PŘÁNÍ K MÁNÍ. Explikace režiséra. Vít Karas - 1. června 2015 PŘÁNÍ K MÁNÍ - VÍT KARAS 1

Podobné dokumenty
Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117

Scenáristika a dramaturgie

Prezentace filmového projektu VTEŘINA

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Duch nad zlato. A jak to dopadlo? Tedy pardon, ale příšerně.

film, události a živé přenosy Živý přenos Video produkce Záznam událostí Profesionálové pro

AUDIO ANIMACE POSTPRODUKCE &VIDEO

Sestavení výrobního štábu náplň doba nasazení odměňování pracovně-právní vztahy.

VÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU

Česká televize nabídne o Vánocích čtyři pohádkové novinky Středa, 14 Listopad :12 - Aktualizováno Neděle, 18 Listopad :15

MILOŠ VATRT PHOTOGRAPHY

Seznam žadatelů v rámci DT č. 5 Podpora kinematografie v TR Jeseníky a Střední Morava

, Brno Připravil: Ing. Jaromír Landa. Postprocessing videa

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

VÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU

1 Večeře ve Slezském divadle nabízí dva chody s rozdílnou příchutí. Před přestávkou a po přestávce

Tomáš Holý. Kluk, který nikdy nezestárl. Jan Brdička


Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Základy natáčení s respondentem a postprodukce

Metodika vedení čtenářské dílny 1

SVATEBNÍHO KAMERAMANA

MLADÁ GENERACE NA OBZORU?

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Nechť hry započnou.

Producentská explikace

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

Pátek Od h h

Byznys trip. V obchodě nosí mnoho lidí obleky a kravaty. Je to prostě jistota. Obzvlášť, když jdou k zákazníkovi, se málokdo odváží jít v kraťasech

Časová dotace: 60 minut

PROGRAM PRO DĚTI. Výběr těch nejpopulárnějších večerníčků, které byly odvysílány od roku 1965 až do současnosti.

o klukovi, který neuměl zlobit

Soustředění v Lublině - Ondra Polcar

Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň

www. ks-alta. cz kulturní společnost alta

Světová literatura od poloviny 19. století

Od 9. září každou neděli ve 20 hodin na Nově

Nabídka vzdělávacích lekcí pro mateřské školy. Realizované Městskou knihovnou Písek

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Nabídka titulů vhodných pro školní projekce

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče

ZÁPIS DO PRVNÍCH TŘÍD V polovině měsíce se rozběhly po celé republice zápisy do prvních tříd. Podívat se k nám do školy v rámci Dní otevřených dveří p

VÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU

Formulář žádosti o grant na projekt v rámci programu

Tisková konference v Mahenově divadle

Metodický list. Vypravování vlastní pohádka. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Přišla k nám zima. Poslední a nejstudenější měsíce v roce. Přináší sníh a někdy teploty klesají až pod bod mrazu. Sluníčko vidíme méně.

V sobotu v 15:00 představení Myši patří do nebe (ale jenom na chvíli)

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!!

Přehled o průběhu prací na jednotlivých filmech - Adéla ještě nevečeřela bude určen Lubor Fišer zapsán v přehledu

Cíl cvičení Převod jasového kontrastu předmětu do tonality obrazu filmového negativu a filmové kopie

Úvod do scenáristiky

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček

Chci vás obeznámit s našimi hospodářskými novinkami. Blíží se zima a před námi vyvstala nutnost udělat přístřešek pro auto.

K ATALOG.

Iva a Honza Šnajderovi

Natáčecí dny: - počet natáčecích dnů: 5 dní, - natáčecí den bude plánován u předmětu fyzika jako dvanácti hodinový,

Přehled plánovaných akcí pro rodiče dětí, žáků a ostatní veřejnost období: říjen-prosinec Mateřské školy

FILOSOFIE. fotografie. Vybrané pojmy z problematiky. Mgr. Roman Sejkot

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Udělá to, proč přišel/najde co hledal? Navštivte nás na adrese

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2013/2014 Plán činnosti ve školní družině a 3.ročník

Hodnoticí standard. Fotoreportér (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Obsah. Úvod 15. Vše potřebné o psaní a plánování 27. Oddíl I Preprodukce

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

film.cz

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5

téma: bydlení na zahradě

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě

SNOWBOARĎÁCI oslovili spíš mladší diváky

Nabídka divadelních představení pro střední školy

PLÁN AKCÍ NAŠÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY 2015/2016 ZÁŘÍ 2015

narodil se nám syn, jmenuje se Josef."

VÝROBNÍ LIST PRAKTICKÝCH CVIČENÍ FAMU

být a se v na ten že s on z který mít do o k

SVATEBNÍ FOTOGRAFOVÁNÍ

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 4. ročník

Filmová a produkční společnost Bio Illusion nachystala pro jaro opravdovou rockovou lahůdku. Uvádí do kin

Výtvarná soutěž STRAŠÁK STRES

Nemusíte si ho brát, nemusíte si ho kupovat, nebo ho někde shánět. Podobenství už je vaše, patří vám.

Praktická filmová řeč

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2017 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

dokumentární film dokumentární film

Jak je to s obleky na míru? Exklusivně s Jaroslavem Mejtou

Školní kolo soutěže Mladý programátor 2013, kategorie A, B. Úloha č. 1 - Baltík v zoo

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Nabídka vzdělávacích lekcí pro mateřské školy. Realizované Městskou knihovnou Písek

Státní fond kinematografie. Obsahová expertní analýza

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012. Plán činnosti ve školní družině a 4. ročník

LETNÍ PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR VE SLADOVNĚ: WONDERLAND (v angličtině)

O NÁS NOVÝ VIDEO PROFIL

Transkript:

PŘÁNÍ K MÁNÍ Explikace režiséra Vít Karas - 1. června 2015 PŘÁNÍ K MÁNÍ - VÍT KARAS 1

Zápletka Budou Vánoce. ALBERT a jeho kamarádi, sourozenci JITKA a PETR (všichni tři 12-13 let), chytí v obchodním domě kapsáře a donutí ho vydat jim peněženky všech zákazníků, které právě okradl. Když pak lidem rozdají všechny peněženky, zbyde jim nakonec jen starý, kožený měšec. Ten je můj!, přihlásí se k němu podivný vousatý dědula a vůbec mu nevadí, že je měšec prázdny, Je totiž kouzelný, říká. A že jsou ti tři takoví dobráci, za odměnu jim každému splní jedno přání. Světový mír!, ušklíbne se jeden z nich. Takhle to nefunguje, upozorní děda a dodá, že přání musí být pouze osobní. Kamarádi si pomyslí o dědovi své. Druhý den však Petr ve škole z legrace zvolá: Nechť není dnes škola! BUM! Ozve se rána. Ze sklepa se vyvalí černý kouř a očouzený školník chrchlá na celou chodbu, že bouchl kotel, takže se netopí a škola odpadá! Na malou chvíli to v trojici hrkne, ale pak se jen zasmějí, že skoro uvěřili v moc kouzel a radostně vyběhnou ven. Mají sice volno, ale venku žádný sníh, co s tím? Jitka jen tak z legrace zvolá: Nechť sněží! BUM! BÁC! BLESK! MRAK! Nebe nad školou se zatáhne a spustí se pořádná chumelenice! Jitka je v šoku: Já jsem taková blbka - co všechno já si mohla přát! Petr je zoufalý: Já jsem přeci takovej blbec! My ty přání opravdu měli!!! Otočí se na Alberta Rázem je jasné, že Albert má možná poslední nesplněné přání na celém světě!!! To ovšem není žádná výhra, protože nastává zásadní problém - jak s takovým přáním naložit, aby nebylo promarněné Příběh PŘÁNÍ K MÁNÍ je nesmírně poetickým, laskavým, hravým a humorným příběhem o trampotách a nesnázích Alberta, až po uši zamilovaného do Jitky, sestry svého nejlepšího kamaráda, které je ovšem náš hlavní hrdina úplně šumák. PŘÁNÍ K MÁNÍ - VÍT KARAS 2

Zároveň vypráví o potížích lásky letité: Albertovi rodiče jsou variétním kouzelnickým duem a právě prožívají krizi středního věku, protože maminka už se při vystoupení nevejde do bedny a tatínek si přivede novou mladou půvabnou asistentku. Pojednává i o lásce rodičovské - BOSÁK junior, floutek, náfuka a školní lamač dívčích srdcí chce třetí nesplněné přání získat pro sebe, aby ohromil svého otce, majitele impozantního hotelu nad městem. Touží po otcově pozornosti a uznání, že už není malým klukem, ale rovnocenným partnerem, kterého si BOSÁK senior bude vážit a milovat jej. Albert i všichni ostatní zúčastnění nakonec přijdou na to, že k dosažení svých cílů, k tomu, aby byli šťastni, nepotřebují žádná kouzelná přání. Když se totiž opravdu přičiní svou vůlí, pílí, nadšením, trpělivostí a hlavně odvahou věci změnit, dosáhnou mnohého i bez čar a magie. To však neznamená, že opravdová kouzla a zázraky neexistují - právě naopak - a Albert to všem v závěru příběhu dokáže Východisko ke zpracování scénáře PŘÁNÍ K MÁNÍ pro mě není a rozhodně nemůže být realistickou sondou do života současných teenagerů. Pokud bychom na něj chtěli nahlížet tímto způsobem, příběh jako takový by neobstál a diváci by byli stále vytrhování z děje a po právu brblali: - Takhle to přece dneska už nefunguje! - Vždyť ty mladý se dneska chovaj úplně jinak! - A taky mluví úplně jinak! - A myslej jinak! Museli bychom vše vyprávět mnohem složitěji, s hlubším příklonem k psychologicky reálnému rozboru postav. Ale to nechceme. Ztratili bychom tím totiž to nejcennější - průzračnost, čistotu a jasnost důležitého sdělení, srozumitelného jak pro děti, tak pro dospělé. Proto existují pohádky, bajky, podobenství. Aby za jasnou, nekomplikovanou formu schovali důležité poselství. PŘÁNÍ K MÁNÍ - VÍT KARAS 3

A to je našim cílem. Abychom jej dosáhli, abychom nevyrušovali a nedráždili diváka, neztráceli jeho pozornost a soustředěnost, musíme s ním uzavřít dohodu. Ona dohoda se jmenuje STYLIZACE. Stylizace diváka totiž osvobodí od realismu a on tak bude ochoten přistoupit na mnohé, co by v jinak běžném filmu ze současnosti strávil jen stěží. Vizualita Stylizace se musí projevit na celkové vizuální koncepci filmu. Ve stavbách, výpravě, kostýmech a maskách. Podpořit jej musí i styl zasvícení - Vánočního a proto specifického, způsob záběrování, dynamika vnitřního pohybu v záběrech, volba objektivů, výsledný střih filmu. Nezanedbatelnou složkou stylizace se stane i pečlivá volba nevšedních hereckých typů, výrazných jak v hlavních rolích, tak i v epizodách a komparzu. Náš příběh se nebude odehrávat v reálném světě, v reálném městě. Bude to zkrátka MĚSTO. Soudobé, avšak neexistující. Rozhodli jsme se pro Karlovy Vary kvůli zcela jedinečné architektuře a zároveň přirozené dispozici města, jehož středem protéká řeka a přirozenou dominantou je hotel Imperiál na kopci nad ním. Zde hodláme natočit hlavní exteriérové motivy a interiéry. Problematické aspekty projektu PŘÁNÍ K MÁNÍ je náročným projektem zejména z následujících důvodů: 1) Hlavní představitelé jsou děti ve věku 12-14 let, předpokládejme s nevelkými hereckými zkušenostmi. Mimo jiné i z tohoto důvodu bude potřeba pečlivý a náročný casting a následné herecké zkoušky. Je nutné zohlednit z produkčního hlediska natáčení s dětmi ve všech aspektech, které s touto problematikou souvisí jak v rámci PŘÁNÍ K MÁNÍ - VÍT KARAS 4

jednotlivých natáčecích dnů, tak v souladu s právními úpravami, filmaře k takové činnosti zavazující. 2) Podstatnou roli v příběhu hraje kouzelnické duo rodičů Alberta, stejně tak jejich kolega, kouzelník Bohoušek se svými holuby. Bude potřeba vymyslet jednotlivá kouzelnická čísla a ta pak naučit herce, což zabere čas na přípravu, aby záměr mohl vyjít. 3) Dvě třetiny filmu se odehrávají po západu slunce, což je logické jednak z časového zařazení filmu (Vánoce), druhak z důvodu výtvarné stylizace (světelná Vánoční atmosféra). Z toho důvodu bude vysoce náročná světelná příprava a pro plynulý chod natáčení bude zapotřebí rozdělené skupiny osvětlovačů, kdy jedna pracuje na place při natáčení a druhá zatím připravuje následující plac, kam se štáb vzápětí přesune. Z důvodu urychlení, ale i z důvodu trikové pre-produkce bude žádoucí pracovat s takovou kamerou, která tuto práci co nejvíce zlehčí, urychlí, zjednoduší. 4) Zhruba od dvacáté minuty filmu hraje v příběhu zásadní roli sníh, který se díky Jitčině přání spustí z nebes. V produkci je potřeba s tímto počítat. 5) Podstatná část filmu se odehrává na řece - na staré jachtě - ukotvené, či v pohybu v dramatické situaci. V závěru se tato jachta dokonce potápí. Je potřeba brát na zřetel tyto technicky vysoce stížené pracovní podmínky a zohlednit je v natáčecím plánu. Je potřeba již v počátku úzce spolupracovat s trikovou post-produkcí, která rozhodně nebude zanedbatelná. Věřím, že příběh rodinného Vánočního filmu PŘÁNÍ K MÁNÍ je univerzálně srozumitelným pro široké diváckém publikum jak v Čechách, na Slovensku, ale i jinde v zahraničí a pokud se rozhodneme poskytnout mu náležitou podporu, investice do něj bude mít zaručenou návratnost v podobě mnohých repríz jak u nás, tak v ostatních zemích. S radostí jsem připraven odpovídat podrobněji na všechny Vaše další případné dotazy. S pozdravem, Vít Karas +420 608 03 03 66 karasvit78@gmail.com PŘÁNÍ K MÁNÍ - VÍT KARAS 5