III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Starověký Egypt. Přírodní a životní podmínky

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Egypt údolí řeky Nil dvě až tři sklizně

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

Otázka: Mimoevropské civilizace. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Honza Nachtigal

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Mezopotámii.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Mezopotámie. Ninive Ašur Babylon Uruk Ur

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/13. Název materiálu: Mezopotámie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

STAROVĚKÝ EGYPT FARAONI, BOHOVÉ A PYRAMIDY

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

KULTURY MEZOPOTÁMIE KULTURY MEZOPOTÁM

Egypt a Mezopotámie nesmrtelnost v obrazu

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Periodizace kulturních dějin Mezopotámie

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0203

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Me M z e o z p o o p t o á t m á i m e i e

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Vývoj světové a české literatury I.

Starověk p.n.l. 476 n.l.

12 STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Prezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

Kdy začaly války? Aleš Mučka

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

ZÁKLADNÍ INFORMACE Mezopotámie leží mezi řekami Eufrat a Tigris. Je součástí tzv. úrodného půlměsíce. Mezopotámie byla kolébkou civilizace. První sume

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í STAROVĚKÝ EGYPT

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.2013

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Raný paleolit - abbévillien Sekery př. n. l.

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Starověký Egypt. Marečková&Kotrbová

KRÁLOVSKÁ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURA II. DRUHÉ PŘECHODNÉ OBDOBÍ, NOVÁ ŘÍŠE

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény

Starověk p.n.l. 476 n.l.

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)

CZ.1.07/1.5.00/

ŘEŠENÍ. Helena Mandelová. Nakladatelství a vydavatelství R

Džoser. architekt slavné pyramidy,

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016

Babylón. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: říjen Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

VY_32_INOVACE_DVK1114

Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

První polovina 18. dynastie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

OBLAST SYROPALESTINY SÝRIE, FÉNICIE A STAROVĚKÝ IZRAEL

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

tutanchamon - shrnutí JEHO HROB A POKLADY

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Pracovní list Zkrácená verze

Na základě bodů v zápisu si připrav vtipnou dramatizaci o neolitické revoluci. Napiš nebo nakresli pojmy ke kořistnickému a výrobního způsobu života.

Starověká literatura MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC1

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Období starověku obecně Rozpětí starověku Přehled staroorientálních států

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Mezipředmětové vztahy

Antické ekonomické vztahy

Literatura na úsvitu dějin - literární období

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 9. října 2014

EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 13. října 2016

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Starověká mimoevropská literatura

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských věd Člověk v dějinách starověk Ročník 1 Materiál číslo 3 Zpracoval Jindřich Štrobl

Počátky starověku

Starověk vznikají první státy, pevně organizovaná společenství jsou nutné vhodné podmínky pro rozvoj zemědělství fungující společenská dělba práce, je i více potravin než je aktuální potřeba oddělení řemesla a obchodu od zemědělské činnosti a vznik dalších společenských vrstev

pokračování Starověk kněží- zajišťovali šíření náboženství a upevňovali si své postavení panovník spolu s vojáky zabezpečuje obranu a rozšíření státu při dobyvačných válkách úředníci (výběrčí daní, písaři, správci) nezbytná součást tehdejšího státního společenství otroci neměli vůdčí postavení ani svobodu, byli majetkem soukromých osob nebo státu, pracovali při namáhavých činnostech, sloužili v domácnostech bohatým, často váleční zajatci

Písemnictví a zákonodárství v období prvních států vzniká písmo, k záznamu zákonů (základy práva) první státy vznikaly postupně, nejdříve na předním východě (Mezopotámie, Egypt) později Čína a Indie, Kréta, Řecko

Vládnoucí vrstvy despocie, vládne despota s neomezenou mocí a je uctíván jako bůh vlastníkem půdy je občiník, platí státu naturáliemi či určenou prací pro despotu kromě panovníka se zapojují do vlády vojáci i státní úředníci, kněží všichni profitují z nižších vrstev

Mezopotámie oblast mezi dvěma řekami Eufrat a Tigris (Irák a Turecko) po rozvodnění zůstává úrodné bahno lidé zde vysoušejí mokřady a mění je v úrodná pole, budují i zavlažovací kanály obě řeky jsou zdrojem ryb, slouží jako dopravní tepny, pro dovoz stavebních kamenů, kovů a dřeva dostatek rákosu a hlíny pro stavbu domů

Sumerové a Mezopotámie první obyvatelé Sumerové 4. tisíciletí př.n.l. zakládající městské státy (Ur, Uruk, Kiš) základem státu je chrám s knězem, mající dozor nad úředníky chrámové hospodářství je systém, řídící politicky i hospodářsky chod městského státu chrámové hospodářství se postupně mění na palácové hospodářství

Vznik písma Sumerové 2 pol. 4 tisíciletí př.n.l. vznik písma nejprve obrázkové pro hospodářské účely potom klínové (znatelné vrypy rákosovým pisátkem do hliněných tabulek) záznamy motliteb, bájí a eposů a naučných textů nejznámější epos o Gilgamešovi (hrdina chtěl být nesmrtelný)

Vznik písma II. vzdělání bylo poskytováno ve školách, přístupné i dívkám za Chamurappiho učilo se čtení, psaní, přírodopis, zeměpis, geometrii, hudbě i zpěvu znali desetinnou soustavu a goniometrické funkce, měřil se i čas (12m,354dní)

První centralizované státy vojenští vojevůdci se stávají králi, později dědičnými první centralizovaný stát vznikl ve městě KIŠ r. 2340 př.n.l. v severní Mezopotámii vznikla ASYRSKÁ ŘÍŠE v jižní oblasti nejmocnějším městem byl BABYLON

Chamurappi a Babylon Babylon se stal střediskem vzdělanosti, obchodu, řemesel, zemědělství, platilo se stříbrem vládl zde Chamurappi - 18 stol př.n.l. vydal zákoník stanovující tresty dle společenského postavení souzeného oko za oko, zub za zub, vytesáno do Chamurappiho stély

Nabukadnezar II. roku 1595 př.n.l. dobyta starobabylonská říše Chettity nejmladším obdobím starobabylonské říše je 7 století př.n.l. králem se stal Nabukadnezar II. (dobyl Palestinu)

Nabukadnezar II. nechává vybudovat visuté zahrady - jeden ze sedmi divů světa buduje ZIKKURATU (věžovitá stavba, podobná pyramidám) dnes známá babylonská věž po jeho smrti nastává úpadek říše

Egypt

Egypt podél řeky Nil, poskytovala potřebnou vodu pro zemědělství vzniká centralizovaná říše vládl jediný panovník faraon Džoser (stavitel první pyramidy) v tzv. Staré říši zastával nejvyšší postavení a byl uctíván, vtělením boha Hora pyramidy jsou panovnické hrobky (Gíza, Údolí Králů) rozdělení území na Dolní a Horní Egypt

Střední a Nová říše Střední říše faraon Mentuhotep obnovil jednotu státu, později zanikla, aby mohla vzniknout Nová říše

Nová říše faraon Ahmos se silným vojskem obnovil říši v 15 stol př.n.l faraon Thutmos III. dobyl Sýrii a Mezopotámii rostoucí vliv kněží boha Amona eliminoval faraon Amenhotep IV (nový kult bůh Aton) Amenhotep přijal nové jméno Achnaton, říše je v úpadku faraon Ramesse II ve 13stol uzavírá s Chetity první mírovou smlouvu, nebyla nikdy vzájemně porušena

Pozdní Egypt 7. století až 30 př. n. l. nadvláda cizinců (Peršané, Asyřané) r. 332 př. n. l. Alexandr Makedonský obsadil Egypt, zakládal města Alexandrie hlavní město je centrum vzdělanosti, muzeum a největší tehdejší knihovna

Hieroglyfy staroegyptské písmo tzv. hieroglyfy (rozluštěny v r. 1822, J. F. Champollion) zapsány na papyru, či vytesány do kamene: Kniha mrtvých orientují se v astronomii, mapy, hvězdné oblohy

Kultura Egypta Egypťané ovládají řemesla, kovy i kameny, obchodují po Nilu znají matematiku, geometrii pro stavby pyramid a zavlažovacích systémů dochované sochy, malby a reliéfy, sarkofág faraona Tutanchamona

Faraon a vládnoucí vrstvy Hierarchie postavení: faraon, kněží, úředníci, vezír, vojsko, řemeslníci, zemědělci a nejníže otroci ženy mají rovnoprávné postavení s muži poslední panovnicí Egypta - královna Kleopatra

Mumifikace zemřelých první přirozené, později i umělé mumifikace zemřelých tj. uchovávání mrtvých těl (lidé, zvířata) balzamováním posvátná zvířata kočka, býk, kráva, krokodýl, kobra, pavián, sokol a ibis

Použitá literatura a zdroje Prof. Ph.Dr. Petr Čornej, Dr.SC, Doc. PhDr. Ivana Čornejová, CSc., PaeDr. František Parkan, PhDr. Milan Kudrys; Dějepis pro střední odborné školy; SNP pedagogické nakladatelství, akciová společnost v Praze 2003 Microsoft office 2010