znamená slovo v tajence. 1. A R A B S K Á 2. F E U D Á L O V É 3. K O N S T A N T I N O P O L I S 4. M A R T E L 5. K A R E L 6. P A T R I A R CH A 7. CH L O D V Í K 8. M O Z A I K A 9. K O P U L Í 10. V I K I N G O V É 11. J U S T I N I Á N I. 12. L É N O 13. F R A N C K É 1. První středověký stát s islámským náboženstvím. 2. Jiné slovo pro šlechtu. 3. Hlavní město Byzantské říše. 4. Majordomus, pod jehož vedením franské vojsko porazilo Araby. 5. První středověký císař v západní Evropě (jeho jméno) 6. Nejvyšší představitel křesťanské církve v Byzancii. 7. První král všech Franků. 8. Plošná výzdoba složená z různobarevných kamenných nebo skleněných kostiček. 9. Čím byly zastřešovány chrámy v Byzantské říši. 10. Obyvatelé severní Evropy (Skandinávie) byli nazýváni. 11. Byzantský císař, který vládl v 6. století (527-565) 12. Franští panovníci propůjčovali členům své družiny půdu. Propůjčovaná půda se nazývala 13. Rod Merovejců vládl v říši. Australopitek (asi 4mil. - 2,5 mil. př. n. l.) první tvor vzdáleně podobný člověku, vyvinul se z primátů, do rodu HOMO ještě nepatří.

Seznam použité literatury ČECHURA,J., DUDÁK, V., RYANTOVÁ, M., NEŠKUDLA, B. Dějepis pro 7.r. ZŠ - středověk a raný novověk Praha: SPN, 2001, 136 s. ISBN 80-7235-002-1. VYKOUPIL,L., ANTONÍN, R., FEJFUŠOVÁ, M. Dějepis pro 7.r. Středověk, Počátky novověku Brno: Nová škola, 2010, 136 s. ISBN 80-7289-089-1. VÁLKOVÁ, V., Dějepis 7 pro ZŠ středověk a raný novověk Praha: SPN, 2007, 152 s. ISBN 978-80-7235-373-6. SCHULZ, J., Dějepis 7, Olomouc: Prodos, 1998, 111 s. ISBN 80-7230-009-1.