Identifikátor materiálu: ICT-1-11

Podobné dokumenty
Identifikátor materiálu: ICT-1-09

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

2.10 Vnější paměti. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

Identifikátor materiálu: ICT-1-02

Identifikátor materiálu: ICT-1-15

Identifikátor materiálu: ICT-3-08

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Základní deska (motherboard, mainboard)

PRVNÍ ZÁZNAMOVÁ MÉDIA. Děrný štítek z tenkého kartonu, informace je dána dírkou na určité pozici na běžném štítku je 80 nebo 90 sloupců dat

Identifikátor materiálu: ICT-1-08

NÁZEV ROČNÍKOVÉ PRÁCE ročníková práce

Historie. Děrné štítky

Tematická oblast: Informační a komunikační technologie (VY_32_INOVACE_09_1_IT) Autor: Ing. Jan Roubíček. Vytvořeno: červen až listopad 2013.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Paměťová média Ing. Jakab Barnabáš

ELEKTRONICKÉ DATOVÉ NOSIČE

Identifikátor materiálu: ICT-1-10

Předmět: informační a komunikační technologie

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Základní díly a pojmy PC

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Název materiálu: Paměťová média

Identifikátor materiálu: ICT-2-04

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Identifikátor materiálu: ICT-1-03

Identifikátor materiálu: ICT-1-17

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

2.9 Vnitřní paměti. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

FLASH PAM TI. David Richter Ing. Karel Kubata

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vnější paměti. Vnější paměti. Dělení podle materiálu a fyzikálních principů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101

Napájecí zdroj. Zdroje AT. Zdroje AT. Josef Jan Horálek

Solid State Drive SSD polovodičový disk. J. Vrzal, verze 0.8

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Informatika. tercie. Mgr. Kateřina Macová 1

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Paměť počítače. dočasná / trvalá. Parametry pamětí : kapacita ( udává kolik dat se do paměti vejde )

NB Sweex Internal USB 2.0 Card Reader 16-in-1

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

2.7 Základní deska. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

Výklad učiva: Co je to počítač?

Hardware. Ukládání dat, úložiště. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-312

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Identifikátor materiálu: ICT-1-19

3. Maturitní otázka PC komponenty 1. Počítačová skříň 2. Základní deska

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Základní pojmy informačních technologií

Paměťová média. Jiří Beran. 14. srpna Paměťová média Jiří Beran

Výuka IVT na 1. stupni

BIOS. Autor: Bc. Miroslav Světlík

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

SKŘÍŇ PC. Základní součástí počítačové sestavy je skříň.

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

Počítačová sestava popis, komponenty, zkratky

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení Digitální fotoaparáty Ing. Jakab Barnabáš

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro devátý ročník

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_04_ICT_ZIT57PL_Hardware

Identifikátor materiálu: ICT-1-14

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-213. Počítačová síť

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Výuka IVT na 1. stupni

DUM č. 10 v sadě. 31. Inf-7 Technické vybavení počítačů

Počítačová sestava pevný disk (HDD, SSD, USB flash disk)

Paměti. Paměť je zařízení, které slouží k ukládání programů a dat, s nimiž počítač pracuje

Osobní počítač. Zpracoval: ict Aktualizace:

Paměť počítače. 0 (neprochází proud) 1 (prochází proud)

Polovodičové paměti. Polovodičové paměti. - Paměti Flash ROM - použití v počítačích k uchování informací o konfiguraci, Princip zápisu a čtení

Operační systém. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ZÁKLADNÍ DESKA ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Základy ICT, průřezová témata

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-319. Počítačové sítě

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Zdeněk Dostál Ročník: 1. Hardware.

VÝUKA IVT na 1. stupni

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-310

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

PAMĚTI ROM, RAM, EPROM, EEPROM

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Diskové paměti nové pojmy a technologie

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Transkript:

Identifikátor materiálu: ICT-1-11 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Flash paměti Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí flash paměti. Druh učebního materiálu Prezentace (Výklad / Test) Typ vzdělávání Střední škola / SOU Ročník 1. Datum vytvoření Září 2012 Aktualizace Srpen 2016

Základy informačních a komunikačních technologií Flash paměti

Flash pamět Flash paměť je ve své podstatě kombinace RAM a pevného disku ve formě "pevné karty". Flash paměť uchovává elektronická data v paměťových buňkách, ale současně pracuje jako pevný disk, jelikož si uložené informace zachová i po odpojení od elektrického napájení. Flash paměti jsou populární v oblasti přenosných médií a počítačů. Zde je několik důvodů proč: - Stabilní uložení informací - uchová data i bez napájení. - Nízká úroveň napájení - velice nízký příkon vhodný pro přenosná zařízení závislá na baterii. - Stálost - jsou schopny odolat drsným otřesům bez ztráty dat. - Kompaktní velikost - vhodná pro široký rozsah přenosné elektroniky. - Rychlost - extrémně krátká vybavovací doba.

Flash paměti získaly svou oblast trhu, kde našly uplatnění: použití v PC k uchování informací o konfiguraci v síťových zařízeních pro uložení mikrokódů a instrukcí v přenosných počítačích pro uchování a přenášení dat digitální fotoaparáty přenosné telefony pagery a digitální audio záznamníky snímače k uložení obrazových nebo hlasových dat

Rozdíl mezi Flash pamětí a RAM Na první pohled se zdá, že žádný není. Obě jsou ve formě čipů, modulů nebo paměťových karet. Obě ukládají informace stejným způsobem, ale ve Flash paměti nemusí být informace neustále obnovovány a neustále pod proudem jako v RAM, aby si informace v sobě uložené zapamatovala. Jestliže Flash paměti pracují jako RAM, proč je nenahradí v počítačích? Je několik důvodů, proč se tak nestalo. Prvním je, že paměťové buňky ve Flash pamětech mají omezenou životnost na cca 100 000 cyklů zápisu. Rovněž kvůli její struktuře, Flash paměť musí být mazána v blocích oproti RAM která umožňuje mazat po jednotlivých bajtech. (To je jako byste museli při psaní dopisu smazat celé slovo oproti opravě jednoho písmena).

Rozdíl mezi Flash a pevným diskem Magnetické pevné disky mají pohybující se části a proto jsou méně odolné proti otřesům, vibracím, extrémním teplotám a drsným podmínkám obecně. Flash žádné pohyblivé části nepotřebuje a proto snese až 2000 G bez ztráty uložených informací. Spotřebuje díky své konstrukci také výrazně méně elektrické energie.

SSD (Solid State Disc) SSD (Solid State Disc) neboli disky bez pohyblivých částí. Jedná se o paměť typu flash s přidaným řadičem a rozhraním, které většinou odpovídá rozhraní běžných pevných disků SCSI, IDE či Serial ATA. Právě z tohoto důvodu se tato paměťová zařízení označují zkratkou SSD, i když se technologicky o žádné disky nejedná uvnitř SSD najdeme pouze několik čipů s řadičem paměti, stykovým obvodem zajištujícím standardizované rozhraní s počítačem a vlastní flash paměti. Největší předností SSD je oproti dalším zařízením s flash paměťmi právě fakt, že je lze použít i ve stávajících počítačích bez toho, aby bylo nutné přidávat další řadič či jakkoli zasahovat do dalších částí počítače SSD se pouze zapojí jako další pevný disk.

Paměťové karty Jsou trvalé paměti (chovají se tedy jako disk), které jsou nesmírně důležité pro mnoho současných přístrojů. Slouží k ukládání dat v digitálních fotoaparátech, videokamerách, mobilech, Typů paměťových karet je bohužel poměrně hodně. Nejrozšířenější jsou tyto typy: CF (Compact Flash) karty jsou nejstarší, mají větší rozměry. SD (Secure Digital) karty jsou dnes nejrozšířenější. MiniSD, microsd jsou odvozeny od SD karet, mají menší rozměry. MMC (Multimedia Card) jsou velikostí mezi SD a minisd.

Otázky: Co je to flash paměť? Jaký je rozdíl mezi flash pamětí a RAM? Jaký je rozdíl mezi flash pamětí a pevným diskem? Vyjmenujte typy paměťových karet.

Použité zdroje: MINASKI, Mark. Velký průvodce hardwarem. Překlad 12 vyd. Praha: Grada, 2002. 768 s. ISBN 80-247-0273-8. HORÁK, Josef. Hardware učebnice pro pokročilé. 1. vyd. Praha: Computer Press, 2001. 365 s. ISBN 80-7226-553-9. http://www.root.cz/clanky/technologie-flash-pameti-a-zpusobyjejich-vyuziti/, [21.9.2012] ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní technika pro střední školy: Teoretická učebnice. Brno: Computer Press, 2012, 103 s. ISBN 9788025132289. obrázky z http://www.svethardware.cz/, [21.9.2012]