MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 Základní škola Brno, Milénova 14, Brno MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Pro školní rok Vypracoval: Jana Nálezková, ŠMP

2 V letošním školním roce je základním principem preventivní strategie na naší škole osvojování základních znalostí zdravého životního stylu. Bude více kladen důraz na sociální klima třídy a práci třídního učitele v třídnických hodinách jako na základní článek v prevenci sociálně patologických jevů. Formou vlastního prožitku či diskuse v komunitním kruhu. Za velmi důležitou oblast na naší škole považuji jeho komunikaci se žáky a ostatními pedagogy i nepedagogickými pracovníky. Vyučující budou v jednotlivých třídách pracovat podle plánů třídního učitele (viz příloha) V rámci projektu Co mohu udělat pro své zdraví? jsme na dva říjnové dny připravili pro žáky v jednotlivých ročnících program: besedy sexuální tématika, zdravá výživa,poruchy příjmu potravy, užívání návykové látky sportovní aktivity aerobic, plavání, jóga praktická první pomoc ČČK, Vodní záchranná služba Důraz je kladen na samostudium všech učitelů v oblasti sociálně patologických jevů. V tomto školním roce připravujeme vzdělávání učitelů formou seminářů na téma: Třídní učitel-práce v třídnické hodině ( výběr z řad učitelů, PPP Sládkova) Právní vědomí učitele (všichni učitelé, Mgr. Michala Veselá ministerstvo vnitra) PRIMÁRNÍ PREVENCE V RÁMCI JEDNOTLIVÝCH PŘEDMĚTŮ I. STUPEŇ Primární prevenci na prvním stupni má na starosti převážně třídní učitel. S jednotlivými tématy se žáci seznámí převážně v hodinách prvouky, přírodovědy, vlastivědy. Při výuce lze použít různé metody: výklad, beseda, přednáška, projektové dny, skupinové práce, zážitkové programy Náplň: - navozování příznivého sociálního klimatu ve třídě - osvojování a upevňování základních prvků- hygiena, životospráva, režim dne - rozvoj osobnosti, základy sociálního chování, ochrana své osoby - výchova a odpovědnost ke zdraví ( kouření, alkohol) - včasné diagnostikování sociálně-patologických jevů - dopravní výchova ( MěPČR) - volnočasové aktivity - účast v soutěžích výtvarných, sportovních, dopravních Třídní učitelé zpracují své programy na jednotlivé měsíce Za zpracování prevence v rámci školní družiny zodpovídá vedoucí ŠD Michaela Bauerová II.STUPEŇ Práce na druhém stupni je náročná na koordinaci, tak aby byla probrána všechna témata, ale nedocházelo k jejich překrývání. S tématy z prevence se pracuje v předmětech Rozvoj osobnost,rodinná výchova, Občanská výchova, Přírodopis, Chemie, Český jazyk a literatura, Tělesná výchova a výtvarná výchova. K práci s tématy využíváme různé formy práce: výklad, beseda, přednáška, projektové dny, skupinové práce, zážitkové programy. Náplň: - výchova zodpovědnosti za zdraví své i ostatních - zvyšování příznivého klimatu ve třídních kolektivech - zaměření pozornosti užívání návykových látek - správná životospráva poruchy příjmu potravy - ochrana své osoby, sexuální zneužívání, právní vědomí

3 - volnočasové aktivity - účast v literárních, výtvarných, sportovních, přírodovědných a jiných soutěžích Třídní učitelé zpracují své programy na třídnické hodiny na jednotlivé měsíce. AKTIVITY PRO ŽÁKY To jsou aktivity připravované nad rámec běžné výuky - Vítání prvňáčků: osobní přivítání a patronát žáků z 9. tříd nad žáky 1. tříd Provede: Vedení školy, žáci 9.tříd (září, průběžně) - Adaptační pobyt: upevňování vztahů v tř. kolektivu pro žáky 6.A,B, TU, VP pro 2.stupeň (září) - Noc spolu: seznámení žáků a TU pro žáky 1.tří Provede: TU,ŠMP,VP-pro 1.stupeň - LVK pro 7. ročník a sportovní třídy Provede:učitelé TV - Zážitkový program v lanovém centru Proud pro ročník, TU - Školy v přírodě, školní výlety Provede: TU - Volejbalové soustředění žáci sportovních tříd 6.-9 ročník Provede: učitelé TV (únor,březen) (květen,červen) (průběžně) (květen, červen) AKTIVITY PRO UČITELE, JINÉ PRACOVNÍKY - v přípravném týdnu informační porada ke skladbě MPP, seznámení s krizovým plánem školy - nabídka služeb poradenského centra, objasnění kompetencí jednotlivých členů (výchovní poradci pro 1. a 2. stupeň, školní metodik prevence a speciální pedagog) - Pásmo k mapování vztahů ve třídě, VP pro 1. a 2. stupeň - Seminář Právní vědomí učitele - Sebevzdělávání- nabídka seminářů - Dostupnost metodických materiálů, videokazet, časopisů (září, průběžně) (průběžně)

4 AKTIVITY PRO RODIČE - působit na rodiče žáků 1.tříd na třídních schůzkách vzdělávat rodiče okruhy: režim dne, zdravá výživa, pitný režim, pohybové aktivity, využití volného času dětí informace směřující k formování správného názoru na zdravý způsob života osobní příklad rodičů základní pravidla slušného chování šikana a její odhalování - působit na rodiče všech žáků postupujících ročníků na třídních schůzkách vzdělávat rodiče v oblasti sociálně patologických jevů okruhy: nebezpečí alkoholismu, kouření a užívání návykových látek poskytnout rodičům pravdivé a aktuální informace z oblasti zneužívání návykových látek nebezpečí zneužívání návykových látek nebezpečí virtuálních drog, patologického hráčství nebezpečí šikany a násilných forem chování seznámit rodiče s nejdůležitějšími body zákona o rodině důraz na osobní příklad rodičů - plné znění MPP si mohou rodiče prostudovat, výtisky jsou k dispozici u ŠMP, vedení školy a ne webových stránkách školy - seznámit rodiče s akcemi vyplývajícími z plnění MPP - informovat rodiče o existenci poradenského centra na škole a specifikovat jeho činnost jak pro děti tak i pro rodiče - konzultační hodiny členů poradenského centra pro rodiče v odpoledních hodinách nebo po domluvě kdykoliv - nástěnka na chodbě školy s informacemi o telefonních číslech institucí pro pomoc při řešení životních problémů - propagační a informační letáky rozdávané na třídních schůzkách Školní metodik prevence: Mgr. Jana Nálezková (dokončuje nadstavbové vzdělání na PdF MU sociálně-patologické jevy) Školní metodik prevence: - projednává MPP na úvodní poradě v přípravném týdnu a akceptuje připomínky jednotlivých vyučujících při jeho sestavení - sleduje rizika vzniku a projevy soc.pat.jevů u žáků ve spolupráci s dalšími pracovníky škol, zejména s TU - metodicky vede TU při třídnických hodinách, na kterých by se formou workshopů řešila problematika třídy jako prevence vzniku nežádoucích vztahů mezi spolužáky. - navrhuje opatření k včasnému odhalení rizik, řešení vzniklých problémů a informuje pracovníky školy o způsobu řešení

5 - úzce spolupracuje s výchovným poradcem, který zajišťuje pomoc při realizaci Minimálního preventivního programu, na některých akcích se spolupodílí (šikana, záškoláctví,nevhodné chování žáků) - seznámí spolupracovníky s Krizovým plánem školy - na pedagogické radě předává kolegům informace ohledně patologických jevů a možnosti vzdělávání v této oblasti - spolupracuje na základě pověření školy se školskými a dalšími krizovými, poradenskými a preventivními zařízeními - zajistí předání informací rodičům na 1. třídních schůzkách (objasnění pojmů minimální preventivní program, sociálně nežádoucí jevy - alkohol, záškoláctví, kouření,drogy a šikanování, nutnost spolupráce se školou) - po dohodě s třídním učitelem pracuje s kolektivem třídy na zmapování - preventivní programy zajišťuje externími odborníky - povede dokumentaci o své poradenské činnosti - stanoví si konzultační hodiny pro žáky i rodiče - zapojuje pedagogické pracovníky do plnění MPP - spolupracuje s okresním metodikem prevence, účastni se příslušných školení a zajišťuje přenos informací z jejich obsahu - v rámci DVPP absolvuje závěrečný semestr studia na PdF MU Prevence sociálněpatologických jevů - informační nástěnka naproti kabinetu výchovného poradenství - poskytuje rodičům vzdělávací, informační a propagační materiál týkající se problematiky sociálně patologických jevů, poskytnout informace o kontaktních místech prostřednictvím třídního učitele či internetu - k působení na rodiče a veřejnost využívá nástěnky propagační a informační materiál, výtvarné a literární práce žáků či internet - kontaktuje a oslovuje rodiče problémových žáků spolu s třídním učitelem, výchovnou poradkyní a vedením školy - schránka důvěry vedle kabinetu výchovného poradenství - konzultační hodiny: čtvrtek Přílohy 1.) Programy prevence v třídnických hodinách TU 2.) Důležité kontakty a adresy 3.) Krizový plán 4.) Volnočasové aktivity v regionu 5.) Legislativní dokumenty V Brně Ředitel školy