Minimální preventivní program Minimální preventivní program (MPP) vychází z pokynu MŠMT, č. j.:1454/2000-51, který do prevence sociálně-patologických jevů zařazuje konzumaci drog, včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, intoleranci atd. Cílem MPP je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se, dělat rozhodnutí, která si bude vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti. Pedagogové povedou žáky důsledně a systematicky k osvojování norem mezilidských vztahů založených na demokratických principech, respektujících individualitu žáka, budou rozvíjet zejména mezilidské vztahy a úctu k životu druhého člověka. Žáci 1. až 9. ročníku se učí podle školního vzdělávacího programu Vzdělání a hra v kostce. Cíle minimálního preventivního programu stanovit si správný žebříček hodnot učit se řešit různé problémy informovat žáky o účincích návykových látek mít zdravé sebevědomí umět čelit tlaku vrstevníků umět říci ne naučit se rozlišovat dobré a špatné zkvalitnit sociální komunikaci schopnost zařadit se a obstát v kolektivu zlepšovat mezilidské vztahy umět se sebeovládat umět si vážit sebe samého znát zásady slušného chování dokázat měnit špatné postoje mít správný režim dne umět správně trávit volný čas znát centra pomoci zapojit žáky do školních a mimoškolních aktivit správně trávit volný čas znát svá práva a povinnosti Charakteristika skupiny Do realizace programu budou zapojeni všichni žáci naší školy, pedagogičtí pracovníci, rodiče žáků a odborní pracovníci, kteří se věnují dané problematice. Jednotlivé části minimálně preventivního programu jsou zaměřeny na určité cílové skupiny, které se liší věkem a sklony k sociopatickému jednání. Realizace MPP A) ZAPRACOVÁNÍ TÉMAT PREVENCE DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU Preventivní činnost ve výuce na 1. stupni ZŠ Primární prevenci na prvním stupni má na starosti třídní učitel. S jednotlivými tématy se děti setkávají především v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. Při výuce lze využít různých metod, Stránka 1 z 6
např. výklad, předávání informací, samostatnou práci, skupinovou práci, projektové vyučování či dramatickou výchovu. Jednotlivá témata budou vyučující s žáky plnit průběžně během školního roku. Měsíc Ročník Téma Předmět Září červen (průběžně) 1. - 3. ročník Lidé kolem nás Člověk a společnost Člověk a jeho zdraví 4. - 5. ročník Rodina Vlastivěda, Soužití lidí přírodověda Lidské tělo Péče o zdraví, zdravá výživa Partnerství, rodičovství, základy sexuální výchovy Návykové látky a zdraví Preventivní činnost ve výuce na 2. stupni ZŠ Druhý stupeň uplatňuje minimální preventivní program v předmětech výchova k občanství, výchova ke zdraví, přírodopis, chemie, dějepis, zeměpis, český jazyk a literatura, výtvarná a tělesná výchova. K práci s tématy lze využít metod výkladu, samostatné práce, práce s médii, projektové vyučování, skupinové práce, dramatické výchovy atd. 6. ročník: Výchova k občanství a Výchova ke zdraví - Naše škola (školní řád, život ve škole) - Naše vlast (vlastenectví) - Lidská setkání (solidarita, vzájemná pomoc, sociální rozdíly) - Zásady lidského soužití (morálka, pravidla chování) - Podobnost a odlišnost lidí (v myšlení, chování, osobní vlastnosti) 7. ročník: Výchova k občanství a Výchova ke zdraví - Vnitřní svět člověka (sebehodnocení) - Osobní rozvoj (životní cíle a plány, adaptace, asertivita) - Demokracie - Vztahy ve dvojici (kamarádství, láska, manželství a rodičovství) - Vztahy mezi lidmi a formy soužití (rodina, škola, vrstevnická skupina) - Zdravý způsob života - Osobnostní sociální rozvoj (seberegulace, sebekontrola, zvládání krizových situací a stresu, psychohygiena - Komunikace a kooperace - Ochrana člověka za mimořádných situací Stránka 2 z 6
8. ročník: Výchova k občanství a Výchova ke zdraví - Lidská práva (základní lidská práva, práva dítěte) - Poškozování lidských práv (šikana, týrání, diskriminace, domácí násilí, zneužívání - Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (návykové látky, sexuální kriminalita, skryté formy a stupně individuálního násilí a zneužívání) - Zdravý způsob života (tělesná a duševní hygiena) - Rizika ohrožující zdraví (stres, kompenzační, relaxační a regenerační techniky) 9. ročník: Výchova k občanství a Výchova ke zdraví Český jazyk Dějepis Zeměpis Přírodopis Chemie Výtvarná výchova Tělesná výchova - Vnitřní svět člověka (sekty, životní názor, životní perspektivy) - Právní řád ČR - Hodnota a podpora zdraví - Osobnostní a sociální rozvoj (sebepoznání a sebepojetí, vztah k sobě, k druhým) - Rizika ohrožující zdraví (manipulativní reklama, působení sekt) - Změny v životě člověka (dětství, puberta, dospívání, sexuální život, rodičovství) Témata preventivní výchovy v rámci ostatních předmětů pozitivní vzory hrdinů z četby, úvahy o životě, hledání životních cílů, mezilidské vztahy pozitivní vzory osobností, zákony a lidé výskyt a pěstování drog, lidské rasy, ohniska národnostních konfliktů lidské tělo, sexuální výchova, zdravé životní návyky, účinky návykových látek na organismus, vývoj člověka vznik, výroba a účinky návykových látek a jejich vliv na člověka tematické práce k drogám, k estetickému prostředí, k lidským vztahům, k zdravému životnímu stylu zdravý způsob života, relaxace, duševní hygiena, výchova ke sportu B) SPECIALIZOVANÁ ČINNOST SMĚREM K VÝCHOVNĚ PROBLÉMOVÝM A SOCIÁLNĚ HANDICAPOVANÝM JEDINCŮM Individuálně spolupráce výchovného poradce, třídního učitele, PPP, školního metodika prevence, rodiny a vedení školy. Specializované programy Šikana mezi dětmi Strážník a já Městská policie Třebíč Bezpečně doma a venku Městská policie Třebíč Co vím o městské policii? Jak se chovat v krizových situacích? - Městská policie Třebíč Na služebně - Městská policie Třebíč Besedy a programy primární prevence Besedy budou uskutečňovány podle potřeb a nabídek průběžně během školního roku. Spolupracovat budeme s MÚ, Úřadem práce v Třebíči, policií, Městským kulturním střediskem v Třebíči, ekologickým centrem Chaloupky, Baliny a Ostrůvek, požárníky, Zdravým městem Třebíč, DDM Třebíč, Městskou knihovnou Třebíč a dalšími institucemi Stránka 3 z 6
STŘED - Klub mládeže Hájek, Oblastní charita Třebíč - centrum prevence závislosti Třebíč. Úřad práce Třebíč - IPS Pedagogicko-psychologická poradna Třebíč Městský úřad Třebíč Návštěvy Různé Třídní učitelé společně s dalšími vyučujícími se snaží formou her a jiných aktivit vytvořit ze žáků třídní kolektiv, ve kterém se všichni cítí dobře a bezpečně. C) VOLNOČASOVÉ AKTIVITY Keramický kroužek Florbal Minikopaná Volejbal Zdravotně orientovaná tělesná výchova Turistický kroužek Počítačový kroužek Kroužek vaření Školní časopis Hudebně-dramatický kroužek Pěstitelský kroužek Globe Korálkování Baseball Zájmové útvary při ŠD a ŠK Další aktivity schránka důvěry zřízena e-mailová (schranka.duvery@zsjarose.cz) informační nástěnka v 1. patře školy u jídelny je umístěna nástěnka sloužící informacím z oblasti kariérového poradenství informování rodičů třídní schůzky, den otevřených dveří, internetové stránky školy školní parlament zástupci jednotlivých tříd se pravidelně schází s vedením školy, prezentují zájmy tříd (nové nápady, návrhy, připomínky ), žáci se tak učí formulovat své myšlenky, vyjadřovat své názory, naslouchat druhým, diskutovat o problémech lyžařský kurz účastní se žáci 7. ročníku škola v přírodě zúčastní se žáci 1. - 4. ročníku předplavecká výuka navštěvují žáci 1. a 2. ročníku v Plavecké škole v Třebíči plavecký výcvik navštěvují žáci 3. a 4. ročníku v Plavecké škole v Třebíči exkurze viz Plán akcí na školní rok soutěže a olympiády viz Plán akcí na školní rok sportovní akce viz Plán akcí na školní rok Stránka 4 z 6
D) SPOLUPRÁCE S RODIČI Škola v prevenci sociálně-patologických jevů nabízí rodičům spolupráci ve formě komunikace na třídních schůzkách, individuální konzultace s učiteli, metodikem prevence, výchovným poradcem a ředitelem školy. Rodiče budou seznámeni s MPP na třídních schůzkách v listopadu. MPP bude zveřejněný na internetových stránkách školy. Žáci budou seznámeni s MPP prostřednictvím třídních učitelů. E) METODY HODNOCENÍ EFEKTIVITY JEDNOTLIVÝCH PROGRAMŮ Nejčastěji osobním kontaktem a rozhovory se žáky v rámci výuky. Metody a formy práce: besedy, přednášky, diskuze, rozhovor, soutěže, evaluace, skupinové práce, samostatné práce, hry, dotazníky, práce s literaturou, projekty Pomůcky: tisk, literatura, video, počítače, propagační materiály, obrázky Zapojení pedagogických pracovníků do MPP Všichni pedagogičtí pracovníci školy jsou zapojeni do MPP v rámci výuky, třídní učitelé pracují s třídním kolektivem, vyučující zajišťují volno-časové aktivity pro žáky, kroužky, kulturní, sportovní a veřejně prospěšné akce. Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá v rámci aktuální nabídky seminářů DVPP. Poznatky ze seminářů jsou dále využívány individuálně ve výuce a ostatních aktivitách. Školní metodik prevence spolupracuje s vedením školy, výchovným poradcem, třídními učiteli, ostatními pedagogy, rodiči a s institucemi. Zúčastňuje se školení metodiků prevence. Subjekty participující na realizaci Minimálních preventivních programů ve školách a školských zařízeních MÚ Třebíč, Úřad práce v Třebíči, Policie ČR a Městská policie Třebíč, Městské kulturní středisko v Třebíči, ekologické centrum Chaloupky a Ostrůvek, Baliny, ekotechnické centrum Alternátor, požárníci, potápěči, Zdravé město Třebíč, DDM Třebíč, Mě knihovna Třebíč, Svazek obcí a měst v Třebíči. Poznámka: Seznámení s platnou a účinnou normou k problematice bezpečí ve školách - nová technická norma ČSN 73 44 00 Prevence kriminality - řízení bezpečnosti při plánování, realizaci a užívání škol a školských zařízení (účinnost od 1. září 2016) - základním cílem této normy je posouzení rizik kriminálního a antisociálního chování, včetně návrhu a implementace bezpečnostních opatření. Tato norma upravuje zásady a návrhy pro plánovače, projektanty, zřizovatele, ředitele, zaměstnance školy i další zainteresované strany. Společným vodítkem všech opatření je ztížení nebo omezení neoprávněného vstupu do objektu školy. Většina trestných činů je spáchána v důsledku toho, že pachatel může využít pro páchání trestné činnosti ve školách snadnost přístupu do objektu či areálu, možnost úkrytu, neexistenci jednoznačného vymezení veřejného a privátního prostoru, nedostatečnost osvětlení, nevhodnost architektonických úprav a stavebního řešení budov a terénu. Příslušné dokumenty budou umístěny na webových stránkách školy. Stránka 5 z 6
Součástí Minimálního preventivního programu je: Školní program proti šikanování Postup při řešení patologických jevů V Třebíči 26. září 2016 Mgr. Hana Novotná metodik prevence I. stupně ZŠ Mgr. František Hudek metodik prevence II. stupně ZŠ Stránka 6 z 6