Obsah. P ředm luva... 13

Podobné dokumenty
2.2.2 Ú m y sln á u b lížen í n a zd rav í a d alší n á siln é tre stn é čin y N ásiln o sti - les v io le n c e s...

2.5.2 N ěm ecko 95 Z áv ěr k ap ito ly 96

Předm luva... Popis psychických j e v ů... 35

5 VITAM IN Y R IB O F L A V IN STRUKT U R A A N Á Z V O S L O V Í...12

Ú V O D 3. 2 D O P R A V N Í S L U Ž B Y S lu žby železničn í d o p ra v y 20

Mikrovlny. Karolína Kopecká, Tomáš Pokorný, Jan Vondráček, Ondřej Skowronek, Ondřej Jelínek

Seznam z k ra te k...9 P ře d m lu v a... 11

PODĚKOVÁNI K DRUHÉMU VYDÁNÍ...7 PŘEDMLUVA К PRVNÍMU VYDÁNI... 8 FARMAKOTERAPIE V OBDOBÍ TĚHOTENSTVÍ

Obsah. Předm luva 3. Obsah \ 6

Obsah. Předm luva / п M o tto /13. G ra m a tic k é n á z v o s lo v í /15

Ú vod... I 7. In te rd is c ip lin á rn í p řís tu p k p ro b le m a tic e u m ír á n í a s m r t i...19 T h a n a to lo g ie...19

č Ú Í ř

Základní pojmy II. ONTOGENEZE. Ontogeneze = individuální vývin jedince během jeho života

/ P ře d m lu v a / Úvod / Vysoký krevn í tla k, definice, rozdělení, p rim árn í a sekundární h y p e r te n z e...

C o n t e n t...9 S e z n a m z k r a t e k P ř e d m l u v a...15

Ú v o d K o m u je u rč e n a t a t o k n ih a C o n a le z n e te v t é t o k n iz e T y p o g ra fic k é k o n v e n c e...

Předmluva к českém u vyd án í... Úvod...

ů Í ď Í í Č ó š Í á ť ř ú í é á é á ááý á Í Ú í ý ý á á Í ť ď ď á á Í í ý á ě é é ď á řá Í ň á Í č íí Í ý í í í á ť í č í Í á á í ř ř á ě č á á í é ó

TEORETICKÉ OTÁZKY V BIOLOGII. SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP V B IO L O G II... SYSTÉM A P R O ST Ř E D Í... ZÁKLADNÍ ZNAKY Ž IV O T A...

ý Í č ší í ě í ů ý í ě á íó í í á ě í ě í š í ť é ř š ě Í é é Í á í ří í íř í íž í í í í ů ží í ý í ů í ší ěá Í á é á í í ě ě í ó ý ý í í í ť í á ší í

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

D ÍL D R U H Ý : R O D IN N É P R Á V O HLAVA P R V N Í: Ú vod d o ro d in n é h o p r á v a...21

SOCIÁLNÍ POLITIKA 4.2 O becná charakteristika procesu tra n sfo rm a c e Sociální refo rm a O rientace procesu transform ace v dalš

OBSAH. Autoři jednotlivých k a p ito l O autorech Seznam z k ra te k Předmluva к druhému v y d á n í Ú v o d...

8.2.1 Celoživotní vzdělávání, celoživotní učeni a všeiivotni učeni Členění celoživotního učeni - formální, neformální a inform álni...

Předm luva V ý chova v p ř í r o d ě...31 Vývoj nazírání na výchovu v přírodě Celostní charakter výchovy v přírodě...

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

č á á é ú Č é č Č á Č í ř č í ů í á í á č á í á é ě ý ý é í č í í á č í š ř á í č é č ě š í á š ě á á á ý č ě Č ý ěř í á í č č í ř é č á á í ě ý č í á

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

Ú v o d Úvod d o c h iru rg ic k é h o o š e tř o v a te ls tv í (R enáta Z eleníková)... 13

á í í Č ť ó í íď ý í í íř ý ř ě Í č ť í á š á ý é ů á í ť č Í Í é ď ž é ž ť é éř ů í š ší ý í Í é á É í ě é ř í Í í é í ř ě á ó í í ě š ě ý á ř í á í

P ře d m lu v a к č e s k é m u v y d á n í P ředm luva...13

Obsah. ČÁST PRVNÍ Předvědecká p sy c h o lo g ie...21

á ó ší ř ě á ě ě á í í í é ří ž Í á ě Í š í í í ó í ě é í í é ř Í é í ť í ří š ě á éž ž á ž á áá á í í č ě ř č é ď Ú á é ě ě É á š ě í Ž á í íč Í É ř

I. HLÁSKOSLOVÍ - SPISOVNÁ VÝSLOV NOST

š Řš š ř Í ť řť Á É Š ř ě ř ě ě é ý ě ř ů ý ž ž č ů š ř š ě ž é ř Ž é ý úč ů ě č ý Ť š ž ů úč ů ů é čé ř ý é Ž ý ý é ř š ý ě č ý ě ý ý ř ě é é ý ž ý ř

Obsah. P ř e d m l u v a... I. Z o b e c n é č á s ti d ů v o d o v é z p r á v y... 1

ď Í óč á ě ú óí í ť ú í ý ý Ě Í ý ě í ě í ě í ě Í Í Í ó í Í í í É ó í í á ě í í ě í ó ří č ý Ýú í í í Í ě ú Ě ě Í í Í á ý ý í É í í Í Í óí Ó ě á í Í á

í ž š š í ě ž é ý č řé í ž ě š ř ě é ř ř ž ž í ž ř ý ě ží ř ž ý é ě š é é ří š ř ě é ř Ž ř š čé ú í é ř č ě ř í ý é ě ř ží ř é ě í ž ž ý č ř ž ě é ž ý

é Ú é úč ú Ú ě Č Ú é Ú ě é Ú é č é ě é ú ě ž ť Ó Á Í Ú Ě č ě č é é Č Č Č Í Ú é é ú ě ó é ě č Ú Ó ě óř ě Č ý é ó ňř ě ú ě ňě ý ů ů č é Č ů č č ú é č é

ž ř áú č é ř č ř á ý é ř ýš ů á ý ě ž ť é á ě ý ě ý é ž řó é ý é ď ý č š é č š ž á é é á ýó č á ú ť č é ó óř č ý ý ě ž ů á ě š ě ž ý ř ě ň š ýš ž ý ž

é ě á é í í é ě é Íó á á í šíč ý á ě ý ř ý ř ší í š é ř é ří á ě á ě š ř ř í ř ů č é á í ó á š ů Ž ě ý ů čí š á Ž ý ý ě í é é á ž ý éž ě í Ž í ý ů ě ě

á š á á ě ř é ÍŽ ě Ž Ď ě á Ď á á á é Ž š Ď ě Í é š ň á á ě č ě Ů š Í Ý á ě ě á Í Í Í ě š š ěň é Ž á é ě ě é ňí š Í é á ě ě é š č č č á é ě é ě ě Ď á ě

ř č é é ř ě ý ů é ě Ě ř ů ý é ř č ř é é ř é ě ý ů é é ř ú úč č é ň ř ý ě é é ě ř řé ů ý č

Ť ť

ů Š

Předmluva P ře d p o k la d y T erm in o lo g ie...12 T ypografické k o n v en ce OOP pro mírně pokročilé...

Obsah. I H istorie varhan 27. P ředm luva Co jsou varhany a co s nimi so u v isí... 21

P řed m lu va 11. P o u žitá sym b o lik a 13. I. Z á k la d y s ta v e b n í m e c h a n ik y - s ta tik y

ě é á í í é ž á ě á í Ťí čí ě á í áč á Ů á č áí č á á í Ťí í ě ž é á ě é á á Í ě Ž ě á á í ě ž ě čí ě é á ž Ť žě í í ě é á é í é ú í é á ěž é é ě é ě

K a rb id ic k é fá z e v R O. J i í H á je k ř V á c la v K ra u s

P ř e d m lu v a Ú vod... 17

Obsah. Před m luva <R u d o lf Zahradník) Ú vodní slovo (Josef Koutecký) Paní L udm ile Jiřincové к sedm desátinám

é Ť č Ě á Ž á ě Ě á ě ň č ě ě ě á á á ě á á Í ž ě ě á ě é ž á ě é š Ě č ě č č á š á č Ť š áž Ž č á á č č Ž č é ě Ž š é á ž á š ě ě č ě š ž Ť č ž ě ž č

á Š á á á Í é á í á é é ň Ž é á Í á ě Ž ň š Ž á č š íč ší ň ší í á Ž é í Ďá í ňí ě ě ňí í ň Íí áň ň á Á č í í Ď Ú ě í Ů á á í ŠÍ á í í í í í Ů ňí š ě

č Í ť á á Ř ý ě ě ě ď á í ť í ě ý í Í Í í á í í í ď ý ří ě í ě ň ř í ř ÉÍ í čá í Í í ř ě é Í á Í Í í é ý ý ý ť ř ď í í ě Š í Í ě ě ó í í ě ů í ď Í Í Ě

2. LEKCE '... H a r d u ly s t til á g á p á tu r? M á š c h u ť j í t n a v ý le t?... 46

Č é š ě é é á é é ó á ú é š ě é š ě šř é é é á ú š ě é š ě šř é é á ú é š ě úř é š ó Č š ó ý Ž ý á ř ě ř é ě ý ř á úř á ř á ě ž ř ý á ý ř é ř á žš á ž

ě ě Í ř ěí Í š ř ř š ž ř ž ň ě ě Íě ě ř Í č ú Í ř ě ě Í ů ě Í ě ÍÍ ě Ť Í ď ť Í ří ú ó Ě ě č ř ě Í Í ř ě ě Í ž ď ž Í Í ž ů ř ž řú ř Í É ě ž ě

Obsah. P ře d m lu va...11

Žť í Ž é Ě ý ň é Ť í

ř í ší é ě é ří č é č é é š í ě é é á č ý á é ř ě ý ů é é ó ó í ě ěá í ž ě ší ž é á ó ě í ří é é ě ů Ť é ř ý á ě ší ý ž é á í žň á ý é ž í á á ří ž š

Úvod jak o z á v ě r...7

á č č é úč ř á á ů č č é úč ř ř é é á č Š á é é á Í á č ů č á ž Ť á é Ť ř Š á á ů á č á ž ř Í ř Š č ř ť č Í á ž č á Č á á á ř Š á á č Š á á ář č ů á á

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

áť ě č é ťá ů é í í í čí á í í ž ů í í í é é í č í á ť š ž í í ž é í ží é č é ě ě ý ú é íž č í ý í š é č é ý á ě í é ě š á í í ý í á á í á é ž é é í ě

Obsah A R IT M E T IK A...

č ž ř ý řá ť č ž š ř ý řá ú ý č á ř é ě úč é áš ž ý ů ř é ý ž é ář é ř ř é š č ý ě ě řá á ř ý ž á ý ř é Ť á á ň ů ý á ů ř é č ý ěž á ř é ř ř ň ř é é á

á Č čá á š é í Ž Ž ň á í í ž č á á á ší Ť Ž Ě í í á á Č é á é é é é é í é č á Č á é Ž á á á Č é á í á á ňí á ž í é ž í é ň Í í ňí éť š á í é Í č í ž é

Obsah. O a u to r e c h...v K o m e n tá ř к jed n o tliv ý m p a r a g r a f ů m... XII P ře d m lu v a... XIII Seznam použitých z k r a t e k...

ú ú

Ž Ž š É é ý ř ů ď ř é É é é Ž ý ý é š é ý ř é ř é ř ř é ř ů é Ž ř ř é š é ž é ř ýš ýš ýš ř ř É é é Ž ýš ý ů ů é ů ů ý ý ý ý é ň ý ř ý ž ň é ý ý ř šé ř


: ;

é ž é č ž ř ě úř ě ů č č é č ř š ě ě ě ř ě ř ů ě é ě ě ř ř š ď ř ě ý é ť č ě ž ý ě ý ř ů ě ý é ě ú ř ě ě š ř ů š ě ř ž ř š úč š ň š ě ý úř ř ý é č é ý

2.3 VÝPOČHT SVĚTLOSTI POTRUBÍ Tlakové ztráty při proudění vzduchu potrubím a míslními odpory PtTimčr ootľubi...

é ú ž é ř ř é ř š é š é é ý ů ř ž š ž é ž ý ů ý Ť ř ř ř ů ýš ýš ř úř š ž š š ů é ř é ř é é é é ř úř ů é é é ý é éň é é ů ž ř ý ž ř ý ř ř é é ž ř ý š é

á ý é í č ří Ť á íč é í ž č ř Í é Ť č í ž á ý ý á é č í ý ř ří í ž ř é ř á á í ý ý ů í Í ř ů Ž á á á ž ří š ě Í ž č é ří ř í ř í Ť ý š ý ř í ý ů ří ř

í Ř Á Í Éč É š ó é ě á ý í á í í ě ý í ě ý í ó ř é í í í á ě čí í é á é ří č é á í é í ěř é č é í š ě š ú ě ší í ř ř í í í í á Ž á í í í á í í ý ř ů ů

á ý ů ř š á é ú ě ň á ě ú é á ý Í á é á Í é é á šř é ě é ř š ó š ě ř ř Š ě ř é ěř é Ť é é ň Č á á Ť ěř ý ž ý Č ř é ě ý ř á á úř á á é ěř ř á ýý é ěř ý

Obsah. K niha p ro ro d ič e d ě tí o d t ř í le t d o z le tilo s ti 5. C o u m í tříle tý človíček? 18

Obsah. Úvod Psychologické kategorie...зі

é š ž ú é ď É ř ž ú ů é š ž ú ú š ř š ž ř ů š ů ř š é é ž š ú ž ř ů é ů ř ú ň é š ř ř é ú Š Š ř ř š š é é é ú é š ž ů š ř ř ž ř ř é ř ř é é š ž ř ž ž

š ě ú ě Á ŘÁ č

č í úř é č úň ž č ň ř č é ř í š ň é č č čí ó ř á é é ů á č é ň é ň á í š ě č áš č ý ř ó š á á á č íó á ň á Ř Á í ří ů á ý á č í í řú ů ě í ě š ř ú á á

OBSAH. Seznam z k r a t e k...xi Seznam p řed p isů citovaných v k o m e n t á ř i...xiii

ř ž ť ť čá á ý ý á á áč ž ý ě ě ů á ř ž ř á ř ž ř ž ň á ř ř ř ý ěř ž ž ý č á ř ý č č šť á á Ú ý ó ž ť č ž á ě á š ě ř á á ě ůř ů ě š á ř ž á ě ř ř š ž

í č ž ě ý č ě ží ě ý ý í ě ž í í í í ě ě ž ý í í í ř í í č é é ý ě ž ý ů í é é ří í č ě Ž ě í ě í í í Ž í é ě ř Ž í ů é ří í í ů ě é ů ě é í č í ů é í

ů ř Ž ý ý ř ď ř

P řed m lu v a P řed m lu v a k č e s k é m u v y d á n í Poznámka překladatelky Poděkování Úvod... 17

Í é ř ě ž ě ř ě Ě ó ó ť ť é ě ř ř ž é ř ď Í ží é é Í Í ó ž ě šť š ě ěí é ř ž é Í é Í ě ě ř č é ď ř ž Í é é š ě ž ř Í č é é Á ě é ě ý ď Í š Í ř ěž ť é

ě ů ť Í ě á ú ě á é é ů ě á é ů ě ě á ž ť ř ó á ú ě á á řů Š ř ř á ě é ť á ú ě ó á řů š ř ř á á Ú ě á ě ř ě š ů É é ř š ů š ě ž á ů é ě é š ř ř é ú ě

Žú é ú é é ů é Ž Ž ř Č é Ž ř é Ž ž ř é ú é é é Ž é ú ř ó é Č ú ú ř ú úř ř Ž ú ř ř ř Ú é é ú ú ů é ú Č ř ř ř ů

á Í ó ř š é ř š á ň ý ě š á ř š ř ě á ě é é á ě á ó ř ó ú Š ě ě é á ď ů á ř ó ó ř ř é ó é ř é á é ě é é ě é ó ý á ů š á ý ý ř š ř ý ř š ó ý ř é á é ó

úř Š ě ÍČ Ů ž é š ě š ž é ě ž ů é ěř ýž ý ř š ě ů ó š ž ý ý é Ů ý ěř ý ěř ů ý ěř ů ý š é ů é ý ěř ěř éž ý úř š ě ů é ó ú ý ů é é ě ě ý ěř ý ý ý ěř é é

Í č ď ň ě ě š ř ů č ú ř ě ě š ř ů ř ř ž é ž ř ž é é é é é ž č ý ř ý é é ě č é éč ě ě š ř ů ě ý ř ž ř ú ě ě ě ř š ý é éč ě é éč ě ě š ř ů ě ě ř š ý ř ě

Ž Ž Ž á ž á é á ě á ž á ě á á ě ý á ů á á žď é Ť ž á šť á Ť ž á é á é é ú á á ě ě ž é é ú é š ú Š á é ú ě Č é Ť ě ž é á á ě á á š ě ý ě Ž ě ů á é Ž ů

ř č í é č š ť š í í í é ří Ž í ř ž é ý ý č í čí č ý ů Úř č é č ý ů ó í í í č í č ř ž ř ž č í í é í í í ý í ý ý čí č ý ů í í í š í í ří ří í é í é š í

í í á í á í ý ř ů í ý ů é ý é ž é Í ňí í á í ý ř Ů á í ý í í í ý ů ž á í ř ů š í á í í á á š ř í š í á ř ů ž áš á í Ů á é ý í á š í é ř š ř í é š ř í

á ří á č á á á ÍŽ é á ž ř ž ě ž á é á š ó á é é č é ě é ž é é ř ž č é č é č čá á ý é ý é č é Ě á ř ů á č é ž š ě Í ř ř řěř é É ě č š á ů ň é ó ť ě ě ř

Transkript:

Obsah P ředm luva... 13 Vývojová psychologie a biologie... 17 Biologie a psychologie... 18 Dědictví d arw in ism u... 19 Anekdotalisté a zrod srovnávací psychologie...21 Některé rané představy o psychologickém vývoji...27 Principy vývojové n a u k y... 31 Dynamické systémy a v ý v o j...39 Psychobiologie...45 Jak integrovat biologii a psychologii?... 46 Dva o b o ry... 46 Současné tr e n d y...48 Rizika interdisciplinárního počinu...50 Vějička biologických vysvětlení...57 Shrnutí...59 Cesty к syntéze biologie a p sy c h o lo g ie...60 Hierarchie ve v ě d ě... 61 H ierarchie... 61 Několik příkladů porušení tradiční h ierarch ie...62 Geny a chování... 62 Hormony a c h o v á n í... 65 Psychoneuroimunologie... 72 Redukcionismus... 74 Rozdíl mezi podmínkami nutným i a postačujícími... 78 Užitečnost redukcionismu... 82 Dualismus k u ltu rn í-p řiro zen é... 83 Předpoklady kulturně-biologického dualismu...83 Kulturní a biologické je od sebe oddělitelné...84 Mnohé významy slova biologický...85 Tvrzení o genetickém předurčení vývoje...86 Metodologické důsledky dualistických p ře s u d k ů...87 Oddělenost kulturního a biologického...87

PSY C H O B IO LO G IE Zvěčnění (reifikace)...88 Biologický im p e ra tiv...90 Blud hodnotový... 91 Blud naturalistický... 93 Shrnutí...94 Náznak řešení - m oderní s y n té z a...96 V rozenost...97 Sém antická neujasněnost... 97 Zm atení p o jm ů...99 Nezbytnost přesně vymezit o tá z k y... 102 Hledání funkce - výsledky chování... 103 Funkce je něco jiného než příčina... 106 Otázky po příčině chování... 108 Bezprostřední příčiny...108 Fylogenetické příčiny...ю8 Ontogenetické příčiny...109 Proč ptáci zpívají?...111 Holistický a epigenetický přístup ve vývojové a srovnávací psychologii.. 118 Schneirlův pohled na vývoj...119 Jednota zrání a zkušenosti... 122 Z k u še n o st... 128 Časová povaha vývoje...127 Vztah mezi evolucí a ontogenezí...128 Fyletické úrovně...128 Funkční řád... 180 Vztah mezi organismem a jeho chováním... 131 S hrnutí... 133 Fylogeneze a ontogeneze... 134 Darwin, Mendel a jejich odkaz...136 Darwin, W allace a rů st evolučního m y šlen í...137 Darwinovská evoluce... 140 Mendel a rozlišující znaky... 143 Syntéza... 144 Sociobiologie... 149 Společenství a adaptace...149 Genetická míra zd a tn o sti...153 Lidská so c ia lita...156

O BSA H Problémy se syntetickou te o r ií... 163 Organismus jako mozaika adaptivních znaků,...165 Přímočará cesta od genu ke z n a k u...168 Nika, speciace, m akroevoluce...172 Alternativy к syntetické teorii...174 Koevoluce organismu a p ro stře d í... 174 Sjednocení vývojové a evoluční b io lo g ie... 178 Evoluční ontogenetika... 179 Shrnutí...186 G enetika a vývoj...187 Genetika lidského chování...189 Typy g e n e tik ů...192 Počátky genetiky...192 Hledání genu... 194 Metody, které používá genetika chování... 198 Jednofaktorové m etody...200 Mnohofaktorové metody... 209 Dědivost... 209 Dvojčata a adoptované děti...212 Vývojové zdroje ro zm a n ito sti...216 M olekulární genetika a vývoj...223 Genetika a p o č e tí...224 Genetika a D N A... 225 DNA, geny a proteiny (bílkoviny)... 226 Transkripce a tra n sla c e...228 Regulace genové exprese... 232 Bezprostředně časné g e n y...234 Hormony a jejich receptory... 236 G-proteiny... 238 DNA a vývoj...241 Pojem prostředí ve v ý v o ji... 245 Genetika a vývojová psychobiologie...246 Shrnutí... 248 N euroem bryoiogie a vývojové počátky c h o v á n í...250 Embryonální vývoj... 250 M orfogeneze... 253 O rg an icism u s... 255

PSY CH O B IO LO G IE M echanicisté... 257 Geny v embryonálním vývoji... 259 Embryonální vývoj a nervová so u sta v a...260 N euroem bryoiogie...262 Počet, pohyby, tvary a vzájemná propojení b u n ě k... 262 Lokalizace neuronů...263 D iferenciace...265 Přežívání a sm rt...266 Mezibuněčná spojení...268 Uspořádání jednotlivých oblastí nervové soustavy... 270 Vnitrodruhové a mezidruhové ro zd íly... 277 Anatomické polymorfismy v nervové soustavě a rozmnožovací funkce 277 Evoluce a změny ve stavbě nervové soustavy... 286 Stavba nervové soustavy a fu n k c e... 291 Neuroembryoiogie a c h o v á n í... 292 Shrnutí... 295 E m bryologie c h o v á n í...296 Ontogenetické adaptace... 297 Neurobehaviorální organizace záro d k u...299 Senzorické vstupy a spontánní prenatální c h o v á n í... 300 Sestupné řízení a spontánní prenatální c h o v á n í...301 Inhibice a spontánní prenatální c h o v á n í...302 Význam spontánní aktivity plodu... 302 Aktivita plodu jako epifenom én... 303 A ktivita plodu jako příprava na postnatální o b d o b í... 303 A ktivita plodu jako ontogenetická adaptace... 304 Otázky...305 Neurobehaviorální charakteristika novorozence...307 Role sestupného ř í z e n í...308 Význam spontánní aktivity novorozence...310 A ktivita novorozenců jako epifenom én...310 A ktivita novorozence jako p ř íp r a v a... 311 A ktivita novorozenců jako ontogenetická adaptace...311 Klinické a sp e k ty...314 Zárodek a jeho zdroje zkušenosti... 315 K ontinuita a kvalitativní z m ě n y... 319 Některé zvláštnosti behaviorální embryológie savců...322 Fyziologické regulace u novorozenců...322

OBSA H Přechod od biosociálního k psychosociálnímu... 328 Vliv zažitého na další generace...332 Shrnutí... 334 Kognitivní vývoj a vývojová psychologie...335 Dozrávání a poznávací fu n k ce... 337 Vývoj motorických dovedností d ítě te...344 Neurobehaviorální faktory v d o z rá v á n í...344 Věk, kdy se chování objevuje...344 Prim itivní reflexy...345 Výstavba chování z reflexů... 346 Gesellova m aturační te o rie...347 M anuální dovednosti... 349 Uchopování...351 Koordinace rukou a preference jedné r u k y...355 Vývoj senzomotorické inteligence v dětském v ě k u...359 Piagetův popis senzomotorické inteligence... 360 Je kognitivní systém dospělých přítomen u d ě tí?...361 Vývoj nervové soustavy a inteligence d ítě te... 364 Vývoj řečových schopností...365 Syntaktická teorie...366 Sém antická te o rie... 367 Řeč jako dovednost dorozumívání... 371 Neurologie ř e č i...374 Učení a vzdělávání... 377 Shrnutí... 381 Chování zvířat, etologie a vývoj člověka...383 Dva směry výzkumu chování z v í ř a t...383 Přírodopisná orientace a etologický přístup...386 E tologie...386 Mechanicismus a v ita lis m u s...387 Přírodní výběr a chování z v íř a t... 389 Etologický přístup... 389 Etologie člověka... 390 Příspěvek přírodopisu к poznání lidského c h o v án í...391 Vývoj nových výzkumných technik...392 Popis... 392 Analýza sociálního c h o v á n í...398

PSY CH O B IO LO G IE Vyjasnění p o jm ů... 402 V a z b a... 403 Kritické období... 406 A g resivita...407 A b norm alita...409 Identifikace zvláštních rysů ve vývoji č lo v ě k a... 413 Imitace a u čen í... 413 Hra...417 Společnost... 419 Nevyjasněné stránky vývoje lidského c h o v án í... 421 Sebestimulace... 422 Nové sm ě ry...424 Shrnutí... 426 Vývojová psychobiologie a sjednocení biologie chování...427 Vývojová psychobiologie a sjednocení biologie c h o v án í... 431 Experim entálně prediktivní versus historický styl vědy...433 S hrnutí... 438 L iteratura...439 Jm enný re js tř ík... 470 Věcný rejstřík...471

2025 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář