MATURITNÍ ZKOUŠKY JARO 2011 Zpráva o konání a výsledcích maturitních zkoušek na EDUCAnet Soukromém gymnáziu Ostrava, s.r.o. Červenec 2011 1
ÚVOD... 4 1. PODOBA STÁTNÍ MATURITY... 5 1.1. Přípravné období... 5 1.2. Maturitní model... 5 2. SPOLEČNÁ ČÁST MZ - PŘIHLÁŠKY... 7 2.1. Volba obtížnosti... 7 2.1.1. Český jazyk... 7 2.1.2. Anglický jazyk... 8 2.1.3. Matematika... 8 2.2. Volba druhé povinné zkoušky... 9 2.3. Volba nepovinných zkoušek... 9 2.3.1. Volba předmětu nepovinných zkoušek... 10 2.3.2. Volba obtížnosti u nepovinných zkoušek... 10 3. PROFILOVÁ ČÁST MZ PŘIHLÁŠKY... 12 3.1. Volba povinných zkoušek... 12 3.2. Volba nepovinných zkoušek... 12 4. VÝSLEDKY MZ SPOLEČNÁ ČÁST POVINNÉ ZKOUŠKY... 14 4.1. Český jazyk vyšší úroveň obtížnosti... 14 4.1.1. Český jazyk V - celkový výsledek vykonání zkoušky... 14 4.1.1.1. Český jazyk V- celkový výsledek úspěšnost... 15 4.1.1.2. Český jazyk V- celkový výsledek hodnocení... 15 4.1.2. Český jazyk V didaktický test... 16 4.1.3. Český jazyk V písemná práce... 17 4.2. Český jazyk základní úroveň obtížnosti... 18 4.2.1. Český jazyk Z celkový výsledek vykonání zkoušky... 18 4.2.1.1. Český jazyk Z celkový výsledek úspěšnost... 18 4.2.1.2. Český jazyk Z celkový výsledek hodnocení... 19 4.2.2. Český jazyk Z didaktický test... 20 4.2.3. Český jazyk Z písemná práce... 20 4.3. Anglický jazyk vyšší úroveň obtížnosti... 21 4.3.1. Anglický jazyk V celkový výsledek vykonání zkoušky... 21 4.3.1.1. Anglický jazyk V celkový výsledek úspěšnost... 22 4.3.1.2. Anglický jazyk V celkový výsledek hodnocení... 23 4.3.2. Anglický jazyk V didaktický test... 23 2
4.3.3. Anglický jazyk V písemná práce... 24 4.4. Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti... 25 4.4.1. Anglický jazyk Z celkový výsledek vykonání zkoušky... 25 4.4.1.1. Anglický jazyk Z celkový výsledek úspěšnost... 26 4.4.1.2. Anglický jazyk Z celkový výsledek hodnocení... 26 4.4.2. Anglický jazyk Z didaktický test... 27 4.4.3. Anglický jazyk Z písemná práce... 28 4.5. Matematika vyšší úroveň obtížnosti... 28 4.6. Matematika základní úroveň obtížnosti... 29 4.6.1. Matematika Z celkový výsledek vykonání zkoušky... 29 4.6.1.1. Matematika Z celkový výsledek úspěšnost... 29 4.6.1.2. Matematika Z celkový výsledek hodnocení... 30 5. VÝSLEDKY MZ PROFILOVÁ ČÁST POVINNÉ ZKOUŠKY... 32 5.1. Biologie celkový výsledek vykonání zkoušky... 32 5.1.1. Biologie celkový výsledek hodnocení... 32 5.2. Dějepis celkový výsledek vykonání zkoušky... 33 5.2.1. Dějepis celkový výsledek hodnocení... 34 5.3. Chemie celkový výsledek vykonání zkoušky... 34 5.3.1. Chemie celkový výsledek hodnocení... 35 5.4. Informační technologie celkový výsledek vykonání zkoušky... 36 5.4.1. Informační technologie celkový výsledek hodnocení... 36 5.5. Matematika celkový výsledek vykonání zkoušky... 37 5.5.1. Matematika celkový výsledek hodnocení... 38 5.6. Základy společenských věd celkový výsledek vykonání zkoušky... 38 5.6.1. Základy společenských věd celkový výsledek hodnocení... 39 5.7. Zeměpis celkový výsledek vykonání zkoušky... 40 5.7.1. Zeměpis celkový výsledek hodnocení... 40 3
ÚVOD Ve školním roce 2010/2011 na EDUCAnet Soukromém gymnáziu Ostrava, s.r.o., ukončil vykonáním maturitní zkoušky studium první maturitní ročník. Maturitní zkoušky 2011 se tak na našem gymnáziu nesly v duchu dvojího prvenství, jednak se na naší škole konaly maturitní zkoušky vůbec poprvé a jednak, stejně jako na ostatních školách, se konaly maturitní zkoušky poprvé po zavedení tzv. státní maturity. Nynější podoba státních maturit je výsledkem dlouhého vývoje. O změně podoby maturitní zkoušky a zavedení tzv. státní maturity se začalo poprvé vážně hovořit v polovině 90. let a první model maturitní zkoušky byl sestaven na základě odborných diskusí již v letech 1997-2000, poté prošel řadou změn a finální podobu získal v roce 2007. Legislativně byla nová podoba maturity upravena přijetím novely školského zákona v roce 2008. Cílem této novely bylo provedení zásadních změn modelu nové maturitní zkoušky tak, aby reforma byla změnou užitečnou a zároveň bezpečně proveditelnou. 4
1. PODOBA STÁTNÍ MATURITY 1.1. Přípravné období Zavedení státní maturity přináší změny, na které jsme se připravovali řadu měsíců. V průběhu přípravného období absolvovali naši pedagogičtí pracovníci školení, jejichž absolvování bylo podmínkou pro získání osvědčení pro výkon funkcí zadavatele, hodnotitele (nově jsou oprávněni zadávat a hodnotit písemné práce a didaktické testy pouze certifikované osoby) a školní maturitní komisař. Proškolena byla také místopředsedkyně maturitní komise i vedení školy. Abychom vyhověli zákonným podmínkám konání nových maturitních zkoušek, bylo nutné také maturitní zkoušky zajistit z hlediska materiálně technického zabezpečení. Zprovozněno bylo pracoviště DDT (digitalizační a datový terminál), připraveny audio soustavy i náhradní pomůcky pro studenty. Neméně náročné bylo administrativní zajištění. Veškeré administrativní činnosti se nově realizovaly prostřednictvím webového rozhraní. 1.2. Maturitní model Studenti konají státní maturitní zkoušky ve dvou částech, a to společné a profilové. Ve společné části studenti konají dvě povinné zkoušky (český jazyk a literatura a cizí jazyk) a volí z nabídky nepovinných zkoušek. V profilové části konají studenti 2-3 povinné zkoušky a volí z nabídky nepovinných zkoušek. Obsah a formu a počet profilových zkoušek stanovuje ředitel školy. V rámci nové maturity si studenti vybírají ze dvou úrovní obtížnosti. Je možné volit mezi základní úrovní, která je společným průnikem obsahu osnov všech středoškolských oborů končících maturitní zkouškou a vyšší úrovní obtížnosti, ve které student prokazuje dovednosti a znalosti, které jsou potřebné k pokračování studia na vysoké, popř. vyšší odborné škole. Úrovně obtížnosti zkoušky z cizího jazyka jsou navíc vázány na mezinárodní klasifikaci jazykových dovedností (ERR) tak, že základní úroveň odpovídá úrovni B1 a vyšší úrovni B2. Volba úrovně obtížnosti je na svobodném rozhodnutí žáka, bez ohledu na to, na jaké škole nebo jaký obor studuje. 5
Struktura jazykových zkoušek je motivována záměrem reflektovat mezinárodní standardy jazykových dovedností. Zkouška je pojata komplexně a obsahuje tři dílčí zkoušky: didaktický test, písemnou práci a dílčí ústní zkoušku. 6
2. SPOLEČNÁ ČÁST MZ - přihlášky 2.1. Volba obtížnosti Studenti měli možnost volit ze dvou úrovní obtížnosti. Základní úroveň je společným průnikem obsahu osnov všech středoškolských oborů končících maturitní zkouškou a vyšší úroveň obtížnosti reflektuje dovednosti a znalosti, které jsou potřebné k pokračování studia na vysoké, popřípadě vyšší odborné škole. 2.1.1. Český jazyk V 65 procentech volili studenti pro zkoušku z českého jazyka vyšší úroveň obtížnosti. Převládá tedy volba vyšší úrovně obtížnosti. Český jazyk - volba obtížnosti Základní úroveň Vyšší úroveň 35% 65% Graf č. 1: Český jazyk volba obtížnosti - společná část Základní úroveň Vyšší úroveň osob procent osob procent Studenti 8 35 15 65 7
2.1.2. Anglický jazyk Pro zkoušku z anglického jazyka volili studenti převážně základní úroveň (59%). Anglický jazyk - volba obtížnosti Základní úroveň Vyšší úroveň 41% 59% Graf č. 2: Anglický jazyk volba obtížnosti - společná část Základní úroveň Vyšší úroveň osob procent osob procent Studenti 13 59 9 41 2.1.3. Matematika Ke zkoušce z matematiky se přihlásila pouze jedna studentka, která zvolila základní obtížnost. Matematika - volba obtížnosti 10 Základní úroveň Vyšší úroveň Graf č. 3:Matematika volba obtížnosti - společná část 8
Základní úroveň Vyšší úroveň osob procent osob procent Studenti 1 100 0 0 2.2. Volba druhé povinné zkoušky V rámci druhé povinné zkoušky studenti volili mezi zkouškou z cizího jazyka a zkouškou z matematiky. Matematiku si zvolil pouze jeden ze studentů, což činí 4% z celkového počtu účastníků maturitní zkoušky. Matematika vs. Anglický jazyk - volba 2. povinné zkoušky (v%) Matematika Anglický jazyk 4% 96% Graf č. 4: Anglický jazyk vs. Matematika volba druhého povinného předmětu - společná část Matematika Anglický jazyk osob procent osob procent Studenti 1 4 22 96 2.3. Volba nepovinných zkoušek Studenti měli možnost volit z nabídky tří nepovinných předmětů: anglický jazyk, český jazyk a německý jazyk. Studenti také volili počet nepovinných zkoušek, přičemž maximálně mohli volit 3 zkoušky. 9
2.3.1. Volba předmětu nepovinných zkoušek V nepovinné části maturitní zkoušky dali studenti ve velké většině přednost anglickému jazyku, když si jej zvolilo 63% studentů. Český jazyk zařadilo do portfolia zkoušek 37% studentů. Německý jazyk si nezvolil žádný ze studentů. Volba nepovinné zkoušky (v%) Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk 37% 63% Graf č. 5: Volba předmětu nepovinných zkoušek - společná část Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk osob procent osob procent osob procent Studenti 3 37 5 63 0 0 2.3.2. Volba obtížnosti u nepovinných zkoušek U nepovinných zkoušek si studenti 10 zvolili vyšší obtížnost. Německý jazyk si nezvolil žádný ze studentů, nebyl zde tedy volen ani stupeň obtížnosti. 10
Studenti Volba obtížnosti u nepovinných zkoušek 10 10 1 0,5 0 ANJ CJL NEJ Předmět Z V Graf č. 5: Volba obtížnosti u nepovinných zkoušek - profilová část Obtížnost Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk osob procent osob procent osob procent Základní 0 0 0 0 0 0 Vyšší 3 100 5 100 0 0 11
Studenti 3. PROFILOVÁ ČÁST MZ PŘIHLÁŠKY 3.1. Volba povinných zkoušek V profilové části konali studenti 2 povinné zkoušky a volili z nabídky předmětů, kterou připravil ředitel školy. Nejvíce studentů si vybralo zkoušku z biologie a základů společenských věd (43%), následovala chemie s 3 a pro informační technologie a zeměpis se rozhodlo 26% studentů. Volba povinné zkoušky 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 43% 43% 3 26% 26% 13% 17% BIO DEJ FYZ CHE INT MAT NEJ ZSV ZEM Předmět Graf č. 6: Volba předmětu u povinných zkoušek - profilová část BIO DEJ FYZ CHE INT MAT NEJ ZSV ZEM osob % osob % osob % osob % osob % osob % osob % osob % osob % 10 43 3 13 0 0 7 30 6 26 4 17 0 0 10 43 6 26 3.2. Volba nepovinných zkoušek V profilové části volili studenti nepovinnou zkoušku (max. 2) z nabídky devíti předmětů. Obsah a formu zkoušky stanovil ředitel školy. Nepovinnou zkoušku si nezařadil do svého portfolia ani jeden ze studentů. 12
Studenti Volba nepovinné zkoušky 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 BIO DEJ FYZ CHE INT MAT NEJ ZSV ZEM Předmět Graf č.7: Volba předmětu u nepovinných zkoušek - profilová část BIO DEJ FYZ CHE INT MAT NEJ ZSV ZEM osob % osob % osob % osob % osob % osob % osob % osob % osob % 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
4. VÝSLEDKY MZ SPOLEČNÁ ČÁST POVINNÉ ZKOUŠKY 4.1. Český jazyk vyšší úroveň obtížnosti Nově si studenti měli možnost zvolit pro zkoušky společné části maturitní zkoušky úroveň obtížnosti. Pro zkoušku z českého jazyka si většina studentů zvolila obtížnost vyšší (viz. 2.1.1). 4.1.1. Český jazyk V - celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky z českého jazyka ve vyšší úrovni obtížnosti, zkoušku úspěšně složili. Vykonání zkoušky: CJ-V/povinné zk. 10 prospěli neprospěli Graf č.8: Vykonání zkoušky z českého jazyka V - společná část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 15 100 0 0 14
4.1.1.1. Český jazyk V- celkový výsledek úspěšnost Do nejvyšší kategorie úspěšnosti se zařadilo 27% studentů. Celkově se pak studenti pohybovali v pásmu šedesáti procentní a vyšší úspěšnosti. Úspěšnost: CJ-V/povinné zk. (v%) 27% 33% 7% 33% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.9: Úspěšnost u povinné zkoušky z českého jazyka- V - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 33 7 33 27 4.1.1.2. Český jazyk V- celkový výsledek hodnocení Posuzujeme-li výsledky studentů z hlediska hodnocení dané zkoušky, pak byla známkou výborně hodnocena téměř polovina účastníků zkoušky z českého jazyka ve vyšší úrovni obtížnosti (47%). Dvacet procent studentů bylo hodnoceno známkou chvalitebně a 33% studentů známkou dobře. 15
Hodnocení: CJ-V/povinné zk. (v%) 33% 2 47% výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně Graf č.10: Hodnocení povinné zkoušky z českého jazyka- V - společná část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 47 20 33 0 0 4.1.2. Český jazyk V didaktický test Všichni studenti, kteří se zúčastnili didaktického testu z českého jazyka ve vyšší úrovni obtížnosti, osvědčili šedesátiprocentní a vyšší úspěšnost. Nejvíce studentů se umístilo v kategorii úspěšnosti 71 8 (bylo to celých šedesát procent studentů). Úspěšnost: CJ-V-DT/povinné zk. 6 13% 27% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.11: Úspěšnost u povinné zkoušky z českého jazyka- V/DT - společná část 16
Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 27 60 13 0 4.1.3. Český jazyk V písemná práce Více než polovina studentů (53%) obsadila u písemné zkoušky ve vyšší úrovni obtížnosti místa v nejvyšší kategorii úspěšnosti (91-10 úspěšnost). Třinácti procenty je zastoupena kategorie o stupínek nižší (81-9 úspěšnost) a vcelku výrazné zastoupení je v kategorii 71-8 úspěšnosti, ve které se umístilo 34% studentů. Celkově pak všichni studenti osvědčili sedmdesáti a více procentní úspěšnost. 53% Úspěšnost: CJ-V-PP/povinné zk. 34% 13% 0-10 XI.20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.12: Úspěšnost u povinné zkoušky z českého jazyka- V/PP - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 0 34 13 53 17
4.2. Český jazyk základní úroveň obtížnosti Pro základní úroveň obtížnosti se rozhodo 35% studentů (viz. 2.1.1). 4.2.1. Český jazyk Z celkový výsledek vykonání zkoušky Z šesti osob, které se rozhodly pro konání zkoušky z českého jazyka v základní úrovni obtížnosti, čtyři studenti vykonali zkoušku úspěšně, což činí 75% z celkového počtu účastníků zkoušky. Vykonání zkoušky: CJ-Z/povinné zk. 25% prospěli 75% neprospěli Graf č.13: Vykonání zkoušky z českého jazyka- Z - společná část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 6 75 2 25 4.2.1.1. Český jazyk Z celkový výsledek úspěšnost 83% studentů prokázalo u zkoušky z českého jazyka v základní úrovni obtížnosti úspěšnost pohybující se mezi 71 80 procenty. 17% studentů se umístilo v kategorii úspěšnosti 61-7. Celkově tedy všichni studenti osvědčili úspěšnost alespoň 71%. 18
Úspěšnost: CJ-Z/povinné zk. 17% 83% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.14: Úspěšnost u povinné zkoušky z českého jazyka- Z - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 17 83 0 0 4.2.1.2. Český jazyk Z celkový výsledek hodnocení Přesně jedna čtvrtina studentů si ze zkoušky z českého jazyka v základní úrovni obtížnosti odnesla v celkovém hodnocení známku výborně a drtivá většina studentů (62%) známku chvalitebně. Pouze 13% studentů pak získalo známku dobře. Známky dostatečně a nedostatečně nebyly uděleny žádnému z účastníků zkoušky. Hodnocení: CJ-Z/povinné zk. 13% 25% 62% výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně Graf č.15: Hodnocení povinné zkoušky z českého jazyka- Z - společná část 19
Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 25 62 13 0 0 4.2.2. Český jazyk Z didaktický test Ze studentů, kteří se zúčastnili didaktického testu v základní úrovni obtížnosti, polovina osob obsadila místa v kategorii úspěšnosti 71-80 %. Lepšího výsledku dosáhlo 33% studentů, kteří obsadili pomyslnou druhou příčku, když se umístili v kategorii úspěšnosti 81-9. 33% Úspěšnost: CJ-Z-DT/povinné zk. 17% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 5 71-80 81-90 91-100 Graf č.16: Úspěšnost u povinné zkoušky z českého jazyka- Z/DT - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 17 50 33 0 4.2.3. Český jazyk Z písemná práce Hodnotíme-li úspěšnost studentů při psaní písemných prací, můžeme říci, že drtivá většina studentů (67%) osvědčila znalosti, jež postačily na umístění v kategorii 71 8 úspěšnosti. 81 9 úspěšnost prokázalo 16% studentů a 17% studentů prokázalo úspěšnost spadající do kategorie nejvyšší tj. 91 10. 20
16% Úspěšnost: CJ-Z-PP/povinné zk. 17% 67% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.16: Úspěšnost u povinné zkoušky z českého jazyka- Z/PP - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 0 67 16 17 4.3. Anglický jazyk vyšší úroveň obtížnosti Také v rámci anglického jazyka mohli studenti nově zvolit úroveň obtížnosti. Pro zkoušku z anglického jazyka si většina studentů (59%) zvolila obtížnost základní, obtížnost vyšší zvolilo 41% ze studentů přihlášených k maturitní zkoušce (viz. 2.1.2). 4.3.1. Anglický jazyk V celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky z anglického jazyka ve vyšší úrovni obtížnosti, zkoušku úspěšně složili. 21
Vykonání zkoušky: AJ-V/povinná zk. prospěli neprospěli 10 Graf č.17: Vykonání zkoušky z anglického jazyka V - společná část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 9 100 0 0 4.3.1.1. Anglický jazyk V celkový výsledek úspěšnost Studenti, kteří skládali zkoušku z anglického jazyka ve vyšší úrovni obtížnosti, byli velmi úspěšní. Třetina (33%) z nich prokázala úspěšnost 91-10 a o málo více než třetina studentů (33%) prokázala úspěšnost 81-9. 22% studentů překročilo hranici úspěšnosti 71%. Úspěšnost: AJ-V/povinné zk. 11% 33% 22% 34% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.18: Úspěšnost u povinné zkoušky z anglického jazyka- V - společná část 22
Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 11 22 34 33 4.3.1.2. Anglický jazyk V celkový výsledek hodnocení V hodnocení jazyka anglického se studenti pohybovali mezi hodnocením výborně a dobře. Nejsilněji byla zastoupena kategorie studentů, kteří byli hodnoceni známkou chvalitebně (56%). Více než třetina studentů (33%) byla hodnocena známkou výborně a známku dobře si odneslo pouze jedenáct procent studentů. Hodnocení: AJ-V/povinná zk. 56% 11% 33% výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně Graf č.19: Hodnocení povinné zkoušky z anglického jazyka- V - společná část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 33 56 11 0 0 4.3.2. Anglický jazyk V didaktický test U didaktického testu ve vyšší úrovni obtížnosti prokázali naši studenti také dobré výsledky. Více než pětina studentů (22%) dosáhla na nejvyšší kategorii úspěšnosti (91-10) a více než třetina studentů se umístila hned o příčku níže (81 9). 34% studentů prokázalo úspěšnost v rozmezí 71 8. 23
Úspěšnost: AJ-V-DT/povinné zk. 11% 22% 34% 33% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.20: Úspěšnost u povinné zkoušky z anglického jazyka- V/DT - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 11 34 33 22 4.3.3. Anglický jazyk V písemná práce V celkovém pohledu na výsledky písemných prací z jazyka anglického ve vyšší úrovni obtížnosti, prokázalo téměř osmdesát procent studentů úspěšnost v rozmezí 81 10. Přičemž i nejméně úspěšní studenti, jichž bylo pouhých 11%, překročili hranici úspěšnosti 61%. 45% Úspěšnost: AJ-V-PP/povinné zk. 11% 11% 33% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.21: Úspěšnost u povinné zkoušky z anglického jazyka- V/PP - společná část 24
Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 0 11 11 33 45 4.4. Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti Základní úroveň obtížnosti volilo 59% ze studentů přihlášených ke zkoušce z jazyka anglického (viz. 2.1.2). Studenti tedy v tomto případě volili ve většině právě základní úroveň. 4.4.1. Anglický jazyk Z celkový výsledek vykonání zkoušky Zkoušku z anglického jazyka v základní úrovni obtížnosti složili všichni přihlášení studenti. Vykonání zkoušky: AJ-Z/povinné zk. 10 prospěli neprospěli Graf č.22: Vykonání zkoušky z anglického jazyka Z - společná část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 13 100 0 0 25
4.4.1.1. Anglický jazyk Z celkový výsledek úspěšnost Téměř sedmdesát procent účastníků zkoušky z anglického jazyka v základní úrovni dosáhlo na úspěšnost 71% a více. Naopak žádný ze studentů se neumístil pod hranicí 5 úspěšnosti. Úspěšnost: AJ-Z/povinné zk. 23% 16% 15% 46% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.23: Úspěšnost u povinné zkoušky z anglického jazyka- Z - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 16 15 46 23 0 4.4.1.2. Anglický jazyk Z celkový výsledek hodnocení Více než polovina studentů byla z anglického jazyka v základní úrovni obtížnosti hodnocena chvalitebně. 7% studentů získalo hodnocení výborně. 26
Hodnocení: AJ-Z/povinné zk. 31% 8% 7% výborně chvalitebně 54% dobře dostatečně nedostatečně Graf č.24: Hodnocení povinné zkoušky z anglického jazyka- Z - společná část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 7 54 31 8 0 4.4.2. Anglický jazyk Z didaktický test Také v rámci výsledků didaktického testu studenti obsadili v drtivé většině nejvyšší příčky, píšeme-li, o jejich úspěšnosti. 77% studentů prokázalo úspěšnost pohybující se v rozmezí 71 9. Osm procent studentů dosáhlo na kategorii nejvyšší úspěšnosti (91 10). 31% Úspěšnost: AJ-Z-DT/povinné zk. 8% 7% 8% 46% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.25: Úspěšnost u povinné zkoušky z anglického jazyka- Z/DT - společná část 27
Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 0 7 8 46 31 8 4.4.3. Anglický jazyk Z písemná práce Výsledky písemné práce z anglického jazyka v základní úrovni by se, co se týče úspěšnosti, našich studentů, umístily na poslední pomyslné příčce, když nejméně úspěšní studenti (8%) dosáhli na příčku úspěšnosti 41 5. Z celkového pohledu je však nutno dodat, že téměř 7 studentů (69%) prokázalo úspěšnost 61% a vyšší. 15% Úspěšnost: AJ-Z-PP/povinné zk. 8% 8% 15% 23% 31% 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.26: Úspěšnost u povinné zkoušky z anglického jazyka- Z/PP - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 8 23 31 15 15 8 4.5. Matematika vyšší úroveň obtížnosti Ke zkoušce z matematiky ve vyšší úrovni obtížnosti se nepřihlásil a tedy ani ji neabsolvoval žádný ze studentů. 28
4.6. Matematika základní úroveň obtížnosti Zkoušku z matematiky v základní úrovni obtížnosti absolvoval pouze jeden ze studentů. Vypovídací schopnost statistického hodnocení této zkoušky je proto velmi malá. 4.6.1. Matematika Z celkový výsledek vykonání zkoušky Jak již bylo uvedeno, zkoušky z matematiky v základní úrovni obtížnosti se zúčastnil pouze jeden student, který zkoušku úspěšně vykonal. Vykonání zkoušky: MAT-Z/ povinné zk. 10 prosěpli neprospěli Graf č.27: Vykonání zkoušky z matematiky Z - společná část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 1 100 0 0 4.6.1.1. Matematika Z celkový výsledek úspěšnost U zkoušky z matematiky v základní úrovni v celkovém hodnocení byla úspěšnost v rozmezí 41 5. 29
Úspěšnost: MAT-Z/ povinné zk. 10 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Graf č.28: Úspěšnost u povinné zkoušky z matematiky Z/ - společná část Kategorie 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 0 0 0 0 100 0 0 0 0 0 4.6.1.2. Matematika Z celkový výsledek hodnocení Vzhledem k hodnocení jediného studenta je zde zastoupeno pouze hodnocení dostatečně. Hodnocení: MAT-Z/povinné zk. (v. %) 10 výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně Graf č.29: Hodnocení povinné zkoušky z matematiky - Z - společná část 30
Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 0 0 0 100 0 31
5. VÝSLEDKY MZ PROFILOVÁ ČÁST POVINNÉ ZKOUŠKY V profilové části konali studenti 2 povinné zkoušky a nepovinné zkoušky. Studenti volili z nabídky, kterou připravil ředitel školy. 5.1. Biologie celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky z biologie, zkoušku úspěšně složili. Vykonání zkoušky: BIO/povinná zk. 10 prospěl neprospěl Graf č.30: Vykonání zkoušky z biologie - profilová část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 10 100 0 0 5.1.1. Biologie celkový výsledek hodnocení 6 studentů dosáhlo na hodnocení výborně a dvacet procent uchazečů na hodnocení chvalitebně. Dvacet procent studentů odešlo od zkoušky s hodnocením dostatečně. 32
Hodnocení: BIO/povinné zk. 2 2 6 výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně Graf č.31: Hodnocení povinné zkoušky z biologie - profilová část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 60 20 0 20 0 5.2. Dějepis celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky z dějepisu, zkoušku úspěšně složili. Vykonání zkoušky: DEJ/povinná zk. 10 prospěl neprospěl Graf č.27: Vykonání zkoušky z dějepisu - profilová část 33
Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 3 100 0 0 5.2.1. Dějepis celkový výsledek hodnocení Hodnocení v předmětu dějepis, se pohybovalo, v rozmezí výborně až dobře. Hodnocení bylo mezi tyto kategorie rozděleno rovnoměrně, když se známkami výborně, chvalitebně i dobře odešlo shodně vždy přibližně třicet procent studentů. Hodnocení: DEJ/povinná zk. 33% 33% 34% výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatenčně Graf č.31: Hodnocení povinné zkoušky z dějepisu - profilová část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 34 33 33 0 0 5.3. Chemie celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky z chemie, zkoušku úspěšně složili. 34
Vykonání zkoušky: CHE/povinná zk. 10 prospěl neprospěl Graf č.32: Vykonání zkoušky z chemie - profilová část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 4 100 0 0 5.3.1. Chemie celkový výsledek hodnocení Nejvíce studentů (57%) bylo z chemie hodnoceno známkou výborně. 14% studentů známkou chvalitebně a 29% studentů známkou dobře. Známkami dostatečně a nedostatečně nebyl hodnocen žádný ze studentů. Hodnocení: CHE/povinná zk. 14% 29% 57% výborně chvalitebně dobře dostateně nedostatečně Graf č.33: Hodnocení povinné zkoušky z chemie - profilová část 35
Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 57 14 29 0 0 5.4. Informační technologie celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky z informačních technologií, zkoušku úspěšně složili. Vykonání zkoušky: INT/povinná zk. prospěl neprospěl 10 Graf č.34: Vykonání zkoušky z informačních technologií - profilová část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 6 100 0 0 5.4.1. Informační technologie celkový výsledek hodnocení Výrazná většina studentů (83%), kteří absolvovali zkoušku z předmětu informační technologie, prokázala u zkoušky znalosti na úrovni odpovídající hodnocení výborně. Pouhých 17 % studentů získalo známku chvalitebně. Ostatní známky ze spektra klasifikační stupnice nebyly uděleny žádnému ze studentů. 36
Hodnocení: INT/povinná zk. (v%) 17% 83% výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně Graf č.35: Hodnocení povinné zkoušky z informačních technologií - profilová část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 83 17 0 0 0 5.5. Matematika celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky z matematiky, zkoušku úspěšně složili. Vykonání zkoušky: ZEM/povinná zk. prospěl neprospěl 10 Graf č.27: Vykonání zkoušky z matematiky - profilová část Prospěl Neprospěl 37
osob procent osob procent Studenti 4 100 0 0 5.5.1. Matematika celkový výsledek hodnocení V rámci hodnocení zkoušky z matematiky bylo 5 studentů hodnoceno známkou chvalitebně a rovněž 5 studentů známkou dobře. Hodnocení: MAT/povinné zk. 5 5 výborně chvalitebně dobře dostatečně nadostatečně Graf č.33: Hodnocení povinné zkoušky z matematiky - profilová část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 0 50 50 0 0 5.6. Základy společenských věd celkový výsledek vykonání zkoušky U zkoušky ze základů společenských věd celkově uspělo 9 uchazečů. 38
Vykonání zkoušky: ZSV/ povinná zk. 1 prospěl neprospěl 9 Graf č.34: Vykonání zkoušky ze základů společenských věd - profilová část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 9 90 1 10 5.6.1. Základy společenských věd celkový výsledek hodnocení Přesně polovina studentů vykonala zkoušku ze základů společenských věd s prospěchem výborným. Shodně 1 studentů bylo ohodnoceno známkami chvalitebně, dobře a nedostatečně. 2 studentů získalo známku dostatečně. Hodnocení: ZSV/povinné zk. 1 2 5 výborně chvalitebně 1 1 dobře dostatečně nedostatečně Graf č.35: Hodnocení povinné zkoušky ze základů společenských věd - profilová část 39
Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 5 1 1 2 1 5.7. Zeměpis celkový výsledek vykonání zkoušky Všichni studenti, kteří se přihlásili ke konání povinné zkoušky ze zeměpisu, zkoušku úspěšně složili. Vykonání zkoušky: ZEM/povinná zk. prospěl neprospěl 10 Graf č.27: Vykonání zkoušky ze ZSV - profilová část Prospěl Neprospěl osob procent osob procent Studenti 6 100 0 0 5.7.1. Zeměpis celkový výsledek hodnocení Přibližně stejný počet studentů získal v rámci hodnocení zkoušky ze zeměpisu známku výbornou, chvalitebnou a dobrou (17%) a polovina studentů osvědčila znalosti pouze na známku dostatečnou. 40
Hodnocení: ZEM/povinné zk. 5 16% 17% 17% výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně Graf č.33: Hodnocení povinné zkoušky ze zeměpisu - profilová část Hodnocení výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně 16 17 17 50 0 Ostrava, 15. červenec 2011 Mgr. Gabriela Bačová, zástupce ředitele 41