VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

Slivoň trnitá ( trnka ) VY_52_INOVACE_105 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Kopřiva dvoudomá. VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_32_INOVACE_097. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ročník 7. č. 36 název

HABR OBECNÝ (Carpinus betulus)

Mgr. Gabriela Burešová

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Poznáváme vybrané druhy původních listnatých dřevin během celého roku Pomůcka k určování deseti druhů dřevin

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Smetanka lékařská (pampeliška) VY_52_INOVACE_93 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Stromy. Řešení. Pracovní list

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Krytosemenné rostliny

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

Šalvěj lékařská. VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

Univerzita 3. věku. drobná 2mm dlouhá semena + jejich 1,5 cm křídla. samčí. zralé šišky až 2,5 cm dl. Samičí

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Univerzita 3. věku. samčí samičí květy. šišky 6-10 cm dlouhé. šupiny na špičce zubaté. Semena 2-3mm dlouhá mm dlouhé křídlo

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

Trojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

dřevo světle nahnědlé měkké

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Katalpa Trubačovitá (Catalpa bignonioides)

VY_52_INOVACE_75 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Buk lesní

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

5. Bukovité, bøízovité, vrbovité a lískovité 1/7

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Okruh A jehličnatý les

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Studijní materiál pro přípravu na přijímací zkoušky ROSTLINY I.

květy široce otevřené asi 10 cm v průměru, bílé, někdy slabě načervenalé s 9-12 okvětními lístky (počet se liší podle variet) Univerzita 3.

ZVĚTRÁVÁNÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Lesy objekty rekreace a vzdělávání

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Biologická olympiáda

Aplikovaná biologie. Barbora Hoďáková, 4.A, 2012/2013

Univerzita 3. věku

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

DŘEVO pracovní list I.

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Vypracoval Mgr. David Mikoláš, DŘEVO

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

javor Freemanův v=20-25 m, barví červeně 14/16 Ko 30 l Kč javor jasanolistý v=15-20 m, L bílorůžově panašovaný 10/12 Ko 35 l Kč

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Transkript:

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Dub zimní Quercus petraea ( Natt. ) Liebl. Strom s poněkud prohýbaným kmenem, širokou a nepravidelně utvářenou korunou. V příhodných podmínkách dosahuje až 40 m výšky a průměru kmene 1 m. Dosahuje stáří několika set let. Kůra u mladších stromů hladká, později šedivá a rozbrázděná. Pupeny tlustě vejcovité, 6-8 mm dlouhé, s četnými šupinkami. Listy eliptické, široké s okrouhlými laloky, na bázi zúžené, bez oušek, na líci leskle tmavozelené, na rubu světlejší, řapík až 1 cm i delší. Květy samičí jsou drobné nenápadné přisedlé, schované pod listy, samčí ve žlutozelených převislých jehnědách. Plody žaludy 2 až 6 pohromadě, přisedlé nebo krátce stopkaté, 3 cm dlouhé s hustě pýřitou a tenkostěnnou číškou, do níž jsou ponořené z jedné třetiny. Kořenový systém je všestranně rozvinutý, bez výrazného kulového kořene. Ekologie Dub zimní je dřevina světlomilná s nároky o něco nižšími než dub letní. Roste v podmínkách značného nedostatku vláhy. Nároky na půdu jsou skrovné, roste i na chudých kyselých a mělkých půdách, snáší skalnaté podklady. Dub ohrožují zejména silné mrazy. Je to dřevina odolná ke kouřovým plynům a vydrží v městském prostředí. Význam Dřevo dubu zimního má mnohostranné použití jako stavební dříví, dýhy, pražce, nábytek, sudy, vodní stavby atd. Rozšíření Ve střední a jižní Evropě, kde místy tvoří běžné porosty. Dub zimní je na našem území rozšířen ve všech teplejších pahorkatinách a jeho horní hranice se prolíná se spodní hranicí buku (max. 850 m).

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - listnaté stromy 1) Doplň jména vyobrazených listnatých stromů (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu):... 2) Doplň název stromu (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu):... 3) Vyber správnou odpověď (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): Buk lesní a)plodem je souplodí okřídlených nažek b) plod trojboké nažky uzavřené v dřevnaté číšce otvírající se čtyřmi chlopněmi bukvice Dub zimní a) použití jako stavební dříví, nábytek, sudy, vodní stavby b) dřevo měkké, využití na řezbářské práce Bříza bělokorá a)z plodů se vyrábí med b) z proutí se vyrábí košťata Lípa srdčitá a) křídlaté pukavé nažky b) plod - kulovité, dřevité, šedozelené, lysé, asi 6 cm široké oříšky Habr obecný a) je odolný proti klimatickým výkyvům c) jedná se o strom rostoucí převážně na Sibiři

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - listnaté stromy 1) Doplň jména vyobrazených listnatých stromů využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. bříza bělokorá dub zimní bříza bělokorá 2) Doplň název stromu (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): dub zimní javor mléčný 3) Vyber správnou odpověď (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): Buk lesní b)plodem je souplodí okřídlených nažek a) plod trojboké nažky uzavřené v dřevnaté číšce otvírající se čtyřmi chlopněmi bukvice Dub zimní a) použití jako stavební dříví, nábytek, sudy, vodní stavby b) dřevo měkké, načervenalé barvy, využívá se pro výrobu dýh Bříza bělokorá a)z plodů se vyrábí med b) z proutí se vyrábí košťata Lípa srdčitá a) křídlaté pukavé nažky b) plod - kulovité, dřevité, šedozelené, lysé, asi 6 cm široké oříšky Habr obecný a) je odolný proti klimatickým výkyvům c) jedná se o strom rostoucí převážně na Sibiři

Kontrolní otázky pro žáka: (dub zimní) 1) Napiš, jak se nazývají plody dubu zimního:. 2) Zakroužkuj správnou odpověď: Dřevo dubu zimního se používá na výrobu sudů a na vodní stavby. ANO NE 3) Vyjmenuj lesní zvěř, která plody dubu využívá jako potravu:......... 4) Vyber správnou odpověď a podtrhni ji: a) dub zimní se vyskytuje ve střední Evropě pouze jako okrasný strom v parcích b) dub zimní je běžným porostem ve střední Evropě i u nás

Kontrolní otázky pro žáka odpovědi: (dub zimní) 1) Napiš, jak se nazývají plody dubu zimního: žaludy 2) Zakroužkuj správnou odpověď: Dřevo dubu zimního se používá navýrobu sudů a na vodní stavby. ANO NE 3) Vyjmenuj lesní zvěř, která plody buku využívá jako potravu: veverka obecná prase divoké srnec obecný jelen lesní daněk skvrnitý 4) Vyber správnou odpověď a podtrhni ji: a) dub zimní se vyskytuje ve střední Evropě pouze jako okrasný strom v parcích b) dub zimní je běžným porostem ve střední Evropě i u nás

Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Metodický list Název materiálu: Dub zimní Zdroje: COOMBES A.J., STROMY, Vydavatelstvo Osveta, Martin Czech edition, 1996 KREMER B.P., STROMY, Knižní klub ve spolupráci s nakladatelstvím Ikar Praha, 1995 Informační tabule, Mendlova univerzita v Brně, ŠLP Masarykův les Křtiny, arboretum Druh materiálu: Materiál pro praktickou výuku v arboretu. Anotace: Materiál je určen k praktické výuce v přírodních podmínkách ( v arboretu ). Očekávané výstupy: Vztah k přírodě, její ochraně. Využívání teoretických poznatků v praxi, materiál k pracovním listům. Klíčová slova: Strom, kůra, pupeny, listy, květy, plody, kořenový systém, ekologie, význam, rozšíření Autor: ing. Eva Voborná ZŠ Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Datum: 7.1. 2012 Určeno pro: 6.,7. ročník základní školy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Praktika z přírodopisu Tematický okruh: Stromy - listnaté