Vydává NZDM Klub Mandl Nové. Město nad Metují. 10. číslo listopad 2014



Podobné dokumenty
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014

KYBERŠIKANA BEZPEČNOST NA INTERNETU

Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2013

Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2013

Téma: Kyberšikana a bezpečný internet. Vypracovala: Mgr. Kateřina Heráková

Aktualizace aktivit projektu E-Bezpečí v oblasti prevence rizikové virtuální komunikace JAN BARTONĚK

Daniel Bradbury Dočekal, V /1

Cílová skupina: děti a mládež. sdělovací prostředky. učitelé. rodiče

Zdroj: Výzkum Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci a společnosti O2 Czech Republic

PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012

Bezpečně na internetu. Vlasta Šťavová

Kraje pro bezpečný internet

KYBERKRIMINALITA: AKTUÁLNÍ

Vážený respondente, vážená respondentko,

185 Znásilnění. (5) Příprava je trestná.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola ZŠ Libice nad Cidlinou. Školní 465, Libice nad Cidlinou ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

Internet. Komunikace a přenosy dat. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie

Základní škola a Mateřská škola, Deblín okres Brno venkov, příspěvková organizace, Deblín 277, Deblín

Národní centrum bezpečnějšího internetu. Mgr. Markéta Kalousková

INTERNET OPATRNOSTI NENÍ NIKDY DOST

Co je sociální síť? internetu umožňující vytvoření profilů a vzájemnou komunikaci Každá sociální síť má svá pravidla

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Rizika používání internetu: jaké jsou mýty, jaká je realita. Lenka Dědková

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Rizika sociálních sítí

Představení projektu COST Definice kyberšikany. Mgr. Lenka Dědková

SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI

KYBERŠIKANA. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace:

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů

Kyberšikana. PhDr. Vít Petrů

Bezpečně v kyberprostoru Brno projekt zaměřený na omezení rozšiřování nebezpečných počítačových jevů

Jak zvýšit online bezpečnost ve školách? Roman Máca , Praha

Kyberšikana a bezpečnost dětí

Bc. Romana Ráblová Kontakt: Školní informační centrum ZŠ Ostrava Hrabůvka, Provaznická 64, p.o.

Rizika sociálních sítí aneb Jak se chovat na internetu (Jak sociální sítě ubližují (nejen) dětem aneb nebezpečí na internetu)

Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních. Tomáš Velička KÚ MSK Krajský školský koordinátor prevence

Milan Pösl Pohled na HRY a internet rizika A COOL SLOGAN ON THIS LINE

Datum: 20. dubna 2015 ZŠ Poděbradova

Bezpečná komunikace online

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STALKING NEBEZPEČNÉ PRONÁSLEDOVÁNÍ MÁM TĚ POŘÁD NA OČÍCH! NIKDY SE TĚ NEVZDÁM.

Na internetu bezpečně

Proč děti tráví tolik času na internetu?

NEBEZPEČÍ ELEKTRONICKÉ KOMUNIKACE 2

Možný trestněprávní postih kybergroomingu de lege ferenda

Nebezpečí na internetu

Kyberšikana v ČR v perspektivě aktuálních výzkumů

Metodika pro využití filmu v prostředí základní školy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Minimální preventivní program 2017/2018

ŠIKANA A KYBERŠIKANA JAK SE BRÁNIT

DOSPĚLÍ SE ONLINE CHOVAJÍ MNOHDY HŮŘE NEŽ DĚTI. Daniel Bradbury Dočekal 2015/11

Sociální síť. = propojená skupina lidí na internetu

MÁM TĚ POŘÁD NA OČÍCH! NIKDY SE TĚ NEVZDÁM. STALKING NEBEZPEČNÉ PRONÁSLEDOVÁNÍ

méně než 5 let 6 let 7 let 8 let 9 let 10 let 11 let 12 let 13 let 14 let 15 let 16 let 17 let

NĚKDE TAM VENKU JE (NE)BEZPEČNO. Daniel Bradbury Dočekal 2018/04

E-Bezpečí: Kybergrooming a sextortion (průvodce studiem)

Základní pojmy: média a komunikace, informace, web, sociální síť Co je sociální síť, základní pravidla používání, reklama a marketing FaceBook

Vytvořili žáci 7. třídy ZŠ Vacov v rámci projektového dne

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ PORADNA ÚSTÍ NAD ORLICÍ KRAJSKÉ CENTRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE. PhDr. Petra Novotná, Mgr. Jana Klementová

Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu

Bezpečné používání internetu v bezpečných učebnách. Jak používat bezpečně internet a jak ochránit má osobní data?

Aktuální informace o elektronické bezpečnosti

1. KLÍČOVÁ ZJIŠTĚNÍ EU Kids Online šetření Klíčová zjištění

OMEGLE: VÍTE, S KÝM SI VAŠE DÍTĚ VIDEOCHATUJE?

1. Statistické šetření návštěvnosti na Pražském hradě

Střední průmyslová škola, Trutnov, Školní 101 Centrum odborného vzdělávání v elektrotechnice a ICT


- je propojením lokálních sítí LAN které pokrývá malé geografické území (např. domácnosti, malé firmy).

Efektivní adaptace začínajících učitelů na požadavky školské praxe. Žák jako oběť kybergroomingu

NEBEZPEČÍ ELEKTRONICKÉ KOMUNIKACE

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Děti a mládež

MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Co je to sociální síť?

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

Základní informace o projektu

Statistiky Linka bezpeč í, z.s.

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SE ZAMĚŘENÍM NA NETOLISMUS. Mgr. Barbora Hanáková

Postoj české veřejnosti k reklamě

Telefon:

Ročník: 1. Zpracováno dne:

PRAHA 14 BEZPEČNĚ ONLINE POKRAČUJE! I v letošním roce usilujeme o bezpečnější internet a mobilní technologie pro děti Prahy 14.

Učební osnovy pracovní

Bezpečně na internetu

Saferinternet.cz. Reálná nebezpečí internetu pro děti

Identifikátor materiálu: ICT-3-15

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Jak se děti a dospívající setkávají na internetu s neznámými lidmi. Mgr. Lenka Dědková Mgr. Martina Černíková

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

ROSA CENTRUM PRO ŽENY, Z.S ŽENY OBĚTI DOMÁCÍHO NÁSILÍ, STATISTIKA ZA ROK FORMY NÁSILÍ

ČEŠI A REKLAMA Na jaké otázky výzkum odpovídá

Fenomén sexting v teorii a praxi

Aktuální hrozby internetu. 1.Trojské koně (malware) 2.Phishing 3.Sociální sítě

DUM č. 12 v sadě. 36. Inf-12 Počítačové sítě

Transkript:

Vydává NZDM Klub Mandl Nové Město nad Metují 10. číslo listopad 2014

OBSAH KLubovinky 4 Sexting 7 Internet forever 10 Film Tip 12 Kyber +šikana = SMRT 13 Kybergrooming 14 Vážení a milí příznivci Klubbooku. Po delší odmlce přinášíme další tentokrát již 10. číslo našeho klubového občasníku. Toto vydání Klubbooku je Speciální nejen tím, že je to 10. číslo, ale také tím, že je celé věnováno tématu Kybersvěta. A i to není náhoda. Právě v této době 3. - 7. 11. probíhá v Klubu Mandl preventivní týden, který nese název Člověk v síti. A jehož ústředním tématem jsou právě fenomény dnešního kybersvěta jako je Kybergrooming, Kyberšikana nebo Sexting. O tom všem a i o dalších zajímavých věcech se můžete dočíst v tomto speciálním čísle Klubboku. Přejeme příjemné počteníčko Tým klubu Mandl

Změny v Mandlu Ačkoli většina z Vás už měla možnost pocítit změny v chodu klubu na vlastní kůži, pro ty ostatní nezúčastněné pár slov, ať jste taky v obraze. Jelikož se nám v poslední době nedařilo nalákat do klubu téměř žádné nové klienty ( a to jsme se fakt snažili), usoudili jsme, že už musíme přistoupit k nějakým razantním změnám. A stalo se! V létě jsme na 3 dny zavřeli klub a snažili se vyplodit něco kloudného. Rozšířili jsme cílovou skupinu naší služby na 10-26 let, změnili otvíračku, klub rozdělili na "malý" (10-15 let) a "velký" (15-21 let), zařadili novou formu práce - diskusní skupinu. No s výsledkem našeho snažení jsme byli spokojeni zřejmě jenom my (pracovníci), ale věříme, že se to časem poddá. A ono asi už i trochu poddalo. :-) Moc nás potěšilo, že přes počáteční odpor (což samozřejmě chápeme, na nové věci se těžko zvyká) jste dali šanci novinkám a úplně nás nezatratili. Jsme přesvědčeni, že všechny kroky, které jsme v rámci změn podnikly, budou k Vašemu dobru. Začali jsme taky chodit do terénu - o poledních pauzách přenášíme klub na základky a docela se nám začíná dařit. Takhle najednou je to docela dost změn a doufáme, že budou ku prospěchu věci- tj. našeho klubu! Takže držte nám i Vám palce, ať se daří! Adapťáky Vzhledem k tomu, že máme ( nebo si myslíme, že máme:-) ) kupu zkušeností s pořádáním volnočasových aktivit (no a v létě se s vámi zrovna

pytel neroztrhl) napadlo nás spřáhnout se s Vašimi učiteli- no respektive se školami - a nabídnout jim naše služby. Některé z oslovených škol naši nabídku uvítaly a my měli možnost vyzkoušet zase něco nového. 2x jsme vyjeli s připraveným jednodenním programem na adaptační program, jednou pro učňáky a podruhé pro šesťáky. Moc jsme si to užili a věříme, že i naši svěřenci nebyli úplně otrávení. :-) V příštím roce v tomhle směru rozhodně hodláme pokračovat. Preventivní týden Ne že by preventivní týden byl v Mandlu nějakou novinkou. Ale téma nové určitě máme. Letošní preventivní týden, který se uskuteční v termínu 3.-7.11.2014, se ponese v duchu kybersvěta. Celý týden odstartuje "Pochod městem" (budeme moc rádi, když se k nám připojíte). Budeme procházet městem a rozdávat lidem tématické informační letáčky společně s pozvánkou na bazar médií, který proběhne v pátek 7.11. v Mandlu. Knížky, cédéčka, dvdéčka a jiné nosiče, které se Vám doma válí a už je nepotřebujete, můžete v našem bazaru vyměnit za jiné, prodat případně věnovat do charitativní sbírky. Tradičně proběhnou dopolední besedy pro školy, které budou zaměřeny na rizika používání informačních a komunikačních technologií, kterými jsou hlavně kyberšikana, kybergrooming a sexting. Odpoledne bude klub otevřen pro obě věkové skupiny, tj. nebudeme rozdělovat na malý a velký Mandl. K dispozici Vám bude interaktivní výstava, kde si budete moci vyzkoušet na vlastní kůži některé z nástrah kybersvěta v reálu. Věříme, že si preventivní týden užijete a snad si z něho i něco odnesete- myšleno jako duševní obohacení. :-)

Sexting představuje poměrně nový a rychle se rozmáhající fenomén. Jedná se o elektronické rozesílání textových zpráv, vlastních fotografií či vlastního videa se sexuálním obsahem, ke kterému dochází v prostředí virtuálních elektronických médií zejména internetu. V ČR je sexting šířen převážně prostřednictvím sociálních sítí Facebook, Libimseti.cz anebo digitálního úložiště fotografií Rajče.net. Hlavním nebezpečím sextingu je vysoké riziko zneužití citlivých materiálu útočníkem (bývalým partnerem, známým, ) ten může oběť vydírat, šikanovat, manipulovat.!!! Citlivé materiály mohou kolovat na internetu mnoho let následkem pak mohou být problémy doma, na pracovišti, sexuální útoky, harašení, kyberšikana,!!!! Sexting je téma, které pravidelně plní přední strany bulvárních, ale také seriózních novin, časopisů a internetových portálů. Sexting provozují jak děti, tak dospělí uživatelé internetu z celého světa. Sexting provozuje přibližně 7-9 % dětí (ve věku od 11 do 17 let). I po překročení hranice 17 let nyní již mladí dospělí v sextingu pokračují, jeho výskyt se v populaci dokonce zvyšuje. Z výzkumu rizikového chování studentů např. vychází, že sexting provozuje 12-23 procent populace dívek ve věku 20-25 let. Sexting tedy v žádném případě není pouze rizikovým jevem spojeným s pubertou, ale je propojen i s obdobím adolescence a dospělosti. A jaké jsou důvody? Proč spousta z nás dává k dispozici svoje téměř nahé či nahé fotografie nebo videonahrávky? 1. Sexting je vnímán jako součást romantických vztahů Jak potvrzuje mnoho autorů různých výzkumů, sexting je využíván v úvodních částech partnerských vztahů jako nástroj pro upoutání pozornosti partnera, flirtování, vzrušení apod. V rámci navázaného vztahu je pak sexting znakem lásky, intimity,

vzájemné důvěry mezi partnery. Stejně tak sexting provozují partneři, kteří jsou na nějaký čas fyzicky odloučeni a komunikují spolu zejména prostřednictvím ICT. 2. Sexting funguje jako nástroj pro potlačení nudy Sexting je často provozován jako nástroj pro potlačení nudy. V řadě výzkumů se nuda stává velmi častým důvodem pro sdílení intimních materiálů s vrstevníky zejména v prostředí sociálních sítí. 3. Sexting vzniká jako produkt sociálního tlaku V řadě zdokumentovaných případů sexting vzniká v rámci tlaku konkrétní sociální skupiny - například spolužáků/spolužaček či partnera/ partnerky. Pokud sexting probíhá v rámci partnerského vztahu, dívky mohou být svými partnery přinuceny k sextingu, který se pak stává běžnou a normální součástí vztahu. Je pro partnery projevem vzájemné důvěry, lásky, fyzické přitažlivosti. V některých případech sextingu "mimo partnerský vztah" se skupina spolužaček rozhodla, že společně "jen tak" nafotí intimní fotografie, které si vzájemně nasdílejí. Bohužel po jejich úniku se tyto dívky staly terčem posměchu, kyberšikany, harrasmentu, byly označovány za "děvky", byly veřejně zesměšňovány, ztrapňovány a ponižovány. 4. Sexting jako produkt konzumní společnosti, jako nástroj sebeprezentace Řada z výzkumníků upozorňuje na souvislost mezi sextingem a požadavky současné konzumní společnosti. Lidská sexualita je v médiích a zejména v reklamě prezentována velmi výrazně, pubescentům a adolescentům jsou prostřednictvím mediální komunikace předkládány vzory fyzické krásy, ke které patří "být sexy". Sexting běžně provozují celebrity, zpěváci, herci, sportovci, sexting je součástí televize, filmu, hudebních klipů a dalších mediálních forem. Dítě již od útlého věku potřebuje vzory chování, které může napodobovat. A právě média poskytují dětem vzory toho, že odhalovat se a sdílet intimitu je "normální". Děti pak nevnímají sexting jako něco nebezpečného a rizikového a jsou ochotné tento model chování napodobovat. 5.

Sexting jako nástroj pomsty Ve velkém množství zdokumentovaných případů sextingu u dětí i dospělých se stal zveřejněný intimní materiál nástrojem útoku. V některých případech sloužily intimní fotografie k vydírání dítěte - počáteční komunikace dětí přerostla ve výměnu fotografií, jejichž intimita se stupňovala. Výsledkem pak bylo velmi intenzivní vydírání dítěte. V některých případech sexting slouží také jako nástroj pomsty ex -partnerů. Existují např. internetové stránky, na které chlapci nahrávají fotografie či videa svých bývalých přítelkyň a vulgárně je komentují ("check this bitch out"). V rámci stejného výzkumu respondenti uváděli, že "pokud sexting provozují chlapci, nic to neznamená, pokud jej však provozují dívky, jsou... V podstatě je to jako v reálu, když má kluk víc holek, je to borec. Když holka častěji střídá kluky, je to děvka. Takže holky (i kluci)! Nechte si svoje intimní záležitosti fakt jen pro toho svého (svou) a předveďte se mu (jí) v reálu face to face (body to body). I když se to úplně nepovede, bude o tom vědět kromě vás jen jeden člověk. Na internetu jich budou stovky, tisíce,...

Obecně se závislost na internetu definuje jako nadměrné používání internetu, které s sebou přináší do života jedince psychologické, sociální, pracovní nebo školní komplikace. Výzkumy ukázaly, že si člověk nevybuduje závislost na internetu obecně, ale spíše na konkrétních internetových aplikacích nebo webech. Mezi nejnávykovější aplikace či webové stránky patří ty, které umožňují obousměrnou komunikaci. Odborníci rozlišují 3 základní typy závislosti na internetu: a) Závislost na online hrách Nejčastěji se jedná o tzv. multiplayer RPG online hry, čili hry na hrdiny pro více hráčů. Tyto hry umožňují tisícům hráčů na celé planetě sejít se ve stejný čas na stejném místě ve virtuálním fantazijním světě. Mezi ty nejčastěji uváděné v souvislosti se závislostí patří World of Warcraft nebo Lineage. b) Závislost na online komunikaci Do této kategorie spadají uživatelé internetu, kteří tráví většinu času online komunikací, ať už se skutečnými, či pouze s internetovými přáteli. Může jít o e-mail, chatroomy, diskusní fóra, ICQ, Skype nebo různé sociální sítě typu Facebook, Twitter, Myspace a Lide.cz. c) Závislost na stránkách s pornografickým obsahem Sem patří soustavní návštěvníci webových stránek s pornografickým obsahem. Jak závislost na internetu vypadá? Odborníci rozlišují šest základních příznaků závislosti na internetu. Aby bylo možné říci, že jste skutečně závislý (á), musí nadměrný uživatel internetu splňovat všech šest příznaků (význačnost, změny nálady, tolerance, odvykací příznaky a konflikt). a) Význačnost Význačnost se projevuje tím, že samotný internet nebo přímo jeho konkrétní aplikace má pro uživatele veliký význam a stává se středobodem jeho života. Začíná postupně ovládat jeho myšlení (takový člověk například neustále přemýšlí o tom, co se právě děje v online hře, když zrovna není online), cítění (které se například projevuje v podobě bažení neboli touhy být online) a chování (závislý na internetu například může začít chodít pozdě do školy nebo do práce, postupně se přestávat vídat s přáteli a většinu času trávit jen internetu). b) Změny nálady

Závislému jedinci se změní nálada, když se připojí k internetu nebo navštíví určité webové stránky. Závislí například udávají, že při spuštění online hry cítí uvolnění a klid, protože díky online hře mohou na nějakou dobu uniknout od aktuálních problémů. Jiní zase cítí vzrušení, když vstoupí do chatové místnosti nebo jakmile se přihlásí do sociální sítě. c) Tolerance Odborníci udávají, že podobně jako u návykových látek i u závislosti na internetu vzniká stále vyšší tolerance ve vztahu k online aplikace. Což znamená, že k tomu, aby dosáhli stejné míry uspokojení jako dříve, musí trávit online čím dál více času. d) Odvykací příznaky Odvykací příznaky, lidově též absťák, se objevují v důsledku ukončení či omezení aktivity. U závislosti na internetu mají především charakter nepříjemných psychických stavů, nejčastěji vzteku, nervozity či smutku. e) Konflikt Nadměrné užívání určitých internetových aplikací bývá v životě závislého zdrojem dvou druhů konfliktů mezilidského konfliktu a vnitřního konfliktu. Mezilidský konflikt vzniká kvůli tomu, že nadměrné trávení času na internetu vede k zanedbávání povinností i blízkých osob, což je často zdrojem hádky s rodiči, s partnerem /partnerkou či jinými lidmi v okolí. Vnitřní konflikt má obvykle podobu rozpolcenosti v důsledku rozhodování se mezi trávením času online a jinou aktivitou. V zaměstnání se například závislý nemůže rozhodnout, zda má pokračovat v chatování s online kamarádem nebo se věnovat práci. Doma se zase může projevit tím, že neví, zda se věnovat partnerovi / partnerce nebo pokračovat v rozehrané hře. f) Relaps Relaps neboli recidiva se projevuje tím, že závislý má tendence opakovat dřívější vzorce závislostního chování, se kterými sám zcela nesouhlasí. Příkladem opakovaného relapsu může být situace, kdy si člověk několikrát smaže uživatelské účty v online hře, ale vždy si po nějaké době založí nové. www.adiktologie.cz

Matrix je americký kultovní[1] sci-fi film z roku 1999. Je prvním ze série tří kultovních filmů série Matrix, napsaných a režírovaných sourozenci Larrym (Lanou) a Andym Wachovskými. Zahráli si v něm například Keanu Reeves, Laurence Fishburne, Carrie- Anne Moss nebo Hugo Weaving. Film popisuje svět v Matrixu, rozsáhlém počítačovém systému, na který jsou připojeni lidé žijící v něm svůj virtuální život. Tito lidé, jejichž mozek je napojen do Matrixu, si neuvědomují, že nežijí skutečný život a že je jim pouštěna do mozku virtuální realita. Jsou takto nevědomky využíváni stroji s umělou inteligencí, které převzaly dominanci na planetě. Tyto stroje efektivně chovají a pěstují lidstvo jen pro energii z lidských těl, díky níž fungují. Ve snímku lze nalézt mnoho odkazů jak na různé filozofické a náboženské myšlenky, tak na hackerskou a kyberpunkovou subkulturu. Mark Zuckerberg byl mezi studenty Harvardu sice nadprůměrně inteligentní, ale komunikovat s nimi neuměl. Patřil spíš mezi outsidery a ostatní na něj pohlíželi jako na asociála. Když se Mark rozešel s přítelkyní Ericou, rozhodl se svěřit se svými pocity na internetu. Dal si pár piv a pustil se do psaní. Rád by uspořádal anketu, aby zjistil, která z harvardských studentek je nejvíc sexy. Škola však nemá žádnou společnou veřejnou ročenku, a tak se rozhodne tento nedostatek napravit. Nabourá se do databází jednotlivých kolejí a stáhne fotky a informace o studentkách. Brzy se zpráva o možnosti hlasování šíří velkou rychlostí po síti. Fenomén je na světě, ale Markovi začínají velké problémy, s kterými tak úplně nepočítal. A zatímco kluci na Harvardu ho milují, dívky ho nenávidí. Přesto začíná jeho cesta k pohádkovému bohatství

Kyberšikana je jeden z nejnebezpečnějších fenoménů dnešní doby a mnohdy může dovést oběť až na samé dno či dokonce k sebevraždě. Jak se stalo například v případu Rebeccy A. K sebevraždě Rebeccu dohnaly dvouleté útoky ze strany patnácti dívek navštěvující stejnou základní školu. Spolužačky ji podrobili nejen klasické šikaně, ale doslova ji i terorizovali prostřednictvím různých textových a fotografický odkazů, v nichž se neštítily navádět ji i k sebevraždě : Měla bys zemřít Proč se nejdeš zabít? atd. Popudem k takovému jednání byl údajně původně spor o chlapce se kterým Rebecca jednu dobu chodila. Ačkoliv se Rebecca snažila nedávat na sobě nic znát, velice se trápila a trpěla depresemi. Projevily se u ní tendence k sebepoškozování a poté, co si pořezala zápěstí, byla hospitalizována v nemocnici. Nešťastná maminka Rebeccy ve snaze dceři pomoci učila Rebeccu po zbytek roku doma a zařídila, aby byla přeložena na jinou školu. K tomu Rebecce zrušila přístup na Facebook, zabavila jí mobil a změnila telefonní číslo. Netušila ale, že metoda zákazu práce s informačními a komunikačními technologiemi není účinným řešením dané situace. To, že nevidíme, co si o nás druzí píší na sociálních sítích ještě neznamená, že se tak neděje. Kyberšikana představuje jakousi eskalaci šikany tradiční, takže zpravidla nejde o izolované chování odehrávající se pouze v virtuálním prostředí. Navíc pro dívku ve věku Rebeccy může být velmi těžké vybočit z řady svých vrstevníků a s informačními technologiemi nepracovat. Chvíli to vypadalo, e se věci vrací do normálu, ale potom, co se Rebecca tajně přihlásila na internet přes mobil, kyberšikana začala nanovo. Naposledy ji matka viděla, když večer ležela v posteli a posílala smsky. Druhý den se Rebecca místo školy vydala cestou k opuštěné cementárně, aby tam ukončila svůj život skokem z rampy. Ještě před tím však o svém záměru informovala stejně starého kamaráda přes internet ( Skočím, už to dál nevydržím ), ten ale nikomu nic neřekl. Polici zjistila, že těšně před svou smrtí si dívka změnila svou přezdívku na sociálních sítích na Ta mrtvá holka. Také objevili její morbidní fotografie (např. jak leží s hlavou na kolejích ) a v historii zaznamenali vyhledávání stránek týkajících se toho, jak účinně spáchat sebevraždu. Podle vyšetřujícího úředníka budou dívky, které Rebeccu šikanovaly pravděpodobně obviněny z realizace kyberšikany. Www.e-bezpeci.cz

Kyergrooming je chování uživatelů internetu, které má v oběti vyvolat falešnou důvěru a přimět ji k osobní schůzce. Výsldkem této schůzky pak zpravidla bývá sexuální zneužití oběti, fyzické násilí na oběti, zneužití oběti pro dětskou pornografii atp. Kybergrooming je formou psychické manipulace realizované internetu, mobilních telefonů a jiných technologií. Psychická manipulace v rámci kybergroomingu probíhá obvykle delší dobu cca 3 měsíce několik let. Tato doba je přímo závislá na způsobu manipulace a na důvěřivosti oběti. Obětmi kybergroomingu jsou zpravidla děti a mládež (nejčastěji mezi 1117 lety) nebo lidé, kteří tráví velké množství volného času v online komunikačních prostředcích, kde také navazují virtuální kontakty. Kyberútočníci jsou různí. V této skupině můžeme najít uživatele s nízkým i vysokým sociálním statutem (právníky, učitelé, policisty ). V řadě případů oběť pachatel zná a často bývá útočníkm také známý rodiny oběti. Mezi útočníky převažují osoby, které ještě nebyli nikdy trestáni. Kybergroomeři vnímají vztahy s dětmi a mládeží jako méně ohrožující a cítí se v nich bezpečněji než ve vztazích s dospělými. Jak probíhá kybergrooming? 1. Vzbuzení důvěry. kybergroomer se staví do pozice osoby, která Vám rozumí, která chápe Vaše problémy, která má stejné problémy a pomůže Vám je vyřešit. Často s Vámi chce řešit citlivá témata jako např. svoje manželské problémy, sexuální život atd. Zároveň se Vás snaží izolovat od vašich přítel a okolí. Většinou se kybergroomerovi podaří získat vaše telefonní číslo, e-mail nebo další citlivé informace. V mnohých případech v této fázi může (zejména dětem) posílat nějaké intimní nebo pornografické materiály. Jedním z velmi typických znaků kybergroomera je vytvoření falešné identity útočník obvykle uvádí nepravdivé osobní údaje. 2. Podplácení dárky nebo různými službami, budování kamarádského vztahu. - získaný důvěrný vztah kybergroomer podporuje různými dárky (peníze, kredit, mobil, hračky, oblečení ) nebo službami (pozvání do kina ) Tyto dárky většinou dává bez konkrétní příčiny nebo za ně požaduje např. fotografie atd. 3. Vyvolávání emoční závislosti. Kybergroomer zpravidla v této fázi zná vaše nejtajnější a vy netušíte, jak mocnou zbraň jste tím útočníkovi

poskytli. Kybergroomer se pro Vás stává jediným důvěrným přítelem. Děti se většinou odmítají svěřovat svým rodičům a často jim také lžou o tom s kým a jak svůj volný čas tráví. 4. Osobní setkání. Oblíbeným programem prvního setkání s kybergroomerem je procházka v parku, návštěva ZOO nebo kina, diskotéky, či klubu, případně přímo bytu kybergroomera. 5. Sexuální obtěžování, zneužití nebo manipulace etapou obvykle bývá sexuální obtěžování a zneužití. Může jít také o fyzické mučení nebo různé formy manipulace. Jak se chránit? Nenechte se oklamat sliby na získání láskyplného vztahu Přemýšlejte o online přátelích, všímejte si nesrovnalostí v tom, co vám online přítel tvrdí. Zvažte, proč někdo chce, abyste drželi váš vztah v tajnosti, nebo proč se ptá na velmi osobní témata. Vytyčte si své osobní hranice s ohledem na rozhovory o sexu Nebojte se říct NE kybersexu Nikomu koho dobře neznáte nesdělujte své osobní údaje. Nikdy nechoďte na osobní schůzku s online přítelem, ani byste o tom řekli rodičům nebo někomu ze svých blízkých. Online přátelé mají zůstat online přáteli. Příběh Kybergroomera K nejtragičtějším mediálně známým případům kybergroomingu v České republice patří kauza usvědčeného devianta Pavla Hovorky. Pavel Hovorka, vrátný v pražských tiskárnách, byl v roce 2008 odsouzen za pohlavní zneužívání, vydírání, svádění k pohlavnímu styku a ohrožování mravní výchovy mládeže. Trestné činy se týkaly 20 nezletilých chlapců, 8 z nich muž opravdu k sexuálnímu styku donutil. Byl odsouzen na 6,5 roku odnětí svobody. Hovorka v letech 2005 2007 zneužil dvě desítky chlapců, které si vybíral z řad dětí z dětských domovů anebo je kontaktoval přes internetové seznamky (zejména na serveru Lidé.cz), s některými také chatoval. Oběti lákal na fiktivní soutěž VIP Dítě v rámci které vítězům sliboval, že stráví dva týdny v Praze a získají zajímavé soutěžní ceny. Řadu obětí, které dorazily na schůzku přiměl k pohlavnímu styku. Za pohlavní styk dětem nabízel peníze a některé i vydíral. Zneužité chlapce si fotografoval a natáčel na videokameru. Chlapcům pak hrozil, že vyzradí jejich homosexuální orientaci a zveřejní jejich fotografie. Ty, kteří se bránili bezohledně znásilnil. www.e-bezpeci.cz

NZDM Klub Mandl Nové Město nad Metují Družstevní 587 Nové Město nad Metují 549 01 Www.klubmandl.cz Design by SM