Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Plazi

Podobné dokumenty
Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Savci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Ptáci

Anotace: výukový materiál popisuje vlastnosti strunatců v kontextu s prvoústými živočichy.

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Čelistnatci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: listopad 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obratlovci

Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Klíčová slova: obratlovec, chorda, míšní trubice, vícevrstevná pokožka, vnitřní kostra, chorda

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Ostnokožci

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozmnožování nižších obratlovců

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

Název materiálu: Savci stavba těla

Název: Obojživelníci, plazi

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_20_BI2 PTÁCI

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené


O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Mechanismy tupých poranění. doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc.

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Stavba kostry hrudního koše strunatců

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Biologie - Sexta, 2. ročník

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Přehled vzdělávacích materiálů

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Kostra pracovní list

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_07. Ptáci

8. Rozmnožování a vývoj živočichů: vývoj, růst, stárnutí a smrt

Svět kolem nás. Riskuj!

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Oběhová soustava obratlovců

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ročník 9. č. 20 název

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Obojživelníci a plazi list č. 1

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Maturitní témata BIOLOGIE

Strunatci - pokožkové deriváty

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

Transkript:

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Plazi Klíčová slova: zárodečné obaly, vaječné obaly, amnion, allantois, serosa, metanefros Anotace: výukový materiál vysvětluje anatomické znaky třídy Plazi Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

TŘÍDA PLAZI (REPTILIA)

1. ZNAKY SPOLEČNÉ S NIŽŠÍMI OBRATLOVCI A) Tělesná teplota není regulována endotermními mechanismy, jsou to exotermní poikilotermové (teplota těla závisí na teplotě okolí)

b. S výjimkou specializovaných skupin (hadi) se kostra podobá obojživelníkům

2. ZNAKY SPOLEČNÉ S VYŠŠÍMI OBRATLOVCI A) Během zárodečného vývoje vznikají plodové (zárodečné) obaly- amnion, allantois, serosa (chorion)

b) Stejně jako u ptáků jsou vytvořeny vaječné obaly- bílek, papírová blána a skořápka, která většinou nevápenatí

c. Vylučovacím orgánem je pravá ledvina= metanefros

d. U vyspělých plazů se objevuje druhotná kůra koncového mozku (neopalium) a zevní zvukovod

3. ZVLÁŠTNÍ ZNAKY a. Kůže silně rohovatí, je obvykle kryta šupinami pokožkového původu, kožní žlázy jsou vzácné

b. Redukce kostí lebky vede ke vzniku několika typů spánkových jam a jařmových oblouků

c. Krční oddíl páteře má nejméně 2 obratle- nosič a čepovec

d. Plíce jsou stavbou a výkonností přibližně mezi plícemi obojživelníků a savců, na dýchacích pohybech se podílí hrudní koš

e. Srdce má 2 předsíně a 2 částečně rozdělené komory

f. Jsou zpravidla vejcorodí, v tom případě kladou vejce vždy na souš a nepečují o ně. Málo druhů je vejcoživorodých nebo živorodých

g. Nejtišší čtvernožci, hlasové ústrojí vzácné

Opakovací test: 1. Po biologické stránce vysvětlete rčení: slizký had. 2. Jaký smysl má vznik spánkových jam? 3. Můžeme na první pohled odlišit vajíčko obojživelníka a plaza? 4. Na způsobu života vybraných plazů dokažte vznik neopallia. 5. Proč mají plazi lepší plíce než ptáci?

Zdroje: 1. Gaisler,J.:Zoologie obratlovců. Academia Praha, 1983. 2. http://www.google.cz/imgres?q=%c5%beelva&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=lxswnvqltmz4pm:&imgrefurl=http://www.biolib.cz/cz/taxonimage/ id11623/&docid=0kv_hbcxlgiqhm&imgurl=http://www.biolib.cz/img/gal/11623.jpg&w=750&h=500&ei=7gp- UI7pFsjL0QWvnoHoDA&zoom=1&iact=rc&dur=16&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=141&tbnw=253&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:3,s:0,i:154&tx=13 3&ty=99. 3. http://www.google.cz/imgres?q=had&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=7icuiifpppdkvm:&imgrefurl=http://relax.lidovky.cz/americke-deti-mistosvihadla-skakaly-pres-hada-f4b-/lnzajimavosti.asp%3fc%3da090520_163754_ln_zabava_ter&docid=6kofmqxtfqafem&imgurl=http://i.lidovky.cz/06/102/lngal/znk166153_had.jpg&w=400&h=289& ei=kmt- UKe2Aqev0QXJzIHQDA&zoom=1&iact=hc&vpx=2&vpy=175&dur=1078&hovh=191&hovw=264&tx=139&ty=122&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=142 &tbnw=189&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:5,s:0,i:121. 4. http://www.google.cz/imgres?q=krokod%c3%bdl&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=-smlzwe52u2xm:&imgrefurl=http://dinosaurss.blog.cz/rubrika/pravekezajimavosti/2&docid=c7qzrvvff_37tm&imgurl=http://nd05.jxs.cz/615/084/65ab06aecc_79875723_o2.jpg&w=640&h=480&ei=hwt-uk29f- Gg0QXfsoCYDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=198&vpy=130&dur=1109&hovh=194&hovw=259&tx=84&ty=113&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=147&tbnw =213&start=0&ndsp=8&ved=1t:429,r:1,s:0,i:122. 5. http://www.google.cz/imgres?q=ryboje%c5%a1t%c4%9br&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=vb6- GjMhuveLcM:&imgrefurl=http://www.dinosauri1.estranky.cz/clanky/ichtyosaurus.html&docid=wGdyHNmhLc5HFM&imgurl=http://lhs.lidgerwood.k12.nd.us/LHS/Blake swebpage/graphics/pictures/ichthy.jpg&w=452&h=264&ei=wmt- UPTaIIOz0QWduoGACQ&zoom=1&iact=rc&dur=766&sig=109822502987614019592&page=2&tbnh=145&tbnw=243&start=8&ndsp=15&ved=1t:429,r:15,s:0,i:138&t x=125&ty=68. 6. http://www.google.cz/imgres?q=poikilotermie&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=i8k_pakc92todm:&imgrefurl=http://kof.zcu.cz/vusc/pg/termo09/ter modynamics/prilohy/t8.htm&docid=2m4vichdkfuurm&imgurl=http://kof.zcu.cz/vusc/pg/termo09/termodynamics/prilohy/i9.jpg&w=200&h=160&ei=gmx- UMK4Aeqq0QWPsIHwDA&zoom=1. 7. http://www.google.cz/imgres?q=kostra+plaz%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=9bdn0jgzaczk3m:&imgrefurl=http://parasaurolofus.inepis e.cz/48789-plazi-i-jesteri.html&docid=kseklycdwydvem&imgurl=http://www.nepise.cz/img/parasaurolofus/42749.jpg&w=600&h=408&ei=-mx- UPrwNqXs0gWon4DYDA&zoom=1&iact=hc&vpx=650&vpy=165&dur=2016&hovh=185&hovw=272&tx=169&ty=157&sig=109822502987614019592&page=2&tbnh= 141&tbnw=207&start=17&ndsp=15&ved=1t:429,r:31,s:0,i:177. 8. http://www.google.cz/imgres?q=kostra+plaz%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=lothrfu_983kwm:&imgrefurl=http://zzuzzankak.blog.cz/12 02/telohadu&docid=_oIRnyIRV0KbTM&imgurl=http://img8.rajce.idnes.cz/d0803/0/347/347345_0c2aaa4cfb13f0bbc6d6a382c42f1c65/images/kostra_hada.jpg&w=250&h=1 99&ei=-mX- UPrwNqXs0gWon4DYDA&zoom=1&iact=rc&dur=110&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=129&tbnw=180&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:4,s:0,i:91&tx= 120&ty=24. 9. http://www.google.cz/imgres?q=z%c3%a1rode%c4%8dn%c3%a9+obaly+plaz%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=_y6wwibc_bqwdm: &imgrefurl=http://www.biomach.cz/biologie-zivocichua/plazi-reptilia&docid=f5d0he0lf-rwtm&imgurl=http://www.biomach.cz/_/rsrc/1316981847052/biologie- zivocichua/plazi-reptilia/38_amnion,chorion,allantois.png%253fheight%253d259%2526width%253d320&w=319&h=259&ei=0mb- ULb6CKHL0QXwqIGQDQ&zoom=1&iact=rc&dur=62&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=125&tbnw=169&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:1,s:0,i:82&tx= 93&ty=49. 10. http://www.google.cz/imgres?q=z%c3%a1rode%c4%8dn%c3%a9+obaly+plaz%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=endkc6u41h3i3m:&im grefurl=http://www.terareptilium.estranky.cz/clanky/rozmnozovani--inkubace--lihnuti--- evidence/&docid=posn9xzxlopi4m&imgurl=http://www.terareptilium.estranky.cz/img/picture/253/schema-2.jpg&w=300&h=186&ei=0mb- ULb6CKHL0QXwqIGQDQ&zoom=1&iact=rc&dur=125&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=125&tbnw=216&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:2,s:0,i:85&tx =104&ty=73. 11. http://www.google.cz/imgres?q=metanefros&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=kp71tqklobpfpm:&imgrefurl=http://recursostic.educacion.es/ciencia s/biosfera/web/alumno/1bachillerato/animal/contenidos14.htm&docid=fhuoxtaj- VbybM&imgurl=http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/animal/imagenes/excretor/rinonpntic2.jpg&w=550&h=350&ei=c2f- UPLuL_HM0AXijoHYDA&zoom=1&iact=rc&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=133&tbnw=210&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:2,s:0,i:85&tx=124&ty=77. 12. http://www.google.cz/imgres?q=zevn%c3%ad+zvukovod&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=y1etqt9qddoilm:&imgrefurl=http://moodle2.gymcheb. cz/mod/resource/view.php%3fid%3d5815&docid=6najlkhovilcnm&imgurl=http://moodle2.gymcheb.cz/file.php/305/images/lidske_ucho.gif&w=450&h=339&ei=zgf- UK3gE9Ca0QWXxYCYDQ&zoom=1&iact=rc&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=133&tbnw=177&start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:2,s:0,i:85&tx=81&ty=7 2.

13. http://www.google.cz/imgres?q=neopallium&hl=cs&sa=x&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=cexalgnynlsm7m:&imgrefurl=http://www.pepweb.org/document.php%3fid%3dpaq.024.0383a&docid=lghvoy_7-p4vnm&imgurl=http://www.pepweb.org/document.php%253fid%253dpaq.24.03830.fig_2.jpg&w=1179&h=1290&ei=dmj- UJiFJKaZ0QWk9IDgDA&zoom=1&iact=hc&vpx=2&vpy=101&dur=4907&hovh=235&hovw=215&tx=108&ty=136&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=133&tbnw =122&start=0&ndsp=16&ved=1t:429,r:0,s:0,i:79. 14. http://www.google.cz/imgres?q=krokod%c3%bdli&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=dabmkdpgupyc5m:&imgrefurl=http://www.ifauna.cz/terarijni- zvirata/clanky/r/detail/4141/kajman-brylovy-caiman-crocodilus/&docid=jyz0op_mfupyem&imgurl=http://www.ifauna.cz/images/clanky-foto/07/07-06- kro1.jpg&w=450&h=284&ei=omj- UObLHMSa1AXP6IHYDA&zoom=1&iact=rc&dur=125&sig=109822502987614019592&page=8&tbnh=138&tbnw=230&start=82&ndsp=12&ved=1t:429,r:90,s:0,i:381&tx=1 09&ty=116. 15.http://www.google.cz/imgres?q=sp%C3%A1nkov%C3%A9+j%C3%A1my&num=10&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=7zDtWBo9mfiArM:&imgrefurl=http://roce k.gli.cas.cz/courses/morfologie_zivocichu/v%25c3%25bdvojov%25c3%25a1%2520morfologie2/v%25c3%25bdvojov%25c3%25a1%2520morfologie2%2520(nxpowe rlite)_files/slide0200.htm&docid=ly_ht1ekarbvim&imgurl=http://rocek.gli.cas.cz/courses/morfologie_zivocichu/v%2525c3%2525bdvojov%2525c3%2525a1%252520m orfologie2/v%2525c3%2525bdvojov%2525c3%2525a1%252520morfologie2%252520(nxpowerlite)_files/slide0200_image200.jpg&w=164&h=341&ei=gax_ujz6kkb Z0QXApoHYDA&zoom=1&iact=rc&dur=406&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=143&tbnw=69&start=0&ndsp=11&ved=1t:429,r:3,s:0,i:91&tx=56&ty=62. 16.http://www.google.cz/imgres?q=kr%C4%8Dn%C3%AD+obratle&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=fxJq15s2TAXD9M:&imgrefurl=http://www.spineuniverse.co m/anatomy/vertebral-column&docid=e0ecklwk5tjcam&imgurl=http://www.spineuniverse.com/sites/default/files/legacy-images/atlasaxis3- BB.jpg&w=300&h=245&ei=Lab_UMfMOMGv0QWZ9IH4DA&zoom=1&iact=hc&vpx=567&vpy=46&dur=110&hovh=196&hovw=240&tx=143&ty=66&sig=109822502987614 019592&page=1&tbnh=148&tbnw=187&start=0&ndsp=11&ved=1t:429,r:9,s:0,i:133. 17. http://www.google.cz/imgres?q=pl%c3%adce+plaz%c5%af&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=tkdy2- J9T_O48M:&imgrefurl=http://www.biomach.cz/biologie-zivocichua/fylogeneze-organovych-soustav/fylogeneze-dychaci-soustavy&docid=sA3toa- Oxzk0GM&imgurl=http://www.biomach.cz/_/rsrc/1312842433001/biologie-zivocichua/fylogeneze-organovych-soustav/fylogeneze-dychacisoustavy/32_pl%2525C3%2525ADce.png%253Fheight%253D264%2526width%253D320&w=320&h=264&ei=y6b_UPvhLMXa0QXw64GADQ&zoom=1&iact=rc&dur=78& sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=151&tbnw=182&start=0&ndsp=12&ved=1t:429,r:2,s:0,i:85&tx=84&ty=105. 18.http://www.google.cz/imgres?q=srdce+plaz%C5%AF&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=C7f150nZjAE6iM:&imgrefurl=http://www.zoologie.frasma.cz/mmp%25 200300a%2520obratlovci/obecna%2520characteristika%2520obratlovcu.html&docid=IFDwyIzRVq2wM&imgurl=http://www.zoologie.frasma.cz/mmp%2525200300a%252520obratlovci/Obr.%252520030003.srdce_zmensenina.jpg&w=394&h=394&ei=Rqf_ULS3L oqy1aw6tigqdq&zoom=1. 19.http://www.google.cz/imgres?q=hlasov%C3%A9+projevy+plaz%C5%AF&num=10&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=1yHeDAxMrkKqIM:&imgrefurl=http://ww w.lesopark.pribram.eu/tunka.php&docid=emqadwwfrcpqfm&imgurl=http://www.lesopark.pribram.eu/images/tunka/velke/zmijeobecna.jpg&w=650&h=432&ei=mcr_ul3qfsri0awv9ycqdq&zoom=1&iact=rc&dur=296&sig=109822502987614019592&page=3&tbnh=143&tbnw=213&start=25&ndsp =14&ved=1t:429,r:29,s:0,i:175&tx=163&ty=57.