Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Podobné dokumenty
PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

TYPY STÁTNÍHO ZŘÍZENÍ

Výchova k občanství NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Čtení s porozuměním, získání nových vědomostí o České republice a jejích státních symbolech, posílení vědomí náležení k vlasti.

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika

Výchova k občanství Náboženské sekty

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření teploty Číslo DUM: III/2/FY/2/1/14 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Koloběh vody - pracovní list

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup -

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Brzdné síly Číslo DUM: III/2/FY/2/1/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření délky Číslo DUM: III/2/FY/2/1/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Skládání a rozkládání sil Číslo DUM: III/2/FY/2/1/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Žák vyhledává odlišné obrázky v jednotlivých řadách, rozvíjí zrakové vnímání a slovní zásobu. Mgr. Hana Koblischková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Význam cestovního ruchu po stránce ekonomické II.

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika

Digitální učební materiál

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

DROGOVÁ ZÁVISLOST pracovní list

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrické vlastnosti látek Číslo DUM: III/2/FY/2/2/1 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

VĚTY OSOBNÍ HYGIENA. VY_32_INOVACE_Čt z 1

Prezentace k finanční gramotnosti.jak spořit, jaké jsou druhy spoření. Stavební spořitelny v ČR.

Marketing cestovního ruchu

Cenotvorba autokarový zájezd

9. ročník Složky státní moci (pracovní list)

ČJ J III/2 Inovace výuky pomocí ICT Okrouhlá 11, Zápis ČJ-2.roc. 2.roc ek

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Voda - pracovní list

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

OCHRANA OSOB ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ VY_32_INOVACE_S3_RZV_6

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí Šetrná domácnost rady a nápady

Prezentace k finanční gramotnosti. Co je to banka.

VÝUKOVÝ MATERIÁL PRO ŽÁKY

Označení materiálu:vy_32_inovace_26_kocůrková Název materiálu:přírodověda_život v oceánech a mořích Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

ZMĚNY RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

EU další instituce a orgány

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Předpoklady pro rozvoj CR - charakteristika potřeb

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Pracovní list k procvičení čtení s porozuměním, konkrétně vysvětlení výrazu limit, využití v M-porovnávání, odčítání

Téma Pohyb grafické znázornění

Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity: Cílová skupina:

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

VOLBY parlamentní, prezidentské, komunální

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Merkantilismus. Ing. Lucie Hrušková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Moravské gymnázium Brno s. r.o. Mgr. Kateřina Proroková. Státní moc legislativa pracovní list

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Transkript:

VOLBY Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Anotace : Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Prezentace slouží jako výukový materiál kuvedenému tématu. Procvičuje plynulé čtení sporozuměním, vlastní reprodukce textu. Lze použít v předmětu Výchova k občanství. Mgr. Irena Čiháková Čeština Základní seznámení s problematikou. Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. PC Volby, volební právo, volební principy, poslanec, senátor Druh učebního materiálu: Interaktivní prezentace Druh interaktivity: Cílová skupina: Aktivita Žák Stupeň a typ vzdělávání: Základní vzdělávání (ZŠ praktická) druhý stupeň Typická věková skupina: 12 15 let Celková velikost: 563 kb Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

VOLBY Volbyjsouzpůsob,kterýmobčanévybírají své zástupce, aby se jejich jménem a v jejich zastoupení podíleli na řízení státu veprospěchvšech.

DRUHY VOLEB VČeskérepubliceexistuje5druhůvoleb. Volbykomunální Volbykrajské Volbyparlamentní Volbydoevropskéhoparlamentu Volbyprezidentské

VOLBY KOMUNÁLNÍ Občané na úrovni obce nebo městské částivolíobecnézastupitele.

VOLBY KRAJSKÉ Občanévolíkrajskézastupitele.

VOLBY PARLAMENTNÍ Občanévolíposlanceasenátory. poslancedoposlaneckésněmovny. senátorydosenátu.

VOLBY DO EVROPSKÉHO PARLAMENTU Občanévolíeuroposlance.

VOLBY PREZIDENTSKÉ ObčanévolíprezidentaČeskérepubliky.

VOLEBNÍ PRÁVO Volebníprávoznamená možnostvolit(volebníprávoaktivní)a možnost být volen (volební právo pasivní).

PODMÍNKY PRO VOLBU Volit může každý, kdo dosáhl 18-ti let věku. Věk pro právo být volen závisí na druhu voleb, např. v obecních volbách je také 18 let, zatímco do parlamentu je potřeba věk vyšší(21let).

VOLEBNÍ PRINCIPY VolebníprincipyvČeskérepublicejsou přímé rovné tajnéa všeobecné.

JEDNOTLIVÉ VOLEBNÍ PRINCIPY Přímé občanévolípřímo,osobně. Rovné každý občan má 1 hlas a nezáleží najehopostavení. Tajné nikdo se nemůže dozvědět, jak kterýobčanvolil. Všeobecné volit může každý, až na nepatrnévýjimky.

VOLEBNÍ URNA

ÚKOLY 1) Kolik druhů voleb a jakých je včr? 2) Co je to volební právo aktivní? 3) Co je to volební právo pasivní? 4) Od kolika let je volební právo aktivní? 5) Jaké jsou volební principy v ČR?

ŘEŠENÍ 1) 5 - komunální, krajské, parlamentní, do evropského parlamentu a prezidentské 2) Právo volit. 3) Právo být volen. 4) 18. 5) Přímé, rovné, tajné a všeobecné.

ODKAZY 1) Autor obrázku neuveden. Volební urna [online]. [cit. 2012-10-26]. Dostupné z: <http://www.google.cz/imgres?imgurl=http://www.vscr.cz/client_data/1/photogallery/ 757/3435/700x525/a-volebni-urna.jpg&imgrefurl=http://www.vscr.cz/veznice-vinarice- 97/informacni-servis-1637/aktualita-201/volby-veznici-vinarice- 2010&h=524&w=700&sz=213&tbnid=Qwv3Ok3BJI_cfM:&tbnh=94&tbnw=126&prev=/se arch%3fq%3dvolebn%25c3%25ad%2burna%26tbm%3disch%26tbo%3du&zoom=1&q=v olebn%c3%ad+urna&usg= XXdFuIBDbgTYyg1XFBnqaWUkA4g=&docid=nfqrYNIhGyfnM&hl=cs&sa=X&ei=XB6MUPDxFKeh4gT_v4CABg&ved=0CDAQ9QEwAg&dur=37>