ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Podobné dokumenty
Obrazová dokumentace. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 28. února 2010

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

OSNOVA. o znaky. o architektura. o malířství

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJ_NP1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Josef Zítek Josef Schulz Františka Ženíška

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ROMANTISMUS. 8.třída

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Rozkvět kultury a umění

Kultura v 2. polovině 19. století

Oheň ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ. POZNÁVÁCÍ SOUTĚŽ pro děti Více informací na webových stránkách Národního památkového ústavu

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Dej 2 Romantismus v českých zemích a generace Národního divadla

vzniká koncem 19. století a trvá do konce 1. svět. války měla být východiskem z krize, ve které se ocitla architektura v období historismu reakce

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA STAVEBNÍ A STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STAVEBNÍ, PRAHA 1, DUŠNÍ 17

Klasicismus, empír, romantismus

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Otázka: Realismus. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Mel

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Manuál č. 3. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Praha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží na řece Vltavě. Je sídlem velké části státních institucí a množství dalších

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Ladislav Šaloun externí učitel / speciální škola sochařská

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

(pátek) od 12:30 hod. Malá Strana Přes Valdštejnskou zahradu a palác, okolím Valdštejnského nám. a dalších paláců až po Maltézské nám.

MUO dětem, žákům a studentům

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Očekávaný výstup: Hodnocení:

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století

Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost, Umění a kultura Vyučovací předmět: Dějiny umění 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu: a) obsahové

Vyobrazení. 1. Mikoláš Aleš: Dva poutníci přicházející do Prahy, pravděpodobně 1869, kresba perem tuší

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

VY_12_INOVACE_99. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Volitelné dějiny umění

MESTO PAM. NAZEV VE DNECH EHD OTEVRENA PAM. POPIS

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

KLASICISMUS HISTORISMUS

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Návštěvnost turistických cílů v ČR 2008

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Česká kultura na přelomu 19. a 20. století Obrazová dokumentace. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 17. října 2008

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

Otázka: České umění 19. století. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): eem.h. Národní divadlo

ARC-poznávačka -III romantismus-významné stavby full

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

1

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

PAMÁTKY KLASICISMU, EMPIRU, ROMANTISMU A HISTORISMU

Památky Unesco v ČR. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Praha, hlavní město ČR - pracovní list

SBÍRKA UMĚNÍ 19. STOLETÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO ŠKOLY K UMĚNÍ 19. STOLETÍ NG V PRAZE

Mgr. Blanka Šteindlerová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jiří Glet Slovníček výtvarného umění a architektury

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_135 Datum: 5.4.

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

RENESANCE ZROZENÍ V ITÁLII

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Renesance a humanismus

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _17_CJL_3

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37

VILÍM AMORT (* ) Inventář osobního fondu

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

ČESKÁ BAROKNÍ ARCHITEKTURA

BAROKO. Matyášova brána na Pražském hradě první barokní stavba u nás

Radomil Kašpar. starosta města Litomyšl

Transkript:

ROMANTISMUS Bartoníčková Eliška, Tercie C

Vznik a charakteristika slohu umělecký a myšlenkový směr časově souběžný s klasicismem a empírem (1.pol.19.stol.) reakce na studenou racionalitu klasicismu příčiny vzniku: - nesplněné naděje - zklamání z neuskutečnění snů o rovnosti,spravedlnosti - porážka revolucí - rozpory uvnitř rozvíjející se průmyslové společnosti

pocit odcizení, osamění únik do přírody nedotčené civilizací, návrat do vysněného a idealizovaného světa, minulosti, dalekých zemí, důraz na cit

Architektura nemá osobitou podobu zdroj inspirace v historismu studuje a napodobuje historické slohy

vznikají: I. drobné stavby napodobující např. gotické zříceniny, řecké a římské chrámy, minarety, čínské pavilóny Např. Lednicko Valtický areál:

Minaret - rozhledna

Apollonův chrám

Janův hrad pseudogotická zřícenina hradu

II. Velké přestavby zámků např. romantická novogotika - v anglickém stylu: Lednice Hluboká nad Vltavou - ve francouzském stylu: Žleby Sychrov

Lednice

Hluboká nad Vltavou

Žleby

Sychrov

Malířství náměty: z historie z přírody převládá dramatičnost děj vyhrocen do maxima krajina nevšední, neklidná, tajuplná barvy dotvářejí atmosféru

Eugéne Delacroix Dante a Vergilius v pekle Svoboda vedoucí lid Alžírské ženy

Caspar David Friedrich Ráno Neubrandenburg Křídové skály na Rujaně Moře ledu

Francisco Goya jeho díle rysy klasicismu, romantismu, expresionismu velmi citlivě reagoval na dění kolem sebe jeho tvorba rozmanitá : portréty, válečné události, drastické scény, tzv.černé malby (ďábelské výjevy, ošklivost postav)

Nahá Maja Oblečená Maja Rodina Karla IV. Španělského

Pouť San Isidro X Čas

Romantismus v Čechách a na Moravě spojen s tzv. generací Národního divadla (umělci podílející se na stavbě a výzdobě ND) architekt: Josef Zítek (novorenesanční styl) sochaři: Bohuslav Schnirch - bronzové trojspřeží Josef Václav Myslbek - vnitřní sochařská výzdoba alegorie Hudby - socha sv.václava (Václavské nám.)

J. Zítek B. Schnirch

J. V. Myslbek

Malíři Mikoláš Aleš - lunety Vojtěch Hynais - opona Václav Brožík František Ženíšek výzdoba foyeru Julius Mařák krajinomalby Josef Mánes

Mikoláš Aleš Krkonoše Žalov

Vojtěch Hynais

Václav Brožík Mistr Jan Hus na koncilu kostnickém Založení pražské univerzity (Panteon Národního muzea)

František Ženíšek původní opona ND (před požárem) Oldřich a Božena

výzdoba ND alegorie druhy umění

Julius Mařák

Josef Mánes Kalendář (pražský orloj) Josefína

Děkuji za pozornost

Zdroje http://www.artes.cz http://images.google.cz/imgres?imgurl=http://romantismus.navajo.cz/romantismus.jpg &imgrefurl=http://romantismus.navajo.cz/&usg= HcG38lJ96eKCpNgm-5FE4Io7M- U=&h=382&w=300&sz=17&hl=cs&start=3&um=1&tbnid=7Zi58sIBiKYfzM:&tbnh=123&t bnw=97&prev=/images%3fq%3dromantismus%26hl%3dcs%26lr%3d%26sa%3dx% 26um%3D1 http://www.penzion-valtice.cz/cs/f/penzionvaltice_cs/o/okol%c3%ad%20valtic/minaret450x600.jpg http://atlas-cs.logis.cz/obrazky/l/lednice-zamek2.jpg http://www.ckrumlov.info/img/atr137i3b.jpg http://www.zamky-hrady.cz/1/img/zleby_poz.jpg http://timelookingaround.files.wordpress.com/2008/11/caspar_david_friedrich_006.jp g http://www.meisterwerke-online.de/caspar-david-friedrich/original1750/kreidefelsenauf-ruegen.jpg http://www.allartclassic.com/img/caspar_david_friedrich_frc011.jpg http://www.batchprocess.org/wpcontent/uploads/2009/04/caspar_david_friedrich_009-1024x731.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/goya_maja_naga2.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a6/goya_maja_ubrana2.jpg

Zdroje http://www.en.utexas.edu/classes/moore/gothic/gothpaint2.htm http://www.museum-replicas.com/images/productimages/small/goya_timered.jpg http://www.abcgallery.com/g/goya/goya77.jpg http://www.andreaspraefcke.de/carthalia/europe/images/cz_praha_narodni_21.jpg http://www.stopin-praha.cz/images/articles/prazsky-orloj.jpg http://www.nekultura.cz/images/nekultura07/vytvarne_umeni/mikolas-ales-- zalov-th.jpg http://www.nm.cz/old/images/univ.jpg http://sites.google.com/site/pikasek/_/rsrc/1250858515874/kostnice-konstanz- /Bro%C5%BE%C3%ADk%20Kostnick%C3%BD%20koncil.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/53/%c5%bden%c3%ad% C5%A1ek.Old%C5%99ich.a.Bo%C5%BEena.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:%c5%bden%c3%ad%c5%a1ek.opona.n D.jpg http://www.rozhlas.cz/kultura/portal/_zprava/219949