Projev rektora Univerzity Karlovy k 17. listopadu - Velká aula Karolina, 17. listopadu 2016, 19:00 hodin

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

100. výročí vzniku Československé republiky

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 938/0

Listopad Takové titulní stránky si připravili naši nejmladší žáci:

Příloha č. 7: Karty k Chartě 77. Autoři Charty 77 vyzývají státní moc k dodržování zákonů. Charta je protisocialistický manifest a hanlivé psaní.

VY_32_INOVACE_OV89LE_14_01_08. Mgr.Eva Lepší. Občanská výchova. 9.roč. 17. listopad. prezentace spojená s interaktivitou.

17. listopad. V této prezentaci se podíváme na jeden z našich významných státních svátků, kterým beze sporu je 17. listopad.

17. listopad Den boje za svobodu a demokracii

Sedm proroctví starých Mayů

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 548/0

LISTOPAD Zdravíme Vás milí čtenáři.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Zvonek. 2. číslo školního roku 2012/2013 Školní časopis OU Kunice (Občasník) Redakční rada: žáci oboru vzdělání Cukrářské práce

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

Bratislavské prohlášení

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

Úroveň společnosti se pozná podle toho, jak se stará o své seniory

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?

Když klient říká: NE! Klient s námi pouze pokračuje v dialogu, dokonce nám nahrává. Jak se tomu postavit?

Tomáš Zima Projev k 670. výročí založení Univerzity Karlovy

6 Červen 1996 DRUHÉ EVROPSKÉ EKUMENICKÉ SHROMÁŽDĚNÍ SMÍŘENÍ: DAR BOŽÍ A PRAMEN NOVÉHO ŽIVOTA

Cahiers du CEFRES. Françoise Mayer, Marie-Elizabeth Ducreux (Ed.) N 6, Dějiny a paměť. Bohumil PEKÁREK Paměť a politika

neděle adventní

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

Účast zástupců světovým mocností na pohřbu Václava Havla vzbudila u většiny Čechů pocit národní hrdosti

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Fotogalerie. Výstava Židovští uprchlíci z arabských zemí Foto: Petr Balajka fotogalerie zde

Scénář k rozhlasové reportáži

Proč je na světě tolik bohů?

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

JAK SI TVOŘÍME SVÉ ŽIVOTY, VZTAHY A NAŠI REALITU?

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

Parlament České republiky. Senát. 8. funkční období. N á v r h senátního návrhu zákona,

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): ISBN (epub): ISBN (mobi):

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VI. volební období 718/0

NÁZORY OBYVATEL ČR NA PROBLEMATIKU ZÁVĚTÍ ZPRÁVA Z VÝZKUMU PRO

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci:

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

Neděle, 19. března 2017 / Vanja Džurič

Osobnostní a sociální výchova

Finanční skupiny České spořitelny

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Československý odboj, Heydrichiáda

ETICKÝ KOMPAS 2016/2017

Informace o plánovaných oslavách 17. listopadu

První tisková konference Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Soupis výstav NPMK k zapůjčení

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Poj Pojďte dál, projděte branami poznání. Každá z nich otevírá další kousek cesty Masarykovým životem.

LIDSKÁ PRÁVA OBČANSKÁ VÝCHOVA 8. TŘÍDA

Cíle základního vzdělávání

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Staňme se architekty vlastního života i světa

Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov XENOFOBNÍ POSTKOMUNISTICKÝ NÁROD

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Vážený pane 1. místopředsedo, Vaše excelence, Vážení hosté z Ruska, Vážené dámy a pánové.

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. Etický kodex ČVUT v Praze. (Návrh k projednání a schválení AS ČVUT)

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Evropský sociální výzkum

Českoslovenští prezidenti

CD 102 Loucká, Bytovy seminář na téma: Kříž

SOLIDARITA JAKO VÝZVA A ÚKOL. Neste břemena jedni druhých, tak naplníte zákon Kristův Ga 6,2 Jak ohleduplně dávat i brát?

P A R L A M E N T Č E S K É R E P U B L I K Y

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Czech Tourism / Česká republika - bezpečná destinace 1 /50

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VI. volební období 972/0

COMENIUS 3 Program Evropské unie

Dopis redakci Literárních novin: Pamětní deska E. Beneše v Českém Krumlově

V polistopadovém vývoji naší země si nejvíce vážíme svobody a možnosti cestování, nejvíce nám vadí korupce a kriminalita

Výsledky losování čísel pro označení hlasovacích lístků politických stran, politických hnutí a koalic pro volby do Evropského parlamentu v roce 2019

3.3. Začlenění průřezových témat

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

Komunikace základ úspěšné změny

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem

Katedra hydromeliorací a krajinného inženýrství

Kdo jsem? Mimo jiné. Ale zde především. matfyzák, programátor, učitel, otec xd

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 1. stupeň, Člověk a jeho svět

Stalo se něco, o čem se těžko mluví, ale nelze mlčet. Edmund Burke

Školní projekt SLAVNOSTNÍ ZASAZENÍ LÍPY

Transkript:

Projev rektora Univerzity Karlovy k 17. listopadu - Velká aula Karolina, 17. listopadu 2016, 19:00 hodin Vážené dámy, vážení pánové, milé kolegyně a milí kolegové, studentky a studenti, přátelé, vzácní hosté, je pro mě velkou ctí, že k Vám mohu sedmnáctého listopadu promluvit ve Velké aule staroslavného Karolina, na půdě naší Univerzity Karlovy. Události z listopadu 1939 a 1989 jsou totiž stále živé a jejich poselství, jejich odkaz, je mnohem aktuálnější, než by většina z nás ještě před několika málo lety řekla. Sedmnáctý listopad je mimořádně významný den pro lidi na celém světě, pro mladé lidi, pro studentky a studenty a jejich učitele zvlášť. Jakkoli nás od 17. listopadu 1939 a 1989 dělí již sedmdesát sedm, respektive dvacet sedm let, máme události z těchto dnů stále ještě v živé paměti. Pamětníků z roku 1939 již mezi námi, bohužel, není mnoho; o to víc mě těší, že jsem se s posledními žijícími mohl setkat před dvěma lety v Karolinu. Naproti tomu pamětníky 17. listopadu 1989 jsou mnozí z nás. Mnozí z nás žili v době, kdy svoboda, dnes tak samozřejmá, žádnou samozřejmostí nebyla. V době, kdy vyslovit svobodně svůj názor znamenalo riskovat a vystavit se riziku politické perzekuce. V době, kdy jsme sice neznali internet, facebook ani další nová média, ale kdy psané a mluvené slovo mělo o to větší váhu. V době, která je tak strašně vzdálená a přece blíž, než se zdá. 1

Ještě než se budu věnovat svému dnešnímu tématu, nemohu nepřipomenout události, kvůli nimž jsme se tu dnes sešli. Sedmnáctého listopadu 1939 i 1989 se v Praze utkali představitelé, a ochránci totalitní moci se svými oponenty. Nacističtí i komunističtí mocipáni byli odhodláni zničit ty druhé za každou cenu. Jejich názory a jejich ideologie byly ty jediné správné a jediné povolené, a proto jakýkoli záchvěv nezávislého, svobodného myšlení vnímali jako skutečnou či potenciální hrozbu. Snaha potlačit takovou hrozbu v samém zárodku, dříve než se z ní stane hrozba reálná, stála za brutálním zákrokem nejen proti vysokoškolákům, ale i proti dělníkům a zástupcům dalších profesí, proti občanům obyvatelům v prvním i druhém případě v roce 1939 i o půl století později. Že mezi oběťmi byli na prvním místě studenti univerzit a vysokých škol i jejich učitelé není žádným překvapením. Vždyť to byly právě univerzity, právě členové akademických obcí, kteří se v dějinách a tedy ani tehdy se nebáli postavit mocným vezdejšího světa, právě študáci a jejich kantoři si, za řady okolností drželi svou morální integritu a svůj kredit, právě oni se nenechali zastrašit a stáli si za svou pravdou i za tu nejvyšší cenu. Dnes večer, kdy jsme se sešli ve Velké aule Karolina, se ostatně po mé pravé ruce nachází tzv. Husova branka, pojmenovaná po rektorovi naší Alma Mater, jenž je, pro mnohé z nás, ať už vnímáme jeho náboženské postoje jakkoli, skutečným symbolem mravní integrity a odvahy. Sešli jsme se zde, v tento památný den, abychom si s pokorou a pocitem vděčnosti připomněli památku statečných lidí, vysokoškolských studentů a dalších občanů naší země. Represe německých nacistů proti obyvatelům Protektorátu Čechy a Morava, jejichž první vrchol přišel 28. října 1939, v den výročí československé státnosti, a druhý 17. listopadu téhož roku, směřovaly logicky proti těm, kteří dali jednoznačně najevo, že nebudou nikdy rezignovat na své národní cítění ani na ideály, na kterých byla postavena Masarykova republika. 2

Brutální zásah nacistů proti demonstrantům, jenž skončil vážným zraněním studenta lékařské fakulty Univerzity Karlovy Jana Opletala, pak stejně jako smrt dělníka Václava Sedláčka přímo vedly k dalším tragickým událostem. Opletalovo úmrtí, jeho pohřeb a jehož se účastnili tisíce lidí, vyvolaly takovou zuřivost okupantů, že se rozhodli učinit bezprecedentní krok, mířící proti české inteligenci jako celku uzavřít české vysoké školy, zatknout a popravit devět studentů a internovat více než tisícovku dalších v koncentračním táboře Sachsenhausen, ve kterém mnozí z nich zemřeli. Tento krutý čin vyvolal silnou mezinárodní odezvu a solidaritu, že v roce 1941 byl 17. listopad v Londýně prohlášen Mezinárodním dnem studentstva. O padesát let později se situace, třebaže v méně brutální podobě, opakovala. Také 17. listopadu 1989 československá komunistická moc použila proti občanům hlavního města, proti těm, kteří do Prahy přijeli z dalších českých měst i z venkova, a proti studentům, vyjadřujícím se kriticky k situaci v zemi na první povolené demonstraci policejní jednotky. Padesát let po tragických událostech z podzimu roku 1939 tak tekla na pražských ulicích opět krev. Důsledky byly, jak všichni víme, vpravdě neuvěřitelné necelých šest týdnů poté usedl na Pražský hrad jako prezident republiky Václav Havel, jenž by se, v letošním roce dožil osmdesáti let, a naše země se vydala na cestu k demokracii. Zdá se to být tak dlouho, tak dávno. Již více než čtvrt století žijeme v zemi, v níž se svoboda se vším, co k ní patří, zdá zcela samozřejmá. Kdyby nám to někdo před sedmadvaceti lety řekl, většina z nás by mu nevěřila. Ani dnes ale nežijeme v jakémsi pomyslném ráji. V loňském roce jsem na tomto místě mluvil nejen o tom, jak si vážíme svobody a demokracie, jež nám byly tak dlouho upírány, ale i o tom, že žijeme ve velmi složitých časech, o výzvách, jimž musí Západ, naše euroatlantická civilizace čelit, o bezprecedentních teroristických útocích v Paříži i jinde, a na počest jejichž obětí jsme tu drželi v tichém zármutku minutu ticha. 3

V uplynulých dvanácti měsících se situace příliš nezměnila. Letošní rok, zejména letošní jaro a léto, proběhlo také ve stínu teroristických útoků v Bruselu a Nice, jejich aktéři se pokoušeli, pokoušejí a bezpochyby bohužel budou i nadále pokoušet vnést do našich myslí strach, vyvolat atmosféru nedůvěry, obav a hysterie, stejně jako nenávist a xenofobii. Jejich naděje se ale nesmí naplnit. Evropané musejí reagovat jinak. Velmi dobře si totiž uvědomují, že neadekvátní, hysterická reakce není žádným řešením. Evropa si musí na jedné straně poctivě přiznat, že v posledních letech prochází jistou krizí identity, že nemá prostředky ani možnosti na to, aby pomohla všem, stejně jako musí projevit rozhodnost a pevnou vůli postavit se násilí, ochotu bojovat za své hodnoty. Na druhé straně musí nabídnout také vstřícnost, toleranci a laskavost, musí pomoci těm, kteří to nejnaléhavěji potřebují. Pokud by to neudělala, nezůstala by Evropou, v níž jsme vyrostli a v níž žijeme a jež je nám tolik drahá. O těchto výzvách ale v tento památný den mluvit nechci, třebaže je to důležité a aktuální. Dnes chci před vámi hovořit o jiném tématu. Česká republika prochází složitým vývojem, předchozí měsíce, týdny a dny to ukázaly více než jasně. Hlavním problém naší společnosti je pro mě jasně pojmenovatelný: česká společnost je rozdělená jako málokdy předtím. Nesvornost, lpění na partikulárních zájmech, sobeckost a neochota jedněch naslouchat druhým, nálepkování jedněch druhými to vše je pro dnešní dny přímo příznačné. Tato skutečnost mě a věřím, že nejen mě trápí. Nesvornost, rozpolcenost a nenávist v dlouhých dějinách lidského rodu zničila již nejeden stát, nejednu společnost, nejednu civilizaci. Univerzity by podle mého názoru mohly a měly pomáhat tyto spory, tuto nesvornost překonat. Již od svého vzniku byly totiž místem, kde vládla atmosféra tolerance a vstřícnosti vůči názorovým oponentům. Tato vstřícnost a tolerance přitom ani náhodou nebyly a dodnes nejsou totéž co zbabělost nebo slabost. Naopak. 4

Jsou projevem sebedůvěry, sebevědomí a síly. Jenom silná, sebevědomá společnost si může dovolit být tolerantní, vstřícná a velkorysá, do jisté míry, přirozeně, vůči těm, kteří mají odlišný názor na její uspořádání, na její řízení, na správu věcí veřejných, na to, jak budeme žít svoje životy. Z tohoto důvodu pokládám za jeden z klíčových úkolů a projevů správného fungování moderních univerzit jejich zapojení do života společnosti. V čím vypjatější době žijeme, tím je tato role významnější. Právě proto nesmíme být zahledění sami do sebe, o to víc se musíme otevřít společnosti, tím víc musíme projevit schopnost naslouchat a vést kultivovaný dialog a inspirovat k němu ostatní. To není nežádoucí aktivismus, ale projev občanské vyspělosti, statečnosti a sebedůvěry. Spojovat, třebaže ne za každou cenu, a nikoli rozdělovat. Tvořit, nikoli ničit. Věřit v lepší svět a pomáhat jej utvářet, nikoli uzavírat se ve starém světě plném nenávisti, msty, závisti a zloby. Naplňovat poselství Mistra Jana Husa, zakladatele první Československé republiky Tomáše Masaryka i jeho pokračovatele Václava Havla: nebát se, nekrást a mluvit pravdu. To není, milí přátelé a vzácní hosté, málo. To vůbec není málo. Vážené dámy, vážení pánové, jsem velmi rád, že jsme si dnes společně připomněli dvě významná výročí, kdy všichni lidé dobré vůle v této zemi stáli společně proti totalitní moci, že jsme společně uctili památku obětí tragických událostí z listopadu 1939 a těch, kteří stáli před sedmadvaceti lety, v listopadu 1989, na počátku naší dnešní svobody. Věřím, stejně jako Vy, že si tuto svobodu i naši demokracii uhájíme nejen pro dnešek, ale i pro další léta, pro další generace, pro naše děti, pro nás všechny. Děkuji vám za pozornost. 5